關(guān)于我的同桌六年級(jí)作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的同桌六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
今天，我讓大家猜一個(gè)人，他是一個(gè)男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長(zhǎng)一點(diǎn)兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽(yáng)的帽子，還有一對(duì)短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動(dòng)人，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤(rùn)。他是一個(gè)助人為樂(lè)，雪中送碳的人。記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，我兩手一空什么都沒(méi)帶，老師說(shuō)到：“我過(guò)一分鐘檢查，沒(méi)帶工具的扣十分，時(shí)間飛快的流動(dòng)著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無(wú)地自容，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我看見(jiàn)他的圖畫(huà)本上有一大堆白紙時(shí)，仿佛看見(jiàn)了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著光，心里有種強(qiáng)烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開(kāi)口說(shuō)到：”嗯······那個(gè)······你能······能借我一張紙么？“他見(jiàn)我這樣乞求，二話沒(méi)說(shuō)，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒(méi)有一絲雜色的白紙，一時(shí)不知該說(shuō)什么，可能只有”謝謝“這兩個(gè)普通的字吧！大家都猜出他是誰(shuí)了吧！對(duì),他就是我的同桌歐陽(yáng)鴻宇。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)永恒不變的規(guī)定：每一個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)，要換一個(gè)同桌。目的很明顯，就是人我們班級(jí)所有同學(xué)，互幫互助，友好相處。
從一年級(jí)到六年級(jí)，我換過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個(gè)月的同桌生涯中，經(jīng)歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。
說(shuō)到這個(gè)，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開(kāi)始同桌的時(shí)候，關(guān)系一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時(shí)胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩著對(duì)方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，于是“同桌大戰(zhàn)”便開(kāi)戰(zhàn)了!
說(shuō)起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經(jīng)常鬧別扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時(shí)候。其中令我難忘的是：在臨近我過(guò)生日的時(shí)候，同桌對(duì)我的態(tài)度忽然變了，仿佛變了一個(gè)人。我們兩個(gè)也變得和睦起來(lái)，很少吵架，打架。在一次課間的時(shí)候，同桌來(lái)到我面前，說(shuō)：“我送給你一個(gè)禮物：我給你當(dāng)奴隸吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)一愣，嗯?不對(duì)吧，我和同桌打架還來(lái)不及呢，他還給我當(dāng)奴隸?太不可思議了!不過(guò)，我還是答應(yīng)了，還給他起了一個(gè)昵稱——崔團(tuán)團(tuán)。好玩吧!團(tuán)團(tuán)。當(dāng)我一叫“崔團(tuán)團(tuán)”，同桌就會(huì)馬上到。這就話叫做：說(shuō)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以后，我和同桌的關(guān)系變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時(shí)，我經(jīng)常惹同學(xué)，其目的就是讓同學(xué)陪我跑步，我的跑步成績(jī)是全班第二，嘻嘻，是倒數(shù)的，本來(lái)是倒數(shù)第一的，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鞋被踩掉了，我便直升一個(gè)名次，到了倒數(shù)第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當(dāng)我惹上了同學(xué)，卻無(wú)法脫身或無(wú)法還手時(shí)，同桌便沖上去，說(shuō)：“放著我來(lái)�！北惆迅F追不舍的“敵人 ”引開(kāi)了，我就可以逃之夭夭了----當(dāng)我找不著跑步對(duì)手時(shí)，同桌便自告奮勇地說(shuō)：“我和你跑�！痹敢夂臀遗艿恼J(rèn)可不多。其實(shí)——我的同桌也蠻好的啦!
說(shuō)到“苦”，我就把“甜”忘得一干二凈了，這可真氣死我了!我和同桌打架并不是拳打腳踢，只是你一下我一下打著玩罷了，并不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動(dòng)真格的了。這件事的起因也是一件小事，可后果很?chē)?yán)重。再一次語(yǔ)文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯(cuò)誤，我給他標(biāo)出來(lái)了，他自己偷偷改了之后，又來(lái)興師問(wèn)罪。在課堂上，我們就鬧了起來(lái)，開(kāi)始了“地下戰(zhàn)”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來(lái)了一個(gè)“五環(huán)扣”，男生的勁兒當(dāng)然比女生大了，不一會(huì)兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒(méi)心思聽(tīng)課，滿滿一肚子委屈，一看見(jiàn)同桌就來(lái)氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過(guò)，我一會(huì)兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經(jīng)快有一個(gè)月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。
現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數(shù)學(xué)課上，同桌借給了后桌一把尺子，后桌還給了同桌，卻不知道其中出了什么差錯(cuò)，尺子在半道上沒(méi)了，這在同桌哪兒可是一大轟動(dòng)，我同桌可是一個(gè)超小氣的人�，F(xiàn)在，同桌的炮火不是朝著我了，而是后桌倒霉了，同桌和他糾纏了一個(gè)多星期，兩人一見(jiàn)面就吵。哎!沒(méi)辦法。
我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經(jīng)歷過(guò)了，我們現(xiàn)在是無(wú)話不談的好朋友，老師的目的也達(dá)成了!
我愿意和我現(xiàn)在的同桌，繼續(xù)同桌!
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
我和我的同桌（王霞）是在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，雖然一開(kāi)始我們不太熟，但是過(guò)了一陣子后，我們幾乎成了最好的朋友了。
我的同桌她很溫柔，我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)嘴。因?yàn)樗任掖螅运偸窍翊蠼憬阋粯幼屩�，雖然有時(shí)我也會(huì)惹她生氣，但是一會(huì)兒就沒(méi)事了。
她還很漂亮，特有氣質(zhì)，經(jīng)常被人夸，有時(shí)我都要嫉妒她了。別人都羨慕我有這么一個(gè)同桌。可是她卻不認(rèn)為自己漂亮，總說(shuō)自己黑，沒(méi)有我白，還說(shuō)我們倆是黑白結(jié)合，讓我哭笑不得。但我認(rèn)為黑是健康的表現(xiàn)，同桌，你已經(jīng)很漂亮了，對(duì)自己要有信心嘛。希望你越來(lái)越漂亮，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
我們已經(jīng)上了六年級(jí)了，課程很緊，作業(yè)很多，但是有我的同桌陪著，我心里便不再壓抑了。希望我和同桌在學(xué)習(xí)的道路上共同奮斗。
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
昨天是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，我和蔡崇樂(lè)同學(xué)成了同班同桌。他戴著一副老土的眼鏡，皮膚白滑，個(gè)子不是很高，像一個(gè)書(shū)呆子。雖然我和他已經(jīng)同班了許多年，但是我們不是很了解對(duì)方。不過(guò)，過(guò)了幾個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)他為人善良，學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)方面都很優(yōu)秀，而且他有很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
一次，班上舉行了數(shù)學(xué)比賽，這個(gè)比賽的獎(jiǎng)我想獲得很久了。于是，我想到一個(gè)壞主意。我把一些我不是很理解的數(shù)學(xué)解答方法抄在手里，并偷偷的作弊�？墒牵乙�?yàn)闆](méi)有抄到最后一題的解答方法，所以遞了一小張的字條給崇樂(lè)，希望他會(huì)幫助我�？墒�，我完完全全沒(méi)有想到平時(shí)樂(lè)于助人的他不但沒(méi)有幫助我，而且還沒(méi)有理會(huì)我。接著，我就只能隨便作答。放學(xué)后，大家都在聚在一起討論剛剛的答案。當(dāng)崇樂(lè)想和我說(shuō)話時(shí)，我故意不理會(huì)他。
第二天，他把一張信放到了我的桌上，并告訴我那題的解答方式和向我說(shuō)聲對(duì)不起。忽然，我覺(jué)得明明是我做錯(cuò)，他還跟我講對(duì)不起�？戳四欠庑乓院�，我馬上跟他說(shuō)對(duì)不起，我也為自己的所作所為而感到慚，。他也原諒了我。我真榮幸可以遇到一位不僅善良，而且還公平的同桌，我會(huì)好好珍惜。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，我有幸和一位男同學(xué)坐在一起，他叫------廖煜軒。
可是為什么要叫廖廖呢？因?yàn)樗至�，胖得�?jiǎn)直像一只熊貓，他身上的肉不亞于海綿，軟綿綿的。臉上的肥肉太多了，像一個(gè)球，每次跑步就會(huì)上下不停地抖動(dòng)著。于是，同學(xué)們給他取了個(gè)“Q”的外號(hào)：廖廖。
廖廖很會(huì)睡覺(jué)，也許這就是他增肥的秘方。他除了午飯吃完后會(huì)睡，在數(shù)學(xué)課上會(huì)睡，即使在我們班主任的語(yǔ)文課上，他也能悠閑自在地趴在課桌上，閉上雙眼，絲毫不受外界影響。在最近的`一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他就這么做了。
數(shù)學(xué)潘老師在講臺(tái)上拼命地上課，唾沫星子在空中飛濺。寥寥他今天早上打過(guò)藍(lán)球，精神不是很好，所以他一百二十斤的身子要休息了。
他的雙眼慢慢地合上了，變成了一條縫，拿書(shū)的一只手一松，“啪”地一聲，掉在了地上，他沒(méi)有發(fā)覺(jué)，頭像灌了鉛一般，以非常緩慢的速度往下“沉”。現(xiàn)在的他，頭腦一定很模糊吧。
“現(xiàn)在來(lái)讀圓柱表面積公式�！迸死蠋熋钗覀�。
“圓柱的底面積…”。
全班一齊讀的聲音可謂驚天泣鬼神，不亞于“佛咒”。寥寥仿佛觸電一般，身體一抖，搖了搖頭，馬上明白過(guò)來(lái)現(xiàn)在的情況，慌忙撿起地上的書(shū)，繼續(xù)上課。
可是，也就過(guò)了一分鐘不到，他又睡去了，仿佛到了仙境一般，雙腿在慢悠悠地?fù)u著，左手過(guò)一段時(shí)間，就不由自主地抽一下。我實(shí)在看不下去，一拳狠狠地打在他身上�？伤钠ふ媸呛瘢谷粵](méi)有反應(yīng)，只是微微地把眼睛睜開(kāi)，露出眼珠和眼白，接著慢慢從嘴里飄出兩個(gè)字：“干嘛？”
這家伙，從盤(pán)古開(kāi)天開(kāi)始睡估計(jì)到了世界毀滅，也不會(huì)醒。
這就是我的同桌，一個(gè)又胖又愛(ài)睡的同桌。
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
明媚的陽(yáng)光從窗子里照射進(jìn)來(lái)，輕輕地摸著我的臉。
悅耳的音聲響了起來(lái)，突然，我的同桌碰了我一下，作業(yè)本上就有了一條黑色的飛機(jī)線，我轉(zhuǎn)過(guò)頭惡狠狠地瞪著他，他姓胡，我一般叫他胡師旗，身材肥大的很，腦袋也很大像個(gè)保齡球。但卻一點(diǎn)也不靈活。一雙炯炯有神的眼睛，鼻子像豬的鼻子，這就是他�？墒撬麉s微笑說(shuō)：“對(duì)不起。”我卻不寬恕他。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你是故意的�！薄笆枪室獾挠衷鯓幽�！”“我要告訴老師�！蔽腋由鷼饬耍麉s輕蔑地說(shuō)：“你去告呀！我不怕你。”說(shuō)完，還把桌子拉開(kāi)說(shuō)：“誰(shuí)超過(guò)這里，誰(shuí)就要被行。”他說(shuō)到這里，就讓我對(duì)他的好感度為零了，甚至覺(jué)得我的同桌有暴力傾向。
下課了。他出去時(shí)還踹了我的凳子一下。我很氣憤，但又想了一下，女子動(dòng)口不動(dòng)手，更何況我是淑女！
放學(xué)以后，我和他去打乒乓球，他說(shuō)：“小小女子怎能與我們男兒較量。我不服氣地對(duì)他說(shuō)：“乒乓球臺(tái)上見(jiàn)真章，讓你知道本小姐的厲害�！彼麉s反駁道：“老虎不發(fā)威，你把我當(dāng)病警備。拉球�！钡谝淮�，他發(fā)旋球，這可說(shuō)是我的克星，我一擋，不料球飛了出去，哎！真可惜。第二次，我發(fā)球給他了。我一發(fā)球過(guò)去，他卻快速接了起來(lái)。我一接，球剛好在球臺(tái)上擦了一下，我興奮地說(shuō)：“我的運(yùn)氣還不錯(cuò)�！钡谌龝�(huì)，又是我發(fā)球，我發(fā)過(guò)去，他就一反旋過(guò)來(lái)。呀！這球可真猛……，比賽結(jié)果，當(dāng)然是我敗下陣來(lái)，他也得意洋洋！
是，瞧，這就是我的同桌。
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
你可別誤會(huì)，我不是說(shuō)住在我家旁邊的那個(gè)鄰居，我是指在學(xué)校我的座位前后左右的那些“鄰居”！
這些“鄰居”有的超級(jí)小氣，有的軟弱可欺，有的愛(ài)問(wèn)問(wèn)題……正因?yàn)橛辛诉@些“鄰居”，才有了我生活的酸甜苦辣，有了我生活的喜怒哀樂(lè)。下面就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的“鄰居”們吧！
1號(hào)鄰居：愛(ài)問(wèn)問(wèn)題
“n+a是不是等于na呀？”“對(duì)！”“a乘2應(yīng)該等于a2還是2a呢？”“這道題是不是等于275千米呀？”“不是的啦！”“那是什么呢？”“不知道！”“不知道？那為什么你的作業(yè)全對(duì)呢？”“……”都說(shuō)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又要學(xué)又要問(wèn)，可是這樣不厭其煩地問(wèn)未免有點(diǎn)太……
2號(hào)鄰居：軟弱可欺
2號(hào)鄰居就是我的同桌，他連我都斗不過(guò)！一天早上來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)1號(hào)鄰居的桌子上堆滿了水瓶、廢紙。1號(hào)鄰居問(wèn)我：“誰(shuí)的水瓶？”我沒(méi)理她�！八膹U紙？”她的聲音又提高了8度，我還是沒(méi)理她。哪知道她卻拿起這些東西，要一下子放到我桌子上，可是在空中來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，放在了同桌的座位上。過(guò)了一會(huì)兒，同桌來(lái)了，當(dāng)他看到這些東西時(shí)也大聲問(wèn)：“誰(shuí)的？誰(shuí)的？”也沒(méi)人理他。于是他“默默無(wú)聞”，地開(kāi)始了清掃。還真奇怪了！以后誰(shuí)的桌上有垃圾都往他那兒放……
3號(hào)鄰居：超級(jí)小氣
他就是在《“領(lǐng)導(dǎo)”的煩惱》（我寫(xiě)的�。┲袗�(ài)抓我辮子的那位。一天，老師對(duì)我說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不好，就把他那組的五星擦一顆。”結(jié)果，3號(hào)鄰居的那一組有人表現(xiàn)不好，我就把他那一組的五星擦了一顆。所以上課的時(shí)候，他一直向我扔紙條，上面寫(xiě)著什么叫我全家死，罵我賤民！我當(dāng)然把這情況匯報(bào)給老師了！
其實(shí)，我的鄰居還多著呢！還有調(diào)皮搗蛋，愛(ài)嬉皮笑臉，愛(ài)發(fā)牢騷……里面有我討厭的，喜歡的，又恨又愛(ài)的……
你的鄰居是不是也各不一樣呢？
我的同桌六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)特別麻煩的同桌，她不但是一個(gè)數(shù)學(xué)“大白癡”——幾次數(shù)學(xué)考試差不多不及格，還非常健忘——?jiǎng)倖?wèn)過(guò)一遍的英語(yǔ)單詞一分鐘之內(nèi)又會(huì)來(lái)問(wèn)，更是個(gè)愛(ài)抄作業(yè)的人。本學(xué)期一開(kāi)始，她就被陳老師換過(guò)來(lái)了。我和她從前做過(guò)同桌，所以知道她的脾氣，我打算堅(jiān)守陣地，不讓她抄半個(gè)字。
一天，陳老師去值周，代課的馮老師講完英語(yǔ)，就讓我們自己寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)榻淌抑虚g的第二、三大組的桌子是拼在一起的，所以此時(shí)此刻我身邊有兩個(gè)人都在心懷鬼胎、兩眼放光地盯著我。我連大氣都不敢出，輕輕地拿出【課時(shí)特訓(xùn)】，寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，他們也不約而同地拿出了【課時(shí)特訓(xùn)】，虎視眈眈地盯著我，我不寒而栗，飛快地把第一、二題寫(xiě)好，這么簡(jiǎn)單的題目他們不會(huì)抄。接著我又寫(xiě)好了第三題，并馬上用修正帶蓋住，因?yàn)槲腋杏X(jué)到有‘‘殺氣’’，危險(xiǎn)即將來(lái)臨。果然不出我所料，他們最后一個(gè)‘‘墮’’不會(huì)組詞，于是幾乎不約而同地瞟了過(guò)來(lái)。他們見(jiàn)我早有防備，于是就來(lái)?yè)屝拚龓�。雖然我‘‘嚴(yán)防死守’’，但在他們的‘‘輪番轟炸’’下，我最終還是寡不敵眾，被‘‘攻破’’了‘‘防線’’。他們馬上把答案抄好，然后又竊笑著，兩眼直勾勾地盯著我。我一路過(guò)五關(guān)斬六將寫(xiě)到了第五題，他們也緊隨其后。這次他們不再采用‘‘輪番轟炸’’的戰(zhàn)術(shù)，而是‘‘合力進(jìn)攻’’，我再一次敗下陣來(lái)。我知道這樣下去不是辦法，剛好在這時(shí)，下課鈴響了，我就不寫(xiě)作業(yè)了。
唉，她什么時(shí)候才能不抄作業(yè)啊！
我的同桌六年級(jí)作文 篇9
她有著一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，紅紅的小臉上整天掛著開(kāi)心的笑容。她是誰(shuí)呢？她就是我的同桌。說(shuō)起我的同桌，我可感受頗深呢，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
一、脾氣暴
有一次，她的紅筆沒(méi)有水了，她就要借我的紅筆用。我說(shuō)不借，她一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，使用了她的獨(dú)門(mén)絕學(xué)——獅吼功，對(duì)著我耳朵就是一陣吼。不過(guò)我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見(jiàn)一計(jì)不成，又心生一計(jì)，轉(zhuǎn)手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我沒(méi)有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說(shuō)，她脾氣暴嗎？
二、很溫柔
有一次，我正在操場(chǎng)上走著，忽然，有一個(gè)小妹妹摔倒了。那個(gè)小妹妹的手出血了，她“嘩”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌飛奔過(guò)去，熟練地拿出了醫(yī)療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開(kāi)始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈，然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細(xì)心地安撫她，并把她送回了教室。咦！溫柔起來(lái)還是不錯(cuò)的嘛！
三、她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍
她的學(xué)習(xí)總是很好，對(duì)待老師所布置的家作總是認(rèn)認(rèn)真真，沒(méi)有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問(wèn)題，面對(duì)那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細(xì)致到極限，讓人無(wú)可挑出毛病。對(duì)于老師所提出要預(yù)習(xí)，她也完成的很好，她書(shū)上的每一頁(yè)都是滿滿的筆。當(dāng)然對(duì)于書(shū)，她也很愛(ài)護(hù)的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的書(shū)基本還是新的，沒(méi)有一絲破舊。
怎么樣？我的同桌不錯(cuò)吧，雖然有脾氣，但更有實(shí)力，既不欺負(fù)人，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們?cè)敢夂退雠笥褑幔糠凑以敢狻?/p>
我的同桌六年級(jí)作文 篇10
寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，能看書(shū)看到著迷，做起手工來(lái)又快又好，你猜，她是誰(shuí)？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，朱老師正娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學(xué)奮筆疾書(shū)，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭(zhēng)氣的自動(dòng)鉛筆沒(méi)筆芯了，只得換上新的。
咦？筆芯安好了，可怎么還是不能寫(xiě)呀？看著朱老師一字一句報(bào)著要點(diǎn)，別的同學(xué)都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動(dòng)鉛筆的按鈕，怎么回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來(lái)！
下課鈴聲響起來(lái)，值日生把黑板擦得一干二凈，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點(diǎn)�。∵@時(shí)，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”，說(shuō)要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”
“相信我！”倪惠澤一邊應(yīng)著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來(lái)，是出筆芯的孔堵住了。”她像個(gè)老師傅一樣，老道地說(shuō)著。
只見(jiàn)倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅，一個(gè)“不明物體”掉了出來(lái)“這下大功告成！”她總算松了一口氣。
倪惠澤重新組裝好我的自動(dòng)鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終于可以寫(xiě)字了！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語(yǔ)文書(shū)向我懷里一塞：“諾，筆記借你抄！”說(shuō)完，給了我一個(gè)暖暖的微笑。
這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！
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