有關(guān)七年級(jí)優(yōu)秀作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸。當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì)感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜。當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！
苦。當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但，辛苦之后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀(guān)，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)�，�?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗與挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
如果有一天，我整理行裝，將衣服一件件放進(jìn)行李箱，拿起護(hù)照、相機(jī)，購(gòu)買(mǎi)機(jī)票、火車(chē)票或動(dòng)車(chē)票，帶上一切必需品，那我一定會(huì)出門(mén)遠(yuǎn)行，探訪(fǎng)遠(yuǎn)方的生命。如果有一天，你我在機(jī)場(chǎng)偶遇，你看見(jiàn)我機(jī)票上的目的地，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，熟悉而又陌生。那我一定是想在旅途中尋找被隱藏的自己，不虛偽，不做作，也許很開(kāi)朗，也許很安靜。如果有一天，你看到我坐在火車(chē)上，倚靠著窗戶(hù)，津津有味地看著一本書(shū)。那書(shū)中寫(xiě)的一定是我向往的地方！那里也許陽(yáng)光燦爛，也許陰雨連綿；或許鳥(niǎo)語(yǔ)花香，或許無(wú)人問(wèn)津；也可能是蔥郁的橡樹(shù)林，也可能是神秘的食人族部落；也許是我的目的地，也許是我要繼續(xù)探尋的地方……如果有一天，你在城市熱鬧的人群中看到一個(gè)身影很像我，那我告訴你，千萬(wàn)不要大聲地叫出我的名字，因?yàn)槟莻�(gè)人一定不是我。此時(shí)此刻，我正在冷冷清清的異國(guó)他鄉(xiāng)，但我不會(huì)感到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。因?yàn)槲蚁矚g一個(gè)人呆著，也許這樣更容易找到真實(shí)的自己。如果有一天，你的.信箱里突然多了一張我寄自遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)的明信片，你是否會(huì)感到詫異，因?yàn)樵诰眠`的日子里你快將我忘記……如果有一天，我回來(lái)了，在熱鬧的街市我們相遇，你是否會(huì)高興，開(kāi)心，歡迎我的歸來(lái)，還是讓我從你的眼里看出一絲驚慌，因?yàn)槟悖娴囊褜⑽彝洝?/p>
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
很久以前，有一個(gè)供人類(lèi)生存的星球，他的身軀上生長(zhǎng)著魚(yú)、鳥(niǎo)、恐龍等生物。他們以前生機(jī)盎然，但現(xiàn)在由于人們大量砍伐森林，無(wú)節(jié)制地開(kāi)采礦物，不注意環(huán)�！厣系纳镉行┮呀�(jīng)滅絕，我們的天空也不那么藍(lán)了。
以前沒(méi)有的高樓大廈，現(xiàn)在多了，以前沒(méi)有那么多人口，現(xiàn)在想不到——人口突破了60億。地球呻吟著：“呵、呵，誰(shuí)來(lái)幫我一把啊！我……我快背不動(dòng)了。”
以前每座山上都有大片的原始森林。樹(shù)木那么蔥蘢，這些是地球?yàn)槲覀兞粝碌膶氊惏。〉侨藗儏s把它們砍了，建什么工廠(chǎng)，導(dǎo)致樹(shù)木減少了。那些郁郁蔥蔥的樹(shù)就好像地球的秀發(fā)，試問(wèn)：別人把你的秀發(fā)剃光，你愿意嗎？地球呻吟著：“我的頭發(fā)，我可憐的頭發(fā)，脫了，脫了……”
人類(lèi)現(xiàn)在隨便污染水源，這c些水就好比是地球的血液��！人們不珍惜水源就是浪費(fèi)地球的血液。假如有人放你的血，你樂(lè)意嗎？放了你的血，你還能活嗎？我想不能，如果地球的血沒(méi)有了，那她將沉睡，世界萬(wàn)物將滅亡。地秋呻吟著：“哎呀，你們別再抽我的血了，我都快貧血了…。”
現(xiàn)在，人們正在無(wú)情地開(kāi)采著地球留給我們的財(cái)富——礦產(chǎn)。你是否知道，那些石油，礦石等，就是地球的五臟六腑，人類(lèi)正在挖著地球的的心肝…。，如果別人也這樣對(duì)你，你絕對(duì)活不了。地球呻吟著：“哎喲，我的心，我的胃……痛死我了，痛死我了……”
轉(zhuǎn)眼間，地球已經(jīng)遍體鱗傷，疲憊不堪了，他多想休息一下，多想靜下心來(lái)養(yǎng)一下傷，她多么想睡一覺(jué)，但是他知道，只要她一睡著，世界就會(huì)毀滅，她帶著那傷，努力地睜著眼睛，依舊為人類(lèi)貢獻(xiàn)著……
所以，請(qǐng)不要傷害地球了，畢竟那些礦產(chǎn)不是你個(gè)人擁有的，你沒(méi)有資格占有她，不能把它占為己有。
讀了此文章的人，聽(tīng)到地球呻吟的人，請(qǐng)阻止你的家人，你的朋友，你的老板……讓他們停下那邪惡的手，別讓他們傷害疲憊不堪的母親了！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在我的心中有那樣一個(gè)人，像一顆北極星，無(wú)論世事如何變化，她永遠(yuǎn)都是那樣沉靜，在最遙遠(yuǎn)的地方給我最溫暖的光芒，哪怕遙不可及，卻給了我無(wú)邊的動(dòng)力。
她，是碧空的一絮云，飄逸靈秀，令深情款款的詩(shī)人——徐志摩依依揮手，駐足凝望。她，是婉約的一闕詞，清麗典雅，令深沉睿智的文學(xué)泰斗——金岳霖念念不忘，守望一生。她，淡雅的一幅畫(huà)，曼妙脫俗，令穩(wěn)重儒雅的建筑大師——梁思成百看不厭，鐘愛(ài)一生。她，曠世美麗，才華絕代，被胡適譽(yù)為中國(guó)第一才女，她的名字——林徽因。
“斷續(xù)的曲子，最美或最溫柔的
夜，帶著一天的星。
記憶的梗上，誰(shuí)不有
兩三朵娉婷，披著情緒的花
無(wú)名的展開(kāi)
野荷的香馥，
每一瓣靜處的月明�！�
第一次讀她的詩(shī)我就震撼了，一個(gè)女子竟可以如此溫婉，讓我不由的想起一個(gè)畫(huà)面:一位白衣女子撐著油紙傘，向你款款走來(lái)，像是雨后的江南，干凈得不染纖塵。她的詩(shī)在溫婉中透著一股靈氣，與他的人一樣。作為詩(shī)人和學(xué)者的林徽因處處流露出一股靈動(dòng)的色彩，把平白無(wú)奇的漢字變得充滿(mǎn)生機(jī)。
當(dāng)然，這“生機(jī)”不僅僅是需要靈感更需要日積月累。林徽因?qū)?shū)籍流露出某種不可按耐的渴望，以至于她看書(shū)常常忘記了時(shí)間，有一次，她在圖書(shū)館看書(shū)，從清晨看到傍晚，當(dāng)管理員問(wèn)有沒(méi)有人時(shí)她也仍沉醉在書(shū)的世界里，當(dāng)熄燈時(shí)她才回過(guò)神來(lái)。而這種精神是我們所沒(méi)有的，這在名人中是常常出現(xiàn)的，而這也正是我們所缺少的。沒(méi)有人出生就是天才，但是，林徽因卻擁有少數(shù)人才有的勤奮，與靈氣。
而這些僅僅是作為學(xué)者，詩(shī)人的林徽因，而她還有另外一個(gè)身份—建筑學(xué)家。
你能想像得到嗎?一位詩(shī)一般的女子，面對(duì)土、磚和瓦卻有著強(qiáng)烈的情。林徽因是中國(guó)第一位女建筑學(xué)家，那種枯燥無(wú)味的建筑在她的手中頓時(shí)充滿(mǎn)了靈氣，如活了一般。建筑學(xué)可不是鬧著好玩的，它要求絕對(duì)細(xì)心與精確，幾厘米的差距都可以讓一棟建筑毀于一但，而這也可以進(jìn)一步說(shuō)明她的細(xì)心。這是我沒(méi)有的細(xì)心，我從此不僅對(duì)她的文學(xué)才華贊嘆，更為她縝密的心思嘆服。
但是，我不知道，為什么人們對(duì)于她的印象僅僅停留在她那曲折的愛(ài)情，卻很少有后人看她的才華:不說(shuō)她的文學(xué)方面，有誰(shuí)知道她設(shè)計(jì)了國(guó)徽，設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑嗎？我為她感到委屈。她，林徽因，距我很遙遠(yuǎn)，可以說(shuō)那是一個(gè)遙不可及的高度，但她就在最遙遠(yuǎn)的地方溫暖我的心，透出我的不足。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
人生總是會(huì)有或喜或悲，在面對(duì)無(wú)法克服的困難時(shí)，我們要做的就是微笑著面對(duì)。
人們常說(shuō)，如果你微笑著面對(duì)這個(gè)世界，那么世界也將會(huì)對(duì)你微笑。是��！微笑會(huì)贏得微笑，微笑會(huì)收獲快樂(lè)。在生活中，一個(gè)微笑，可以化解矛盾，也可以取得自信，更可以收獲成功，沒(méi)有必要去抱怨人生中的不公！
靜下來(lái)想一想，還有什么罪不可赦？微笑吧，向著人生、向著命運(yùn)、向著未來(lái)、向著燦爛光輝的明天飛奔。
微笑，可以使我們走出失敗的漩渦。人生并不會(huì)是一帆風(fēng)順的，偶爾遭遇一個(gè)挫折，如不正確對(duì)待，可能會(huì)使我們垂頭喪氣、失去信心。孰不知上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，多一份美貌，可能會(huì)少一分智慧；多一份挫折，可能會(huì)少一分幼稚。面對(duì)挫折時(shí)微笑吧，世界以它的痛苦來(lái)?yè)Q取歌聲作為回報(bào)，不要畏懼、不要質(zhì)疑，帶著最原本的自信和勇氣，與挫折抗?fàn)�，與人生共舞吧！
微笑會(huì)使人變得寬容。生活中，難免會(huì)有與他人發(fā)生矛盾、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，逞強(qiáng)之后，又各自躲著落寞。俗話(huà)說(shuō)，得饒人處且饒人，為何要咄咄相逼、不肯罷休呢？人不應(yīng)當(dāng)是一種完全以自我為中心的動(dòng)物。
微笑吧！退一步海闊天空，忘記那些不愉快吧。不必斤斤計(jì)較那些雞毛蒜皮的小事，多包容他們，多以微笑待人，人生也會(huì)因此更加精彩。
推銷(xiāo)之神原一平，只有不到1米5的身高，卻創(chuàng)下世界推銷(xiāo)最高紀(jì)錄，二十年未被打破，他的微笑被評(píng)為價(jià)值百萬(wàn)美元的微笑，是日本歷史上最為出色的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員。微笑總是有著神奇的功效，如果什么可以產(chǎn)生奇跡，大概只有微笑了吧。
當(dāng)遇到種種困難時(shí)，我們應(yīng)該依然微笑面對(duì)，那是一種定力，更是一種智慧。讓我們以微笑詮釋人生，以笑容面對(duì)生活和未來(lái)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想，是一個(gè)催人奮斗的目標(biāo)，它會(huì)引聽(tīng)你到成功的彼岸。沒(méi)有理想，就像一只航海巨輪沒(méi)有導(dǎo)航標(biāo)，沒(méi)有理想，就會(huì)在知識(shí)的海洋里迷失方向。我的理想是當(dāng)一名老師，把課堂變得栩栩如生！
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
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