【熱門】中考優(yōu)秀作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的中考優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
中考優(yōu)秀作文 篇1
光陰似箭，時光飛逝，回頭看看大小不一的自我雕塑，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生歷程就是一段自我塑造的過程。
鏡頭一“是誰把爸爸的煙缸打破了?”媽媽生氣地問道�！拔遥也恢�，可能是隔壁的小花貓吧!”我漲紅了蘋果似的小臉孔，躲進(jìn)臥室，看起了連環(huán)畫�！霸瓉砹袑幮r候也撒過謊，但是他比我誠實，媽媽不是經(jīng)常說好孩子不撒謊嗎?”我托著腮幫兒想道，于是，一溜煙兒跑進(jìn)廚房……那一年，我5歲，雖然小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，擁有了誠實。
鏡頭二考場上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費解的數(shù)學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面?zhèn)鱽硪粋�小紙團(tuán)，憑直覺，我知道那一定是我最需要的。剛準(zhǔn)備打開，卻仿佛聽見爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲：“我希望看到你的真實成績，無論成功與否，都得靠自己�！庇谑牵蜷_了一半的紙團(tuán)又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個題目下仍是一片空白。那一年，我15歲，參加的是中考，雖然成績不理想，卻堅持了自我，擁有了美德。
鏡頭三“你看中了哪所大學(xué)?”好友一把抓過我的志愿書，驚道：“師范大學(xué)?憑你的成績完全可以選擇更好的院校嘛!”“但那一直是我的理想�！蔽以缫呀�(jīng)歷了激烈的思想交鋒，最終理想派占了上風(fēng)，勢利派敗下陣來，所以只是輕輕應(yīng)道�！暗硐肱c現(xiàn)實哪一個更重要?你將來會后悔的�！焙糜淹锵У�。最終，志愿書上仍是“ⅹⅹ師范大學(xué)”。
那一年，我18歲，雖然剛剛成人，卻完善了自我。擁有了理想。
——其實，我本來就是一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實的自我，而出色的雕塑家，就是自己。
中考優(yōu)秀作文 篇2
暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘？漫漫長夜，是誰，為你點亮一盞燈？懷著一顆感動的心，你會發(fā)現(xiàn)，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍，帶著感動出發(fā)吧，讓你的人生溫馨而美好！
感動，珍藏在我們心中，又時時刻刻向外散發(fā)著光與熱。帶著感動出發(fā)，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛探尋人生路上的風(fēng)景。我相信無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的人類社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。
帶著感動出發(fā)，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發(fā)人深省的哲思。當(dāng)川端康成感動于夜半時分盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領(lǐng)悟了孤寂與純美的結(jié)合律；當(dāng)宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體會著紫色波浪帶來的感動時，她便領(lǐng)悟了生活與不幸的辯證法；當(dāng)史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲們的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回……人總是由自然而生，與自然中生靈萬物有著共同的感應(yīng)，而感動便是這樣一把鑰匙，讓我們打開與自然的感應(yīng)之門，收獲樸實而深刻的哲思。
帶著感動出發(fā)，在人間社會的喧鬧與冷暖中行走，我們將收獲感染至深的溫暖。當(dāng)奧運圣火在異國他鄉(xiāng)遭遇襲擊時，我們看見一位瘦小的殘疾人彎腰護(hù)住火炬，完成了她一生中最出色的防守。那一刻，奧運圣火為她感動，燃燒出耀眼的光芒！當(dāng)冰雪肆虐我國南方時，我們看到無數(shù)綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁。那一刻，冰雪為之感動，為之消散！當(dāng)?shù)卣鹜灰u四川時，我們看見，一位年過花甲的老人面帶 憂慮，在廢墟間穿行。那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆！在風(fēng)雨之中，在瓦礫之上，我們用感動見證了最頑強(qiáng)的民族、最偉大的愛！帶著這樣的感動出發(fā)，誰不會變得更加成熟，誰不會更了解溫暖的含義？
帶著感動出發(fā)，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長，于是，我們要將這感動傳遞給更多的人們。伸出你的雙手，將愛心的感動傳遞給孩子；堅守你的崗位，將敬業(yè)的感動傳遞給同事；攀登你的高峰，將拼搏的感動傳遞給同伴。我們相信，這些感動會在人們心中發(fā)芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加色彩斑斕，而這，正是帶著感動出發(fā)的意義所在。 請帶著感動出發(fā)，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他人點一盞燈。帶著感動出發(fā)，我們的人生，我們的世界，將永遠(yuǎn)充滿光明！
中考優(yōu)秀作文 篇3
又是一年秋天來臨，滿樹的葉子紛紛落下，每片都葉子帶著滿腔的心事。在落下的瞬間，它們在想什么。是無奈？蒼涼？遺憾？還是不舍？
這些葉子，有的之前在高高的枝頭，舞動在令人羨慕的“制高點”，貪婪地吸吮著陽光帶來的能量，雨露帶來的清涼，生的青翠欲滴，讓下面的葉子抬起頭來仰望。自由的鳥兒路過，有時降落到他們身上，在暖暖的陽光中梳理著蓬松的羽毛，為他們輕輕地唱上一曲頌歌，然后再在所有葉子的注視下，驕傲的飛向遠(yuǎn)方。這一刻，是他們最快樂自豪的時候。
樹中部的葉子，在不高也不低的地方，陽光偶爾經(jīng)過，從擁擠的葉子的間隙微弱地灑過。雨露有時飄過，被擁擠的葉子吸收掉了大部分。他們只能盡力的昂起頭，用整個身體努力地承接。它們也無比的喜愛著美麗的鳥兒，它們不想只能仰起頭仰望。偶爾在雨天里，鳥兒無奈地從他們身邊飛過，呻吟著，它們把這當(dāng)成一首頌歌。在微風(fēng)里快樂地和著節(jié)拍，等一曲終了，自由的鳥兒已經(jīng)飛向了不可預(yù)知的遠(yuǎn)方。而葉子們還沉浸在濃濃的幸福感中，不能自拔。
在樹的最底層，生長著一群最柔弱的葉子，他們很少接觸到陽光，只有在傍晚從斜斜的夕陽里感受到片刻的溫暖。雨露也只是偶爾在風(fēng)中眷顧，轉(zhuǎn)瞬即逝。它們賴以生存的水分大部分從粗壯的根部汲取。對于用來裝飾外表的雨露，他們從來不敢奢求。他們大多數(shù)時間用來仰望，仰望頂部光彩照人的葉子，和自由美麗的鳥兒。中部的葉子是他們努力攀爬的目標(biāo)，但所有葉子都在不停成長，它們永遠(yuǎn)取代不了。唯一值得他們欣慰的是，晴天樹下偶爾會有可愛的孩子經(jīng)過，矮矮的，踮著腳尖摘一片下面的葉子，夾在故事書里，戴在頭上，玩夠了就丟棄。在擁擠的人潮中慢慢消逝，但他們見到了別的葉子從不曾見到的東西，這已足夠。于是他們笑著死去。
滿樹的葉子，一片葉子代表一個人。在我身邊，有頂部的葉子，他們光彩照人，有令人羨慕的外表，高高在上的地位。無時無刻不帶著驕傲的微笑，昂首挺胸穿過擁擠的人群。有中部的葉子，滿足的呆在屬于自己的小空間，生活，外表，地位不靠上也不靠下，是最最普通的人群，平凡地穿過滾滾的紅塵。有底層的葉子，他們貧苦，丑陋，從來不會被人注意，他們蜷縮在屬于自己的角落里，無奈又彷徨，冰冷的捱過凄慘的世界。
滿樹的葉子，一片葉子是一個人。人的一生太過短暫，地球未繞太陽轉(zhuǎn)過一圈，已有無數(shù)的生命帶著遺憾消逝。葉子掉落了，可以滲進(jìn)土壤，為粗壯的根基提供殘留的營養(yǎng)。人呢？生命一旦消逝，還有多少殘存的記憶可以滿足地帶走？
秋天一到，無數(shù)葉子似蝴蝶般翩翩起舞，切割著蕭瑟的涼風(fēng)。有樹干頂部的葉子。，也有中部的，底部的葉子，他們之前相差了太多�？擅慨�(dāng)秋風(fēng)刮起，它們只能無奈地落到同一條地平線上。
樹葉凋落一次，地球公轉(zhuǎn)一圈。在無數(shù)次樹葉凋落之后，我這片葉子，又要隨風(fēng)飄散到何方？
中考優(yōu)秀作文 篇4
寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏，學(xué)校生活類作文。有句“另類古語”說得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。”可我還想加一句：“極其無奈。”
三年考卷應(yīng)過萬，三年辛苦該過千�？尚牡桌锟偛皇痔�。初三的學(xué)生，時間如金，可能有夸張，不過也實情。
明天就是擠獨木橋的日子，我在“題海”中忙碌著，驀然發(fā)現(xiàn)：“忙”也可分三六九等。忙的時候叫踏實，很忙的時候叫充實；忙得腳跟打后腦勺的時候那叫無所適從，真忙到氣都不能喘時，反倒不氣急敗壞。心里罵著萬惡的應(yīng)試教育時，嚷嚷著：“孫子才考重點中學(xué)呢！”可偏偏還得干孫子才做的事。
老爸進(jìn)來了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過筆，感覺好像接過救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無聲地笑了笑，當(dāng)我以為老爸的“臨考動員”已“千呼萬喚始出來”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相對無言，心里覺得比長篇大論還要令人心情沉重。
老媽也“粉墨登場”，端著碗小米粥，叫我停下來休息一會兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了�！崩蠇屌牧伺奈业念^，便走出了房間。
敲9點，表哥夜自修歸來，發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當(dāng)我停下來準(zhǔn)備漱洗時，他脫下那只Nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時間！”我無語，默默地道了句：“Thank you!”拿著碗，握著筆，擺弄著手表，發(fā)覺自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長的關(guān)愛更令人感動的呢？我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏！
后記
粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在供給能量，Nike在忠實大地記錄時間……
中考優(yōu)秀作文 篇5
秋風(fēng)輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時節(jié)，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的余影，同時折射出悠悠文化……今夜，正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園，點綴著這片神圣的土地，迷蒙我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊著那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內(nèi)一派盛景，師生同樂，家長們不亦樂乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團(tuán)圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進(jìn)校門，便被那華燈吸引著，走進(jìn)光華的，一縷古樸的玉帶環(huán)系著，閃爍著明亮的火花，校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風(fēng)，卻展示出濃濃的文化氣息�；B蟲魚、梅蘭竹菊，爭奇斗艷，相得益彰�；ㄕ邒善G欲滴，鳥則生機(jī)靈動；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛贊作者的細(xì)致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味，真是佩服作者的獨具匠心！
花燈，不僅是文化的載體，還是同學(xué)們的智慧化身。簡單而樸素的紙張，添點七彩的顏色，傾注心深的精心設(shè)計，五彩繽紛，形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作，細(xì)致玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。
形態(tài)各異的燈籠，格調(diào)不一的圖畫，無數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續(xù)著，溝通著時代，跨越了年華，化身文化的傳遞著，把文化的火點一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點，一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對金獅上展露無遺。舞獅時而在花燈下穿越，時而俯身探視，時而獅王爭霸，時而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓，人們隨著鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心里沉寂已久的熱情，對民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液里的，舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心，我們每一個細(xì)胞都感受到這種神奇的力量，金獅強(qiáng)健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進(jìn)的動力。同學(xué)們的動力被煥發(fā)了，隨著鼓聲一起舞動起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景致�？赡苊袼孜幕瘜τ陲w速發(fā)展的社會腳步慢了，跟不上時代的節(jié)奏，但是就在今晚，我們會重拾這份代表著屬于我們的文化，展示著我們對文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！
金獅隨著鼓聲起舞，舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律，讓金獅走進(jìn)校園，讓雄獅舞動強(qiáng)健的體魄，隨著雄壯的鼓點，舞出民間多樣的；舞出學(xué)校朗朗書聲；舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開了晚會的序幕，同時也掀起了一個小高潮。
妙語連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在人的巧手中，更在于那古老的象形上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含著諾大的文化背景，對于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻，只能用心聲去表達(dá)，此時，一場知識的戰(zhàn)斗開始了。
居左的為初一級代表，他們雖為新生，但是實力不亞于任何一支隊伍；中間的為出二級代表，他們作為承上啟下的年級，有著自己的優(yōu)勢。居右的當(dāng)然是我們的大熱門，初三級的代表，他們個個胸有成竹，氣勢逼人。選手們整裝待發(fā)，初一級的同學(xué)顯露出點點膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在——開始！第一個一心一意�！迸硪欢§`機(jī)一動，沖在前面，直呼：“異想天開。”岳利皓轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，緊接一個“開天辟地�！眳球E也不甘示弱，回敬一個“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態(tài)，初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢�！叭⒍�、一……”初一的同學(xué)還沒來得及回答，無奈地抱著頭，撓著頭發(fā)，被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當(dāng)然是這個項目的佼佼者，曾創(chuàng)下一口氣接１４６個成語的他，肯定不會放過一絲機(jī)會，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個，初二的同學(xué)根本沒有翻身的余地，只好低著頭�！叭⒍�、一！”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對手們無言以對。
跆拳展英姿
文化不僅屬于單一民族的，而且是屬于世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌聲震撼整個校園，同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起，一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場了。
白色的道袍、黃色的皮膚，留著中國人的血液，個個精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概，揮灑出學(xué)生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場……
只見兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺上，其中一名女同學(xué)一招“橫踢”，木板應(yīng)聲而破，斷然分成兩截，臺下觀眾看得目瞪口呆，實在佩服。跟著，另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢將右腿抬至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒有斷開，女同學(xué)受力向后退了幾步，場內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓，又連續(xù)幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板，但可惜右腿已受到強(qiáng)烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達(dá)到了高潮，節(jié)目也進(jìn)入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視著，但是木板依舊頑強(qiáng)，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時，掌聲若雷鳴般！壓軸出場的男同學(xué)連破三板，技驚四座……全場的氣氛推到高潮。
隨著悠揚(yáng)的歌聲，婉轉(zhuǎn)動聽的月光曲，承載著文化，飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi)，黃埔江畔……
圓月正中，人去，但是心里，文化的余音卻在校園每一個角落蕩漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨著月的余影一直擴(kuò)散……
深信：有中國人的地方，就有我們的聲音！
中考優(yōu)秀作文 篇6
俗話說：“織衣織褲，貴在開頭;編筐編簍，重在收口�！币黄梦恼�，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。好的結(jié)尾猶如“七十二拜”后的“一哆嗦”，猶如舞蹈演員舞畢的深情一躬，給人以圓滿的感覺。寫好文章的結(jié)尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使評卷老師在甜蜜的回味中抬高分?jǐn)?shù)。
經(jīng)典語段1
這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩!”
(20xx年濱州市中考滿分作文《那一次我真的很棒》)
議論點睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。這種方法的主要特點，是以簡短的文字，表達(dá)十分豐富的內(nèi)容，將文章的主旨拓展延伸，或進(jìn)入深層，產(chǎn)生增強(qiáng)力度的效果。小作者用議論性文字對“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。議論深化式結(jié)尾，針對的對象主要有以上的“事”和“人”兩個方面，有時也有針對“景”而議論深化的。運用時要注意一點，就是議論時要恰如其分，不能過于抬高主題，應(yīng)是上文內(nèi)容的自然深入。
經(jīng)典語段2
花謝了，葉還綠著;淚水流過了，我們可以重新綻開微笑;失敗了，我們可以再一次拼搏。我相信，最終我會在考場上哂然一笑。
(20xx年濟(jì)寧市中考滿分作文《我的初中生活》)
抒情結(jié)尾，激揚(yáng)情感。用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。小作者用一組富有詩意的語言抒情，重樹信心，結(jié)構(gòu)自然完整。
經(jīng)典語段3
朋友們，在任何挫折困難面前，我們都不能丟棄夢想。在夢想的指引之下，我們一定能讓生命之樹綻放出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。
(20xx年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的夢想》)
寓含哲理，耐人尋味。這個結(jié)尾的語言富有哲理，為表達(dá)主題起到了較強(qiáng)的烘托作用。全文用一個震撼人心的故事揭示了“不能丟棄夢想”的主題，在結(jié)尾處點破主旨引人深思，發(fā)人深省。
經(jīng)典語段4
做一個“行者”，從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，你就擁有了一份自豪。做一個“行者”，美麗在發(fā)芽，人氣在開花，智慧在結(jié)果，讓自己擁有一份人格魅力。
(20xx年溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》)
修辭結(jié)尾，照應(yīng)題目。文章結(jié)尾綜合運用了排比、對偶等修辭手法，這不僅回應(yīng)了標(biāo)題，升華了主旨，而且使語言更富哲理與氣勢，給人回味無窮之感。
經(jīng)典語段5
回到教室，我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的“美”字。后來同學(xué)告訴我，那是語文老師對我母親無言的'贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美!
(20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)
妙筆一點，盡顯真情。文章最出彩的就是結(jié)尾中“我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的‘美’字”，就是這一句話，讓文章頓時光彩四溢。老師最后寫出的那個“美”字與考生自己感嘆的那個“美”字，收到了化腐朽為神奇的效果。
經(jīng)典語段6
成長的路上，不能沒有嘗試。有了嘗試，就如小鳥有了夢想的翅膀，它就能勁舞蒼穹，領(lǐng)略搏擊長空的豪邁與灑脫;有了嘗試，就如登山者有了無窮的助推器，他就能笑傲山河，體驗激情飛揚(yáng)征服自然的氣概;有了嘗試，人生將充滿希望，將譜寫一個又一個神奇的傳說!
(20xx年福州市中考滿分作文《在嘗試中成長》)
排比結(jié)尾，氣勢奪人。幾組結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，可增強(qiáng)語勢，提高表達(dá)效果。文章結(jié)尾，比喻和排比的修辭手法齊上陣，對嘗試的重要性進(jìn)行闡述，呼應(yīng)開頭，情感真摯，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛憎。
經(jīng)典語段7
父愛，是甘甜的雨露，滋潤我干涸的心田;父愛，是廣闊的大海，承載我希望的風(fēng)帆;父愛，如溫暖的陽光，融化我心中的積雪!父親，我的陽光!
風(fēng)，不再肆虐;雪，不再飛舞。因為，陽光來了!
(20xx年河北省中考滿分作文《陽光來了》)
用議論來抒情，首尾相呼應(yīng)。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻組成的抒情段落，體現(xiàn)了作者對父愛的切身感受和深層的理解，真正悟出了父愛的無私、無價、偉岸和崇高;結(jié)尾“風(fēng)，不再肆虐;雪，不再飛舞。因為，陽光來了”既是對開頭段的呼應(yīng)，也是對文章主題的點化。
經(jīng)典語段8
不用太多言辭，
只須深深俯首。
當(dāng)你們從我身邊輕輕走過，
我終于懂得了什么叫做國和家……
——后記
(20xx年德州市中考滿分作文《永遠(yuǎn)的偶像》)
相得益彰，完美組合。小作者別出心裁地設(shè)計了題記后記，題記語言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)置懸念，扣人心弦——天下興亡，匹夫有責(zé);后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。
經(jīng)典語段9
明月掛天際，靜夜人無聲，惟有思緒獨往來，美好人生影，靜心細(xì)尋覓，吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹常綠!
我的愿望樹來了，愿望就是我背靠的一棵大樹!
(20xx年河北省中考滿分作文《愿望樹來了》)
化用詩詞，點化主旨。用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。小作者在文末的第二自然段借用詩詞來點化主題，“吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹常綠!”是小作者對生活的深層理解和感悟。有愿望才會有動力，有愿望，前進(jìn)的路上才會充滿光輝，有愿望才會為之鍥而不舍的努力奮斗。讓我們擁有一個美好的愿望，并不斷地追求美好的愿望，從而創(chuàng)造出更加光輝燦爛的前程。
經(jīng)典語段10
此時，窗個那震耳欲聾的樂曲聲又響起來了，我靜靜地關(guān)上窗戶，又開始進(jìn)入古典音樂音樂的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標(biāo)，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。
(20xx年海南省中考滿分作文《我心中的古典音樂》)
自然收束，順?biāo)浦�。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運用。小作者以“有如一種生命的導(dǎo)引，吸引著我，指引著我”收束，文章呼應(yīng)生輝，有卒章明志的效果。
經(jīng)典語段11
夢月決定去向薇薇道歉，不料一抬頭，發(fā)現(xiàn)薇薇已經(jīng)站在了自己面前。老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)在站在邊上，沖著兩人傻笑。夢月臉一紅，說了句“不好意思”。薇薇悄悄地靠了過來，摟住夢月：“是我太任性了�！鞭鞭迸c小月的手緊緊地握到一起了，她們明白，春回大地，自己的友誼又有了新開端。
(20xx年海南省中考滿分作文《開端》)
結(jié)尾扣題，美不勝收。在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點題，渲染并突出文題。文章用詩一樣的筆墨敘述故事，讀來真是唇齒留香;文章最后用“春回大地，自己的友誼又有了新開端”收束，不僅將故事妝扮得美不勝收，還巧妙點題，獲取保險分。
經(jīng)典語段12
端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。
(20xx年吉林省中考滿分作文《端午的味道》)
總結(jié)結(jié)尾，點明中心。文章的中心內(nèi)容與中心思想是分不開的。所以，在結(jié)尾總結(jié)歸納全文時,要點明結(jié)中心、點明主題。小作者借“端午的味道”來表現(xiàn)真摯的師生情誼，抒寫自己對生活的深刻感悟，這是本文最突出的特點。文章的結(jié)尾句，運用排比修辭抒寫對端午的深刻印象，抒發(fā)了對生活的熱愛之情。
中考優(yōu)秀作文 篇7
在一個悶熱的下午，爸爸給我?guī)Щ貋砹艘粋�驚喜——自行車。我左看看右瞧瞧，覺得自行車十分好玩，于是萌生了要學(xué)怎樣騎自行車的想法。我對爸爸說：“我要學(xué)怎樣騎自行車�！卑职职欀碱^說：“學(xué)騎自行車會摔跤的，還想騎嗎？”一時，我的心里犯起了嘀咕，“兩方”開始了大戰(zhàn)，到了最后“學(xué)”方勝利了，我心想：“先試一試，萬一不行就不學(xué)了�！蔽覍Π职终f：“我要學(xué)！”爸爸說：“好�！卑职址鲋孕熊�，讓我坐在車座上蹬車輪，有爸爸的幫助我很快就熟悉了怎樣蹬車輪。
爸爸說：“現(xiàn)在你需要學(xué)會掌握平衡�！卑职终f著說著就撒開手把我推了出去，我沒反應(yīng)過來，自行車一下子就歪倒了，把我摔了個措手不及。我哇哇大哭起來，再也不想去騎自行車了。爸爸走過來，撫摸著我的頭說：“兒子，沒關(guān)系！失敗乃成功之母，只要你再爬起來，堅持一下再來一次，或許你就會成功！”我抹抹眼淚，再次坐在車座上，爸爸推著我。爸爸說：“3，2，1！”爸爸一下子撒了手，這次我并沒有立馬歪倒，而是歪歪扭扭地走了一段路后，一不小心摔倒了。爸爸鼓勵我：“不錯，有進(jìn)步。只要你能超越自己，戰(zhàn)勝自己，你就是最棒的！”我再次爬起來，騎上自行車，這次像有一股魔力，我騎得很穩(wěn)。我高興的叫起來，我騎著自行車圍著爸爸轉(zhuǎn)，這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我失敗而灰心失望時，只要想起爸爸的話，我便能應(yīng)對失敗。我提醒自己，失敗乃成功之母，不要灰心你一定會成功的。當(dāng)我戰(zhàn)勝了一個個失敗以后，這是，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所戰(zhàn)勝的失敗是那么多。
中考優(yōu)秀作文 篇8
時光飛逝，宛如白駒過隙，童年的我，一直堅信著風(fēng)雨過后，會遇見彩虹，以這種信念度過了童年中一次次大大小小的波折，卻依然昂首挺胸，毫不畏懼。
刺骨的北風(fēng)夾著昨夜大雨殘留的雨點重重地掃向大地，如同一頭猛獸獵殺食物一般，每次出擊都是毫不保留的，徹底的。想著以往熱鬧的街道，再看看如今這番凄涼的情景，不禁令人感嘆變化之快呢。望著空蕩蕩的街道，不禁又添了幾分寒意。
“這風(fēng)吹得人可真冷��！”獨自站在家門口的我不停地打著哆嗦。我盯著手中的風(fēng)箏不禁陷入沉思：怎么才能讓它飛起來呢？風(fēng)這么大，應(yīng)該還是很容易做到的。就是這風(fēng)、這天冷了點。
來到家不遠(yuǎn)處的空地上，我將風(fēng)箏舉起來，等風(fēng)一吹來便放手，可萬事開頭難，沒等我放繩呢，風(fēng)箏就摔地上了。又一次嘗試，依然失敗。我試著觀察風(fēng)向來調(diào)整，這一次風(fēng)箏總算不再是一放手就往下掉了�？梢廊粵]能飛上天空。
“再來！”我在心里無聲地喊到。我專注地看著風(fēng)箏，邊跑邊放繩。已顯疲態(tài)的風(fēng)箏在空中待不到十幾秒便直直地墜了下來。隨著時間的流逝，我的體力也消耗得差不多了。我習(xí)慣性地舔了舔嘴唇，干到脫了皮，似乎用力一點點就要裂開來似的，拿著風(fēng)箏的雙手也早已紅腫到僵硬。我向家里望去，希望能看見媽媽的身影。失望中卻涌現(xiàn)出力量，一定要成功！
我閉著眼感受風(fēng)向，靜靜地，靜靜地，我聽見了風(fēng)在呼喚雨的聲音，小草們緊挨在一起的“沙沙聲，仿佛在這一瞬間，世界安靜了。是的，就是現(xiàn)在！放！我猛地睜開眼，隨著翻開風(fēng)箏的同時，我迅速地放繩，看著風(fēng)箏乘著風(fēng)慢慢地平衡下來，我長長地舒了口氣，嘴角也不禁上揚(yáng)起來，風(fēng)箏飛起來了。
“飛起來啦，風(fēng)箏飛起來啦！”側(cè)目，媽媽不知何時已站在一旁。風(fēng)漸漸平息，這只風(fēng)箏被我珍藏在記憶匣子里。
我們并不知道前方有什么困難，什么磨難，我們需要做的是，即使會被淋雨，逆著風(fēng)前進(jìn)，也要堅持，也要相信雨過天會晴。
中考優(yōu)秀作文 篇9
如果說你是浩瀚無際的大海，那我只能是你懷中暢游的小魚兒，盡享你的呵護(hù)與溫暖；如果說你是廣袤無垠的天宇，那我只能是你臂下飛翔的鳥兒，盡享你的愛憐與溫情。媽媽，因為有了你，我的生活里永遠(yuǎn)充滿陽光，溫暖無比。
還記得那個下午嗎？碧空如洗，陽光明媚。放學(xué)后，與伙伴們在操場上飛奔，追逐著足球，享受著運動的激情。哪知，我飛起的一腳，將足球踢向了教室的窗戶上，只聽見“砰”的一聲，玻璃破了。闖此“大禍”，我驚慌不已，只好三十六計，走為上，一溜煙就跑出了校門，心里好像裝著個小鹿一樣……
過了好久，我才慢慢平靜下來。忽然記起我最愛看的動畫片快到了，于是邁開腿，向家的方向跑去。
奇怪，家里氣氛有點不對，往日里媽媽早在廚房里忙碌著，飯菜的味道早已香飄萬里了，爸爸也哼著小曲在屋里踱著步。我剛推開門，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一見到我，板著臉說：“小子，過來�！蔽覅s不以為意，先向電視機(jī)跑去，剛要打開電視機(jī)，爸爸一聲呵斥：“聽到?jīng)]有，過來�！蔽抑缓玫椭^，向爸爸走過去。爸爸今天是怎么啦，這么大火氣，不會是……我心一驚，慘了，如果是那樣，真的慘了。
“放學(xué)后到哪里去了，做了些什么？”爸爸聲音提高了八度�！拔�，我在學(xué)�！咔蛄恕！蔽业吐曊f。
“是嗎？踢球時發(fā)生了什么沒有？”爸爸繼續(xù)追問。
“沒……沒……發(fā)生什么�！蔽衣曇舾土恕！笆菃�？這么不老實，老師已經(jīng)打電話給我了�！卑职謬�(yán)厲地說。
我無語了。“跪下，看我不教訓(xùn)你小子�！卑职致曇舾罅恕�
此時的我，早被爸爸嚴(yán)厲的態(tài)度嚇住了，雙腿僵直著，顫抖著。爸爸順手將我往下一按，我的雙腿就挨著地了。他還拿起電視機(jī)旁邊的扇子，拿著扇葉，直著扇柄，向我走過來。慘了，慘了，一場“毒打”是避免不了啦。想到這里，我“哇”地哭了起來……
這時，你出來了，不由分說就搶走了爸爸的扇子，扔到地上，并把我扶了起來，正色地說：“孩子還小，有什么事情和他好好說�！庇谑�，一場家庭的暴風(fēng)雨，被母親化解了。
靜夜，我躺在床上睡不著，卻聽到隔壁的談話。
“玻璃的錢怎么辦，孩子剛交完學(xué)費�！卑职值穆曇魳O低沉。
“我剛賣了雞蛋，明天讓他帶到學(xué)校交給老師。”媽媽干脆地說。
“可那是你準(zhǔn)備買鞋的錢��！你的鞋子都破了�！卑职终f。
“不要緊，我的鞋子還能穿，孩子的事要緊，不能讓他在學(xué)校受委屈……”
靜夜，沉默，此時的我，早已是淚流滿面。
媽媽�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
親愛的媽媽，感謝你的寬容和理解，使我幼小的心靈能得到愛的呵護(hù)和陽光般的溫暖。這份溫暖，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
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