精選中考優(yōu)秀作文匯總4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考優(yōu)秀作文 篇1
驚悉街亭失守，閣下追思先主遺言，思過(guò)責(zé)己，且自貶三級(jí)，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測(cè)之機(jī)”，應(yīng)善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不才，也愿為先生謀劃一二。
其一，街亭之失，馬謖之過(guò)。兩軍相接之初，先生運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，且一一授以戰(zhàn)術(shù)要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度，舉動(dòng)失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車(chē)保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國(guó)丞相、三軍統(tǒng)帥，即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，亦不過(guò)檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級(jí)，亦太過(guò)耳。
其二，失掉街亭有過(guò)，保全軍民有功。街亭既遇險(xiǎn)，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中，且智收姜維，撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無(wú)一失，保存了出祁山、定中原的實(shí)力。更不用說(shuō)于空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五萬(wàn)魏兵。如此看來(lái)，先生非但無(wú)過(guò)，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢(shì)，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！
其三、可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說(shuō)為六出祁山、九伐中原積累了經(jīng)驗(yàn)（哪怕是負(fù)面的）。按時(shí)下的說(shuō)法，只當(dāng)交了“學(xué)費(fèi)”。先生一出空城計(jì)，軍民看得真切�？梢圆钜桓伞肮P桿子”寫(xiě)成《三尺瑤琴退雄兵》的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)，在《蜀國(guó)日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊發(fā)。白帝城托孤時(shí)，先主曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實(shí)對(duì)先生不利。但除了先生之外，直到如今還在搞什么“失街亭，誰(shuí)之過(guò)”的討論。有人更是把矛頭指向先生，說(shuō)什么“知人不明，用人不善”，嚴(yán)重影響了領(lǐng)導(dǎo)的威信。以后的工作如何開(kāi)展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！先生深諳行軍用兵之理，于為言之道則一竅不通。長(zhǎng)此以往，怎能不落得個(gè)“出師未捷身先死”的結(jié)局？
故為先生謀劃，望先生三思。
中考優(yōu)秀作文 篇2
在我6歲的時(shí)候，非常喜歡畫(huà)一些花花草草。想成為一個(gè)畫(huà)家。
有一天，媽媽叫我把陽(yáng)臺(tái)上的花澆水我想等我畫(huà)完后在澆。我開(kāi)始畫(huà)自己的第一樣作品——小花，畫(huà)完沒(méi)多久，我正在修改。媽媽見(jiàn)了生氣說(shuō)我，我因?yàn)樘珜?zhuān)心了，所以什么話(huà)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)等到媽媽說(shuō)完后，反倒媽媽讓我把她剛才說(shuō)的道理重復(fù)一遍。我嚇得直出冷汗。媽媽見(jiàn)我一時(shí)都沒(méi)反應(yīng)就問(wèn)：“為什么不回答，嗯？”“因?yàn)槲覄偛旁诋?huà)畫(huà)，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！薄安灰衮_媽媽了老實(shí)說(shuō)為什么，不然小心我把你的畫(huà)撕掉聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”“媽媽?zhuān)@是真的我沒(méi)有騙你我真的是因?yàn)椤ぁぁぁ眿寢寷](méi)聽(tīng)我說(shuō)完就把我的畫(huà)給撕了，我的眼淚都在眼眶中流動(dòng)了我跑向了樓上把自己關(guān)在里面，媽媽在門(mén)外叫到：“伊汐，你快出來(lái)不要把自己關(guān)在里面，乖，快出來(lái)�！薄拔也怀鰜�(lái)，你是一個(gè)壞媽媽?zhuān)矣憛拫寢尣灰蛬寢屨f(shuō)話(huà)。你快走�！薄皨寢屩�，那是你第一個(gè)作品，媽媽撕掉是媽媽的錯(cuò)，可是伊汐媽媽讓你去做什么你就去做什么我聽(tīng)后沉默了心想：媽媽說(shuō)的是對(duì)的，是我的錯(cuò)是我不該不及時(shí)澆水惹媽媽生氣，那畫(huà)沒(méi)什么我要堅(jiān)強(qiáng)我都是快要上小學(xué)的人了都快7歲了我不能在固執(zhí)了。想完后，我出去了。
從那以后我就很少畫(huà)畫(huà)了，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)
中考優(yōu)秀作文 篇3
泰戈?duì)栒f(shuō)世界上最遠(yuǎn)的.距離不是生與死的距離，而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你。我卻發(fā)現(xiàn)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生與死/而是你就站在我面前/我卻不知道你愛(ài)我。”
岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有船/或者飛機(jī)，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒(méi)有多遠(yuǎn)，只要有車(chē)/或者索道，或者腳步……/地球已是一個(gè)村落。而我與你距離很近很近，卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
童年，你是家中的頂梁柱，對(duì)你的依賴(lài)中更多的是崇拜。記憶里，當(dāng)我睜開(kāi)睡眼時(shí)，你已離開(kāi)了家，天蒙蒙亮。夏日的陽(yáng)光像是一根根刺，你黝黑的皮膚上被刺得通紅，額頭的汗珠不曾止過(guò)，跑過(guò)去為你送水，你卻催促我快回家，喝完了水又獨(dú)自忙碌著。我在門(mén)檻里看著你，卻不能靠近。小學(xué)，你是同學(xué)心中的威嚴(yán)叔叔，對(duì)你的崇拜中更多的是不解。我?guī)笥鸦丶�，在臥室里我們聊得很開(kāi)心，你端著水果滿(mǎn)臉笑容的走來(lái)，招待我的同學(xué)，突然間屋子安靜了下來(lái)，你沒(méi)呆多久就離開(kāi)了，當(dāng)我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴著暗淡的晚霞回來(lái)了，我問(wèn)你去哪了你不語(yǔ)，只問(wèn)我同學(xué)走了沒(méi)有。我在路上看著你遠(yuǎn)去的身影，卻不能靠近。中學(xué)，你是電話(huà)那頭不語(yǔ)的傾聽(tīng)者，對(duì)你的不解中更多的是想念。背著沉重的行囊，獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的地方努力適應(yīng)，有時(shí)候看到校門(mén)口看到有像你的人走進(jìn)來(lái)，我都會(huì)停下來(lái)看看那是不是你。每次與我通電話(huà)的都是媽媽?zhuān)液芟胫滥愕慕鼪r，可我從來(lái)都不會(huì)打電話(huà)給你，因?yàn)槲宜坪趿?xí)慣了與你相處的距離，我們一靠近只會(huì)離的更遠(yuǎn)。你也從來(lái)都不會(huì)打電話(huà)給我，只是在我與媽媽的對(duì)話(huà)中聽(tīng)著我的聲音，只是在我要回家時(shí)，會(huì)發(fā)個(gè)信息告訴我你會(huì)在哪等我。我在這頭想著著你，卻不能靠近。高中了，你是飽經(jīng)風(fēng)霜的父親，對(duì)你的想念中更多的是擔(dān)憂(yōu)。柏油路，是希望與危險(xiǎn)并存的道路，你每天都在這路上奔波著，為了我，為了這個(gè)家。校園中，大樹(shù)下，你翹首找尋著我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦讓你的身體累了，我想在我成長(zhǎng)的這條路上，你的心大概也累了。童年被動(dòng)，少年無(wú)知，隨著歲月流逝，我才懂得原來(lái)我們的距離是你對(duì)我愛(ài)的保護(hù)�，F(xiàn)在，最遠(yuǎn)的距離不會(huì)再是距離，因?yàn)槲乙阎滥銗?ài)我。
中考優(yōu)秀作文 篇4
心里有太多太多的話(huà)想要對(duì)你說(shuō)，我最親愛(ài)的奶奶。
記得小時(shí)候，我只有靠著你的肩膀才能睡著。因?yàn)槟鞘亲顪嘏�，最可靠的肩膀啊，是我最珍惜、最能撫慰我的港灣�?/p>
對(duì)不起，無(wú)法在你面前說(shuō)出，但也請(qǐng)你相信我的真誠(chéng)。
青春的叛逆，就像小鹿亂撞一般。每次周末回到家，我們都會(huì)大吵幾次。就是因?yàn)槲业娜涡�，讓日漸蒼老的你流了無(wú)數(shù)次淚。我知道，您頭上的根根白發(fā)都是為我所生的。盡管這樣，我還是不停地氣你、兇你。但你不曾打過(guò)我、罵過(guò)我一句。因?yàn)槟阏f(shuō)∶我始終都是你最疼愛(ài)的孫女。
多少個(gè)夜晚，我都在反思。
現(xiàn)在，我終于明白—是我錯(cuò)了。你每天不辭辛勞地整理著屋子，照顧著我的生活起居，我卻時(shí)常說(shuō)你煩，冷眼相對(duì)。只怪我不懂事，請(qǐng)你不要介意，你可以像爸爸媽媽一樣批評(píng)我，教育我。因?yàn)槟闶俏易钭鹁吹哪棠贪�！�?qǐng)不要看清自己的地位，不要不敢親近我。
奶奶，讓我們回到從前，讓我再在你的懷抱中聽(tīng)你講故事。你可以批評(píng)我，可以撫慰我，可以擁抱我。我需要你的教育，需要你的愛(ài)護(hù)，需要你的擁抱。奶奶，一直想對(duì)你說(shuō)∶“對(duì)不起！”奶奶，一直想對(duì)你說(shuō)∶“我愛(ài)你！”
奶奶，我的心聲你聽(tīng)到了嗎？
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