四年級(jí)南瓜作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)南瓜作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)南瓜作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,胖熊叔叔送給小白兔一個(gè)南瓜,南瓜圓圓的、大大的、黃黃的,小白兔看了十分高興,它心想:太好了,要是媽媽看見(jiàn)我?guī)?lái)了這么大的一個(gè)南瓜,肯定會(huì)很開(kāi)心的!小白兔剛要?jiǎng)邮职堰@個(gè)大南瓜搬起來(lái)拿回家去,可是南瓜又大又重,小白兔這弱小的身軀怎么能搬得動(dòng)這個(gè)“龐然大物”呢?就在小白兔眉頭緊皺,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,突然,從不遠(yuǎn)處騎來(lái)了一輛嶄新的自行車(chē)。
噢,原來(lái)是小山羊咩咩。它見(jiàn)到小白兔高興地說(shuō):“嗨。小白兔,這是我新買(mǎi)的自行車(chē)哦!”小白兔看見(jiàn)看見(jiàn)小山羊咩咩自行車(chē)上的輪胎圓滾滾的,速度飛快。頓時(shí),小白兔靈機(jī)一動(dòng),眼睛一亮,她興奮地說(shuō)“我知道怎么把南瓜運(yùn)回家了!”于是,小白兔迫不及待地把南瓜像自行車(chē)輪胎一樣豎起來(lái),然后悠閑自得地把南瓜滾了起來(lái),一邊走著,一邊哼著歌。
不知不覺(jué)中,小白兔到家了,它激動(dòng)地推開(kāi)門(mén),大喊一聲:“媽媽?zhuān)医o您帶來(lái)了一個(gè)大南瓜!”媽媽聽(tīng)到了聲音,趕緊跑了過(guò)來(lái),她見(jiàn)到了小白兔,身邊放著一個(gè)大南瓜,感到十分驚訝,她說(shuō):“孩子,你那么小,是怎么把這個(gè)大南瓜運(yùn)來(lái)的呀?我沒(méi)在做夢(mèng)吧!”于是,小白兔把事情的經(jīng)過(guò)井井有條,一五一十地說(shuō)了一遍,媽媽聽(tīng)了,對(duì)小白兔夸獎(jiǎng)道:“我的乖孩子長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你,媽媽今天給你做一頓豐盛的南瓜大宴!”小白兔聽(tīng)了,開(kāi)心地笑了。
四年級(jí)南瓜作文 篇2
今天,我和爸爸還有媽媽一起坐南瓜燈,為了幫我做的更好更快,爸爸請(qǐng)來(lái)一位叔叔幫我一起來(lái)做。
開(kāi)始做南瓜燈了,媽媽先把一個(gè)不大也不小的南瓜從冰箱里拿了出來(lái)。
爸爸上網(wǎng)幫我查了好幾十個(gè)南瓜燈笑臉,讓我選一個(gè)來(lái)做。我一會(huì)兒這個(gè)南瓜燈的笑臉,一會(huì)兒看看那個(gè)南瓜燈的笑臉,一時(shí)拿不定主意。突然,一個(gè)又可愛(ài)又漂亮的南瓜燈笑臉跳進(jìn)我的眼簾里。 “定了,我就要做這南瓜燈的笑臉!”我高興的對(duì)爸爸說(shuō)。
于是,我們開(kāi)始分工。我和媽媽在南瓜頭頂上挖了一個(gè)洞。然后,我和媽媽一人拿一把勺子,把南瓜籽挖得干干凈凈。爸爸把南瓜燈的笑臉畫(huà)在南瓜上面,可愛(ài)南瓜燈笑臉出現(xiàn)了!我再把南瓜給那 位叔叔,叔叔小心翼翼的照著我爸爸畫(huà)的線(xiàn)刻上去?萄娇,刻呀刻,終于刻好了!一個(gè)又可愛(ài)又漂亮的南瓜燈出現(xiàn)在我眼前。我拿來(lái)一根蠟燭放在南瓜里面,爸爸幫我點(diǎn)著蠟燭,南瓜燈照亮了我家的 大陽(yáng)臺(tái)。南瓜燈就像一位“南瓜天使”一樣跟我一起度過(guò)美好的夜晚。
四年級(jí)南瓜作文 篇3
說(shuō)起萬(wàn)圣節(jié),你會(huì)想到什么?是女巫,魔鬼,蜘蛛,還是南瓜燈?對(duì)了,今天我和同學(xué)們就要在英語(yǔ)學(xué)校一起制作南瓜燈!
做南瓜燈首先要有好南瓜呀!我們挑了一種又小又美觀的南瓜來(lái)做,非常適合!制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子,這可不是我們的活,交給大人就行了。
有了蓋子,接下來(lái)就要我們來(lái)大顯身手了!拿起一把小刻刀,用力的插下去,慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場(chǎng)”,各種聲音此起彼伏。“老師,我沒(méi)有刻刀!”“老師,之后怎么辦?”“老師,我的南瓜還沒(méi)切呢,快幫我!”大家的叫喊聲中夾雜著挖南瓜,切南瓜的“啪啪”聲,這些聲音竟奇妙地融為一體,組成一只獨(dú)特的“南瓜燈交響曲”。
待到“南瓜燈交響曲”漸漸平息,我們的南瓜中間也挖得差不多了,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該請(qǐng)湯勺上場(chǎng)了。雖然已經(jīng)大致挖空了,但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘?jiān)吃谥車(chē),只有等到勺大俠上場(chǎng)才罷休。就像那些平房中的只怕貓,不怕人的老鼠一般。
把南瓜肚子清理完畢之后,就可以開(kāi)始給南瓜“整容”了。兩個(gè)三角形當(dāng)作眼睛,鼻子用一個(gè)小三角形代替,大嘴巴里兩顆大門(mén)牙,可呆萌了,仿佛一個(gè)一二年線(xiàn)的小朋友睜著大眼,盯著別人家孩子手上的新奇玩意,裂著嘴傻笑呢!
把點(diǎn)燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中,蓋上蓋子,溫柔的火光似乎是在贊揚(yáng)我們!最后,大家穿上道具服,拿著南瓜燈,用相機(jī)記錄下了這美好的瞬間。
四年級(jí)南瓜作文 篇4
以往的.暑假清閑的時(shí)候,我最喜歡和姥姥一塊在后院搗鼓些花花草草。
又是一個(gè)夏天,姥姥在后院曬著南瓜子,說(shuō)可以炒著吃?墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,南瓜子還沒(méi)有在地上鋪均勻,隆隆的悶雷就響了起來(lái)。由于南瓜子太多,只收回來(lái)一部分,其余的都在留在外面讓雨淋個(gè)透濕。
第二天早上,雨后的空氣又清新又涼爽。我來(lái)到后院撿昨天的南瓜子,卻驚奇的發(fā)現(xiàn):潮濕的南瓜子全部長(zhǎng)出了嫩綠的小芽!而且長(zhǎng)得還挺快,一夜之間已經(jīng)長(zhǎng)得有小手指頭那么高了!又細(xì)又白的根莖上掛滿(mǎn)了晶瑩的水珠,死死地巴在堅(jiān)硬的洋灰地上,有的還鉆進(jìn)了地縫。我喜出望外地跑回屋去叫姥姥,小心翼翼地把它們移進(jìn)花池里。
不過(guò)很可惜啊,在盛夏毒辣的陽(yáng)光下,這些之前既頑強(qiáng)又皮實(shí)的小苗全都偃旗息鼓,一棵也沒(méi)活成。不過(guò)我想,它們畢竟是從堅(jiān)硬的洋灰地上長(zhǎng)起來(lái)的,光靠那點(diǎn)可憐的雨水和塵土,竟然存活快一個(gè)月,也算是“不枉此生”啦!我相信,他們那令人震撼的頑強(qiáng)的生存毅力將于人世間永存。
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