【精華】初二的我的作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初二的我的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的我的作文 篇1
在我房間的窗戶上掛著一個(gè)風(fēng)鈴，那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的知心好友送給我的。
一條打結(jié)的繩子懸掛著一個(gè)頭很大的瓷娃娃，圓溜溜的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，抿著的雙唇像是微笑著，再配上幾縷卷發(fā)，使人看了心感歡悅。在娃娃的下面，掛著六根長(zhǎng)短不一的小鐵棒，在鐵棒圍成的圓圈中間，一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿著，光滑的表面刻著一個(gè)美術(shù)字：“靜”。而且在“靜”字的右下角，還刻有一個(gè)比綠豆還小的印章，《核舟記》的作者魏學(xué)咿所說(shuō)的“細(xì)若蚊足，勾畫了了”也許就是這般吧！在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花，下面10厘米左右的地方，還系著一塊菱形泛黃的硬膠片，那膠片上印著“動(dòng)靜之間”4個(gè)大小不一的美術(shù)字，接著，繩子便被編成一個(gè)結(jié)，再拖上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”。
這便是我朝夕相對(duì)的風(fēng)鈴。
然而風(fēng)鈴獨(dú)得我鐘愛(ài)的，不是那逗人喜愛(ài)的瓷娃娃，也不是風(fēng)吹時(shí)發(fā)出的一串“丁零零”的鈴聲，而是膠片的另一面，有好友親筆題的“夢(mèng)”字和她的名字。寥寥幾筆，雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力，但卻是風(fēng)鈴平凡中的不平凡，也是它與眾不同之處。
每當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，膠片迎風(fēng)擺動(dòng)，就使上面的小瓷塊敲打著旁邊的鐵棒，那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優(yōu)美，我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒，也試過(guò)用瓷塊敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的聲音清脆，想不到小小的風(fēng)鈴也應(yīng)用到了物理學(xué)的知識(shí)。
風(fēng)鈴不僅能觀賞，還能告知屋內(nèi)的人外面是否有風(fēng)，而且能消除人們心中的煩悶。當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)，傾聽風(fēng)鈴隨著微風(fēng)奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平靜的心湖也會(huì)被撫得一片安寧。
風(fēng)鈴，它陪我一起譜寫著生活的喜怒哀樂(lè)的樂(lè)章，我由衷地喜愛(ài)它——風(fēng)鈴。
初二的我的作文 篇2
東經(jīng)１０３．４度，北緯３１度。汶川，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的地方。自從２００８年５月１２日１４點(diǎn)２８分起，它吸引了全中國(guó)，不全世界的眼球。一場(chǎng)突如其來(lái)的８．０級(jí)大地震，摧毀了一切美好的事物。時(shí)間被死死地定格在了１４點(diǎn)２８分。汶川，青川，北川，綿竹幾乎都被夷為平地了，滿目瘡痍，大地被撕裂了，全中國(guó)人民的心也被撕裂了。
震后的幾個(gè)小時(shí)里，各種救援活動(dòng)就有條不紊地展開了：國(guó)務(wù)院總理溫J寶直接把救災(zāi)指揮部搬到了抗震第一線，這位年過(guò)六旬地老人冒著余震，多次深入災(zāi)區(qū)；來(lái)自全國(guó)各地的救護(hù)車一輛輛地開往災(zāi)區(qū)，雖然路上不時(shí)地有泥石流翻滾而下，但是每個(gè)人心中只有一個(gè)念頭：挺進(jìn)，挺進(jìn)！
震后的災(zāi)區(qū)也在第一時(shí)間展開了各種自救：北川中學(xué)的老師們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)生甚至忘記了自己的孩子在廢墟中苦苦呻吟，為了救學(xué)生，甚至付出了自己寶貴的生命……三歲的郎錚堅(jiān)強(qiáng)地行起了隊(duì)禮，以自己特有的方式表達(dá)了一個(gè)孩子的感激和堅(jiān)強(qiáng)……
雖然我們經(jīng)歷了撕心裂肺的生離死別；許多孩子還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)大，剛綻開的花朵就匆匆凋零；年輕人失去了自己的父母，父母失去了自己的孩子，一個(gè)個(gè)家庭支離破碎，一個(gè)個(gè)被救活的人缺了胳膊斷了腿……可是，我們沒(méi)有時(shí)間哭泣，更沒(méi)有時(shí)間傷心，等待我們的，是更加繁重的重建任務(wù)。只要還有人在，就有新的希望在，美好的家園就一定能夠重新建立起來(lái)！中國(guó)人的脊梁一定能夠挺起來(lái)！
堅(jiān)強(qiáng)，在四川賦予它全新的含義——四川要在廢墟上重新站起來(lái)！
初二的我的作文 篇3
很多時(shí)候，在我們眼中，很多事物都是一成不變的。但是，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界上的萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻不在變化。
其實(shí)，我們的七年八班也在漸漸變化著……
在我們?nèi)雽W(xué)的第一天時(shí)，我們都還只是剛進(jìn)入初中的一個(gè)個(gè)懵懂少年。對(duì)于初中的規(guī)矩一無(wú)所知的我們?cè)谌雽W(xué)的第一天就因?yàn)槲覀兡侨缤L(zhǎng)江之水般滔滔不絕的話語(yǔ)讓班主任李敏老師極為頭疼——我想老師那時(shí)一定已經(jīng)就開始埋怨自己的運(yùn)氣了吧。
緊接著而來(lái)的軍訓(xùn)卻讓我們不知所措，殘酷的烈日、艱苦的訓(xùn)練都讓我們痛苦萬(wàn)分，但是我們?nèi)纪ο聛?lái)了。即使皮膚變黑了，手腳酸痛了，在最后的合影上，我們臉上還是洋溢著笑容，因?yàn)檐娪?xùn)鍛煉了我們的意志力！最終，我們這群令老師頭痛的少年還是取得了軍訓(xùn)驗(yàn)收三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
而之后，我們班獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀奇跡般的都是三等獎(jiǎng)或第三名。
但是，我們紀(jì)律卻令各科老師都很無(wú)奈，在上課中屢次令老師維持紀(jì)律的我們?cè)诟骺评蠋煹男闹兄鴮?shí)被冠上了“愛(ài)說(shuō)”的名號(hào)。對(duì)于李老師經(jīng)常對(duì)我們實(shí)施的一千兩千甚至更多字的“獎(jiǎng)勵(lì)”，我們更是屢見(jiàn)不鮮，甚至麻木到被獎(jiǎng)勵(lì)多少次都沒(méi)有記性。而每天黑板上掛上的各科作業(yè)未完成同學(xué)的名字更是常令老師火冒三丈。唉，沒(méi)辦法，我對(duì)這些同學(xué)們也是無(wú)能為力。
在各種考試中，我們的成績(jī)一直在中游保持更是令老師惱怒，經(jīng)常講課到一半就發(fā)起火來(lái)。我們成績(jī)呢，也不是沒(méi)有高過(guò)，只是就像“小毛驢拉車——沒(méi)有長(zhǎng)勁”似的，總是沒(méi)有辦法保持。但我們班是兩級(jí)分化的，要是說(shuō)起高分的同學(xué)，也是不算少的，之所以得到這個(gè)成績(jī)，都是依靠那些分?jǐn)?shù)靠后的，為我們實(shí)現(xiàn)拉分“偉業(yè)”的同學(xué)們的“鼎力支持”。
而同學(xué)們卻好像一點(diǎn)點(diǎn)地有了長(zhǎng)進(jìn)，我們班也發(fā)生了變化，終于在廣播的表?yè)P(yáng)中頻繁的聽到我們班的名字，而且越來(lái)越多，“衛(wèi)生紀(jì)律雙紅旗”也越來(lái)越多次在我們班停留。在上課中，有時(shí)同學(xué)們能做到鴉雀無(wú)聲的陶醉在一整節(jié)課中。
磕磕碰碰、敲敲打打，每天在歡聲與嘆聲中的同學(xué)們終于度過(guò)了一學(xué)期。
到了第二學(xué)期，懵懵懂懂的同學(xué)們好像是忽然長(zhǎng)大了似的，盡管還是在每天的某個(gè)時(shí)間“濤聲依舊”，每天都讓老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是在作業(yè)完成方面，同學(xué)們的名字越來(lái)越少在黑板上出現(xiàn)了，盡管老師有些疑惑，但還是異常的高興。在開學(xué)快一個(gè)月的時(shí)間里，因紀(jì)律被罰的情況明顯變少，似乎同學(xué)們開始懂得“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理。
盡管我們有時(shí)在一些方面做的不夠好，盡管我們有時(shí)還會(huì)讓老師憤怒，盡管我們有時(shí)在學(xué)習(xí)上還不能做到游刃有余，盡管我們還沒(méi)有完全長(zhǎng)大……但是，我堅(jiān)信，我們是無(wú)與倫比的八班！我們會(huì)“變”，八班會(huì)“化繭成蝶”，我們一定會(huì)迎來(lái)屬于我們的春天！同學(xué)們，努力吧！
初二的我的作文 篇4
（我和焊錫已經(jīng)瞞不住了）放學(xué)之后我追問(wèn)焊錫：“事情已經(jīng)鬧大了，全鎮(zhèn)的人都知到了，鎮(zhèn)上的人今天又要去廟會(huì)，我爸媽也要去怎么辦�！�
焊錫說(shuō)：“我不知道��！別吵我，我快要崩潰了，”……
“你們?cè)谟懻撌裁础�，坤仔說(shuō)，“哦，你們?cè)谟懻摾衔堇镉泄淼氖虑閱�？�?/p>
“那不是你的錯(cuò)，你又沒(méi)做過(guò)什么。”坤坤道。
我說(shuō)：“要不這樣吧（……不好意思在此省略)�！�
廟會(huì)中我一直在等著焊錫和胡坤，但是廟會(huì)的人太多了，簡(jiǎn)直揮汗如雨，我的后背有人拍了我一下，我楞了一下回過(guò)頭來(lái)一看——是寺院里的.老方丈，方丈說(shuō)小朋友要不要求一簽，我馬上點(diǎn)了頭，拿了一筒命運(yùn)簽，搖出了28號(hào)簽。“騷年，記住好奇心可以殺……”“額，裝神弄鬼我才不信呢，”我就這樣走了，呵呵又省了5塊，我通常用這一招的。
我還在暗暗高興的時(shí)候后背感到了涼意“騷年，記住好奇心可以殺……”那個(gè)老和尚又使我感到發(fā)涼。
一只手抓向我，我哇的一下大叫。
回過(guò)頭來(lái)一看額是焊錫.
“你嚇到我了”“是嗎？”焊錫笑著說(shuō)到。
“額額額額額額，越來(lái)越笨，”我說(shuō)到“下次如果在這樣我一定收拾你一頓。”
“你還去不去那里”焊錫說(shuō)到。
“哪里。”我說(shuō)到。
“讓你丟了魂的老地方�！蔽乙宦牶撩计饋�(lái)了。
初二的我的作文 篇5
雨，仿佛是調(diào)皮的云朵惹怒了老天，使老天不高興的沉著臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵傷心的流著眼淚……
在我眼中，雨是多樣的，它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下，無(wú)聲的，細(xì)膩的為大地，為萬(wàn)物做著按摩。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)，它們便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂(lè)乎。聽，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……”為了躲避太陽(yáng)公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無(wú)常的。打著“旗幟”響著“打鼓”，氣勢(shì)洶洶的向大地沖過(guò)來(lái)。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都淹沒(méi)的架勢(shì)。有時(shí)，太陽(yáng)也無(wú)可奈何。
在我眼中，雨是多樣的，它們是令人陶醉的�！颁冷罏r瀝”是雨甜美的歌聲。它走過(guò)多少山嶺，穿過(guò)多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的美景。許多詩(shī)人為此留戀，寫下了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”等的優(yōu)美詩(shī)篇。
雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對(duì)萬(wàn)物有幫助的，只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境，它也不會(huì)經(jīng)�！鞍l(fā)怒”的。
雨，一個(gè)頑皮，可愛(ài)的小精靈；雨，一個(gè)造福大地的“天使”；雨，一個(gè)處在叛逆期的“少年”……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻永遠(yuǎn)猜不住你。
雨，這就是我眼中的雨。
【【精華】初二的我的作文合集五篇】相關(guān)文章：