【實(shí)用】七年級(jí)優(yōu)秀作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
早晨野谷，陽(yáng)光明媚。和煦的陽(yáng)光透過窗口，給仍在睡夢(mèng)中的峰峰，渡上了一層閃閃發(fā)亮的金邊�！稗Z隆，轟隆……”一陣巨大的聲響破壞了這寧?kù)o的美好。峰峰被驚醒，動(dòng)作急促地直奔門外“哥！你真的要走了么？”“那當(dāng)然！”托托戴上飛行鏡，“記得等我回來(lái)！”它向前一蹦，順利登上了熱氣球，大喊“提提!幫我打斷一下繩子！”被喚作提提的小象，從峰峰身后跑來(lái)，手中拎著一把大斧頭，猛地一砍，熱氣球緩緩的上升，越飄越遠(yuǎn)…… 這時(shí)，提提手忙腳亂地從身上摸出一張淡藍(lán)色的信封，鄭重的交給峰峰，“這是你哥哥—托托，給你的信。叫我他走之后交給你，你快看看吧�！薄爸x謝你”提提不好意思地?fù)蠐项^，“不客氣……呀!我忘記采蘑菇了!”提提又急匆匆地趕去采蘑菇。峰峰望著提提地背影忍不住笑出聲來(lái)。 峰峰打開了信封，仔細(xì)的查看上面的文字�！坝H愛的弟弟，也許你會(huì)責(zé)怪我，為什么不帶上你一起走？
呵呵，我告訴你真相吧：我們從小到大都沒有見過媽媽，因?yàn)閶寢屔砩嫌幸环N奇怪的病，很嚇人。她怕嚇到我們，自我們懂事以來(lái)，就沒有見過我們。你應(yīng)該知道吧，在野谷深處，有一朵象征著圣潔的幽蘭，而這株幽蘭是可以治療百病的，這是唯一的救活媽媽的機(jī)會(huì)，不要來(lái)找我，相信我，我一定可以回來(lái)的！”峰峰看著哥哥寫的文字，流下了眼淚，淚水沾濕了信封。 而在懸崖上，托托奮力拽著一根藤蔓，終于取下了那朵幽蘭。幽蘭周圍泛著淡淡的、瑩瑩的紫光，藤蔓斷了，托托似乎早就料到了是這樣的結(jié)果，把幽蘭向上一拋，緩緩閉上了眼睛。幽蘭像是有生命一樣，慢慢地飛向峰峰…… 峰峰看著這株幽蘭，就明白哥哥走了，哥哥永遠(yuǎn)的走了，它強(qiáng)忍住眼淚，把幽蘭喂給了媽媽，媽媽復(fù)活了。 從此以后，每天晚上，峰峰一家人都會(huì)趴在窗口，癡癡地望著星空，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信：漫天的繁星中，一定有一顆是托托……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
家是什么？有人說是供我們棲息的地方；有人說是遮風(fēng)擋雨的地方。我覺得，有父母在的地方就是家。曾讀過龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，文章讓我體會(huì)到了家對(duì)人的意義。
如今，我已到了青春叛逆期，有時(shí)無(wú)緣無(wú)故就心情煩躁，發(fā)一通脾氣。而沉重的作業(yè)和繁忙的學(xué)業(yè)更加劇了我的煩躁，時(shí)不時(shí)也因媽媽一個(gè)小錯(cuò)誤怒氣沖天。有一次，因?yàn)樗龣z查作業(yè)出現(xiàn)了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就以此為緣由，沖她大發(fā)雷霆，加上連幾次的考試失利，使我怒火更甚。媽媽是個(gè)好脾氣的人，每次都是等我怒火平息后默默收拾殘局，然后寫了個(gè)小紙條放在桌子上并退出房間。
記得小學(xué)時(shí)，有一次在學(xué)校也發(fā)過一通脾氣，只因同桌不停地欺負(fù)我。但是大家都沒有注意到這個(gè)小插曲，依舊各玩各的。最后，我默默收拾殘局，就像媽媽收拾我的殘局一樣。不得不承認(rèn)，他*的確給予了我溫暖。讓我的內(nèi)心感到愧疚和甜蜜，讓我體會(huì)到了家的溫暖，同時(shí)也走出了連日以來(lái)因考試失利所產(chǎn)生的煩躁情緒，撫平了我心靈的創(chuàng)傷。
如今，我也正處于身體發(fā)育的時(shí)期，睡眠對(duì)我來(lái)說十分重要�？蓴_人的蚊子總不肯放過我。晚上總在我耳邊嗡嗡作響。有一天，我照例將頭蒙進(jìn)被子躲避蚊子，當(dāng)我再探出頭來(lái)時(shí)，卻再?zèng)]聽到蚊子那討人厭的“嗡嗡”聲，那晚我睡得格外香甜。但第二天早上起來(lái)時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽臉上有好幾個(gè)被蚊子咬過的小包。見我如此驚訝，媽媽解釋說是為了讓我睡得安穩(wěn)，她任由蚊子咬她卻不敢趕蚊子走。
知道這個(gè)消息后，我不禁責(zé)備媽媽傻，然后，說過以后，心中又不禁泛起一陣酸意和濃濃的甜味。我體會(huì)到了媽媽濃濃的母愛和親情，讓我不禁想以后一定都孝敬母親，不讓她吃苦。這也撫平了我連日來(lái)因?qū)W業(yè)繁而產(chǎn)生的煩躁情緒，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
家給予我們的有很多很多，溫暖只是其中的一部分，而這溫暖便是父母對(duì)我的關(guān)懷，是濃濃的親情。這親情，激勵(lì)著我，改變著我，撫平了我心靈的創(chuàng)傷，讓我奮發(fā)向上。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
趣味，在生活中無(wú)窮無(wú)盡，它給我們快樂，讓生活更加精彩。趣味來(lái)自于一次次新奇的經(jīng)歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動(dòng)。
那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學(xué)們帶著自己的餅干來(lái)到學(xué)校，用端正的坐姿迎接老師。老師說：“我們要用帶來(lái)的餅干舉行“咬畫”大會(huì)，看誰(shuí)咬得。”咬畫?同學(xué)們七嘴八舌地議論開來(lái)。“咬畫”就是用嘴巴把餅干咬成一個(gè)漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現(xiàn)在就開始吧!”這時(shí)同學(xué)們才明白。
一開始，我毫無(wú)創(chuàng)作靈感，看著別人如何作“畫”。有的人已開始制作他精致的“餅畫”了，有的人則和我一樣沒有頭緒，還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來(lái)。
突然一絲靈感闖進(jìn)了我的腦海。“我可以做一個(gè)餅干中國(guó)圖形呀，“咬畫”可真有趣!”我自言自語(yǔ)道。于是，我拿起了我?guī)?lái)的糖漿餅，開始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細(xì)地咬了一口又一口，可到第三口時(shí)，不料位置偏差過大，這塊餅干也被一分為二。沒想到看上去輕而易舉的事做起來(lái)卻一波三折，不過也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn)，拿出最后一塊餅干，看準(zhǔn)方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國(guó)的上方就完成了，接著我細(xì)心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個(gè)餅制中國(guó)就完成啦!
我仔細(xì)觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛的小動(dòng)物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個(gè)“四不像”，這些藝術(shù)品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂，獲得了無(wú)限的趣味，還明白了一個(gè)道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，真希望這樣有趣的活動(dòng)快點(diǎn)再開展呀!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
漫步在園子里，我又想到了她，那個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮慕憬恪?/p>
小學(xué)一，二年級(jí)，我是個(gè)特別調(diào)皮的孩子。成績(jī)一直在班上后面幾個(gè)。感覺老師從未對(duì)我抱有太大的希望。
又考砸了，又被父母批評(píng)，看著他們愁眉苦臉的。我心里也很不是滋味。
我漫步在園子里，在一棵梧桐樹下停了下來(lái)，樹上還有最后幾片落葉，枯黃憔悴的。風(fēng)一吹，那最后幾片葉子也跟著風(fēng)落了下來(lái)。
我找到長(zhǎng)椅坐下，坐了很久，有人走到我面前。我抬頭一看，是小區(qū)里的學(xué)霸。爸媽經(jīng)常把她掛在嘴邊，我不討厭她，只是特別羨慕她。她穿的是校服，手上還拿著一本書。一雙眼睛十分有靈氣，看著就像一個(gè)愛學(xué)習(xí)，成績(jī)特別好的人。
“怎么了，這么不開心？”她在我旁邊坐下，詢問道。
“姐姐，你的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春�？還有我們班那些成績(jī)特別好的人，他們都是天才吧，像我這種的，是蠢材嗎？”
她先是一愣，然后說道：“你們班所謂的“天才”，不過是把你們玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)而已。你也不是蠢材，只是不努力。記住，沒有天生的廢物，只有甘愿當(dāng)廢物的人。我相信你只要努力，一定可以把成績(jī)提上來(lái)的！”她望向我的目光十分堅(jiān)定，笑得格外親切。
沒有天生的廢物，只有甘愿當(dāng)廢物的人……聽到這句話，我大夢(mèng)初醒般，明白過來(lái)。
后來(lái)我努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提了上去，在班里名列前茅。當(dāng)我想去感謝她時(shí)，聽鄰居說，她在很早已經(jīng)就搬家了，我連一句感謝的話都沒來(lái)得及說。
這么多年過去了，一到秋天，我就會(huì)想到她。名字已經(jīng)記不清了，但我知道，她已經(jīng)在我心里留下了不可磨滅的痕跡。真希望有一天，我能親口對(duì)她說“謝謝你�！�
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
這個(gè)星期五下午第一節(jié)課，“高官”中的“鎮(zhèn)山太歲”余曼被傳喚到班級(jí)里監(jiān)視我們這些“庶民”。
一開始，大家都好好的，不一會(huì)兒，“庶民”張震講了幾次話，被“鎮(zhèn)山太歲”訓(xùn)了幾句，但他不聽，接著講，結(jié)果被余曼掀了桌子。于是張震準(zhǔn)備“起兵造反”。他跳了起來(lái)，在空中握好拳頭，待落下時(shí)準(zhǔn)備給予余曼致命一擊，但是他太小瞧了“鎮(zhèn)山太歲”，她冷笑一聲，往后一縮，輕松躲過這一擊，張震用力過猛，他可未曾想到余曼這么輕松躲過這一擊，于是撲了個(gè)空，差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥。
這一下，張震發(fā)火了，一爪猛一抓，余曼一個(gè)不小心，被狠狠地抓了一下，這個(gè)時(shí)候，“高官”也顧不上風(fēng)度了，你一拳，我一腳地打了起來(lái)。這時(shí)，有若干好事者，跑去告老師，立馬就有了人喊：“老師來(lái)了！”其余人全部坐好，只不過剛剛在臺(tái)上打架的那兩位，沒來(lái)得及下臺(tái)，就被捉住了。
現(xiàn)在已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，沒法，余曼只好“上下打點(diǎn)”……最后，老師判張震錯(cuò)，打了幾下“殺威棒”，就江他“放走”了。
這場(chǎng)決斗太不公平了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
最近疫情猖狂，將正準(zhǔn)備開始學(xué)的我們軟禁在家。平時(shí)在學(xué)校里是聽老師的指導(dǎo)，在這期間爸爸媽媽響應(yīng)著“停課不停學(xué)”的號(hào)召，可以名正言順的以老師的身份來(lái)管教我們。
“我讓你每天堅(jiān)持寫一篇文章，你有沒有執(zhí)行！”我正在玩電子游戲，一抬頭，只見媽媽朝我怒叫道，“你知不知道在你玩的同時(shí)，其他的同學(xué)卻在學(xué)習(xí)，疫情期間，你要比別人更努力，向班上優(yōu)秀的同學(xué)看齊才行�！边@不，媽媽又來(lái)催我了。
就像編輯催作者趕稿一樣，爸爸媽媽不斷催促我寫作文。他們究竟為什么要我每天寫一篇文章呢？原來(lái)，這期間，正好不上學(xué)，父母早就盯上了我最大的一個(gè)缺點(diǎn)——寫作。于是展開了瘋狂的拯救作文分?jǐn)?shù)的計(jì)劃，而且還有理有據(jù)：“其一，寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。其二，好的語(yǔ)言組合能力，有助于政治、地理、歷史的正確答題。其三，會(huì)寫作，也會(huì)提高閱讀理解能力�！比欢�，每天在作文本上“更新”一篇作文，對(duì)于我來(lái)說，足夠最讓人窒息。
像我這種寫作零構(gòu)思的人，一天寫一篇作文是絕對(duì)吃不消的，于是我就用了個(gè)巧妙的方法，每天借口說：“我寫作文花的時(shí)間長(zhǎng)，先把老師布置的作業(yè)寫完，可是作業(yè)那么多，哪有時(shí)間再寫作文，今天的作文就稍稍推遲一下，明天再寫�！比缓缶褪恰懊魅諒�(fù)明日，明日何其多”。
不過，媽媽今天來(lái)勢(shì)洶洶，恐怕應(yīng)付不過，所以我就唯唯諾諾地說：“好，好，等我去把語(yǔ)文作業(yè)寫了就寫作文。”然而，我的心中卻正打著如意算盤，寫作業(yè)時(shí)我就先拖他幾小時(shí)再說。
我瞟了一眼語(yǔ)文作業(yè)，讀《孫權(quán)勸學(xué)》，我先了解了一下它的大意：孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙用軍中的軍事繁多來(lái)推辭，孫權(quán)用自己再忙也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)勸他，呂蒙才開始學(xué)習(xí)。后來(lái)魯肅訪問呂蒙，發(fā)現(xiàn)他與從前大不相同，便十分吃驚地說：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。”呂蒙得意洋洋地說：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”然后魯肅就拜過呂蒙的母親，結(jié)拜呂蒙為朋友后離開了。
我久久地盯著這篇文言文，陷入了沉思：現(xiàn)實(shí)中的我，不就是文中呂蒙的前半時(shí)期嗎？ 父母讓我寫作文，正是孫權(quán)勸呂蒙的“不可不學(xué)”，而我正是“辭以本上多作業(yè)”，這是多么相像呀！可是，呂蒙倒是讓魯肅刮目相看了，我怎么能停留在原地不動(dòng)呢？
我不想寫作文也只是因?yàn)椴凰歼M(jìn)取，而呂蒙壓根就是個(gè)戰(zhàn)將，是個(gè)習(xí)武之人，我的基礎(chǔ)再差也不會(huì)比不過一個(gè)零基礎(chǔ)的“轉(zhuǎn)行人”呀！我和呂蒙結(jié)局的反差正是因?yàn)椤懊赡耸季蛯W(xué)”這一環(huán)節(jié)，呂蒙是“心動(dòng)不如行動(dòng)”，而我是“口動(dòng)大于行動(dòng)”。
我看了看《孫權(quán)勸學(xué)》，又看了看我白得發(fā)光的'作文本，想起我近段時(shí)間來(lái)的種種借口，一次次逃避，心中不禁十分愧疚。我暗暗下定決心，一定好好練習(xí)作文，開學(xué)后，一定要露一手讓他們也“士別三日，需刮目相待” 。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
有什么，能比得上大海的遼闊。又有什么，能比得上大海的包容。
每天晚上，那雪白的浪花，高高的海浪，連同那小桶里指頭肚般大小的小水母，膽小的寄居蟹，軟綿綿的海星，都又在我的腦海中重現(xiàn)，洗刷著我的心事。腦海中的一切都被海浪聲淹沒，依稀又看到了大海的模樣。雪白的浪花夾雜著綠色的水草，呼嘯著沖上岸來(lái)，又忽的退下去，周而復(fù)返，無(wú)始無(wú)終。海面上，陽(yáng)光灑下點(diǎn)點(diǎn)金斑，跳動(dòng)著，歡呼著。
又有誰(shuí)能想到，金斑下有多少魚群在暢游，多少生命在綻放。大海，你是最包容的，你保護(hù)著水中的生靈，多少生命在你的環(huán)抱中誕生。我想像你一樣，像大海一樣學(xué)會(huì)包容，不會(huì)為心事而煩惱，失敗的沮喪，成功的喜悅，不安與焦燥，都會(huì)有所把握。
哪怕是憤怒，也可以在大海的沖刷下慢慢散去。自從大海在我眼前展開的那一刻起，每天晚上，一天的心情都在心中海浪的沖刷下慢慢逝去，成為海浪的一部分，喜怒哀懼都散去了，留下自己平靜的心情面對(duì)新的一天，新的希望，新的努力。象大海一樣，學(xué)會(huì)包容。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“你打我干嗎？”我站起來(lái)，高聲向同桌喊道。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都用異樣的眼神注視著我。我連忙坐了下來(lái)，看到一旁的同桌竟然幸災(zāi)樂禍，簡(jiǎn)直是不可思議。我小聲低咕道：“你這個(gè)搗蛋鬼，害我出丑。雖然我是個(gè)女生，打是打不過你，不過我也有我的巧招，你等著吧！”
我拿出放在桌角的草稿本，“埋頭苦干”，猜我做了什么嗎？我在畫一幅同桌的肖像（當(dāng)然是抽象的）。瞧瞧，他的頭發(fā)是無(wú)敵的爆炸頭。整個(gè)臉部都是豬的五官，比湯圓還大的眼睛，一個(gè)巨大的鼻子，真的跟豬似的。嘴巴里還流出臟臟的口水，跟個(gè)傻子一模一樣。他的下半身可以比作氣球，胖得如懷了孕的婦女。我將同桌畫得整個(gè)人就像一個(gè)畸形的外星人，巨丑無(wú)比。
畫完后，“仔細(xì)看看”，我不禁泯然一笑�？纯赐�，再看看這幅畫，我連忙把頭鉆進(jìn)桌子里，忍不住哈哈笑出聲來(lái)。心想：哎呀，媽呀，這差距十萬(wàn)八千里呀！
幾位女同學(xué)走到我的位置這里，我給她們展示這幅“杰作”。當(dāng)她們看過后，笑成一團(tuán)，因?yàn)樗鼘?shí)在太搞笑了。我還在畫的旁邊注上字：嗨，這就是我，王某某，你們看看像我嗎？更可笑的是，被蒙在鼓里的他至今還不知道自己有此畫像。這幅畫成了我的抽象作品經(jīng)典，我自認(rèn)為自己挺有做抽象畫大師的天賦。
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