有關(guān)高三勵(lì)志作文集錦5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高三勵(lì)志作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三勵(lì)志作文 篇1
前兩天聽(tīng)廣播的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)蠻爛俗的故事。
不過(guò)電臺(tái)另一端敘述的男生幾度哽咽，我才知道這個(gè)故事雖然狗血，卻原來(lái)是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。
胡天朗今年35歲，外貿(mào)公司經(jīng)理，賢妻孝子，是旁人眼里的人生贏家。但事實(shí)上，在胡天朗的心里有一段不為人知的感情，在后來(lái)的很多年里，有那么一個(gè)人就算只是提及姓名，都會(huì)心痛。
十年前，胡天朗25歲，那時(shí)候他還是一個(gè)游跡于大街小巷的流氓混混，整日里做的最多的事情就是聚眾斗毆，之后東搶西盜的湊夠錢(qián)就會(huì)去巷口的洗頭房，蒽~就是那種白天算是洗頭發(fā)，天黑之后做一些見(jiàn)不得光的生意的地方。
十年后的胡天朗時(shí)至今日回憶遇見(jiàn)蘇荷的那一天，依舊記憶猶新。
那天雨很大，還時(shí)不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)，胡天朗像往常一樣來(lái)到洗頭房，剛到門(mén)口，門(mén)就被打開(kāi)，他竄進(jìn)去，甩了甩頭發(fā)上的水珠，“雨這么大，怎么沒(méi)帶傘��！”接著扔過(guò)來(lái)一個(gè)干毛巾。
胡天朗抬頭就看到了蘇荷有點(diǎn)輕皺的眉頭，他看向蘇荷的眼睛的時(shí)候，他在那雙眼睛里看見(jiàn)了光，那天大雨滂沱，他卻覺(jué)得那是生命當(dāng)中最明媚的日子。
之后的日子里，胡天朗只要有時(shí)間就會(huì)去找蘇荷，他們只是靜靜的坐在那里，有時(shí)候在洗頭房的格檔里，有時(shí)候在巷子里，還有的時(shí)候在街角的夜市攤上，他們會(huì)聊很多，從前，現(xiàn)在還有不知道的未來(lái)。
胡天朗總喜歡看蘇荷的眼睛和她笑的樣子，好像蘇荷的笑容可以抹擦掉他生命當(dāng)中的斑駁與不堪。
時(shí)間久了，胡天朗才知道蘇荷是被朋友騙到這個(gè)地方的，被扣住了關(guān)于身份的所有證明，因?yàn)楫?dāng)初離開(kāi)家的時(shí)候夸下�？跁�(huì)出人頭地，所以蘇荷也因?yàn)槟切┢嫫婀止值念伱鎲?wèn)題，索性就留在了這里。
我記不得在哪個(gè)故事里看到這樣一句話(huà)，遇見(jiàn)愛(ài)情之前，為所欲為，天下無(wú)敵，碰到喜歡的人的時(shí)候，恨不得自己有一個(gè)像白紙一樣干凈的過(guò)去。
胡天朗是個(gè)小混混，蘇荷是被冠以站街女的洗頭妹，這樣兩個(gè)人的愛(ài)情，似乎自從萌生之后就不被看好……
自從和蘇荷確定了關(guān)系之后，胡天朗開(kāi)始很認(rèn)真的去找工作，蘇荷也打定主意離開(kāi)這個(gè)地方。然而就在蘇荷去和老板說(shuō)離開(kāi)的那天，當(dāng)?shù)毓簿滞灰u行動(dòng)一舉端了洗頭店。
蘇荷自然也在被捕對(duì)象之內(nèi)，審訊室里店老板惡狠狠的看著蘇荷，一口咬定她是主事人，之后的事情很簡(jiǎn)單，胡天朗動(dòng)用了自己當(dāng)混混這么多年的關(guān)系還是沒(méi)能把蘇荷撈出來(lái)……
最后蘇荷的處罰是被判五年，胡天朗安安穩(wěn)穩(wěn)的干著自己的工作，他每個(gè)月都會(huì)去看蘇荷，他說(shuō)我攢了很多錢(qián)，你出來(lái)我就娶你，他說(shuō)我買(mǎi)了我們的房子我記得你以前說(shuō)過(guò)喜歡藍(lán)色系的裝修……
蘇荷出獄那天，胡天朗因?yàn)殚_(kāi)會(huì)耽擱了，他去的時(shí)候，沒(méi)有等到蘇荷，只有獄警遞給他的一封信:
天朗，如果你在我清清白白的時(shí)候遇到我該多好，那樣即使我再不好，我都不會(huì)覺(jué)得自己配不上你，你說(shuō)你不嫌棄我，你說(shuō)你愛(ài)我，可是如果我先離開(kāi)的話(huà)，我就不會(huì)害怕未來(lái)有一天你會(huì)離開(kāi)我了。
你現(xiàn)在變得這么好，你一定要娶一個(gè)好女孩做妻子，你一定還會(huì)有一個(gè)好看又聰明的孩子，你的人生我只要路過(guò)就夠了，你要過(guò)的好。
后來(lái)的幾年里，胡天朗跑了幾十個(gè)城市，但是都沒(méi)能找到蘇荷，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他只要閉上眼睛，就能夠聽(tīng)到蘇荷的聲音，那一句“我走了，就不擔(dān)心你會(huì)離開(kāi)了……”
故事的最后，胡天朗說(shuō)，這一生最讓我難過(guò)的事情就是我放不下蘇荷卻又沒(méi)有辦法找到她，現(xiàn)在我過(guò)得越好，越是忍不住發(fā)了瘋的想她，一想到她，就覺(jué)得虧欠。
這一生啊，我看過(guò)最好看的目光就是蘇荷眼里的光，我淋過(guò)的最大得雨，就是她烈日下的轉(zhuǎn)身……
聽(tīng)完胡天朗和蘇荷的故事，我才明白，這個(gè)世界上有些愛(ài)情從來(lái)都是互相成全��！
所以那些總是埋怨找不到真愛(ài)的人們啊，你們要真的用心去感受，有時(shí)候愛(ài)是體諒和放手！
高三勵(lì)志作文 篇2
我也高三過(guò)。上高三之前，我對(duì)高三所有美好的傳說(shuō)，都賦予不信任。
我不信任半天踢足球，半天上課，晚自習(xí)還睡覺(jué)的學(xué)生，會(huì)考上北京大學(xué)；我不信任平時(shí)交白卷的學(xué)生，高考忽然靈光乍現(xiàn)，考了滿(mǎn)分；我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考過(guò)專(zhuān)心致志的學(xué)生；我不信任翻圍墻去上網(wǎng)的，學(xué)功課最靈光；我不信任家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)的學(xué)生，心理最健康；我不信任今天經(jīng)某位名師點(diǎn)穴，明天就逃出升天；我不信任高考會(huì)提供作弊的空間；我不信任高考會(huì)給予超常發(fā)揮的機(jī)會(huì)，我不信任腦白金腦黃金……
上高三之后，學(xué)校開(kāi)了場(chǎng)“高三動(dòng)員會(huì)”。在我看來(lái)，前面要加個(gè)“運(yùn)”字——“運(yùn)動(dòng)員會(huì)”。我上清華后，認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，他在高三前，一直是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。上高三之后，成績(jī)排名在30多位。高三畢業(yè)時(shí)，高考成績(jī)卻全班第一。問(wèn)其奧秘，他說(shuō)：“我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，教練說(shuō)，只有你流的血汗，不會(huì)欺騙你�！�
我對(duì)高三沒(méi)寄予任何幻想，甚至對(duì)大學(xué)將要給予我什么，也沒(méi)過(guò)多的期待。高三是個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，你是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。一切的借口，一切的傷痛，一切的眼淚，一切的軟弱都無(wú)人喝彩。不要說(shuō)什么過(guò)程最重要，只有大學(xué)《錄取通知書(shū)》是王道。
如果你沒(méi)有退路，不能退到國(guó)外的大學(xué)、父母的攤點(diǎn)、復(fù)讀學(xué)校……那么，來(lái)到這條起跑線上，就盡快打消幻想吧。沒(méi)有奇跡，所有的奇跡都是一步一步發(fā)生的，只是最后那一步引起世人關(guān)注而已。
做題的辛苦，在高考中終于得到了回應(yīng)。
高三的老師說(shuō)過(guò)很多好話(huà)，但我只相信三句：
一、排名比分?jǐn)?shù)重要。二、補(bǔ)弱科。三、不喜歡做題的學(xué)生，不是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
上高三后，學(xué)校組織了第一次摸底考試，我考出了一個(gè)超級(jí)好的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)高達(dá)142分，文科總分超過(guò)620分。老師說(shuō)，這是為了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關(guān)心自信心，不關(guān)心分?jǐn)?shù)，只關(guān)心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個(gè)起點(diǎn)名次。而高一的時(shí)候，因?yàn)槲睦聿环郑揖贡辉愀馔噶说睦砜仆侠哿丝偝煽?jī)，以致排名在全校一千名之外。分?jǐn)?shù)只會(huì)讓我迷惑，名次才能給我自信，讓我平靜，讓我知道下一步該怎么走下去。
成績(jī)排名被認(rèn)為是反教育規(guī)律的，現(xiàn)在正被人性化地抨擊。但我以“運(yùn)動(dòng)員”的思維，認(rèn)為成績(jī)排名是天經(jīng)地義的。空口鼓勵(lì)沒(méi)有用，數(shù)據(jù)才是硬道理。這樣，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目標(biāo)定位。才不會(huì)在自己蝸行龜步的時(shí)候，妄想著拿世界長(zhǎng)跑冠軍。
考了幾次之后，我逐漸知道了自己成績(jī)區(qū)間，在570～590分之間。我的名次從沒(méi)有跌落到班里第七名之外。不過(guò)要超過(guò)前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上著手。
我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數(shù)學(xué)和地理。我積攢的一點(diǎn)體能和毅力，幾乎都給了數(shù)學(xué)；我的方法是做題、做題、再做題；我積攢的優(yōu)勢(shì)，給了語(yǔ)文和外語(yǔ)，我的方法是只參加考試，不交這兩科的作業(yè)；我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫(huà)表格，理框架，找得分竅門(mén)。還有地理，我一直沒(méi)有找到方法，只是在混亂的調(diào)整中跟緊別人的步伐。
我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的做題最多的學(xué)生�！庇幸粋�(gè)章節(jié)，我沒(méi)有搞懂，于是去網(wǎng)上下載了有關(guān)這個(gè)章節(jié)所有的試題匯編。打印出來(lái)，一共是600頁(yè)。每天晚自習(xí)近四個(gè)小時(shí)，我都在埋頭做題中渡過(guò)。做完了之后，我常常覺(jué)得頭已經(jīng)不在脖子上了。
我所做的題，幾乎都不是老師布置的——老師絕不會(huì)布置這么多題。我的題，全都來(lái)自教輔書(shū)市場(chǎng)。每個(gè)星期，我都會(huì)去補(bǔ)充和更新試題。我是個(gè)“教輔書(shū)原教旨主義者”，我知道在在市場(chǎng)上能找到教輔書(shū)的名稱(chēng)、優(yōu)劣、出版周期。我不會(huì)傻到做所有的題。但是我需要大量的信息，才能篩選出對(duì)我有效的那一部分。
做題的辛苦，在高考中終于得到了回應(yīng)。我的數(shù)學(xué)，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最強(qiáng)勢(shì)的一科。
不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經(jīng)心，缺乏誠(chéng)意。
上高三之前，老師對(duì)我說(shuō)：“你的目標(biāo)是清華和北大�！蔽抑溃谝�(guī)則允許的范圍內(nèi)，我有上北大或清華的可能性。這不是句空話(huà)和豪言，而是種規(guī)劃和實(shí)施。
從暑假開(kāi)始，我就在為自主招生做準(zhǔn)備了。我的自述材料，足足準(zhǔn)備了三個(gè)多月，前后裝訂出了一個(gè)冊(cè)子。這期間，我個(gè)人、我父母、我的高中母校，還有清華大學(xué)和其他大學(xué)，都在規(guī)則范圍內(nèi)做了大量努力。最終，在有先例可循的情況下，在規(guī)則最寬容和最謹(jǐn)慎的60分優(yōu)惠條件下，我進(jìn)入了清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院。我的高考分?jǐn)?shù)加上自主招生的優(yōu)惠分，排名全省21名。我從沒(méi)有放棄希望，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
后來(lái)，有很多人向我咨詢(xún)自主招生方面的事，我并非這方面的專(zhuān)家，自己也不具備示范效應(yīng)。但我看到很多家長(zhǎng)，常常是在最后一刻，才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來(lái)的，他們連打印紙都臨時(shí)借，獲獎(jiǎng)證書(shū)也不知塞到了哪里，甚至還說(shuō)：“就弄個(gè)假的證書(shū)，不會(huì)有人查的�！睂�(duì)于面試，他們說(shuō)：“哎呀，無(wú)所謂，只當(dāng)是鍛煉鍛煉吧，說(shuō)不定就過(guò)了呢�！�
奇跡也許會(huì)從天而降吧。但是我不相信。
不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經(jīng)心，缺乏誠(chéng)意。
參加自主招生前，我閱讀過(guò)很多大學(xué)的自主招生簡(jiǎn)章，也登陸過(guò)很多大學(xué)的招生論壇。在那里，接觸到一些大學(xué)的招生人員。很多招生信息，都是公開(kāi)的，也是歡迎考生去咨詢(xún)的。比如如何準(zhǔn)備個(gè)人資料，如果寄錯(cuò)了資料該怎么辦？具體該找誰(shuí)聯(lián)系？招生組負(fù)責(zé)人的行蹤，什么時(shí)候可以當(dāng)面咨詢(xún)？這些，對(duì)于開(kāi)放的大學(xué)，并不是些什么保密信息。如果學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間不能保證，可以委托給家長(zhǎng)或者親友。盡可能地早做準(zhǔn)備，盡可能地獲取信息，盡可能地符合招生簡(jiǎn)章上的條件。證書(shū)齊備，蓋章齊全，耐心等待。
那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想，也感受悵然與失落……
怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的高三？我沒(méi)有太多幻想。高三的學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好，擔(dān)憂(yōu)未來(lái)，抱怨父母，痛哭發(fā)泄，暴食減壓，患得患失，這都沒(méi)有什么可怕，這就是競(jìng)技心理，每天都纏繞著高三學(xué)生的病態(tài)心理。
在高三的那個(gè)漫長(zhǎng)冬天，我每天都陷入負(fù)面情緒：看不到未來(lái)，沒(méi)有一個(gè)好消息，覺(jué)得苦海無(wú)邊，孤獨(dú)，變丑，任何一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，都讓人崩潰非常。我的唯一方法，是給自己寫(xiě)小紙條，給自己做心理按摩，自我暗示。這些紙條，如今已攢了一抽屜，現(xiàn)在翻出來(lái)看，甚是好笑，都是“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝�(lèi)的大俗話(huà)。開(kāi)春之后，我的情緒隨著成績(jī)的穩(wěn)定也漸漸穩(wěn)定了。因?yàn)樵搧?lái)的總會(huì)來(lái)的，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。
我的高三，是在理性中度過(guò)的。告別時(shí)也非常平靜，我不會(huì)涕泗交流，不會(huì)撕書(shū)泄憤，不會(huì)跳樓自殺，不會(huì)徹夜狂歡。不會(huì)過(guò)于懷念高三，也不會(huì)全盤(pán)否定高三。
那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想，也感受悵然與失落。如此而已。
高三勵(lì)志作文 篇3
我們?cè)趶?fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候總有很多人抱怨：沒(méi)時(shí)間、時(shí)間不夠了，怎么辦之類(lèi)的感慨。且看下面的文字：
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過(guò)一項(xiàng)令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：我的成就歸功于一點(diǎn)：我一生中從未浪費(fèi)過(guò)一分鐘。
軍事家蘇沃格夫也曾說(shuō)：一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時(shí)來(lái)行動(dòng)，而是用分鐘來(lái)行動(dòng)的。
雷巴柯夫曾說(shuō)：用分來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。
富蘭克林有一句名言：時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。誰(shuí)了解生命的重要，誰(shuí)就能真正懂得時(shí)間的價(jià)值。我們最寶貴的不過(guò)是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時(shí)間所累積起來(lái)的。沒(méi)有善加利用每一分鐘，時(shí)間是永遠(yuǎn)無(wú)法返回的。
事情就怕加起來(lái)。這一古老的諺語(yǔ)也是說(shuō)的這個(gè)道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常�？梢宰x到這樣一些句子：利用每一分鐘來(lái)讀書(shū)。
古往今來(lái)，一切有成就的學(xué)問(wèn)家都是善于利用零碎時(shí)間的。東漢學(xué)者董遇，幼時(shí)雙親去世，但他好學(xué)不倦，利用一切可以利用的時(shí)間。他曾經(jīng)說(shuō)：我是利用三余來(lái)學(xué)習(xí)的。三余，即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。也就是說(shuō)在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時(shí)候，他都用來(lái)學(xué)習(xí)，這樣日積月累，終有所成。
用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)，這句話(huà)不是我說(shuō)的，是學(xué)來(lái)的，拿來(lái)與大家共享。
其實(shí)，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，如：車(chē)站候車(chē)的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時(shí)間。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理的安排到自己的學(xué)習(xí)中，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時(shí)間。
所以，期待你的成功！
高三勵(lì)志作文 篇4
進(jìn)入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久，還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上，去爭(zhēng)取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無(wú)力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒(méi)用。我害怕，害怕自己沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下，中途放棄！
我的意識(shí)就像是拉開(kāi)弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會(huì)彈射出去，而目標(biāo)只有一個(gè)，那就是榜上有名�？晌艺娴哪苷心繕�(biāo)嗎？我無(wú)時(shí)不在困惑。
星期天，爸媽打來(lái)了電話(huà)，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過(guò)就算不成功也沒(méi)啥，那么多不上大學(xué)的人，也沒(méi)見(jiàn)餓死的……”我頓時(shí)釋然，明白了很多很多！
大家都說(shuō)，上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，自從聽(tīng)了爸媽的話(huà)以后，我對(duì)那不以為然！我覺(jué)得，高三就是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)壓軸的戲，而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后，他的高三才會(huì)有意義！而這一切都來(lái)源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽(yáng)光的斑瀾色彩的熱愛(ài)。
我知道，自己以前是多么的愚蠢，竟然把學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù)，自己多么無(wú)知，竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力！呵呵，我明白了，我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己，打好了基礎(chǔ)才能建高樓，學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想！
呵呵，我才明白，我明白的還不晚。
我不再困惑，我明白高三就是一個(gè)跳板，借助這個(gè)跳板才能躍上龍門(mén)。有壓力才有動(dòng)力，我的高三剛剛開(kāi)始……
高三勵(lì)志作文 篇5
而前路上依然會(huì)有不可預(yù)見(jiàn)的埋伏
在黑暗中等待著一次又一次錚然的閃出
等待著一次又一次鋒利冰冷的切割
那微顫微寒而確實(shí)又微帶甘美的傷口
――席慕容《預(yù)言》
有一幅畫(huà)面是美麗，叫絢爛;有一種感覺(jué)是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待。有人說(shuō)，等待是可恥的。而我，現(xiàn)在正坐在高三的教室里做著這件“可恥”的事。我在等待高考，等待一次徹底的逃放。。。。。。
十一月。高三。并沒(méi)有傳說(shuō)中的地獄般黑暗。只是有點(diǎn)忙，許多日子都像在打架。但是受傷的總是我。面對(duì)一次又一次慘不忍睹的成績(jī)，我感到自己是那樣的無(wú)力。我真的害怕自己會(huì)喪失最后的一絲勇氣和信心。舊傷未去，新傷又至，我已傷痕累累，這樣的日子什么時(shí)候才可以結(jié)束?我?jiàn)A緊了校服，像一只失戀的狗在校園里穿梭，心中盤(pán)算著下一個(gè)拐彎的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有方向感的人，意志力也不夠堅(jiān)定。所以我要時(shí)刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深，提前決定下一個(gè)路口該向左走還是向右走。高三了，誰(shuí)都不想走冤枉路。現(xiàn)在，時(shí)間都是用秒來(lái)計(jì)算，一寸光陰一寸金，這句話(huà)才真正顯示出它的`魅力來(lái)。有比較拼命的兄弟，一邊上大號(hào)還一邊刷牙!!!我苦笑了一下，念念有詞，讓鋼筆和一張張的試卷增進(jìn)友誼。高三，我變成一個(gè)農(nóng)夫，用汗水，澆灌未來(lái)。
等待，等待聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者寫(xiě)一首詩(shī)的心情。一切從容不迫。一切，云淡風(fēng)輕。
可是生活――也許這已經(jīng)不叫生活了，現(xiàn)在，更應(yīng)該說(shuō)是生存――太過(guò)緊奏，有時(shí)候感覺(jué)生命被掏空了一樣，有點(diǎn)失落，有點(diǎn)無(wú)助。沒(méi)有人可以將我救贖。白巖松說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。”高三，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，我注定單槍匹馬。
于是學(xué)著一個(gè)人行走，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人在風(fēng)里迎向如刀的寒冷。一個(gè)人在校道上禹禹獨(dú)行，聽(tīng)白球鞋踩碎地上落葉，面無(wú)表情，望天上云卷云舒，陽(yáng)光橫斜，心里只是隱忍著一絲漣漪，沒(méi)有太大的波瀾。臉上涂抹了些許的麻木。我知道，高三，我必須跟水學(xué)習(xí)，怎樣平靜，怎樣沉默，怎樣使心情像雨后的楊柳一樣，放下來(lái)。我得變得柔軟，與光線配合默契。放棄堅(jiān)硬的自己，對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，我無(wú)奈地笑了。
等待，等待陽(yáng)光從頭至腳的灌溉，給我溫存的感動(dòng)。
只是，為什么上樓梯的時(shí)候我會(huì)不自覺(jué)地?cái)?shù)著臺(tái)階?為什么我會(huì)聽(tīng)到寂寞在墻上長(zhǎng)青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環(huán)佩丁當(dāng)?shù)刈咴谌唛L(zhǎng)的老巷，一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個(gè)人坐在天臺(tái)上，放眼無(wú)際的星空，看著天的盡頭，天的邊緣，等待經(jīng)過(guò)無(wú)限的時(shí)間;我一個(gè)人在籃球場(chǎng)上扔著球，臉上溢出莫名的憂(yōu)傷，我落日般的憂(yōu)傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂(yōu)傷。宿命，我在劫難逃。感覺(jué)自己只不過(guò)是命運(yùn)輪上舞蹈的人偶，被迫做著言不由衷的事，低頭，抬頭，如此機(jī)械而又莫可奈何。銀河，星空，大千世界，銀灰，鉛灰，變，再變，再變，惟獨(dú)不變的是自己的心情，依舊的壓抑，杌隉，對(duì)前路一片茫然。
等待，等待一次酣暢淋漓的狂放，自由而不憂(yōu)傷。
高三了，我開(kāi)始為自己的前程著想。我想一鼓作氣拼出個(gè)未來(lái)，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看著其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進(jìn)行曲，對(duì)照自己的蒼白無(wú)力，也只能夠呆一邊干著急。心急如焚。寫(xiě)出的字跡歪歪扭扭，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒，卻沒(méi)有理由。于是沉默，望著天花板發(fā)呆，思考自己為什么活著。生病的時(shí)候，總想起關(guān)于活著的問(wèn)題。比如一條在水中行走的魚(yú)，因?yàn)閿R淺，它說(shuō)：有水多好，哪怕回到魚(yú)缸。我嘆了口氣，高三多好，哪怕忙得喘不過(guò)氣。
高三了，我像個(gè)披著披風(fēng)的宋代詞人，站在山岡上孤獨(dú)地遙望，沒(méi)有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞。我望眼欲穿，可還是看不到我的未來(lái)。
斷了弦的流章，謝了幕的舞臺(tái)，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待著千年的星宿，千年的月彎，千年的空曠，千年的塵封，千年的永恒的笑靨。我吟詠著我的吟詠，嘆息著我的嘆息。如此執(zhí)著。近乎盲目。我也知道，歲月無(wú)聲。等待，是一生最初的蒼老。
可是，除了等待，我還可以做什么，告訴我，我還可以像從前那樣，讓學(xué)習(xí)成績(jī)閃閃發(fā)光嗎?
曾經(jīng)年少不識(shí)愁滋味，無(wú)意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬日月，卻被無(wú)知撞了一下腰。我想我并沒(méi)有蹉跎歲月。至少我活了這一世。滄海桑田也罷，我依然喜歡我行我素，等待著高考，祈盼高考早些來(lái)到，即使我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，我也會(huì)坦然地面對(duì)。我只想盡快地結(jié)束這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待。早死早超生，呵，請(qǐng)?jiān)徫业南麡O心態(tài)。也許我不應(yīng)該等待，天上不會(huì)掉餡餅，守株待兔也不可能如愿以?xún)敚@些我都懂，可是，人在高三，面對(duì)數(shù)碼一樣的生活，我漸漸跟不上節(jié)奏，有誰(shuí)明了我內(nèi)心的彷徨。無(wú)奈?我除了等待――這一個(gè)精神的寄托，我還可以做些什么?
等待，等待春天，而現(xiàn)在風(fēng)帶走了越來(lái)越多的溫度，冬天迫在眉睫。
等待，等待一次破繭而出。
等待身體的全部掙開(kāi)。
等待唱出一生一次的絕唱!
后記：也許是我危言聳聽(tīng)了。也許，這只是一個(gè)自我安慰的借口。就像被冰封在深海下的魚(yú)，尋找一個(gè)缺口浮出水面，呼吸。于是寫(xiě)下這些文字欺騙自己說(shuō)，我已陷入死的圍墻，但我不是兩手空空，我還有我的等待。而等待的過(guò)程中充滿(mǎn)了可能。我也知道等待只是虛無(wú)縹緲的幻想，卻依舊義無(wú)返顧地沉湎在美好的憧憬中，盡管，夢(mèng)里始終是望塵莫及的存在。高三，坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾。我從沒(méi)有產(chǎn)生這樣的絕望。詩(shī)人食指吟唱道：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀，我仍然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下"相信未來(lái)"。是的，相信未來(lái)。所有高三的朋友，請(qǐng)用你們的手指向那涌向天邊的排浪，請(qǐng)你們堅(jiān)定地相信未來(lái)!
【有關(guān)高三勵(lì)志作文集錦5篇】相關(guān)文章：