書(shū)初二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)初二作文1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，樹(shù)種自有顏如玉”。幼時(shí)，受父母的熏陶，我耳濡目染。可以說(shuō)是書(shū)陶冶了我的情操，提高了我的內(nèi)涵…… 書(shū)讓我看到社會(huì)的各種領(lǐng)域，讓我的心情的到了凈化；它讓我得到了想象的羽翅，讓我有了奮斗的目標(biāo)。 書(shū)陶冶了我的情操。精忠報(bào)國(guó)的岳飛，鐵面無(wú)私的包拯，剛正不阿的文天祥都給我一種震撼力！原來(lái)書(shū)中的世界是如此豐富多彩！
書(shū)提高了我的內(nèi)涵，為我今后的人生道路打下了堅(jiān)硬的基礎(chǔ)，使我從青澀走向成熟。
書(shū)帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，在那里我學(xué)到了很多，懂得了很多，也明白了很多。泰戈?duì)柕淖匀恢[，冰心的清麗純凈，魯迅的年輕率辣，林青玄的細(xì)膩柔美，錢鐘書(shū)的不馴……
書(shū)豐富了我的知識(shí)給我以寬廣博大的胸懷，讓我閱古覽今。讀書(shū)就象在人生的荊棘上架起一座橋梁；就象在陽(yáng)春三月卷起的一陣微風(fēng)，讓我被感愜意。
讀書(shū)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心澄凈而寬容。
讀書(shū)，如絢麗對(duì)彩虹，欣賞彩虹，我們的內(nèi)心倔強(qiáng)而又平和。
在詮釋眾多的書(shū)籍中，我心曠神怡，我從有了生命的那一天起，我就沉浸在書(shū)的海洋里。
“江山帶有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。書(shū)使我領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光和樂(lè)趣，提高了我自身的內(nèi)在修養(yǎng)，帶我走進(jìn)豐富的文學(xué)殿堂，使我閱古覽今……試問(wèn)：假使有一天，世界上沒(méi)有了“文學(xué)財(cái)富”—書(shū)籍，我該怎樣生存呢？
書(shū)初二作文2
有人說(shuō)，書(shū)香氣自華。的確，書(shū)能使人有才氣。因?yàn)槊恳槐緯?shū)都是作者一生的寫(xiě)照。當(dāng)你讀了萬(wàn)本書(shū)，你就了解萬(wàn)個(gè)人，萬(wàn)種人生，萬(wàn)般經(jīng)歷。生命中有萬(wàn)般經(jīng)歷，必然少走彎路。
海倫·凱勒，幼年就聾啞失明的女子，可她以優(yōu)秀的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)，能講10多種語(yǔ)言，超越了常人難以達(dá)到的境界，這堪稱殘疾人生命的極限。她懷著改變自己命運(yùn)的信念，唱出了一首首生命的贊歌，畫(huà)出了一幅幅歷史的畫(huà)卷。
海倫·凱勒的沙利文老師，一直幫助她，因?yàn)樗龕?ài)護(hù)又不乏嚴(yán)厲的教導(dǎo)才改變了小海倫的一生。
沙利文老師又如何能夠做到這一點(diǎn)，這歸功于善良與真誠(chéng)。善良，你是夜色中的孔明燈卻總能把前途照亮；真誠(chéng)，不是春光里的花朵卻總能把希望照明。由于善良，老師可以對(duì)海倫一遍又一遍地教誨。由于善良，老師會(huì)想方設(shè)法地讓小海倫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。就像書(shū)中所說(shuō)的，沙利文老師將海倫帶到水管邊一次次地寫(xiě)water，這只有五個(gè)字母的單詞卻是海倫人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此之后海倫開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力了解這個(gè)世界。在現(xiàn)實(shí)生活中的東西也許是太陽(yáng)，是月亮，是星星。正是海倫不能看見(jiàn)的；也許是蟬聲，雨聲，車鈴聲，正是海倫不能聽(tīng)見(jiàn)的�？扇藗�?nèi)粲泻惖膱?jiān)持，這將會(huì)如何的強(qiáng)大。
人與人之間的情感又如看似堅(jiān)硬的冰塊，可是只要小小的石頭就能夠打破。但老師與還海倫之間的情感又如此的堅(jiān)硬，這一些只是因?yàn)閻?ài)。生命中有愛(ài)，路必然也順多了。
書(shū)初二作文3
談到假期生活，我相信，就算是100個(gè)音箱，同時(shí)發(fā)生雜音，同學(xué)們都可以毫不遜色的，讓它像一個(gè)啞巴一樣說(shuō)不出話。即使是不經(jīng)常說(shuō)話的同學(xué)，都可以出口成章，字如流水的涌向大家的耳朵。我想，大多數(shù)同學(xué)們，應(yīng)該說(shuō)的是逛街、玩游戲、吃飯、睡覺(jué)、打豆豆。每天過(guò)得很忙碌，這確實(shí)是多姿多彩的生活。
而我，假期生活大多都是與書(shū)為伴。說(shuō)實(shí)話，只有兩件事我才能出門。第一，幫爸爸媽媽買東西；第二，陪爸爸媽媽逛街。在這段假期，出大門沒(méi)有超過(guò)8次，大多時(shí)間都是與書(shū)為伴。其實(shí)，書(shū)籍也是我們的良師益友，讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼兒，成為了撐握一定知識(shí)的少年。
書(shū)籍，一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，把自己所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，希望我們長(zhǎng)大成才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
書(shū)，也是一位知心伙伴。
當(dāng)你難過(guò)時(shí)，看一些笑話書(shū)，可以讓你開(kāi)懷大笑；當(dāng)你驕傲?xí)r，它會(huì)提醒你：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；當(dāng)你迷茫時(shí)，它會(huì)是你打開(kāi)心理大門的鑰匙，它會(huì)是你夜行的燈，它會(huì)是夜空中最亮的那顆星，照亮你前行的`路。
讀書(shū)，它可以提高我們的寫(xiě)作水平，可以讓我們學(xué)會(huì)為人處事，提高我們的自身修養(yǎng)。
只要合理地安排時(shí)間去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，也可以成為一種樂(lè)趣，讓我們一起讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣吧！
書(shū)初二作文4
書(shū)，一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來(lái)，書(shū)從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活。但對(duì)于以往的我，與其說(shuō)看書(shū)時(shí)為了向家人老師交代，不如說(shuō)我只是把看書(shū)當(dāng)成是一道命令，一道不可抗拒的命令。
隨著書(shū)的陪伴，我也漸漸的長(zhǎng)大了，也漸漸的對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句看似淺顯易懂的道理對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)卻是如此深?yuàn)W，直至現(xiàn)在，我才能夠真正明白它的含義。
書(shū)的世界是五彩繽紛的，我能夠在書(shū)中盡情歡舞，盡情瘋狂，盡情釋放。在書(shū)中，我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬頂，還可以和孫子一起討論兵家常事……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都是一個(gè)精彩不同的世界。
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是的，每一本不同的書(shū)都能夠使人類大開(kāi)眼界，了解其中之奧妙，使人類不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓。
書(shū)，是人類的良師益友，終身知己。書(shū)帶領(lǐng)我們走向不同的世界，讀書(shū)可以提升你的個(gè)人修養(yǎng)，陶冶你的情操，釋放你壓抑已久的心靈。
從現(xiàn)在起，拿起你手中的書(shū)籍，拋下以往的一目十行，走馬觀花，一起同書(shū)中的主人公們暢談歡樂(lè)。相信這樣，你的明天將因?yàn)闀?shū)籍而變得有所不同，更加美好絢麗。
書(shū)初二作文5
在我心中，我已經(jīng)出版了一本書(shū)，它便是我的日記。
從小學(xué)二年級(jí)起，我便開(kāi)始記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及生命的此起彼伏。我用所識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的字詞拼捧起人生的酸甜苦辣，放入記憶的匣子。
如今，我的日記已積累為厚厚的一本，它頗似“小學(xué)生起步作文”，從句到段再到篇地記錄了我從小到大，從簡(jiǎn)單的心靈體會(huì)到復(fù)雜的靈魂感悟的發(fā)展過(guò)程。
從初中起，忙于學(xué)業(yè)的我已不再寫(xiě)日記，偶爾心波涌動(dòng)，總是吟出幾句朦朧的詩(shī)，連自己都感到一種油然而生的迷茫。所以，回到家，總是打開(kāi)日記本，望著跳躍的字跡心動(dòng)，隨著記憶的鼓點(diǎn)扭動(dòng)。
此時(shí)此刻，面對(duì)那串童真的字跡，面對(duì)一顆純真的心，一切都顯得清楚明白。此情此景，促使我不由感慨萬(wàn)分；長(zhǎng)大，到底意味著什么？難道長(zhǎng)大就是一種失去？
我郁悶，面對(duì)日記本上敞開(kāi)心扉的訴說(shuō)，除了心痛，還心酸。記憶確實(shí)讓我受益匪淺。它鞭策我去尋覓人生的真諦以及生命的價(jià)值。
當(dāng)別人拿著名人名著細(xì)心品讀時(shí)，我卻沉浸在過(guò)去那美好年華的辛酸苦辣之中窗外紛飛的細(xì)雨洗不掉我向往童真的浮塵，天邊炙熱的驕陽(yáng)烤不完我憧憬純潔的甘露。記憶不會(huì)被永遠(yuǎn)封印。
我的第一本書(shū)，雖不能被除我之外的任何人所認(rèn)可，但它卻已在我靈魂深處被出版，發(fā)行……第一本書(shū)告訴我：縱使眼前已是烏云密布，心也必須是陽(yáng)光燦爛。
書(shū)初二作文6
書(shū)是人類的朋友，是我們的老師。在我的書(shū)柜里有很多書(shū)，有科幻書(shū)，有童話書(shū)，有工具書(shū)……其中，那本《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》是我最喜歡的書(shū)。那是去年過(guò)年時(shí)我自已挑選的新年禮物。
這是一本描寫(xiě)細(xì)菌各種習(xí)性的書(shū)。它是由我國(guó)著名科學(xué)家和科普作家高士其爺爺寫(xiě)的。書(shū)的封面上畫(huà)著各種各樣的細(xì)菌，有圓的，有多邊形的，有紅的，有藍(lán)的，有綠的，還有的全身長(zhǎng)滿纖毛，真叫人毛骨聳然。
讀完《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，我才知道原來(lái)我們生活中還存在一群人類肉眼看不見(jiàn)的生物——細(xì)菌。書(shū)的主人公是一個(gè)小細(xì)菌，名叫“菌兒”，它通過(guò)一個(gè)個(gè)科普故事向我們介紹了自已的生活習(xí)慣和家庭成員，以及人體里的分布和致病性，提醒我們要講衛(wèi)生，不然會(huì)得病的。
在眾多科普故事中，我喜歡“菌兒”的自我介紹：“我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種，小得使你們的肉眼能看得見(jiàn)灰塵紛飛，看不見(jiàn)我們也夾在里飄蕩。我比灰塵輕100倍，比蒼蠅的眼睛小1000倍�！币幌伦泳鸵鹆宋业暮闷�，迫不及待地看下去。好了我就不多說(shuō)了，大家要想弄清處“菌兒”是什么，就自己看吧！
我很喜歡《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀更多更好的書(shū)，學(xué)習(xí)更多更新的知識(shí)，才能成為有用的人才。
書(shū)初二作文7
小說(shuō)令人驚魂，名著使人沉醉，史書(shū)讓人贊嘆……最令我感動(dòng)的一本書(shū)，非《魯濱遜漂流記》莫屬。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s困于孤島，但他依靠著智慧活了下來(lái)，并教化了野人“星期五”，最終經(jīng)過(guò)28年的等待初中，找機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
當(dāng)我合上書(shū)本，沉浸在為魯濱遜成功獲救的高興之余，不禁有種深深的感動(dòng)與思考，這到底是為什么？對(duì)，是他的精神感動(dòng)了我，是那種自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的精神。魯濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭，本可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜、優(yōu)裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風(fēng)流搏斗。想想我們現(xiàn)在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有這么好的條件出去闖蕩無(wú)不顯得很傻，但當(dāng)我越往后讀時(shí)，我越發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的。出海遠(yuǎn)行，奴隸生活，海上求生，創(chuàng)立家園……魯濱遜的外出是對(duì)自立的渴望，對(duì)自己的信任。對(duì)比現(xiàn)在的我們，整天住在父母營(yíng)造的避風(fēng)港里，不怕風(fēng)浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強(qiáng)不息而帶給我的感動(dòng)。
魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當(dāng)遇到困難時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。
書(shū)初二作文8
我喜歡閱讀書(shū)，在家里或書(shū)店還有圖書(shū)館，只要我一有空的時(shí)間，我就會(huì)看書(shū)。我看過(guò)許許多多的書(shū)，其中令我最喜歡的是海倫。凱勒傳。
現(xiàn)在，我把海倫。凱勒這本書(shū)大約描述一下。海倫。凱勒出生在美國(guó)，她一出生就很令父母疼愛(ài)，但是海倫出生了幾個(gè)月后，卻生了一場(chǎng)重病，父母趕緊請(qǐng)醫(yī)生檢查，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生的檢查，才知道海倫失去了聽(tīng)力和視力，海倫變成生活在黑暗又無(wú)聲的世界，海倫這樣的生活一直到她七歲的生日那年，母親請(qǐng)了一位教師來(lái)教海倫，海倫無(wú)聲的世界終于透出了光芒。
老師教了海倫許多的手語(yǔ)，老師也進(jìn)了千辛萬(wàn)苦，但是老師沒(méi)有放棄，后來(lái)，海倫十七歲那年，老師帶著她進(jìn)聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)，直到海倫二十一歲她讀完了大學(xué)，到世界各地幫助和她一樣的人。海倫這樣的精神值得許多障礙的朋友學(xué)習(xí)，希望很多障礙的人能向海倫。凱勒學(xué)習(xí)她的勇敢面對(duì)痛苦的精神，聽(tīng)完我分享的書(shū)，你也可以馬上去圖書(shū)館借來(lái)看喔！
我喜歡看書(shū)，書(shū)中不但有許多有趣的故事，又能學(xué)習(xí)一些學(xué)作文的地方，我想再把我想看的書(shū)都把它看完，我才能再告訴你，或許比海倫。凱勒傳這本書(shū)更好看，或內(nèi)容里寫(xiě)得更精采呢！
書(shū)初二作文9
媽媽告訴我，我小的時(shí)候特別愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在也不例外。我已經(jīng)快把我的百科全書(shū)，名著翻爛了，可就是想看，我還有一個(gè)看書(shū)的小故事呢，這事讓我與書(shū)為友。
一天晚上，爸爸媽媽不回家，我沒(méi)什么意思，就去看電視�？粗粗恢挥X(jué)地時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了，轉(zhuǎn)眼羊，爸爸媽媽回來(lái)了，他們手里除了皮包，還有一個(gè)袋子，我的好奇心很強(qiáng)，非常想看看袋子里有什么，就像媽媽要，媽媽不給我，說(shuō)：“今天不給你看，明天才可以看�！闭f(shuō)著把袋子放在了衣柜上，因?yàn)檫@樣我就拿不到了。
雖然我看不到袋子，但是我想了一切辦法拿到那個(gè)袋子。半夜，爸爸媽媽睡著了，我從床上起來(lái)，關(guān)上了爸爸媽媽的臥室門，去搬來(lái)一個(gè)凳子，試著把袋子拿下來(lái)�？墒俏夷鞘翘�，不夠高，我又拿來(lái)了一個(gè)凳子，這回終于夠了，我拿起那個(gè)袋子，發(fā)現(xiàn)里面有兩本好書(shū)——一個(gè)是生物百科全書(shū)，另一本則是大名鼎鼎的《三國(guó)演義》。我悄悄地收拾了“作案現(xiàn)場(chǎng)”，高興地在床上打著手電看書(shū)，我看得津津有味，心里高興極了。
但是因?yàn)槲铱磿?shū)的姿勢(shì)不正確，讓我第二天既沒(méi)有精神，又眼睛疼痛，真是很難受，但我也很高興，因?yàn)槲业玫搅酥R(shí)。
一本書(shū)就像一位良師益友，一個(gè)在自己迷失方向的指南針，一本好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)是不可估量的，我與每本書(shū)打交道時(shí)，就已經(jīng)是朋友了，可以說(shuō)我們家里的每本書(shū)都是我的朋友，與書(shū)為友一定會(huì)成功。
書(shū)初二作文10
在歲月的流里，我被一種神秘的力量帶進(jìn)了另一個(gè)世界。那種神奇而又具有魔法的力量在書(shū)中即可找到。
書(shū)，帶我學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我亦如癡人般沉迷于游戲，但我被“救”也算是一件幸事。那么是何許人也救得我呢書(shū)？書(shū)！寒冬開(kāi)歲時(shí)，我這才認(rèn)真讀了一回書(shū)。無(wú)比熱愛(ài)，擁書(shū)入懷。在其中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了些許“珍寶”，的確！書(shū)中學(xué)習(xí)到的“寶物”亦是人間鮮有且獨(dú)屬于我的。 書(shū)，帶我生活。雖在迷惘中徘徊，但我仍會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)：偶爾一壺茶、一束花、一張椅、一本書(shū)就沉淪于詩(shī)般編織錯(cuò)落的淺的清的夢(mèng)。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)亦該歸去。我輕輕來(lái)，也輕輕走，無(wú)聲息地埋下了一個(gè)夢(mèng)。屆時(shí)，亦再夢(mèng)回故地。
書(shū)，帶我認(rèn)識(shí)了他們。民國(guó)時(shí)期的文人亦是比較關(guān)注的。一代才女林徽因、孤傲作家張愛(ài)玲、才華橫溢的冰心、風(fēng)流詩(shī)人徐志摩。一句句優(yōu)美華麗的詩(shī)句也在書(shū)中演繹著獨(dú)屬于他們自己的人生，也讓我在書(shū)中感受到了一件件人間暖事，他們是曾經(jīng)的陌生人亦是將來(lái)的旅客見(jiàn)證我在歲月里糊里糊涂的長(zhǎng)大，他們永不忘卻……
書(shū)，帶我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。世界很大，但我未游。我喜歡魯迅先生筆下的紹興城，處處顯江南風(fēng)情、亦樂(lè)于老舍的祥子在北平的日子、更戀于心中的圣地。風(fēng)土人情，綻放在腦中，喜歡與你在溫暖的午后享受那些溫暖的事。微風(fēng)漸漸吹散了我的薄見(jiàn)，有的只是對(duì)世界的無(wú)限感嘆。
這種力量神秘嗎？不神秘，它就靜靜在那里，等待你去尋覓你未見(jiàn)過(guò)的仙林秘境。
書(shū)初二作文11
八年之識(shí)，甚之親舊，觸而無(wú)視，豈不悲哉？公嘗謂余：“朋、友者，皆棋子也，益則聚，無(wú)益則離，無(wú)可深信。”又曰：“績(jī)、禮者，皆外見(jiàn)也，無(wú)表其心，非視人之矩也�！惫律钇湫�，故不意友，亦無(wú)意績(jī)。然公何為？——伺機(jī)而乘，絕予之公路，斷吾之休穆，僭我之績(jī)名，摧孤之譽(yù)聲。甚者，逢而鄙視，腹而懷議，娛而武攻。心何傷耶！故恨作《孝獻(xiàn)感懷（其二）》一篇，以泄己憤。
抑雨空蒙嘆戚戚，
亡云郁聚掩勰音。
長(zhǎng)安妖火荊殿宇，
昨夜?jié)擙埐畔峦ィ?/p>
近又作《孝獻(xiàn)感懷（其三）》——
殿下白蛇憶高祖，
漢王長(zhǎng)鋒猶千古。
最恨頑蠱遺腹子，
芒牙呲咧望東都！
續(xù)《孝獻(xiàn)感懷（其四）》——
炎炎天漢終青史，
燊燊旭日晚余暉。
梟雄朝前空文武，
不見(jiàn)桓靈何乃戚？！
如此諸類，不可勝記。然公以為余斥公耶？或以書(shū)絕公耶？非也。當(dāng)如元明典所記——孤之意，惟”愿文感之。”公自知矣，無(wú)須細(xì)釋。切察之！切察之！澈謹(jǐn)書(shū)。
書(shū)初二作文12
今天上課，老師讓我們把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，讓同學(xué)上來(lái)拉。
一開(kāi)始，我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就做好了，老師拿了一本書(shū)，說(shuō)："我選這本書(shū)，因?yàn)槲医o它上了很多的魔法藥粉，你們肯定拉不開(kāi)�！坝行┩瑢W(xué)不相信，老師就請(qǐng)了一位男生，讓他試一試。他也許覺(jué)得上了魔法藥粉也很容易拉開(kāi)，大搖大擺地走上講臺(tái)，接過(guò)書(shū)，拉起來(lái)。只見(jiàn)他臉漲得通紅，手上冒汗，馬步蹲得很大，也沒(méi)法把書(shū)拉開(kāi)。臺(tái)下的同學(xué)看得直叫喊，鼓掌、加油，鬧成一片。最后，那個(gè)男同學(xué)使出了吃奶的力氣，還摔了一跤。老師叫停了，教室里才安靜下來(lái)。老師從男同學(xué)手中拿過(guò)書(shū)，只見(jiàn)那本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有一絲變化。老師說(shuō)這本書(shū)的魔法藥粉很多，不用力是拉不出的。
同學(xué)們還是不信服，老師就請(qǐng)了四位女同學(xué)，讓她們拉拉看。那四位女同學(xué)咬緊嘴唇，像拔河一樣，你拉我，我拉你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)："女生可定拉不出，這書(shū)魔法深的很�！庇械恼f(shuō)：“不一定，說(shuō)不定就拉出了�！庇械倪�打起了賭。老師看臺(tái)下很亂，就請(qǐng)女生下去了。
最后，老師又請(qǐng)了兩位大力士，才把同學(xué)們都征服了。老師說(shuō)：”這其實(shí)不是因?yàn)樯狭四Хǚ劾婚_(kāi)的，我根本沒(méi)上魔法，這是一個(gè)科學(xué)原理，紙是有摩擦力的�！�，聽(tīng)了這番話，同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒，恍然大悟。
課后，同學(xué)們都覺(jué)得老師故弄玄虛。
書(shū)初二作文13
書(shū)沉默在書(shū)架上，墨香等待著你去將她尋覓，文字期盼著你去與她親密。他們雖被歲月的塵埃遮住了光輝，但里面訴說(shuō)的萬(wàn)千世界卻經(jīng)久不衰。他蘊(yùn)含的至高無(wú)上的哲理，向一位智者，他時(shí)而沉默寡言，因?yàn)槟阄磳⑺覍ぃ粫r(shí)而滔滔不絕，因?yàn)槟阍谡J(rèn)真領(lǐng)略。你先一個(gè)后備，需“俯身側(cè)耳以請(qǐng)”，因?yàn)橹t遜不僅是打開(kāi)他的必須，也是他授予你的第一堂課。
它也許沒(méi)有精美的封面，卻書(shū)香四溢，它也許沒(méi)有講述一條條大道理卻為我們講述了一個(gè)個(gè)扣人心弦跌宕起伏的故事�！睹藗鳌窞槲覀冄堇[了貝多芬與命運(yùn)搏斗的樂(lè)曲；《魯濱遜漂流記》帶我們和魯濱遜乘風(fēng)破浪，永不放棄；《海底兩萬(wàn)里》帶我們?cè)谏詈４┧�，領(lǐng)略海底世界“異國(guó)風(fēng)情”。
閱讀就像癡狂的音樂(lè)愛(ài)好者聆聽(tīng)天籟之音；就像狂熱的藝術(shù)愛(ài)好者欣賞絕世的圖畫(huà)。我們?cè)跁?shū)的天堂遨游，我們從中汲取智慧。它像瓊漿玉液一樣，為我們干涸的大腦增添營(yíng)養(yǎng)，它讓我們沉浸在書(shū)的海洋，當(dāng)關(guān)上書(shū)之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已流逝。
書(shū)像創(chuàng)造之神，用它神圣的哲理之杖，為人們指點(diǎn)迷津，教會(huì)人們知識(shí)，用他那真摯的深情，為人們照亮黑暗，教會(huì)人們愛(ài)的真諦。他駕駛著飛馳的馬車，路過(guò)之地?zé)o不充滿生機(jī)，花草洋溢著粉嫩的笑臉，江河哼唱著輕快小曲，雄鷹展現(xiàn)著不凡的英姿，小小的身軀，卻海納百川，包羅萬(wàn)象。
書(shū)，向你致敬。
書(shū)初二作文14
我有個(gè)好朋友—書(shū)，它給了我很多東西。我似乎天生就和它有一種緣分，無(wú)法離開(kāi)它。
讀《悲慘世界》時(shí)，我感受到了人間的酸甜苦辣，仿佛身臨其境，進(jìn)入了虛擬世界，與冉.阿讓一起抗擊著敵人；讀《駱駝祥子》時(shí)，我深深地體會(huì)到祥子生活的不易與艱辛，祥子是多么堅(jiān)強(qiáng)��！讀《黑駿馬》時(shí)，我懂得了做一匹馬，并不自在、悠閑，而是十分辛苦的，黑駿馬就是這樣一匹勇敢面對(duì)困難的馬，它的這種精神感動(dòng)了我。
每一本書(shū)都給我不同的感受。書(shū)中有喜、有悲，有快樂(lè)，也有憂傷。我同書(shū)中的人一起哭，一起笑。書(shū)本無(wú)生命，可這一行行優(yōu)美的文字給了它。許多人都無(wú)法融入書(shū)的世界，因?yàn)樗麄儧](méi)有聆聽(tīng)他們歌唱。如果你仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾遍，就會(huì)沉入書(shū)的世界，聽(tīng)到他們美妙的歌聲，真情的敘述：凱撒大帝領(lǐng)你東征西戰(zhàn)，高爾基告訴你他的童年……
當(dāng)你真正地進(jìn)入書(shū)的世界，還能看見(jiàn)不少奇珍異寶，嘗到各種書(shū)界佳肴。剛接觸書(shū)時(shí)，你沒(méi)有豐富的知識(shí)，一貧如洗；等你和書(shū)交上朋友，結(jié)下不解之緣時(shí)，你將越來(lái)越富有，在精神上成為一位達(dá)官貴人。
書(shū)，是我最好的朋友，它給了我知識(shí)與智慧。我甚至覺(jué)得，沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有了一切。
書(shū)，你給了我更多的活力，讓我的世界更加多彩，我真感謝你。
書(shū)初二作文15
我最喜歡的一本書(shū)是《秦瓊傳》。小說(shuō)主要講了隋朝末年，皇帝昏庸無(wú)道，瓦崗寨眾義士揭竿而起，輔佐李世民打江山，以求國(guó)泰民安的故事。
且不說(shuō)其中跌宕起伏的情節(jié)，個(gè)性鮮明的人物。單說(shuō)英雄們的武藝都足以引人入勝。
故事中的瓦崗寨英雄都是武藝高強(qiáng)，行俠仗義的結(jié)義兄弟。他們各有各的絕招，各有各的獨(dú)門武器。老二秦瓊，騎的是忽雷駁馬，用的是四棱金裝锏，雙锏使得是出神入化，智勇雙全，無(wú)人能敵；老四人稱“混世魔王”程咬金，用的是一雙板斧，雖僅有三招，卻有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇；老八羅成，胯下是閃電白龍駒，臂力過(guò)人，使得是五鉤神飛槍，更是神勇。總之瓦崗寨兄弟個(gè)個(gè)都是好漢！
我也曾幻想著，有朝一日也練成像他們那樣的功夫，仗義執(zhí)言，扶弱濟(jì)困，路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，那該多給力！
后來(lái)我明白了，高強(qiáng)的武藝不是一天練就的，是經(jīng)過(guò)日復(fù)一日、年復(fù)一年的勤學(xué)苦練才練成的。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有持之以恒的毅力，沒(méi)有程門立雪的虔誠(chéng)，沒(méi)有虛心求教的謙遜，恐怕很難練就一身本領(lǐng)。練功是這樣，學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣的呢？
還是那幅對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
【書(shū)初二作文】相關(guān)文章：
7.窗初二作文
8.感恩初二作文