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實(shí)用的初二語(yǔ)文作文25篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二語(yǔ)文作文25篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 1
突然，在不知不覺(jué)中，爺爺，我又想您了。想起您真的真的很溫暖。
小時(shí)候，放學(xué)后，嘴里會(huì)含著您特意給我買的小糖果，甜甜的，甜到我的心坎里。您的大手拉著我的小手，領(lǐng)著我回家，夕陽(yáng)下，地上映出了你和我拉長(zhǎng)的背影……
長(zhǎng)大些了，你會(huì)在我背后默默地含著笑看著我奔跑著去上學(xué)的身影，瞧著我的小身影漸行漸遠(yuǎn)，逐漸消失在您的視線中……
再長(zhǎng)大一些，每當(dāng)考出好成績(jī)，就會(huì)把獎(jiǎng)狀和成績(jī)單拿給您看，您就會(huì)笑著摸摸我的頭，揉揉我的臉，催促著奶奶給我做好吃的'，而我就會(huì)在你背后笑得像個(gè)偷腥成功的小饞貓。
再再大一些，我逐漸有了脾氣，開(kāi)始討厭您摸我的頭，揉我的臉。開(kāi)始討厭您的一切一切。
現(xiàn)在我呆呆的望著天空，想象著您的笑，您的一切一切，爺爺，我真的后悔了。我想要您再摸摸我的頭，揉揉我的臉。春天想和您一起再次把風(fēng)箏放飛，看它自已自在的飛翔，越飛越高；夏天想在星空下再次聽(tīng)您講那動(dòng)人的故事，開(kāi)懷大笑；秋天想和您一起拾那飄零著.紛飛著的落葉；冬天想再次和您一起在雪滿天飛的大地上塑造著屬于我們自己的雪人。可是這一切都隨著您的逝世像泡沫一樣在空中炸開(kāi)，看著您的照片，吃著您特意給我買的糖果，我默默的流淚，爺爺您被騙了，這家的糖果一點(diǎn)也不甜，很澀很澀……
爺爺，下一個(gè)春夏秋冬我保證不會(huì)再哭，因?yàn)榇禾炷闶前橹L(fēng)箏上天的和風(fēng)，夏天你是伴著陣陣呢語(yǔ)的微風(fēng)，秋天你是催樹葉快落的涼風(fēng)，冬天你是把雪花送到我身旁，伴著我成長(zhǎng)的洌風(fēng)……
爺爺，想起您真的很溫暖……
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 2
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我又來(lái)到故鄉(xiāng)的小河旁，默默地望著挺立的柳樹，心里泛起一圈圈漣漪。
這是一棵亭亭玉立的柳樹，它細(xì)軟的柳條隨風(fēng)搖曳，觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹，與它們一起嬉戲、玩耍。
柳樹細(xì)長(zhǎng)的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地?fù)崦油尥薜哪樀埃趾孟袷且晃簧砼G蓑衣的漁翁，撒開(kāi)大網(wǎng)，等待著魚兒上鉤。柳樹最愛(ài)和蝴蝶炫舞。風(fēng)吹過(guò)，柳樹會(huì)甩動(dòng)著“秀發(fā)”，瘋狂地跳起舞來(lái)，蝴蝶只好望“柳”興嘆�！稗Z隆隆”雷公的一聲怒吼，讓云寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來(lái)了。我連忙跑到躲雨的亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著立在雨中的柳樹，它們宛如保家衛(wèi)國(guó)的'戰(zhàn)士，守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)土，絲毫不畏懼雨點(diǎn)的威脅。
雨停了，陽(yáng)光普照大地。鳥兒開(kāi)始?xì)g叫了，柳樹個(gè)個(gè)都像淋浴后的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續(xù)像往常一樣，靜靜地看著美好的世界。
我悠悠然然地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，百靈鳥的歌聲才把我的心靈喚了回來(lái)。我看見(jiàn)柳樹們的快樂(lè)生活了，我多么得意�。�
我愿牽上你的手，一起到它們的生活中去當(dāng)個(gè)平凡的過(guò)路人。因?yàn)橐黄~兒閃爍著生命的光彩。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 3
你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風(fēng)與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無(wú)法悟得人生的真諦。只能日有所進(jìn)，卻做不到至善至美。
你將詩(shī)意開(kāi)墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢(mèng)，晏殊的`獨(dú)自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。
疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時(shí)，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽(yáng)樓上共飲，憂進(jìn)憂退，何時(shí)而樂(lè)?你與他一同憂天下之憂，樂(lè)天下之樂(lè)。
懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時(shí)，方知秋思落誰(shuí)家。你操縱文人墨客，讓他們?yōu)槟惚顬槟銡g喜。
故園安在，卻養(yǎng)育匈奴。郁孤臺(tái)下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國(guó)。回想醉里挑燈看劍，卻見(jiàn)游園驚夢(mèng)。醒來(lái)鬢發(fā)已白，只能到樓上長(zhǎng)嘆“天涼好個(gè)秋”。
于是，遙望長(zhǎng)安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月，字字珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。
你賦予李白才華，讓他步入詩(shī)壇便使文人墨客無(wú)顏色。你讓他名聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬(wàn)里，一人獨(dú)居巔峰處�？墒悄阕屗牟湃A淹沒(méi)在開(kāi)元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過(guò)三峽蜀山。詩(shī)賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長(zhǎng)為千里馬。讓他遠(yuǎn)離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩(shī)壇。你讓他超凡脫俗。
我還在悟：也許，沒(méi)有至善，日有所進(jìn)才是真的完美。在清閑午后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語(yǔ)文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;用心靈讀你，讀你的清風(fēng)明月，用一生讀你，你的禪理永遠(yuǎn)迷人。
讀不盡的精彩語(yǔ)文!
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 4
叮鈴鈴，上課鈴響了。“咦？這個(gè)大姐姐是誰(shuí)啊？”“哇，是新來(lái)的老師嗎？好年輕啊”看著講臺(tái)上的大姐姐，大家開(kāi)始小聲議論。“這位呢，是孫老師，今天請(qǐng)她來(lái)為大家講一堂課，大家掌聲歡迎”語(yǔ)文老師的聲音適時(shí)響了起來(lái)。
我注視著這位新老師，金黃色的卷發(fā)，不論是從穿著打扮還是言談舉止，看起來(lái)都像是一位剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。臉上時(shí)刻掛著微笑，那副黑眼睛更是為她增添了一絲文藝的氣息。
一轉(zhuǎn)眼，文章講到了最精彩的部分，同學(xué)們的目光都聚集在這位大姐姐身上，被同學(xué)們這么一看，她緊張了起來(lái)，牙齒死死的'咬住下嘴唇，好像能咬出血來(lái)，兩只手不停地掐著粉筆。終于在十幾秒后，她對(duì)著我們淡然一笑，接著問(wèn)“同學(xué)們覺(jué)得作者這樣寫有什么好處呢？小組討論一下�！币粫r(shí)間，教室里人聲鼎沸，每個(gè)人都搶著和組員交流自己的想法，好像誰(shuí)的吆喝聲大，誰(shuí)的答案就是對(duì)的似的。
“好啦，時(shí)間到了，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一下自己的想法呢？”話音剛落，童鞋們就一個(gè)又一個(gè)的舉起了自己的小手，我相信，那會(huì)兒如果從上頭俯視下來(lái)的話，也許真的就和“下餃子”一樣呢。老師顯然是被同學(xué)們的積極所震驚到了，在那愣了一兩秒，笑著說(shuō)“看來(lái)這個(gè)問(wèn)題難不倒大家，都這么積極啊”隨后點(diǎn)了三四個(gè)同學(xué)來(lái)回答，每每一個(gè)人坐下，其他人的手就又能飛到天上去了，恨不得立馬站起來(lái)說(shuō)。
下課鈴如約而至，“下課！”“起立！老師再見(jiàn)！”同學(xué)們整齊的向老師說(shuō)到，并再一次報(bào)以熱烈的掌聲。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 5
都說(shuō)我多愁善感，似現(xiàn)代版的林黛玉，總是哭得梨花帶淚。
可不是？我就屬于那一類�；ɑ昴瑹o(wú)情緒，鳥夢(mèng)癡癡何處驚。時(shí)常感慨一件事：人，為什么要在這世上白白走一遭呢？
其實(shí)，我認(rèn)為，人的一生是痛苦的，不是嗎？一個(gè)人，來(lái)到這世上，就注定是承擔(dān)喜怒哀樂(lè)的一件玩偶罷了！當(dāng)你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨之后，縱然你擁有萬(wàn)貫家私，擁有千金難買的友誼或是擁有在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的愛(ài)情，那又能怎么樣？等到你撒手西去之日，也不一樣是兩手空空嗎？
這又有何意義？
也許你現(xiàn)在擁有優(yōu)異的成績(jī)，擁有令人羨慕甚至嫉妒的美貌，或是無(wú)數(shù)難能可貴的朋友，那又能怎樣呢？縱然你現(xiàn)在無(wú)所不有，但你畢竟是一個(gè)凡人，不像神仙般能長(zhǎng)久永生。到頭來(lái)也是一場(chǎng)空，你一生的爭(zhēng)奪也將變得毫無(wú)意義！
就像我，我背負(fù)著家人的寄托，去爭(zhēng)去拼去奮斗，贏得了榮譽(yù)，朋友和羨慕的眼光，甚至招來(lái)了許多現(xiàn)在不該擁有的'玫瑰和表白。但我不開(kāi)心。我這樣去爭(zhēng)去奪到底是為了什么？呵！不過(guò)是為了滿足家人的寄托，填補(bǔ)自己心中的空虛罷了！
黛玉道：愿奴脅下生雙翼，隨花飛到無(wú)盡頭。我的想法也是如此。
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
所以，我悲，我泣，我累，我恨，我怨，我無(wú)奈！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 6
北京不僅是我國(guó)的首都，也是我國(guó)知名的游覽圣地，能讓人去一次就不想回來(lái)。北京市是著名文化的古城，北京的景點(diǎn)，都非常有名。而我正是國(guó)慶節(jié)左右去的北京，正趕上人多，我們是坐火車去的，去的途中，我們路過(guò)了從古至今沒(méi)有更改過(guò)一次名的邯鄲，邯鄲的人也是非常熱情。
火車剛到邯鄲就上來(lái)了一位叔叔，那個(gè)叔叔的眉毛很濃，一副可親和藹的樣子，他就在我們的`下鋪，他放下行李，主動(dòng)和我們說(shuō)起話來(lái)，他說(shuō)他是去北京找哥哥的。不知不覺(jué)我們就在第二天早上九點(diǎn)到了北京，這次來(lái)北京是給我看病來(lái)的。
我們就先去了兒童醫(yī)院，光掛號(hào)就花了兩個(gè)小時(shí)，然后等了半個(gè)小時(shí)，好不容易等到了，醫(yī)生又說(shuō)等我長(zhǎng)大，免疫力增強(qiáng)就克服了，這不白來(lái)了嗎？出了醫(yī)院，我們就找了在北京工作的表哥，我們?cè)谔彀查T匯合。
我們剛到天門就碰見(jiàn)了表哥，我一見(jiàn)表哥，心里樂(lè)開(kāi)了花，我對(duì)表哥說(shuō)：“表哥，你怎么又胖啦？”表哥說(shuō)：“這——這邊的飯好吃�！蔽衣�(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。表哥說(shuō)：“快中午了，我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧�！蔽衣�(tīng)到這句話，笑得更厲害了。
吃完了飯，我們便去了北海公園，剛到北海公園，一群麻雀叫著，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到北海公園！”一進(jìn)到公園里，一陣陣花香讓人陶醉。我們走著走著，就看見(jiàn)了一片大湖，湖水非常清，像一面明鏡。我們租了一只船，我登上船，威嚴(yán)的說(shuō)：“這里是飛龍?zhí)栞喆�，我是船長(zhǎng)，請(qǐng)各位乘客做好，馬上起航�！�
這時(shí)表哥說(shuō)：“各位乘客大家好，我是本龍船的副船長(zhǎng)，也是列船長(zhǎng)，大家有事可以叫我�！北砀绮倏刂抑皇锹�(tīng)指揮，因?yàn)槲也粫?huì)開(kāi)船。湖面上霧很大，我隱隱約約看見(jiàn)一座白塔，我叫表哥向左行駛，我們慢慢靠近。高聳入云的白塔一下子冒出來(lái)，我連忙叫表哥停下船，拿出媽媽的手機(jī)給我們照了幾張相。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了20分鐘了，租船時(shí)間一共半小時(shí)，我們便往回開(kāi)，我們還了船就出公園了。麻雀?jìng)冇纸衅饋?lái)，仿佛在說(shuō)：“再見(jiàn)，希望你們生活愉快！”
出了公園表哥就走了，我們就去找賓館。過(guò)了兩天我們也就回家了。在火車上，我一直在回想北京迷人的景色，直到現(xiàn)在，北京的景色一直讓我難忘。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 7
故鄉(xiāng)是李白倚靠欄桿的“舉頭望明月”；故鄉(xiāng)是王安石泛舟湖上的“明月何時(shí)照我還”；故鄉(xiāng)更是我仰看著天空的朗朗明月。
小時(shí)候，月亮是在故鄉(xiāng)孤獨(dú)的黑夜里的依賴。每當(dāng)月亮升起時(shí)，我便跑到院子里，仰著頭，看著李白呼作的“白玉盤”，它真的非常像一塊美玉，牢牢的鑲嵌在浩瀚的天空，散發(fā)著銀白色的光芒，仿佛是在為大地鋪上一層鮮亮的霜。
月亮為我照亮了路，它在故鄉(xiāng)的小河間游蕩，在鳥兒的巢中深眠，在葡萄的汗水里不斷親吻著飽滿的果實(shí)。每當(dāng)我想去玩耍的時(shí)候，它一直會(huì)為我指路，像一個(gè)絮絮叨叨但又平易近人的奶奶一樣緊跟著我生怕我會(huì)走失。
長(zhǎng)大后，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。這里等紅酒綠，家家戶戶歡歌笑語(yǔ)。但對(duì)我而言，刺眼的燈光像一匹惡狼，肆虐的釋放著無(wú)窮的冷漠，驚得天上的星星躲了起來(lái)，像小孩受驚似的逃走了。月亮打了一個(gè)冷戰(zhàn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)甚至是整夜都不出來(lái)。即便出來(lái)了，好像更不是從前那個(gè)“白月盤”了。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：明月什么地方？是被迷霧蒙住了，還是被燈光趕走了？這確實(shí)無(wú)從知道。
忽一夜夢(mèng)中，明月出現(xiàn)了，伴著輕紗似的迷霧，出目前了小鎮(zhèn)的天空中。皎潔的月華分外的熟知，正是那個(gè)記憶中的“白玉盤”，是那波光里的幻影，是那個(gè)孩童眼眸中的銀霜。奶奶牽著我從屋里出來(lái)，我迫不及待的賞析著，品嘗著眼前的月餅。鳥兒在巢中歡唱，溪水潺潺的發(fā)出伴奏聲，蝴蝶也拍著輕盈的翅膀飛舞著。奶奶在旁邊發(fā)出爽朗的笑聲，我也跟著打心底里歡笑著。
我了解的`看到了那一副童稚的笑容，那一份從心底里涌出的難以言說(shuō)的喜悅。那是多么的純粹而又樸實(shí)。是我記憶中最最真是的笑容�。�
明月什么地方��？我終于了解了。明月在我的笑容上；在鳥兒歸巢里；在蝴蝶輕盈的舞姿里。在故鄉(xiāng)里，在那一個(gè)安寧、樸實(shí)、快樂(lè)、自由的故鄉(xiāng)��！故鄉(xiāng)什么地方，故鄉(xiāng)就在那玉盤上最完美的缺陷處。故鄉(xiāng)在靈魂深處，在那一塊永遠(yuǎn)封存，沒(méi)辦法撼動(dòng)的心靈深處。
故鄉(xiāng)是靈魂的夢(mèng)，夢(mèng)里的詩(shī)，詩(shī)里的畫，畫里的明月。何明什么地方？故鄉(xiāng)什么地方？在那片土地上，在這處心田間。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 8
愛(ài)情是種子。如果你無(wú)意間種下它，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)課上，老師在沒(méi)完沒(méi)了地談?wù)撘粋�(gè)話題。到最后，老師輕松地笑了:“請(qǐng)拿出圓規(guī)，像黑板上的那樣畫圖�！碧炷模业闹改厢樐�？我在桌子底下工作了好一會(huì)兒，但我找不到它。
我用眼角看著老師，把焦慮的目光轉(zhuǎn)向同桌。同桌已經(jīng)畫好了，正悠閑的看著我。我輕聲問(wèn)他:“我可以借你的指南針嗎？”語(yǔ)氣近乎懇求。但讓我難過(guò)的是，他不僅沒(méi)有把指南針借給我，還像撥浪鼓一樣搖著頭，幸災(zāi)樂(lè)禍地用手搖著我需要的指南針。我氣得肺都燒起來(lái)了，一股無(wú)名的火直上我的頭。我剛想和他爭(zhēng)辯，但看到老師警告的眼神，我立刻“蔫”在座位上。幸運(yùn)的是，當(dāng)我看到自己這么狼狽的時(shí)候，我主動(dòng)把指南針遞給了我。一節(jié)課過(guò)得如此不愉快。
下課后，我盯著同桌走了，告訴同學(xué)剛才發(fā)生的事情。大家聽(tīng)了都覺(jué)得不可思議。怎么會(huì)有這樣的同桌？顯然，從學(xué)生的不屑，我可以看出大家對(duì)他的態(tài)度。
接下來(lái)的課是我最喜歡的'體育課，有些安慰，但是看到老師手里的計(jì)時(shí)器，我的心又涼了半截�！捌鋵�(shí)我還要跑一段距離。哪一個(gè)活到了今天？”我心里暗暗叫苦。無(wú)奈，只好忍著心里的悲哀。有了這個(gè)命令，我機(jī)械地、不由自主地交叉雙腿...
終于下課了，累得氣喘吁吁，拿起杯子往肚子里倒水。不經(jīng)意間，我瞥了同桌一眼，同桌拿著水杯，一個(gè)個(gè)向同學(xué)要水。他笑得大汗淋漓，學(xué)生們只在MoMo里一個(gè)個(gè)喝自己的水�？此矝](méi)用。
看到這里，我心里閃過(guò)一絲欣喜，心想:“哼，你也有今天！”他在教室里走來(lái)走去，沮喪地坐回到座位上。我轉(zhuǎn)過(guò)身，正要嘲笑他，但看到他痛苦的樣子，我卻莫名其妙的忍不住了。你做夢(mèng)去吧。經(jīng)過(guò)十年的訓(xùn)練，別說(shuō)一個(gè)老同學(xué)了，我把水杯遞給了他。
同桌詫異的看著我，尷尬的臉一下子變成了喜悅�！爸x謝�！彼似鸨�，感激地看著我，想說(shuō)點(diǎn)什么。
我看見(jiàn)他笑成這樣...
以德報(bào)怨是一種包容，只有有愛(ài)的人才配得上。今天，我種下了愛(ài)的種子，我相信它明天會(huì)長(zhǎng)成一棵幸福的樹。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 9
在生活中，你是否遇見(jiàn)過(guò)一件過(guò)兩件令你難忘的事呢？正是這些事，如萬(wàn)花筒般裝點(diǎn)著你的記憶和生活，我來(lái)舉一個(gè)我的例子吧。
首先，你有沒(méi)有遇到過(guò)對(duì)你來(lái)說(shuō)人生路上的貴人？我遇到過(guò)。這個(gè)人是我的小學(xué)老師。他在我人生路上給我影響非常之大。他幫我提高了成績(jī)，是我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)沒(méi)有遺憾的離開(kāi)。他是我的班主任，他在四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始帶我們，雖然最后沒(méi)能看到我們畢業(yè)，但是我們還是十分的尊敬他。
在他開(kāi)始帶我們時(shí)，我十分地排斥他，我想念我以前的溫柔的班主任，可因?yàn)楣ぷ髟�，她調(diào)走了，令我十分地傷心。我開(kāi)始不聽(tīng)新班主任的課，成績(jī)也是一落千丈。他的多次教導(dǎo)和批評(píng)令我更加的厭惡。一次，我又被叫去了辦公室，他在抽屜里，那里一個(gè)筆記本，很厚，紙也有些年頭了。他和緩說(shuō)：“我知道你的心思很敏感，對(duì)新的老師有一定的適應(yīng)期。但是每個(gè)人都必須面對(duì)現(xiàn)在，不然一定會(huì)為現(xiàn)在的自己而后悔。以前我上學(xué)的時(shí)候也與你一樣，是個(gè)心思敏感的人，但是到我考過(guò)試后，沒(méi)考好。我認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)新老師的課，卻發(fā)現(xiàn)新老師卻不比以前的老師差，反而有一種更加親切的感覺(jué)。所以，我希望你能換一種方式看我，我想我們會(huì)相處的很愉快�！彼哪樕嫌幸环N老父親的慈祥感，令我十分地想笑。他又將剛才拿出來(lái)的筆記本遞給我，他說(shuō)這是這一段時(shí)間的重要知識(shí)點(diǎn)和筆記。又交代了一些事后，便叫我出去了。我回到教室后，我翻開(kāi)他給我的筆記他的字很漂亮，令人看起來(lái)就是十分驚艷的那種。
我看了一會(huì)，上課了，是他的課。我也像他說(shuō)的那樣認(rèn)真地聽(tīng)了一節(jié)他的課，他上課很幽默，也通俗易懂。我漸漸不是那么的.討厭他了，成績(jī)也漸漸回升到正常水平。我心里一直在慶幸，幸好，我聽(tīng)了他的話，才有了現(xiàn)在的成績(jī)和自信。是這位老師，讓我明白了不能片面性的看一個(gè)人，要從客觀的角度去了解一個(gè)人，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為別人考慮。
正是因?yàn)檫@些美麗而令人不舍的記憶，青澀童真的話語(yǔ)，生活才顯得更加難能可貴。生活本就是精彩的，像萬(wàn)花筒似的，讓我們用有限的人生活出無(wú)限的精彩吧！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 10
可以說(shuō)“生活中處處都是中國(guó)人”。只要我們多加注意，就能在生活的每個(gè)角落找到盛開(kāi)的中國(guó)花朵！哪里有生命，哪里就有語(yǔ)言。前段時(shí)間從店名學(xué)中文。
前不久，我們班開(kāi)展了“漫游中國(guó)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們走上社會(huì)，走上街頭，收集專營(yíng)店名稱，了解店名的內(nèi)涵，受益匪淺。商店的名字在街上隨處可見(jiàn)。之前從來(lái)沒(méi)關(guān)注過(guò)，也沒(méi)想過(guò)它和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。但是這次語(yǔ)文探究活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界。我們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)了許多有趣的、有意義的、有文化意義的和有趣的商店名稱。那些富有文學(xué)和當(dāng)代氣息的特色店名，讓我越來(lái)越懂中文，看到了中文的獨(dú)特魅力。
比如店名“鞋”，簡(jiǎn)潔明了，主題突出，堪稱愛(ài)財(cái)?shù)浞�，耐人尋味。而“五金、電器、電話批發(fā)部”就遜色多了，雖然意思明確，但速度慢。
再比如店名“衣服都合適”，大吵大鬧詞的諧音，用成語(yǔ)突出店家賣衣服的作用。同時(shí)，它用“衣服都合適”這個(gè)成語(yǔ)為自己的產(chǎn)品做廣告，說(shuō)明店里的'衣服可以適合你的心，隨你喜歡�？芍^一語(yǔ)雙關(guān)，獨(dú)具匠心。其實(shí)走在上杭市的大街上，這樣的店名還挺多的！比如“無(wú)衣而二”(服裝店)、“不舍衣”(服裝店)、“天驕一包”(賣包)、“今日咖啡”等。都有同樣的優(yōu)點(diǎn)。
再比如店名“圓圓花藝”，維系著店主的理想：來(lái)這里買花，繞過(guò)你心中無(wú)數(shù)的“緣”，繞過(guò)你心中無(wú)數(shù)的“夢(mèng)”，繞過(guò)緣到“緣”。多有詩(shī)意��！
還有“白手起家”(理發(fā)店)、“利民藥店”、“qq妹子”、“伊妹兒”(服裝店)、“衣戀浪漫”等店名.這些店名幽默、通俗、時(shí)尚或優(yōu)雅，讓人一見(jiàn)鐘情，都體現(xiàn)了店主的別出心裁。一切都散發(fā)著中國(guó)人的芬芳。我好像走在一條充滿文言文的路上。與其說(shuō)是這些精致的店名讓上杭更加繁華美麗，不如說(shuō)是中國(guó)人的魅力讓我們的城市熠熠生輝。
同學(xué)們，“處處注意學(xué)習(xí)”，做一個(gè)生活中敬業(yè)的人，用眼睛觀察，用心傾聽(tīng)，用大腦思考。中國(guó)人的廣闊世界會(huì)給你展現(xiàn)無(wú)限魅力。在生活中感受漢語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 11
我要贊美綠色，從綠色的藻類植物成長(zhǎng)到參天大樹，才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃，才有了動(dòng)物，才有了人類。我要贊美綠色，綠色大自然是人類財(cái)富的寶藏，也是人類美感與藝術(shù)的源泉。如果有人問(wèn)我，生命是什么顏色的？我的回答是：生命是綠色的。
我還在媽媽懷抱中的時(shí)候，就喜歡看嫩綠的柳條、翠綠的松柏、淡綠的銀杏、碧綠的河水，我的眼中全是綠色。可曾幾何時(shí)，生命的綠色卻漸漸枯萎。
城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展、城市人口的急劇膨脹、無(wú)序的工業(yè)發(fā)展、瘋狂的資源開(kāi)采，蠶食著生命的綠色。我們對(duì)自然的每一次傷害，都正在加倍反噬到人類身上；我們是不是該反思，我們每一個(gè)人，或許都是災(zāi)難促成的'一份子，當(dāng)為大自然數(shù)億生靈負(fù)一份責(zé)。那生命的綠色已經(jīng)向人類發(fā)出了聲聲吶喊：請(qǐng)保護(hù)你們的生存環(huán)境，拯救你們自己生存的地球。
今天的人們，坐在高樓大廈中辦公，使用最先進(jìn)的交通工具出行，卻再也沒(méi)有了“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的美景，我們的天空不再像從前那樣蔚藍(lán)，我們的河流不再像往日一樣潔凈，我們尋不回綠色的生機(jī)，這是為什么呢？
答案就在我們自己的生活中。同學(xué)們，你們想想，是不是很多時(shí)候我們的作業(yè)本只用了一半就丟棄了？是不是在不那么炎熱的天氣里，卻依然要打開(kāi)空調(diào)？是不是在可以走路出行的時(shí)候，卻還讓家長(zhǎng)開(kāi)車接送？這些日常生活中看似細(xì)小的行為，其實(shí)就是保護(hù)環(huán)境重要的一部分。
所以，要想使我們的地球永遠(yuǎn)的美麗下去，環(huán)保是刻不容緩的問(wèn)題。我們每一個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們的環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡？
誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵？
誰(shuí)不希望身邊的江河清澈明凈？
誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金？
親愛(ài)的同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，是生命賦予我們每個(gè)人的沉重使命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，買東西時(shí)使用布袋、拒絕使用塑料袋，出行時(shí)盡量選擇步行或公共交通工具，及時(shí)關(guān)燈關(guān)水龍頭，減少使用一次性碗筷等等。只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 12
我住在一個(gè)老小區(qū)里，出去不遠(yuǎn)，便是一條街，街上的店常是開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了再開(kāi)，生意并不都很景氣。
唯獨(dú)王叔家的那個(gè)店不一樣。
每天早晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向那早餐店，只見(jiàn)霧氣彌漫，將小房子填得滿滿當(dāng)當(dāng)，朦朧中，也分不清哪些是人，哪些是桌，只依稀感到人在來(lái)回走動(dòng)，變幻著位置。
我最愛(ài)吃王叔家的豆花。
走進(jìn)店面，坐在一旁等著，只見(jiàn)王叔將那邊緣平中間薄的小勺兒伸進(jìn)鍋內(nèi)，輕輕一搖，將豆腐盛到小瓷碗中，鮮嫩光滑的豆腐便安穩(wěn)地臥在小碗中了，再澆點(diǎn)油，便是一碗香噴噴的豆花了。它在陽(yáng)光下變著樣兒，真像朵花。
“老王，來(lái)碗花子！”進(jìn)來(lái)的人往往這樣喊著，也不管老的小的都像這樣打招呼似的叫上一句，誰(shuí)也沒(méi)變過(guò)。
王叔過(guò)了一會(huì)兒，便把豆花端到我面前，笑著說(shuō)：“孩子，小心燙，慢點(diǎn)吃�！庇秩ッ盍恕�
不一會(huì)兒，又進(jìn)來(lái)一個(gè)人，是孫大爺。他一邊坐下來(lái)，一邊好奇地望著桌上的圖標(biāo)，問(wèn)道：“小王，這桌上怎么弄個(gè)綠牌子貼上頭了�！�
“孫叔，這是微信支付，有了它呀，都不用帶現(xiàn)錢了。”王叔答道。
“這就是那個(gè)手機(jī)上很火的叫什么……”“支付寶和微信�！蔽易炜齑鸬�。
“這世界變得可真快呀，你們年輕人的.東西，我們都不會(huì)用了�！睂O大爺嘆了一口氣。
王叔笑著把剛做好的豆花端了上來(lái)，對(duì)著孫大爺說(shuō)：“沒(méi)事，隨他怎么變，我這里的花子味道都不變。孫大爺，聽(tīng)說(shuō)你最近胃不好，喝碗豆花暖胃�！�
孫大爺點(diǎn)點(diǎn)頭，旁邊的飯友們也笑道：“老王啊，還是一點(diǎn)不變，還是這么會(huì)關(guān)心人。”我們都笑了。
突然不知道誰(shuí)來(lái)了電話，手機(jī)一直在響，只聽(tīng)“一三八……”一段音樂(lè)響起，扭頭一看，是孫大爺手里的老年機(jī)在響。響聲震天，大家都笑了。孫大爺似乎也有點(diǎn)尷尬，接完電話說(shuō)：“我這個(gè)手機(jī)得換了，不然都跟不上時(shí)代了。”
王叔笑著說(shuō)：“孫大爺，您要換了手機(jī)啊，我?guī)湍阋才獋�(gè)手機(jī)支付。你去哪個(gè)店吃飯，手機(jī)掃一掃，就把錢給了�！�
孫大爺樂(lè)呵呵地笑著：“我就是換了手機(jī)啊，這吃早飯的地兒也不變，去哪也沒(méi)你的豆花味道好�！�
“好嘞�！蓖跏逍Τ闪艘欢浠�。在暖暖的豆花香中，小店更熱鬧了。
時(shí)代也許在變，真情永遠(yuǎn)暖心。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 13
說(shuō)起“變”你會(huì)想到什么呢？是“士別三日，當(dāng)刮目相看”的驚嘆，是“沉舟側(cè)畔千帆起，病樹前頭萬(wàn)木春”的哲思，還是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的感慨，我想到的，是自己的改變與成長(zhǎng)。
七歲那年，我變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)了�！袄蠋�，我的膝蓋磕破了，好疼�！蔽易诎嘀魅蔚霓k公室，哭成了淚人。班主任在我的哭聲中替我抹上了藥，她抬起頭，原本因?yàn)閾?dān)心我而抿著的嘴唇舒展開(kāi)來(lái)�！澳汩_(kāi)學(xué)那天曾告訴我，你想成為超人，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！俺耸遣粫�(huì)因?yàn)槭軅奁�，因�(yàn)樗鞘澜缟献顖?jiān)強(qiáng)的人�！彼龥_我笑了笑，老師相信你一定能成為最堅(jiān)強(qiáng)的人。這輕輕柔柔的幾句話，在我心中埋下了一顆種子，種子一天天長(zhǎng)大，我一天天變堅(jiān)強(qiáng)。
九歲那年，我變了，變得愛(ài)閱讀了。那是一個(gè)盛夏的下午，我在書店里看到一本《小故事大道理》，因?yàn)橄矚g那精美的封面，就將它買了回家。誰(shuí)知一本小小的故事書，竟讓我深陷其中，無(wú)法自拔。我最喜歡看的是里面的小故事，我會(huì)為故事的精彩而暗自感嘆，也會(huì)為故事的大道理而反思。重要的是我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上閱讀了。從此以后讀書對(duì)我而言，變成了一種愛(ài)好，一種習(xí)慣，一種美好的期待。
十一歲那年，我變了，變得沉得住氣了。那是一個(gè)嚴(yán)冬的晚上，媽媽送給我一盒樂(lè)高積木。200多粒的.零件，我一看到它，就被它所吸引了。我興奮地打開(kāi)包裝，由于沒(méi)有分類，零件散落了一桌。我看了看圖紙，似懂非懂的拼了起來(lái)。一開(kāi)始，還拼的還十分順利，可拼著拼著，我就煩躁起來(lái)了�！捌戳诉@么久，怎么還沒(méi)拼好？”我小聲的嘟囔著。不料媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“拼積木要有耐心，沉得住氣，不能輕易放棄，如果現(xiàn)在放棄了，前面的努力豈不白費(fèi)了？”我重拾信心，耐著性子把它拼成了�？吹阶约号ζ闯傻臉�(lè)高，心中洋溢著喜悅。從那天起，我變得沉得住氣了。
過(guò)去那個(gè)懦弱膽小的我不見(jiàn)了，那個(gè)不愛(ài)閱讀的我不見(jiàn)了，那個(gè)急躁的我也不見(jiàn)了�，F(xiàn)在站在大家面前的，是一個(gè)每天都在改變和成長(zhǎng)的我。
我變了，變得更好，變得更成熟。我還在變，我還要更好，我的改變與成長(zhǎng)永不止步。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 14
我有一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師，他的臉上長(zhǎng)滿了一雙大眼睛。他教書時(shí)，眼睛總是閃閃發(fā)光.他是我見(jiàn)過(guò)的最不尋常的老師。
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師，在我們班很有威望。語(yǔ)文課上，可以說(shuō)是呼風(fēng)喚雨。他用他豐富的想象力，不一會(huì)兒，我們就不知不覺(jué)地被帶到了書外的世界，被拖走了。所以語(yǔ)文課的情緒比數(shù)學(xué)課的情緒更激動(dòng)，至少我是這么認(rèn)為的。他是這些老師中最有想象力的。
迷迷糊糊上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，“咦？數(shù)學(xué)老師是怎么瘦下來(lái)的？原來(lái)是時(shí)候去中文了�！闭Z(yǔ)文老師在講臺(tái)上放了一摞他寫的語(yǔ)文書。一開(kāi)始我在站臺(tái)上默默走著(有時(shí)候不知道他什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的)。同學(xué)們都來(lái)了，我開(kāi)始上枯燥有趣的語(yǔ)文課。有時(shí)候語(yǔ)文課真的不一樣。老師愿意用他寶貴的語(yǔ)文時(shí)間讓我們享受假期的收獲，也愿意在課堂上發(fā)表評(píng)論。班級(jí)里的氣氛總是輕松而興奮，因?yàn)槔蠋熆偸怯行碌幕幼屛覀儗W(xué)習(xí)。他從不打同學(xué)，也不罵同學(xué)。同學(xué)不寫完作業(yè)，只能讓他站一會(huì)兒。對(duì)于那些不聽(tīng)話，故意接老師話的同學(xué)，老師從不批評(píng)。他可能認(rèn)為這就是孩子的生命力和天性，不應(yīng)該用批評(píng)來(lái)改造他們……他是一個(gè)受過(guò)良好教育的人。
有一次語(yǔ)文課，老師讓五個(gè)學(xué)生把預(yù)習(xí)寫在黑板上，沒(méi)有舉手請(qǐng)示。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文課很少有學(xué)生舉手，老師就這樣嘗試。沉默片刻后，一個(gè)女孩走了上來(lái)。有一個(gè)就有一個(gè)，我就上去。生詞注音是我寫的，生詞解釋是她寫的。先拿這兩個(gè)容易寫的部分，剩下的讓他們寫！黑板上的學(xué)生都下去后，老師開(kāi)始講課。第一，他跟我說(shuō)我的文筆很符合他的要求。后來(lái)我讓我們同學(xué)這樣寫.于是，我開(kāi)始樹立信心：這只是最后一塊黑板。你怕什么？更何況，他可以.他是給我最大鼓勵(lì)和信心的.老師。
我經(jīng)常把我的作文發(fā)給我的老師，他給我建議，幫我一遍又一遍地修改。漸漸發(fā)現(xiàn)作文水平提高了。我的作文剛從幼稚中走出來(lái)。我想深刻卻又假裝深刻。我自己也不知道有些詞的真正含義。要不是老師一遍又一遍的指點(diǎn)，我怎么能寫好作文呢？他是一位耐心的老師。
“你給我一句話，給我打開(kāi)一扇窗。
你給我一個(gè)微笑，我將充滿力量
你看我一眼，我就找到了路
你放開(kāi)雙手，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。"
他是個(gè)好老師。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 15
端坐課桌前，我的思緒沉入到了老師上課時(shí)講述的知識(shí)中。我的初中生涯，轉(zhuǎn)眼間便已經(jīng)走過(guò)了差不多一個(gè)學(xué)期，在這里，我結(jié)交了許多的與我志同道合的朋友，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，更在這里開(kāi)始了新一輪的奮斗，面臨新一輪的考驗(yàn)。
這里有更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有更巨大的考驗(yàn)，有更殘酷環(huán)境。在這里，幾乎每一個(gè)都明白，只有不斷的在困難中奮斗前行，才有可能在時(shí)間的狂風(fēng)中屹立不倒，不會(huì)被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤，然而也正是在這種如沸騰開(kāi)水般緊張嚴(yán)肅的氛圍下，我懶散的毛病逐漸的消失的`一干二凈。
最為激烈的，便是在每個(gè)月一次的月考中，在這種優(yōu)劣大淘洗的促進(jìn)下，這中緊張嚴(yán)肅的氣氛更是暴露無(wú)疑。在這種大浪淘沙的制度下，每一次都會(huì)有許多新的面孔出現(xiàn)在勝利者的紅榜之上，自然的，也會(huì)有許多老面孔消失；勝者或許會(huì)再接再厲，一鼓作氣的在奮斗中成長(zhǎng)，在奮斗中前進(jìn)，或許會(huì)在下一次更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中跌落，但是不管怎么說(shuō)，他們都應(yīng)該慶幸，他們已經(jīng)在這一次的考驗(yàn)下站住了腳跟；當(dāng)然，這里并不缺乏一些因?yàn)槭《业侥繕?biāo)，奮勇前行者。不過(guò)，這些對(duì)于所有為了命運(yùn)而奮斗的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@一次次的淘洗，其實(shí)只不過(guò)是三年后最終淘洗的前兆而已，但仍然沒(méi)有敢隱藏而放松，在這種沉重的壓力驅(qū)使下，每一個(gè)人都在緩緩的蛻變著。
在這中如泰山壓頂般的壓力之下，盡管總是疲憊不堪，卻感到前所未有充實(shí)，汗水在額頭滑落，我只有奮斗，再奮斗；與小學(xué)時(shí)肆無(wú)忌憚的玩樂(lè)相比，我更喜歡這種不斷超越自我，奮斗前行的生活，在這樣的日子里，我甚至感覺(jué)不到時(shí)間的匆匆，感覺(jué)不到汗水的溫度，更加感受不到本應(yīng)有的枯燥與煩悶，有的只是那種挖掘潛能時(shí)精神上的愉悅。
我喜歡這種奮斗的氣息，正如李白喜歡游歷天下，貝多芬喜歡音樂(lè)，達(dá)芬奇喜歡繪畫。奮斗使我不斷超越自己，奮斗使我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，奮斗使我自信十足。我愿執(zhí)手中得到奮斗之劍，斬?cái)嗵煜麻g的困難，踏平天地間的困境。
這里有奮斗，也就有成長(zhǎng)。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 16
晚飯后，我和母親漫步在林蔭道上，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，格外涼爽。我抬頭望天，看到天空中飄著千姿百態(tài)的云。瞧！那朵云多像一條游動(dòng)的魚啊。這朵云多像一只展翅飛翔的小鳥啊。這個(gè)時(shí)候天空中又飄來(lái)一朵云，就像一只毛茸茸的小鴨子，一搖一擺地走來(lái)。瞬時(shí)，它勾起了我記憶深處的`那只小鴨子。
記得那是一個(gè)空氣清爽的早晨，我來(lái)到了表哥的姥姥家。表哥的姥姥家在岱山楓樹村，那是一個(gè)山清水秀的小鄉(xiāng)村。姥姥家在村子的東南角，房屋是兩層樓，房前有一個(gè)不大不小的院子。院子的一角有一個(gè)木頭小窩。當(dāng)我走進(jìn)院子時(shí)，兩只小鴨子一搖一擺地從小木屋里走出來(lái)，一只在前，一只在后，就像兄妹兩個(gè)親親熱熱的，一身黃黃的絨毛，特別引人注目。它們歪著頭，用小小的雙眼看著我，仿佛在說(shuō)：“你是哪個(gè)呀，我如何從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”
我生怕嚇跑它們，只不過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它們，不敢上前摸一摸或是抱一抱，就如此我看著它們，它們也看著我，真是“相看兩不厭”。過(guò)了一會(huì)兒，我為了看清它們到底長(zhǎng)什么樣子，開(kāi)始繞著它們轉(zhuǎn)，哪個(gè)知曉它們也居然看著我轉(zhuǎn)圈，我只好作罷。
快到中午了，我想小鴨子也該餓了吧，于是從廚房里拿出了一個(gè)盆子，在里面放了一些米，放在地上，小鴨子爭(zhēng)先恐后地走了過(guò)來(lái)。這下它們也顧不上害臊了，一只踩著另一只小鴨的背跳進(jìn)了盆子里，看著那只小鴨著急的樣子，我就把小鴨捧到盆子里。它們?cè)谂枳永锩孢叧赃呑�，直到一粒都不剩。我看著它們那副貪吃樣，啞然失笑�?/p>
到了下午，我想小鴨子也該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了，如此能夠幫助消化。于是，我從洗衣間搬來(lái)一個(gè)大腳盆，往里灌滿水，把小鴨子放了進(jìn)來(lái)。這兩只小鴨子也夠懶的，只不過(guò)在原地打轉(zhuǎn)。于是我用繩子綁住一條蟲子在它們眼前晃來(lái)晃去，吸引它們就向那條小蟲子游去。我故意往上一提，小鴨子伸長(zhǎng)脖子想咬住蟲子，我忽然往后一提，小鴨子撲了個(gè)空，倒栽在水里，我被逗得哈哈大笑。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，好久沒(méi)去姥姥家了。那兩只小鴨子不知長(zhǎng)得如何了。但它們已成為一種記憶，一種永久的回憶。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 17
踮起腳尖，只為了和你一樣高，吻你——題字
踮起腳尖，親愛(ài)的，我只想吻你。我的童年因?yàn)槟愣绱嗣篮�；我的天空，因�(yàn)槟�，不�?huì)有風(fēng)暴。你對(duì)我的愛(ài)，你對(duì)我的痛苦，你對(duì)我的關(guān)心，你對(duì)我的寵溺...我不能給你任何回報(bào)。你就像我心中的千年老樹，高高的站著，親愛(ài)的，因?yàn)槟愀呶倚。晕視?huì)盡量踮起腳尖，和你一樣高，吻你。
雖然時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，煩惱增加了，但我依然記得。是你在我父母因?yàn)槌臣芏x擇拋棄我的時(shí)候把我照顧的很緊。是你，在我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候。牽著我的手，給我最溫暖的'陽(yáng)光；是你在我難過(guò)的時(shí)候撫摸我的頭，給我醉人的鮮花和美妙的音樂(lè)，讓我平靜下來(lái)。也是你，用博大的胸懷教會(huì)了我“海納百川，寬容為大”�！叭擞须y，香草擠一擠，香味就更濃了�！薄盎鹬荒馨谚F變成鋼，但不能把鐵燒成灰。”，犯錯(cuò)而改，還是個(gè)好孩子。小時(shí)候。你不僅是我的朋友和玩伴，也是我的親人，我嚴(yán)厲的父親，我慈愛(ài)的母親。親愛(ài)的，我會(huì)盡力撿起我的腳趾，和你一樣高，吻你。
走吧，我終究會(huì)離開(kāi)你。我離開(kāi)的那天，天上下著彩虹，微風(fēng)扶著我的臉頰，仿佛在告訴我，我離開(kāi)的時(shí)候，你為我高興，也有點(diǎn)難過(guò)，我們可能再也不會(huì)見(jiàn)面了。親愛(ài)的，我哭了，但我看不見(jiàn)你。你像一顆閃亮迷人的鉆石永遠(yuǎn)留在我心中。親愛(ài)的，即使在夢(mèng)里，我也會(huì)踮起腳尖，與你同高，親吻你，心中的鉆石山。
前年，8.0級(jí)地震，我聽(tīng)老家的人說(shuō)你也受到了影響，你身體垮了，你受傷了，你一定是想到我了，你一定也想讓我回來(lái)陪你，但是對(duì)不起，親愛(ài)的，我因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)沒(méi)有回去。我能做的只有在夢(mèng)里拼命踮起腳尖，親吻地震造成的傷害。夢(mèng)里聽(tīng)到你用深沉痛苦的聲音對(duì)我說(shuō):“樹沒(méi)了，鳥舍沒(méi)了，動(dòng)物受傷了�！薄皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，別難過(guò)，一切都有我，我會(huì)和你補(bǔ)救一切。"
大山！我愛(ài)你，我愛(ài)我所有的童年玩伴。大山！請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)。我們所有的家庭都需要你。你是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
我在夢(mèng)里踮起腳尖吻了你，希望你能暫時(shí)忘記悲傷。
大山，我要踮起腳尖，和你一樣高，吻你。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 18
從出生到現(xiàn)在的十五年中，我有過(guò)許多的興趣愛(ài)好，鋼琴舞蹈，畫畫唱歌，可最讓我刻骨銘心的還數(shù)那個(gè)暑假里練武術(shù)。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我懷著激動(dòng)的心陪最敬愛(ài)的外公去到澳門，在那里，我看了我人生中的第一場(chǎng)武術(shù)錦標(biāo)賽，外公就是參賽選手之一。
正午艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光穿透了體育館透明的玻璃，一束金燦燦的光線停留在了外公太極服上的龍形花紋，格外耀眼。外公舞劍，如蜻蜓嬉水，緩步輕移，剛?cè)嵯嗳�。從那時(shí)起，我對(duì)武術(shù)興趣的悄然萌發(fā)。
“我要學(xué)武術(shù)！”我對(duì)外公說(shuō)。外公試探性地問(wèn)道：“你能吃苦嗎？練功可是很苦的。”“我可以！”
一個(gè)星期后，我和表弟一起開(kāi)始跟著外公練功，當(dāng)太陽(yáng)未冒出頭時(shí)，外公就叫我們起床，扎馬步，踢腿，一項(xiàng)基本功都沒(méi)有落下。太陽(yáng)升起又落下，月亮陰晴圓缺兩個(gè)循環(huán)，暑假就這樣悄悄地過(guò)去了。
四年級(jí)的.暑假，由于之前膝傷，導(dǎo)致我一年多沒(méi)有練功，功底退步得很厲害。又因?yàn)槲乙呀?jīng)到了可以參賽的年齡，所以外公要求我苦練然后去參賽。
第一天的恢復(fù)訓(xùn)練，二十分鐘馬步，大腿要和地面平行，和小腿呈九十度；五分鐘后，我的大腿開(kāi)始酸痛，膝蓋開(kāi)始像有一萬(wàn)根針，瘋狂地向我拳頭大的膝蓋戳去，我如同一根彈簧，時(shí)起時(shí)伏，劇烈地發(fā)抖。這二十分鐘，度秒如年，一直都在想著什么時(shí)候結(jié)束。收勢(shì)時(shí)，我感覺(jué)我的腿已無(wú)法動(dòng)彈，沒(méi)有了知覺(jué)。
我想放棄了，心里像一盆快要枯死的花，無(wú)人精心澆灌，無(wú)人精心施肥，外面的花瓣已全部凋落，只剩下中心的嫩芽與花蕊。從那以后，我開(kāi)始以完成任務(wù)為目標(biāo)練功，當(dāng)沒(méi)人注意到我的時(shí)候就偷懶，松懈，沒(méi)有求勝的欲望。
一天晚上，我在整理手機(jī)相冊(cè)時(shí)，看到了一個(gè)視頻錄像，那是最初的我，她說(shuō)：“我今天就開(kāi)始學(xué)武術(shù)了，我會(huì)成為像外公一樣的高手！”此時(shí)，小嫩芽成為了花骨朵，根系不停地往土地長(zhǎng)，越來(lái)越深。我振作起來(lái)了，開(kāi)始認(rèn)真的練功。
最后，我在廣州的省賽中獲得了三枚金牌，手觸碰到金牌的那時(shí)，我明白了，有苦就有樂(lè)，苦趣就是要對(duì)一件事能吃苦，對(duì)一件事保持興趣，并且享受它。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 19
語(yǔ)文課堂上的聲情并茂、手腳并用，豐富的面部表情、多變的肢體語(yǔ)言，一個(gè)人撐控課堂的氣氛，一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個(gè)語(yǔ)文課堂上感染力十足的人，不是別人，她就是匡匡。她威風(fēng)八面地立足課堂，看似一個(gè)人，但卻讓人感覺(jué)到有千軍萬(wàn)馬，她的氣場(chǎng)實(shí)在是足！
在語(yǔ)文課上，我們仿佛神游在文學(xué)殿堂，唐詩(shī)宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現(xiàn)�？锟锏恼n很接地氣，她身上沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)者的架子，但卻有學(xué)者的味道，說(shuō)的話通俗易懂。聽(tīng)她的課，就像是享受一頓飯局，不一定是滿漢全席，卻有很多的小吃，味道家常又地道，很合我的胃口。
我們的語(yǔ)文課堂，太陽(yáng)高照但不會(huì)刺眼，微風(fēng)和煦，溫暖如春。當(dāng)我們打開(kāi)了沉重的`語(yǔ)文書，我們的心就開(kāi)始輕飄起來(lái)。
匡匡開(kāi)始講課了，聲音抑揚(yáng)頓挫，形式豐富多變。短短的一篇課文，她能講得出神入化，多姿多彩。時(shí)間在一分一秒地逃走，我們也在緊隨著時(shí)間的步伐，一分一秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，匡匡在上課的時(shí)候也是霸氣十足，誰(shuí)敢在匡匡的課上大搖大擺，匡匡給你一個(gè)眼神，你定會(huì)收起所有鋒芒，乖乖地放棄所有小心思，溫順地支起耳朵隨她神游。
得意忘形的時(shí)候，匡匡她也把自己的形象丟的十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，她會(huì)眉飛色舞，兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的，她的嗓門夠大，笑得也沒(méi)心沒(méi)肺我們就像臺(tái)下的觀眾，做著理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來(lái)潮的時(shí)候，他的頭發(fā)會(huì)像章魚一樣地飛舞，當(dāng)我們聽(tīng)著聽(tīng)著感到無(wú)聊的時(shí)候，她又不知道從哪里找來(lái)一些天下奇談，名人軼事，這時(shí)候，我們?nèi)急ζ饋?lái)。
她的課不會(huì)無(wú)聊，會(huì)讓我們變得活躍。在學(xué)完課內(nèi)的知識(shí)后，匡匡也會(huì)聊聊她個(gè)人的故事，還經(jīng)常給我們看文藝電影，同樣的是傳達(dá)知識(shí)，只不過(guò)匡匡用更有趣的方式，讓人不會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味。
其實(shí)，匡匡的氣場(chǎng)是別具一格的教學(xué)方式和獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)力，讓人有種說(shuō)不出的喜歡！
作者介紹：顧北清，石岐中學(xué)一名初二學(xué)生，妥妥的男孩子，愛(ài)好籃球，k歌，打王者，偶像盧本偉大神(ω)
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 20
或許，你還在為字詞出錯(cuò)而懊悔？或許，你還在為閱讀題不會(huì)而煩惱？或許，你還在為寫作文而抓耳撓腮？那就請(qǐng)丟掉所有煩惱，跟我來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
“哈哈哈哈”這是在上課？沒(méi)錯(cuò)！我們的課堂，歡樂(lè)而有趣。不時(shí)地開(kāi)個(gè)小玩笑，活躍課堂氣氛，逗得我們捧腹大笑。“你欠不欠咳嗽？欠？欠就對(duì)了！”這是讓我們記住“嗽”的寫法；“敢不敢打武松？小心揍扁你咧！”這是讓我們避免在寫“武”時(shí)多寫一撇而導(dǎo)致出錯(cuò)。在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，還牢牢地記住了詞語(yǔ)的寫法，這第一難題，可算是解決了�。�
這第二關(guān)，曾經(jīng)可也是讓我焦頭爛額的攔路虎。不過(guò)，因?yàn)閮?yōu)秀的語(yǔ)文白老師，因?yàn)檫@妙趣橫生的語(yǔ)文課，一切，都是soeasy！做閱讀理解時(shí)，講到哪種題型，就教給我們方法，不說(shuō)不知道，這一說(shuō)，感覺(jué)好像全都有方法和禁忌呢！上次數(shù)了數(shù)，總結(jié)了有一二十條呢！講過(guò)之后，再做到同樣類型的題，再?gòu)?fù)習(xí)方法和禁忌，講、練多了，這方法和禁忌，也就牢牢刻在腦子里了。等到考試，選擇與題對(duì)應(yīng)的方法，見(jiàn)招拆招，做閱讀題，那還不是信手拈來(lái)的事兒！
而第三大關(guān)，嘿嘿，不瞞您說(shuō)，咱這一學(xué)期的語(yǔ)文課中，總會(huì)有幾節(jié)習(xí)作指導(dǎo)和范文賞析課。我可是最喜歡指導(dǎo)課了。老師教會(huì)了我們?cè)S多寫作文的技巧，例如：在學(xué)《窮人》時(shí)白老師就教給我們：寫窮不說(shuō)窮，寫熱不說(shuō)熱。學(xué)《窮人》時(shí)，還讓我們?cè)谡n堂上造熱的句子，于是，大家躍躍欲試，思想格外活躍，句子可謂真是百花齊放，說(shuō)什么的都有。而在學(xué)《荷塘舊事》中“我”溺水被救那一段時(shí)，可就更詳細(xì)了！老師告訴我們，在寫難過(guò)，寫快樂(lè)的感受時(shí)，要寫全面，把從頭到腳的感受全部寫出來(lái)，這樣，文章就生動(dòng)多了！末了，還讓我們周末回家連續(xù)跳500下，體驗(yàn)后寫出自己真實(shí)的`感受，于是，便有許多佳作誕生諸如此類，多得數(shù)不勝數(shù)。
這便是我最喜歡上的語(yǔ)文課。我愛(ài)這生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，氣氛活躍，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，也掌握了方法和技巧。喜歡，不是空口無(wú)憑，那就讓我把對(duì)語(yǔ)文的喜歡，轉(zhuǎn)化為在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上漸行漸遠(yuǎn)的動(dòng)力吧！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 21
多年以前，在寶雞的路上還跑著大大小小的三輪車。隨著時(shí)間的流逝，三輪車退出了歷史的長(zhǎng)河，而那位頭發(fā)斑白的老人的背影，卻依然閃爍在我的腦海里。
那天，我們一家人剛從外地旅游回來(lái)。晚上8、9點(diǎn)鐘，我們拖著大包小包從火車站往家趕�？墒牵蟮扔业�，始終不見(jiàn)一輛空的出租車，我們只好坐了一輛三輪車回家。
這位車主是一位60多歲，頭發(fā)斑白的老人。他從車上走下來(lái)，到我面前笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友，讓爺爺幫你把行李放上去�！闭f(shuō)著，他張開(kāi)那雙布滿老繭的大手，很利索地將行李抬了上去，放在了車上。然后，他便做了個(gè)示意我們上車的手勢(shì)。我在路燈的照射下依稀看到，他的嘴上布滿了干裂的裂紋，古銅色的臉上遍布著大大小小的皺紋…..
車子啟動(dòng)了。他藍(lán)色的汗衫已被洗地發(fā)白，卻依然頑強(qiáng)地抵抗著豆大的汗珠的.浸濕。每一根頭發(fā)的發(fā)梢都掛著一顆晶瑩的汗珠。藍(lán)色的衣服下有兩個(gè)凸起的骨頭，見(jiàn)證著這蒼老而頑強(qiáng)的身軀。
車子上坡了，他的身子抖了兩下，十分努力地向前開(kāi)去�！盃敔�，我?guī)湍阆氯ネ栖嚢�！”我的聲音吵醒了剛睡著的爸爸，他睜了睜眼睛，看了看哪位老人便說(shuō)：“是啊，我們下去幫你推一下吧！”“不用！”老人擺了擺那布滿老繭的手說(shuō)：“我是個(gè)老紅軍，現(xiàn)在身子骨硬朗地很！”只見(jiàn)他身子向前微傾，顯出努力的樣子，那兩塊骨頭更突出了。
坡很快便上去了。老人的身子隨著他的呼吸不停地上下起伏著。豆大的汗珠直往下滴，滴透了那藍(lán)色的汗衫，滴濕了那蒼老的脊背。
我們家到了，老人把車停下來(lái)，喘了一口氣說(shuō)道：“到了，下車吧！”爸爸在錢包中翻出了10元錢給老人，拉著我快步離開(kāi)。老人遲疑了一下說(shuō)：“不對(duì)，車費(fèi)是5元！”說(shuō)著，他便跑了過(guò)來(lái)，將5元塞到我手里，對(duì)爸爸說(shuō)：“我的錢，是靠辛苦掙來(lái)的。我多拿了5塊錢，我的心里不舒服�！闭f(shuō)著他轉(zhuǎn)身向他的三輪車走去。
蒼老的身軀下，蹣跚的背影中，有一個(gè)倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的靈魂。
時(shí)隔多年后，我依然記得，曾經(jīng)有一位老人，他的倔強(qiáng)與頑強(qiáng)，他那堅(jiān)定而自尊的背影，讓我領(lǐng)悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)。
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 22
在我的童年里，有一個(gè)人已深深地刻印在我的心里，她就是那個(gè)素不相識(shí)的姐姐，她那親切的笑容和無(wú)微不至的幫助給了當(dāng)時(shí)無(wú)助的我多大的關(guān)懷！
記得那是一個(gè)夏天的午后，天空陰沉沉的，下著陣雨，我獨(dú)自一人去圖書館還書，正當(dāng)我走在回家的路上時(shí)，不料腳下一滑，重重地摔在了地上，膝蓋擦破了皮，雨水嘩嘩地落到腿上，我的眼淚也不由自主地流了出來(lái)，四周路過(guò)的人們只是紛紛向我投來(lái)怪異的目光，但誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)來(lái)扶起我或安慰我受傷的心靈，我難過(guò)極了。就在這時(shí)，一個(gè)從我身后騎自行車而來(lái)的姐姐看見(jiàn)了這一幕，趕緊停下自行車，邁著大步向我走來(lái)，她穿著一條雪白的連衣裙，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散開(kāi)來(lái)，就宛如一個(gè)美麗而善良的天使。姐姐蹲在我的跟前，從口袋里掏出一張創(chuàng)可貼，輕輕地貼在我的傷口上，親切的問(wèn)：“小妹妹，你還疼嗎？”聽(tīng)著這溫暖人心的話語(yǔ)，我的心里漾起了一股熱流，感動(dòng)極了，擦了擦眼淚，回答說(shuō)：“我已經(jīng)不疼了，謝謝你，姐姐�！苯憬阌职盐曳隽似饋�(lái)，拍拍我的衣服，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，看你的衣服全濕了，趕緊回家換衣服吧，小心著涼�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭一看，發(fā)現(xiàn)姐姐漂亮的連衣裙在幫我貼創(chuàng)可貼的時(shí)候被地上的泥水弄臟了，雪白的裙擺上有了幾塊黑色的污漬，但在我看來(lái)，那一塊塊黑色的污漬就是一朵朵黑色的小花，它們更襯托出姐姐那高貴的'心靈！但是，畢竟是因?yàn)槲医憬愕娜棺硬艜?huì)弄臟，我的心里很內(nèi)疚，不好意思地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你的裙子……對(duì)不起！”姐姐低頭一望，溫柔地說(shuō)了聲：“小妹妹，沒(méi)關(guān)系。”，轉(zhuǎn)眼間，她便騎上了自行車，給了我一個(gè)燦爛的笑容，這一笑，打消了我心里的所有顧慮，就像是點(diǎn)亮了我心里的一盞明燈，溫暖了我受傷的心靈。望著姐姐園遠(yuǎn)去的背影，我心想：姐姐真是個(gè)好人，假若每個(gè)人都能想姐姐一樣時(shí)刻獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心去幫助有困難的人，那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好！
剎那時(shí)，那句熟悉的旋律又在耳邊回蕩起來(lái)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好……”伴隨著這旋律，姐姐那燦爛的笑容也久久浮現(xiàn)在我的腦海里，是這個(gè)笑容，撫慰了我受傷的心靈；是這個(gè)笑容溫暖了我的心田，幫助了無(wú)助的我，在這里，我還是相對(duì)那位擁有著比金子更可貴心靈的姐姐說(shuō)一聲：“謝謝！”
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 23
我們需要簡(jiǎn)單，尤其是生在這物欲橫流的時(shí)代里。
如何追求簡(jiǎn)單？這是個(gè)關(guān)鍵卻又難以回答的話題，你可以登上無(wú)人島與人類社會(huì)斷絕來(lái)往，做一輩子的野人，不上QQ不吃方便面；或許，遁入空門做個(gè)大隱，也未嘗不可。紅樓夢(mèng)里那位聰明機(jī)智、相貌清秀的柳二哥，還不是“斬?cái)嗳⿶澜z”被坡足道人“拐了去”。
說(shuō)到這兒，不得不談?wù)労胍环◣煟蛘吣愀煜に牧硪粋�(gè)名字——李叔同，我們可以通過(guò)豐子愷先生的文章來(lái)了解弘一法師，了解他是如何從大富大貴，混跡于風(fēng)月場(chǎng)中的風(fēng)流公子哥兒，再轉(zhuǎn)變?yōu)樨S子愷的老師，最后成為佛門弟子的故事看一看弘一法師出家后的照片，你很難想象他是當(dāng)年的“紈绔高粱”，很難想象他曾經(jīng)是西裝革履的音樂(lè)教師，很難想象他會(huì)登臺(tái)反串表演話劇《茶花女》……
從他清瘦卻挺拔的背影，我似乎只能讀到一份純粹與簡(jiǎn)單，正如他腰間那條草繩制的腰帶。一個(gè)富家的孩子要做到這一步是多么不容易！而且他并非家道中落。當(dāng)然，我并不是建議大家明天就去寺里一起剃度，但弘一法師這樣簡(jiǎn)單的心境，是我們應(yīng)當(dāng)揣摩并加以致用的。
好像有則小故事，敘說(shuō)一杯有著渾濁物的水，放一會(huì)兒就清了，搖晃一下又渾了，其實(shí)這是個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，欲得簡(jiǎn)單，必先心靜。
可簡(jiǎn)單又是為了什么？依然沒(méi)有人能說(shuō)得清楚，即使環(huán)境再污濁，我們也要努力是自己變得干凈、簡(jiǎn)單，為什么？因?yàn)楹?jiǎn)單是種境界，又談到紅樓夢(mèng)了，還記得那個(gè)“機(jī)關(guān)算盡、太聰明，反算了卿卿性命”的王熙鳳吧，現(xiàn)在有句不知道罵人還是夸人的'話：“你這人真不簡(jiǎn)單！”
沒(méi)錯(cuò)，王熙鳳很不簡(jiǎn)單，但她最后還是落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)，盡管這是文學(xué)作品，但我相信生活中亦不乏這樣的例子，或許簡(jiǎn)單的人會(huì)處處吃虧，但簡(jiǎn)單的人一定活得很安心、坦然，因此他盛裝欲望的容器比別人小了一號(hào)，他更容易滿足，也更容易珍惜。
簡(jiǎn)單，并不意味著軟弱可欺，也不意味著不思進(jìn)取，更不意味著呆呆傻傻，簡(jiǎn)單是你的生活處世態(tài)度，或許，當(dāng)今時(shí)代已不需要“種豆南山下”苦耕式的簡(jiǎn)單生活，但我相信，簡(jiǎn)單的精神境界永遠(yuǎn)是人類最需要的是！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 24
只要我們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有興趣，我們就會(huì)找到樂(lè)趣，幫助我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。沒(méi)有毅力，我們根本學(xué)不好語(yǔ)文。有同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，要背的東西太多，根本不想學(xué)，當(dāng)然也學(xué)不好語(yǔ)文。所以，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不是一蹴而就的。只有長(zhǎng)期的積累才能讓語(yǔ)文學(xué)得更好。積累需要大量的閱讀和背誦。當(dāng)我們有空的時(shí)候，讀一讀。好的書籍或文章不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以陶冶我們的情操。但是，我們不僅要讀書，還要思考。我們應(yīng)該在閱讀的過(guò)程中把遇到的好的.句子和重點(diǎn)變成自己的東西。遇到疑惑和困難的時(shí)候，也要和別人商量，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這樣才能提高水平。而且閱讀量越大，知識(shí)越豐富，眼界越開(kāi)闊。除此之外，寫作也需要材料。只有多讀書，多關(guān)注身邊的事，把書和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，才能像噴泉一樣思考，寫出好文章。古語(yǔ)有云：“讀一本書，就像神一樣寫一本書�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)人都知道這意味著什么，但是做了上一句的人不多，真正喜歡閱讀并能從中獲取知識(shí)的人更少，所以能寫出好作文的人也不多。但我們應(yīng)該是這樣的人，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，享受閱讀。當(dāng)我們閱讀一本書或一篇文章時(shí)，我們應(yīng)該思考它的內(nèi)涵，它的寫作方法和作者的思維，然后把好的方面應(yīng)用到我們自己的寫作中，以彌補(bǔ)我們自己的不足。還有就是要好好學(xué)習(xí)，好好提問(wèn)，不懂的記得提問(wèn)，尤其是課后讀古文，古詩(shī)，單詞的時(shí)候。如果我們不能完全理解其中的一些單詞、單詞和句子，我們需要檢查參考書或及時(shí)問(wèn)老師�？傊欢ㄒ皶r(shí)了解，才能學(xué)好古詩(shī)詞。我們一定要記住，千萬(wàn)不要假裝理解他們，心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e淀。
語(yǔ)文也是一門藝術(shù)，需要我們從讀、說(shuō)、寫中學(xué)習(xí)、品味、發(fā)展、欣賞。在語(yǔ)文藝術(shù)中，說(shuō)和寫是我們語(yǔ)文的體現(xiàn)，活用是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真正目的。既然是這樣，我們就應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)寫作和閱讀古詩(shī)。在與他人的對(duì)話中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用我們從閱讀中獲得的知識(shí)，這樣我們就可以將漢語(yǔ)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)我們理解了這些東西，再去學(xué)語(yǔ)文，就不會(huì)覺(jué)得枯燥，反而會(huì)覺(jué)得有趣，很有味道。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受的時(shí)候，很難不學(xué)好語(yǔ)文！
實(shí)用的初二語(yǔ)文作文 25
近來(lái)忽憶桃花，念至桃花源，感之，一篇桃花源記，便從頭拾來(lái)……
“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”。
駕得漁夫一葉舟，我隨陶公入桃鄉(xiāng)。
極狹，復(fù)行數(shù)十步，便豁然開(kāi)朗，一派旖旎的田園風(fēng)光隨即撲入眼簾。園林素雅，沒(méi)那么富麗堂皇，卻比那紅墻綠瓦顯得更安穩(wěn)，別具風(fēng)采。站在庭院前放眼望去，綠意盎然，滿園的生機(jī)，無(wú)車馬喧囂，獨(dú)享一方寧?kù)o。日落西山，你且看農(nóng)人施肥灑水于田野間，鄰里街坊結(jié)伴的嚷嚷，老人小孩嬉戲的喧鬧，在閑庭中遠(yuǎn)離塵囂，積極浪漫，一幅好不愜意的畫卷……
陶公不過(guò)用簡(jiǎn)單寥寥數(shù)百字，便為后人搭起了通往桃源鄉(xiāng)的橋梁，也讓我們觸摸到了他的靈魂。
淵明，一個(gè)縱情于山水之間的孤獨(dú)客。若說(shuō)田園生活是陶淵明人生的一個(gè)驛站，那么陶淵明筆下的桃花源就是從他靈魂疆域生長(zhǎng)出來(lái)的一個(gè)精神坐標(biāo)，是他靈魂的折射，也是他為我們后人營(yíng)造出來(lái)的一個(gè)“烏有之鄉(xiāng)”，一個(gè)美麗的新世界。
桃花源里，沒(méi)有官場(chǎng)的爾虞我詐、勾心斗角，有的只是清風(fēng)明月、寧?kù)o祥和，陶淵明倦怠的心終得以片刻的解脫和撫慰。陶淵明筆下的桃花源匯聚升華成田園情感，成為附在他心中的美麗夢(mèng)鄉(xiāng)，使他擴(kuò)寬了靈魂的深度，拋開(kāi)困頓重拾生活的清歡。這個(gè)可望不可及的桃花源，至今仍在撥動(dòng)我們的.心弦。但其實(shí)桃花源離我們并不遙遠(yuǎn)，在茫茫的大千世界里，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的“桃花源”。只因心中裝滿了俗世的雜事，生活的負(fù)累，為柴米油鹽奔波，為功名利祿奮斗，而麻木地將其忽略。
你還記得雨后自然清新的滋味嗎，你還記得春日悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴嗎。
可周而復(fù)始的忙，心會(huì)不會(huì)怠倦呢，若得一晚月下休閑的時(shí)光，不妨放慢生活的腳步。你可以撿一片落葉收藏秋色，可以扯一朵云彩裝點(diǎn)心情，也可以烹煮一壺晚霞細(xì)細(xì)品味。當(dāng)你真正慢下來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己正身處桃花源中。眼前又重新鮮活起來(lái)，溫暖和光明一下子撲面而來(lái)，原來(lái)世界竟可以如此和顏悅色。
慢下你的腳步，去尋找屬于你的桃花源吧。也許，它只是一本書，也許，它只是一杯清茶。
愿你我的心中都住著一個(gè)陶淵明；愿你我的心中都藏著一個(gè)屬于自己的桃花源。
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