【實(shí)用】我的六年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文 篇1
我的家是一個(gè)幸福溫馨的家,我被媽媽十月懷胎來(lái)到這個(gè)世上,因此這個(gè)家缺少的一部分也就被我補(bǔ)上了圓滿了,幸福也由此而來(lái)。我的家的成員有:爸爸,媽媽和我。
我的爸爸是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,他獲得過(guò)很多的獎(jiǎng),比如:優(yōu)秀教師,優(yōu)秀干部,骨干教師獎(jiǎng)等等。爸爸工作很忙,早上很早就去上學(xué),晚上要很晚回來(lái),有時(shí)候他要晚上十點(diǎn)鐘才回家。爸爸雖然工作忙,但他也盡量擠出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我,看看我的作業(yè)。假期的時(shí)候爸爸就陪我打羽毛球和籃球,也帶我和媽媽去登山,這是我們一家最開(kāi)心的時(shí)刻。這就是爸爸給我的幸福。
我的媽媽她沒(méi)有參加工作,是一名家庭婦女。當(dāng)我和爸爸放學(xué)回到家的時(shí)候,就會(huì)聞到一股讓人直流口水的飯香味,讓我們迫不及待的想吃飯。媽媽是一位堅(jiān)守職業(yè)的家庭婦女,假如我和爸爸的衣服臟了,媽媽就會(huì)給我們洗,讓我們穿上干干凈凈的衣服。除了這些還有很多很多,說(shuō)都說(shuō)不完。這就是媽媽給我的幸福。
我是一名學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了。我也給爸爸和媽媽帶來(lái)了幸福:媽媽常說(shuō)我來(lái)到這個(gè)世上就是給他們最大的幸福。我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,但有時(shí)也有叛逆心理。我的身體很強(qiáng)壯,爸爸和媽媽看見(jiàn)我強(qiáng)壯的身體,就覺(jué)得是我?guī)Ыo他們的莫大的幸福。當(dāng)然看見(jiàn)他們幸福我也就幸福。這就是我自己帶來(lái)的幸福。
這就是我的幸福,永遠(yuǎn)不會(huì)改變的幸福。
我的六年級(jí)作文 篇2
前幾天,我班來(lái)了一位不速之客,把我們的冼老師嚇得花容失色。
那天,我們正在上語(yǔ)文課。冼老師講得有聲有色,我們聽(tīng)得神情專注。忽然,冼老師像是遇到什么事情,放慢了語(yǔ)速。我們朝老師看去。心想:到底發(fā)生了什么事?
正當(dāng)我迷惑不解時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)冼老師“咦”了一聲,手向一頭烏黑亮麗的頭發(fā)抓去,打開(kāi)手一看,老師嚇得臉由紅撲撲的,變得發(fā)青。冼老師馬上將它扔到地上。我心想:到底發(fā)生了什么事?為什么老師會(huì)如此害怕?
這時(shí),那只嚇得老師臉色發(fā)青的東西騰空躍起。我仔細(xì)一看那只東西原來(lái)是一只其貌不揚(yáng)的黃蜂。它在課室里飛來(lái)飛去像一只無(wú)頭蒼蠅。這時(shí)那只黃蜂以最快的速度飛到坐在我旁邊的小吉的頭上去了。只聽(tīng)見(jiàn)一聲:“哎呀!救密呀!黃蜂來(lái)襲啦!
本來(lái),大家還不知道黃蜂跑哪去了,聽(tīng)見(jiàn)小吉這么叫,同學(xué)們都不約而同看到我們這邊來(lái)。小吉不停地拍打自己的頭,可是黃蜂好像注定要在小吉頭上安家,怎么也不肯下來(lái)。這時(shí),班上的搗蛋鬼小豪拿著一本語(yǔ)文書走了過(guò)來(lái)。用書往小吉的頭一砸,可是黃蜂飛了起來(lái),反而砸到了小吉的頭。小吉的頭立馬出了個(gè)面包似的包。
我心想:黃蜂經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)應(yīng)該會(huì)走了吧!可是事實(shí)并非如此黃蜂還是賴在這不走。黃蜂在空中轉(zhuǎn)了一會(huì),飛到班上的膽小鬼——小齊的衣服上。嚇得她邊哭邊叫:“黃蜂快走開(kāi),快走開(kāi)!”我對(duì)小齊說(shuō):“你不要?jiǎng)樱纫幌滤麩o(wú)聊了就會(huì)飛。
兩分鐘過(guò)去了,黃蜂果然飛了!但它在飛走之前“嗡嗡嗡”叫了幾下。好像在說(shuō):“你們這群膽小鬼!”
這一堂好好的課就被一只小小的黃蜂毀滅了!
我的六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷,每一次成功都會(huì)是喜悅的,我就成功了許多次。但在我的記憶中,最深刻的是我第一次成功,那一次的喜悅,比以后所有的成功都要開(kāi)心一百倍。
那是八歲的一天,我正坐在地上玩著積木,每一次都因?yàn)橛幸徊匠隽隋e(cuò),積木“嘩啦啦”地全部倒了下去,于是我便想去學(xué)習(xí)我記憶中比較容易學(xué)會(huì)的自行車,因?yàn)槲颐看慰窗职秩ド习嗟臅r(shí)候,都是騎著自行車,別提有多快了。
“爸爸,我想買……那個(gè)……自行車!”我結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)爸爸說(shuō)道。
“怎么了,想學(xué)騎自行車了?你這小不點(diǎn)兒,才給你買的積木沒(méi)玩多久就不玩了,你有那份耐心學(xué)騎自行車嗎?”爸爸仿佛一眼就看穿了我的心思。
“我肯定能堅(jiān)持下去的,爸爸!蔽衣氐拖铝祟^,說(shuō)道。
“好吧!闭f(shuō)完,爸爸就帶著下了樓,來(lái)到了我家的自行車前,把它帶回了家中。
我從箱子里取出頭盔,戴在頭上,扣好扣子,穿好護(hù)膝,和爸爸一起來(lái)到了空曠的虎門公園,開(kāi)始了練習(xí)。
爸爸先把我推上了自行車,讓我先自己學(xué)一會(huì)兒,但是我一不小心踩了一下自行車,自行車開(kāi)始前進(jìn)了!我不得不再踩幾腳保持平衡,但我由于是第一次騎,還沒(méi)有掌握技巧,我摔了個(gè)狗啃泥,別提有多慘了,但是我并沒(méi)有灰心,把上一次的失敗當(dāng)做這一次的動(dòng)力,最后,我終于掌握了技巧,保持了平衡,騎出大約五十多米遠(yuǎn),我總算嘗到了成功的喜悅。
在這第一次成功中,我嘗到了人生中第一次喜悅。
我的六年級(jí)作文 篇4
只做第一個(gè)我,不做第二個(gè)誰(shuí)
不去做美麗的追隨者,不隨波逐流,讓自己成為茫茫人海中一道靚麗的風(fēng)景線,世界上沒(méi)有相同兩片葉子,而我也是獨(dú)一無(wú)二的。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),梳著干凈利落的馬尾辮;高高的鼻梁下襯托著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,愛(ài)笑的我一笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)深深的梨渦,一張白皙,但圓乎乎的小臉蛋。時(shí)而是雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng),時(shí)而又是樂(lè)于助人的老師的.得力助手……這就是我,一個(gè)精明而不失幽默,乖巧而不失活潑,認(rèn)真而不失俏皮的女孩,我就是十二歲的趙家儀。
音樂(lè)小粉絲
我是一個(gè)多才多藝的女孩,而我的腦海中更是充滿著對(duì)藝術(shù)的無(wú)盡遐想,唱歌,鋼琴,主持……我都略懂一二。可要說(shuō)我造詣最深的,還是音樂(lè)了。我十分喜歡欣賞音樂(lè),有些音樂(lè)更是讓我愛(ài)不釋“耳”。在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,我仿佛置身于音樂(lè)中的各個(gè)場(chǎng)景,越過(guò)城市喧囂,只有我一個(gè)人在靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)的美妙之處。無(wú)論是素雅輕柔的古典旋律,還是節(jié)奏感極強(qiáng)的現(xiàn)代音樂(lè),我都會(huì)沉醉于其中。記得有一次,我竟在洗澡時(shí)忘乎所以地拿起淋浴頭唱起歌來(lái)。你看,我像不像一個(gè)癡迷音樂(lè)的小粉絲呢?
詩(shī)詞小才女
一提到古詩(shī)詞,我的話就多了。無(wú)論是文天祥在《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”般的慷慨激昂;還是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的溫婉感嘆;又或者是陸游在《示兒》里的“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷……都會(huì)讓我興致勃勃,并贊嘆不已。在古詩(shī)詞中,我們能體會(huì)到詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù),又或者是離鄉(xiāng)之苦。古詩(shī)詞博古通今,多姿多彩,它匯聚了古代詩(shī)人們無(wú)盡的智慧與豐富的情感風(fēng)格,如同八仙過(guò)海,各有千秋。除此之外,我還特別喜歡讀詩(shī),誦詩(shī)與吟詩(shī)呢!而“艷艷紅唇襯玉嬌,琉璃鐲袍似仙嬌”還是我為古代妃子作的詩(shī)呢,可我知道這也只是關(guān)公面前耍大刀,還要多多努力。因此,總有人說(shuō)我是一個(gè)詩(shī)詞小才女。
夢(mèng)想實(shí)干家
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“有夢(mèng)想,誰(shuí)都了不起!”而我也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是成為一個(gè)能給大家?guī)g樂(lè)的人。但我知道,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很不容易,就像是要蓋一幢大樓,要從最底層蓋起,一步一步腳踏實(shí)地的努力,最終才會(huì)到達(dá)理想的彼岸,讓夢(mèng)想成真!
這就是我,一個(gè)多面性而又獨(dú)一無(wú)二的我。我一直相信,只要我樂(lè)學(xué)苦思,積極進(jìn)取,就一定會(huì)在我自己的世界里盡情遨游,闖出自己的一片天地!我就是我,是不一樣的煙火。
怎么樣,你認(rèn)識(shí)與眾不同的我了嗎?
我的六年級(jí)作文 篇5
今天,老師課前布置了一條思考題——一個(gè)底面半徑為10cm的圓柱形容器中裝有水,將一個(gè)底面半徑為9cm的鐵質(zhì)圓錐體浸沒(méi)在水里,水面上升了5。4cm,圓錐體鐵塊的高是多少?
同學(xué)們你看看我,我看看你,都被它給難住了,個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮,冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔著:“我的腦細(xì)胞怎么這么少?根本就不夠用······”哎,我也是百思不得其解。
大家開(kāi)始討論,我見(jiàn)勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀,剛準(zhǔn)備問(wèn)他怎么解,一看見(jiàn)他那一籌莫展的樣子,我打消了這個(gè)念頭,也許他的情況比我更糟糕呢!這時(shí),他把目光投向了我,使我一時(shí)不知所措:“你別看我呀!我,我也沒(méi)想出來(lái)呢!”說(shuō)著,我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉,平時(shí),不管什么難題,都是他首先克服。今天也不例外,他那張笑臉寫滿了自信!捌罴覀,怎么解啊?”我小聲問(wèn)道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆,我只聽(tīng)懂了最后一句:“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解!
“那多麻煩!”翁偉說(shuō)道。“那我們就再想一種更簡(jiǎn)單的方法吧!”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起,你一句,我一句地討論起來(lái),俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”經(jīng)過(guò)了一番探討,終于,功夫不負(fù)有心人。“哦,我想出來(lái)了!圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1/3,要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系,可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍,就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積,求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高,所以圓錐的高為:(3。14×102×5。4×3)÷(3。14×92)=20cm!蔽易院赖卣f(shuō)道。
周老師上課了,我大膽地發(fā)表了自己的見(jiàn)解,老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的,那個(gè)得意勁就別提了!
生活中也是這樣,遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作,就能取得成功。
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