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        中考勵(lì)志作文

        時(shí)間:2021-06-09 15:11:57 中考 我要投稿

        關(guān)于中考勵(lì)志作文匯編6篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的中考勵(lì)志作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于中考勵(lì)志作文匯編6篇

        中考勵(lì)志作文 篇1

          “細(xì)節(jié)決定成敗,每一步的用心鑄就成功!”我站在這阻擋在我與這次象棋決賽賽場(chǎng)的木門前,老師叮囑的話語(yǔ)盤旋在我耳畔,讓我焦躁而又緊張的心略微的平靜下來(lái)。

          “嘀”的一聲提示音劃破了被凍結(jié)的時(shí)間,厚重而古典的木門在我面前緩緩打開,點(diǎn)綴了空氣中的莊嚴(yán)與肅穆。一副并不美麗的畫卷在我眼前展開——暗紅色的燈,深褐色的棋臺(tái),還有,對(duì)手臉上輕蔑的笑。

          早已聞名了對(duì)手的強(qiáng)大,我第一次充分感到自己的渺小,才落座,臉上已然滿是汗珠。

          又一聲青澀的提示音放出,比賽終于開始了!

          對(duì)手抬手,以迅雷之速落子,仿佛面對(duì)我都不需要思考!坝眯淖吆妹恳徊骄秃!蔽覐(qiáng)壓心中的緊張,鼓勵(lì)著自己,心里也放松了許多。

          恢復(fù)了一絲暖意的手伸向棋盤,我開始努力的向這蒼白的對(duì)局中注入一絲生氣。全神貫注的在腦中搜索著每一步的走法,以比對(duì)方慢十倍的速度落子,嘈雜的空氣中彌漫著我綿長(zhǎng)的思緒。

          木棋觸臺(tái)發(fā)出的清脆響聲不斷響起,隨著棋局的發(fā)展,漸漸,對(duì)成功的渴望,對(duì)對(duì)手的畏懼全部消逝。眼前的景色穿越時(shí)空,變成了昔日楚漢爭(zhēng)霸的古戰(zhàn)場(chǎng),我迎著略帶血腥氣味的微風(fēng)排兵布陣。每下達(dá)一次命令都是艱難的抉擇,但是每當(dāng)我走出一步,我內(nèi)心中的自信就更增長(zhǎng)一分,因?yàn)檫@一步我已走到了最好。

          縝密的思考在我心中把我心中所積累的戰(zhàn)術(shù)練成了一條線,眼前的局勢(shì)逐漸明朗,而分析每一種戰(zhàn)術(shù)也使我不斷向勝利邁進(jìn)。

          戰(zhàn)局繼續(xù)發(fā)展,終于,每一步積累下的微弱優(yōu)勢(shì)形成了不可逆的浪潮,我指揮有壓倒性優(yōu)勢(shì)的軍隊(duì)沖向了敵人的主帥。笑容在對(duì)手臉上凝固,掩藏不住絕望與痛苦。

          場(chǎng)上突然爆發(fā)的掌聲把我的靈魂拉回了賽場(chǎng),我看到滿觀眾席的人們將他們的喝彩送給了我。

          當(dāng)我終于戴上那我夢(mèng)寐以求的,散發(fā)著熾熱光芒的金牌時(shí),我知道,這是對(duì)每一步的認(rèn)真態(tài)度帶給我的榮耀,讓我在這鑄就了無(wú)數(shù)成功,而又折殺無(wú)數(shù)希望的賽場(chǎng)贏得了最后的勝利。

          在此后的人生路中,那耀眼的金牌便銘刻在了我的心中,讓我明白了走好每一步的重要。而那榮耀之光,也驅(qū)散了我面對(duì)人路上坎坷的恐懼,一直,一直在指引我前進(jìn)的路。

        中考勵(lì)志作文 篇2

          “讓”顧名思義,就是“退讓”的意思,然而右邊這個(gè)“上”卻告訴我們,“讓”,其實(shí)也是一種向上的姿態(tài)。

          一、曲折的智慧

          林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō):“不爭(zhēng),乃大爭(zhēng);不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)。”詩(shī)人流沙河還說(shuō),面對(duì)困難不要硬拼硬搶,退讓幾步,找出困難與困難之間的縫隙,然后迎頭趕上就容易多了。

          不錯(cuò),“爭(zhēng)”不如“讓”,“讓”不是退讓,也非妥協(xié),只是一種邁向成功的另一途徑,古有退避三舍,田忌賽馬,不都是退讓取得成功的典范嗎?他們是智慧的,這么一“讓”,就讓出了思考的時(shí)間,讓出了回旋的余地,卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢(shì)的機(jī)會(huì),讓出了百密一疏的破綻,立刻就看到成功的方向。

          “讓”,就是一種曲折的智慧,也是一種向上的智慧。有人認(rèn)為他繞遠(yuǎn)路,非成功捷徑,其實(shí)不然,它的目標(biāo)仍是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,不過換了個(gè)角度。

          二、一片冰心在玉壺

          古有孔融讓梨的故事,教育了一代又一代人。后來(lái)又有這樣的故事,兩個(gè)官宦人家挨得很近,爭(zhēng)搶土地互不相讓,其中一家多占一點(diǎn)地方,另一家人立刻寫信給遠(yuǎn)在京城的老爺,老爺來(lái)信道,不過三尺地啊!家人一聽,頓時(shí)恍悟,連忙讓出三尺,那家備受感動(dòng),也讓出三尺,空出的地方被人稱為“六尺街”。

          “讓”恰恰是一種美德。古諺有云:你敬我一尺,我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重,給人以陽(yáng)光般溫暖,雨露般滋潤(rùn)!白尅钡拿赖率巧狭藢哟蔚模呱械。

          三、和生命等量奇觀

          “讓”,是一種氣度。

          法國(guó)的兩名工人陷入困境,只留有一小塊僅容一人站的地方,其中一人對(duì)另一人說(shuō):“我家里還有母親和妻兒!绷硪粋(gè)人說(shuō):“好的。”然后他松開手,落葉般輕輕飄向地面。

          這種“讓”,在我看來(lái),是面對(duì)生死的大無(wú)畏。他把生的機(jī)會(huì)留給了別人,這當(dāng)然不能說(shuō)是向上的姿態(tài),這樣的奉獻(xiàn)是極端的。然而我們的社會(huì)需要這樣的氣度,在自己的位置上讓出應(yīng)有的風(fēng)采。這樣的人生才是積極的。

          我們要有向上的積極姿態(tài),因此,“讓”給了我們機(jī)會(huì)。

        中考勵(lì)志作文 篇3

          六月祭,祭六月。

          想要遺忘的最好的方法就是:不去從前的地方,不看從前的人,不想從前的事

          似乎又到了去年那個(gè)同學(xué)錄紛飛的季節(jié),即將畢業(yè)時(shí),卻意外地收獲一份美好,可惜的是,最美好的剛剛來(lái)到,卻因分別又悄悄走掉了,馬上要畢業(yè)的時(shí)候,可能是我初中以來(lái)最快樂的記憶,幾個(gè)人在一起,天天都很開心:一起不帶卷子和練習(xí)冊(cè),手忙腳亂地在老師眼皮底下四處借;下課我買了水,被搶走,然后三個(gè)人亂搶一氣還有頭發(fā),本來(lái)自己就嫌特別難看,倆笨蛋一起說(shuō)我頭發(fā),實(shí)在承受不了這打擊了,中午自己把頭發(fā)剪了,感覺還行,那時(shí)剪Bob好了,就是剪的不時(shí)候,都照完畢業(yè)照了,還挨老媽一頓臭罵,罵了一中午,下午上學(xué)都郁悶到了極點(diǎn)了現(xiàn)在想起來(lái),還會(huì)傻乎地自己偷笑,然后沉默,轉(zhuǎn)頭向窗外開得猖獗的花,傷感肆虐心里每一個(gè)角落,心,很痛。越是溫暖的回憶,往往越能帶來(lái)最刻骨銘心的痛。其實(shí)初中前兩年的日子很平淡,怎么過的已經(jīng)忘了,初三的時(shí)候發(fā)生很多事,但都不怎么好,馬上畢業(yè)的那段時(shí)間,才是最開心的時(shí)候

          以前的日子就當(dāng)它已經(jīng)死去了吧,因?yàn)樗粫?huì)再回來(lái)了。以前的日子里所發(fā)生的每一件事,就當(dāng)它們都像窗外的落花一樣殘敗了吧,因?yàn)樗?jīng)的美好,因?yàn)樗囊蝗ゲ环怠?/p>

          世上沒有后悔藥,我卻總干自己后悔的事,每次都下定決心,小心自己的言行,小心選擇,但每次都有犯錯(cuò)的時(shí)候。悲哀,哀我的笨,哀我的傻,哀我的沒心沒肺。勸每一個(gè)人,不要在失去后才懂得珍惜 。這句話是我最喜歡說(shuō)的,也是每次說(shuō)都會(huì)心痛很長(zhǎng)時(shí)間的,也是我鼓起很大勇氣才會(huì)說(shuō)的一句經(jīng)典。

          從前的人,不會(huì)再回來(lái)了,即使回來(lái)了,也不會(huì)像以前那么好了。少了信任,多了猜疑,少了關(guān)心,多了隔閡,少了心中最純的那份感動(dòng),多了外表冷漠如冰霜般的面具。有很多人都是這樣,分別之后,就很陌生了。我總是裝做冷漠,好象失去什么都滿不在乎,但是一聽到必須早點(diǎn)睡之類不經(jīng)意的話時(shí),還是會(huì)在心中一陣刺痛,微笑著,抬頭,默默流淚。人是個(gè)很奇怪的生物,心里想的總和做的不一樣,偽裝自己。原來(lái)的我不是這樣的,不知從何時(shí)開始,我也變得像刺猬一樣,一身刺,但怎么改變,也 騙不了自己,因?yàn)槲抑,外表越?jiān)強(qiáng),內(nèi)心越脆弱,為了保護(hù)自己,所以總是會(huì)傷害到別人。

          我已經(jīng)遭到報(bào)應(yīng)了,每次有事情都不經(jīng)過大腦思考就隨便處理了,為了面子,為了所謂的義氣,結(jié)果就是,失去了自己心中真正在乎的東西,和人,F(xiàn)在后悔也沒用了,只能對(duì)自己說(shuō)一聲,都無(wú)所謂了,就當(dāng)作再也不認(rèn)識(shí)了吧,就假裝已經(jīng)全部忘記了吧,但騙得了別人,騙不了自己的心。廢話說(shuō)了太多了,這些話憋在心里很久了,一到了六月,忽然全部的回憶都被勾起來(lái)了,包括原來(lái)強(qiáng)迫自己忘掉的。就這樣吧,以后遇到值得珍惜的,我一定會(huì)珍惜,過去的都過去吧。

          想到了很多,寫了很多字,看完可能要幾分鐘,就當(dāng)作默哀了,祭奠我已逝去的曾經(jīng)的美好,祭奠我心中珍藏的回憶。

        中考勵(lì)志作文 篇4

          雨天,獨(dú)倚在窗邊。一個(gè)老人推著一車煤以最快的速度劃過我的視野。這像一塊碎石擊打在平靜的湖面,回憶立即蕩漾開來(lái)﹍﹍

          同樣是一個(gè)陰沉的'下午,幾尺高的上方倒扣著灰蒙蒙的天幕,讓人感到近于窒息,這樣糟糕的天氣,令我十二分的壓抑。我踱著步子往家走,想著心事。也許太過專注了,竟連后面煤車顛簸作響的聲音也未覺察。突然,“轟—————”的一陣巨響,我感到什么人扶住了我的小腿;仡^一看,竟是個(gè)衣衫襤褸,灰頭土臉,滿身污泥的老頭!我驚叫一聲,忙后退了幾步;他像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,慌忙站了起來(lái),雙手不住地搓揉著,仿佛要把手上的泥巴搓掉,我看了看那條新買的褲子,天!原本的鮮艷明亮被煤漬弄得面目全非,幾天來(lái)的不悅和壓抑一齊迸發(fā)出來(lái):“你這老頭,走路也不看著點(diǎn),我這條褲子貴得很,臟成這樣,你說(shuō)怎么辦!”他有些吃驚,甚是憤怒吧——卻又什么也沒有說(shuō),只是呆呆地看著我,看他這樣,我反而更火了,說(shuō)了一個(gè)我這輩子也無(wú)法原諒自已的字,“滾!”說(shuō)罷“大義凜然”地?fù)P長(zhǎng)而去,留

          下了一個(gè)不知所措的老者。

          一路上回想著這件事,愈想愈覺得自已過分,我怎能如此傷人呢?他或許只是一個(gè)民工!他有妻兒老小,費(fèi)盡力氣推這一車煤,只為賺點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口,卻出了這樣的事,本來(lái)已很難過,我非但不安慰他,反而以如此刻毒的語(yǔ)言責(zé)備他,叫他如何好受?而他的忍辱負(fù)重,更像刺我良心的針,讓我無(wú)法自已,我真想回頭看看那老人是否已經(jīng)重新上路,是否傷著,卻沒有這種勇氣。

          到了家門口,我終于鼓起勇氣回望,卻發(fā)現(xiàn)他一直就在離我不遠(yuǎn)處跟隨著我!那個(gè)凝望著我的眼神令我終生難忘,是指責(zé)嗎?是憤怒嗎?是祈求嗎?我不能回答,也不敢回答,更無(wú)法回答。我急忙扭轉(zhuǎn)頭,一溜煙逃進(jìn)了自已的家。我極力不去回想自已,而剛發(fā)生過的事情卻只管涌入腦海,如果我當(dāng)時(shí)原諒了他呢?如果我?guī)椭麚炱鹉巧⒙涞拿簤K呢?如果我能安慰他那顆已很疲倦的心呢?如果……那世界不就將少一次紛爭(zhēng),多一份美好?那該多好啊!然而,我卻沒有這樣做,反而去制造干戈。我扮演一個(gè)多么可恥的角色!

          下起雨了,我沖到院中,讓這傾盆大雨洗涮我的靈魂吧!煤是黑的,那么,我的心呢? 人們總習(xí)慣以“那該多好啊!”為自已開脫,我似乎亦是如此,但我已決心盡已所能為世界多營(yíng)造一份和諧與快樂,為這似乎陰沉到?jīng)]有感情的天幕多架起一道彩虹!

          如果人人都能為他人多著想,那該多好!

        中考勵(lì)志作文 篇5

          寫作成長(zhǎng)勵(lì)志類作文,應(yīng)注意三點(diǎn):一要反映成長(zhǎng)路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里,我們不可避免地會(huì)遭遇一些挫折或失敗,這就要求大家面對(duì)這些問題的時(shí)候,一定要有一種積極進(jìn)取、樂觀向上的態(tài)度。在字里行間,要表現(xiàn)出對(duì)真、善、美的追求與向往,對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長(zhǎng)路上的曲折經(jīng)歷。成長(zhǎng)之路,苦辣酸甜,五味俱全。寫作時(shí)若能多在情節(jié)上下工夫,內(nèi)容自然會(huì)波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候,他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵(lì)的力量;當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ鴵P(yáng)揚(yáng)自得的時(shí)候,意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來(lái)的尷尬。三要挖掘成長(zhǎng)路上的深刻感悟。寫作此類考題,不能滿足于講清成長(zhǎng)故事,而應(yīng)深入發(fā)掘,學(xué)會(huì)從小事出發(fā),品味美好的情感,挖掘生活的哲理。

          誤區(qū)1 一味埋怨他人。因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上充滿著曲折與坎坷,不少考生便將文章當(dāng)成了訴苦的地方,字里行間充滿著對(duì)父母、老師等人的埋怨與指責(zé)。比如,寫自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事,一味地?cái)⒄f(shuō)網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂,一味地批評(píng)父母反對(duì)自己上網(wǎng)的態(tài)度,這是不可以的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過曲折的故事,正確表達(dá)自己對(duì)上網(wǎng)的看法。

          誤區(qū)2 思路狹窄雷同。成長(zhǎng)是一個(gè)廣泛的概念,它不僅包括我們自己的成長(zhǎng),也包括他人的成長(zhǎng);不僅包括個(gè)人的成長(zhǎng),也包括社會(huì)的成長(zhǎng);不僅包括人物的成長(zhǎng),也包括自然一草一木的成長(zhǎng)。而從20xx年中考成長(zhǎng)類作文來(lái)看,考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事,不懂得拓寬視野,巧妙選材,導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。

        中考勵(lì)志作文 篇6

          中考倒計(jì)時(shí)牌上那數(shù)字日漸減小,我身上背負(fù)著的壓力卻日漸增大。重負(fù)之下,我也常不停地問自己:“我能考上自己理想的學(xué)校嗎?”但每一次,我都只能緘默不語(yǔ)。因?yàn),我?duì)自己的實(shí)力沒有足夠的自信,所以心里缺少了一份底氣說(shuō):“我能行!”

          “考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!边@話一點(diǎn)也不假。這不,老師的法寶又至:“今天下午進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!”教室一下子就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們就像是處于沸水中苦苦求生的人,有的不停地翻書搶記著公式定理;有的翻出練習(xí)本上的錯(cuò)題請(qǐng)人指點(diǎn)迷津;有的在座位上滿臉悲戚,一副世界末日來(lái)臨的樣子;甚至還有幾個(gè)心術(shù)不正的人在一旁交流著作弊技巧……

          我呢,說(shuō)實(shí)話,心里也是七上八下。雖然我已經(jīng)算是考場(chǎng)老將,盡管數(shù)學(xué)算是我的拿手科目,可面對(duì)這突如其來(lái)的消息,我還是有點(diǎn)忐忑。于是,我立即找到了班上的學(xué)霸駿哥,向他請(qǐng)教我還理解不透的幾個(gè)題目。

          忽然,我的余光瞥見了一個(gè)端正的身影。我著神一看,嘿,只見我后面的同學(xué)正雙手合十,放于胸前,雙眼微閉,嘴里念念有詞,好虔誠(chéng)的樣子!我不禁來(lái)了興趣,躡手躡腳走過去,輕輕地一拍他肩膀:“干嘛呢?”他似乎不受打擾,輕輕地念了一句“阿門!比缓缶捅犻_了眼,笑著對(duì)我說(shuō):“我剛才在向上帝祈禱,這次考試請(qǐng)上帝保佑我啊。”

          我和一旁的駿哥一聽這話都大笑了起來(lái)。收拾好笑容后,我正色道:“你這個(gè)受‘神’毒害的青少年給我聽好了!你是21世紀(jì)的青少年,是祖國(guó)未來(lái)的接班人……”

          正在我打算好好教育這被“神”毒害之深的家伙時(shí),在一旁大笑的駿哥忍不住插嘴道:“上帝認(rèn)識(shí)你嗎?他會(huì)幫你?你要真想祈禱,我有一個(gè)最好的人選!

          “誰(shuí)?”我和那同學(xué)異口同聲地問道。

          他淡淡地說(shuō):“遠(yuǎn)在天邊,近在眼前呀。你自己?jiǎn)h!

          “哼,你玩我們啦!蔽覀儍蓚(gè)抗議道。

          這時(shí),駿哥也收起了剛剛和我們嘻哈的表情,鄭重其事地說(shuō):“你們說(shuō),還有誰(shuí)能比你自己更能幫到自己?只有強(qiáng)大自身,才是應(yīng)對(duì)一切的最好辦法!

          駿哥的這一番話,讓我忽然間想起了曾在一本書上看到的一段話,大意是:一只站在樹枝上的鳥,從來(lái)不會(huì)害怕樹枝斷裂,因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲Γ亲约簭?qiáng)有力的翅膀。是啊,鳥兒都懂得,只有自己強(qiáng)大,才什么都不怕!其實(shí)不管世事如何變化,我們都向自己祈禱吧。只要讓自己強(qiáng)大起來(lái),壓力再大不也能從容應(yīng)對(duì)嗎?自己強(qiáng)大,不就是最大的底氣嗎?

          現(xiàn)在,我知道,我要能讓自己飛得更高更遠(yuǎn)更穩(wěn)健,必須要健壯我那雙無(wú)力的翅膀了。我要立即行動(dòng),從上課到午休,從清晨到深夜。我堅(jiān)信,向自己祈禱是最好的方式,自己強(qiáng)大是最大的底氣,我將無(wú)所畏懼!

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