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        我的老師初二作文

        時間:2021-05-20 11:12:11 初二 我要投稿

        【熱門】我的老師初二作文錦集8篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我的老師初二作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我的老師初二作文 篇1

          我們的體育老師姓張,他個子很高,健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運動服,胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。

          那一天,張老師指導我們練習運球投籃,練習了幾個來回,小組成員都或多或少投進了幾個球。只剩我,努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭氣又擔心挨老師批。又一次輪到了我,我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來,心中緊張,又一次地讓球與籃筐擦肩而過。我站在籃球架的下面,準備再試一次,一抬頭,卻見張老師朝我這邊走來眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下,不由得緊張起來,做好了迎來“暴風驟雨”準備。出乎我的意料,他只是從我手里接過球,兩手捧著球舉過頭頂,十指張開,牢牢地捏緊了球,雙腳并龍雙腿彎曲,似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我:“你看,要這樣,雙手十指張開,緊緊扣住籃球,雙腿也要彎曲,只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說完,又蹬了蹬腿,將球遞了過來,用鼓勵的眼神看著我“來,試一試”。

          我接過球,因為手里拿著紙,我勉強用八手根指抓住了球,按照張老師的教法試了一下,盡管球拋出去高了許多,但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色,幸好,他只是皺了皺眉頭,我松了一口氣,他也覺察到我手里夾著紙說;“紙在手里,抓不緊球,就不易發(fā)力,把紙收好!蔽壹t著臉地將紙藏進口袋。張開十指扣緊球,兩腿彎曲,做了下蹬的姿勢:“對,沒錯,腿再稍彎曲一點,手再用力些,對,就這樣,現(xiàn)在好發(fā)球了!”在張老師的的鼓勵下,我終于鼓足勇氣,一蹬腿、一反彈、一甩手,球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線,但見球終于穿越了籃筐,“砰”得一聲砸在了地上。耶!終于進球了。我心中歡呼,我感激地看向張老師,只見他已轉身去指導別的同學了。

          俗話說,熟能生巧,自己多練固然重要,但絕離不開老師的盡心精心的輔導。我慶幸我所遇見的老師都是盡心盡責的好老師,在他們的耐心的教誨下,受益匪淺,得益頗多。

        我的老師初二作文 篇2

          橫看似嶺側似峰,高矮胖瘦各不同。不煩老師嚴要求,只緣身在此班中。

          妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7。5班的任課老師們。

          瞧,那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀,一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號:“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細認真,就是小錯也休想幸免于難。唉!沒辦法,我們不得不扎實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落,細心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結構,作品內涵……

          嘔,迎面走來的是我的數(shù)學老師(兼副級部主任)。雖然他有點胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨有的武器——木質三角板、圓規(guī),給我們生動地講解幾何題……

          大家特喜歡數(shù)學課,因為數(shù)學老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說:數(shù)學老師一回頭,嚇死河邊兩頭牛!你想想,誰敢惹啊?不過,唉!不嚴厲又怎能管好學生,當好副級部主任呢?

          梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經常在布置作業(yè)時:“單詞都背會了的,今晚可以不寫!”“吔!!!”教室里一片歡騰!暗恰薄班?”“明天聽寫不會的,罰寫三遍!!”“啊”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!

          我的地理老師姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一個招牌動作:就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時候,我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動形象,什么山脈啊,河流啊,地形氣候啊,經他一講解立馬變得鮮活起來……

          怎么樣?我的幾位老師都不錯吧?人們都習慣把老師比成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我想,這話沒錯,因為我親見他們的執(zhí)著與奉獻,并深深感動著,敬佩著……

          我愛我的老師們。

        我的老師初二作文 篇3

          那年夏天,看到你的第一眼,聽到你說的第一句話,不太順我心意,默默幻想我這三年的苦。¢_始覺得好嚴厲的樣子,架著一副黑色眼鏡,難道會讓我們整天埋進題海,痛苦不堪?說話的時候,似斷了線的珍珠,一連串直直得飛快地講,以后肯定要被念的頭疼了!還有那始終不變的木頭臉,有點壓抑啊。

          要住校了,你把要帶的東西和一些細節(jié)說得清楚明白,還叮囑著說:“你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢,等會兒有電筒的光照著你,可不要嚇得跳起來。 蔽矣X得你有點小幽默了。運動會,你為我們加油鼓掌,喊得像個小孩似的,比我們還緊張,還有寫廣播稿也是會加分的,于是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢!我覺得你有點小親切了。冬天到了,你看著有些還穿秋裝的同學,不禁眉頭一皺,扯著校服,責怪我們叫我們一定要多穿點衣服,天氣冷,感冒可不好受,你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。

          然而,你也有嚴厲的時候,有好幾次,班里的人犯錯了,你都是讓我們主動站起來,說是人要有誠信,這是基本,做了什么不好的事就要有擔當?shù)呢熑。又一次在排隊時我吵鬧了,可卻沒有主動站起來。之后心里一直不安,想著你對我們的教誨,終于鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感,只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。于是,我學會了誠信。永遠會記得是你,還有我們最團結有愛的706班!

          又是一個炎熱的夏天,又是一群可愛的孩子,卻再也看不到,課堂上你的身影。我們太亂,而你的身體不好,總是為我們生氣操心。你走了,不再回來了,一個老師說的:“她和你們再也沒有關系了!”那么的無情。我開始懷念你了,對于你的好,卻不再與我們共同,我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師,總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候,讓我想起了你,甚至有過流淚,她上著你的課,卻看不到你的影子,她從未笑過,我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業(yè)拍下來,發(fā)給我們,而她是讓我們自己抄的,于是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天,我們把她氣哭了,你當然是不開心,你勸說我們,她是好的,我們要聽話,我明白了我們必須接受新來的老師,我們有成績你也會很開心,直到現(xiàn)在,你還是關心我們的。新來的老師,我們也接受了,對啊,我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。

          懷揣著希望,感恩我愛與愛我的人,迎接未來,過好現(xiàn)在,不忘過去!畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺,畢竟多少次共予一個愿望,流著眼淚,有過你陪我的成長,怎能忘懷?

        我的老師初二作文 篇4

          有人說,老師是園丁,能培養(yǎng)祖國的棟梁之才;有人說,老師是琴手,能撥動學生大腦的每根弦;有人說,老師是蠟燭,能燃燒自己照亮別人;還有人說,老師是導游,能帶領學生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為,老師是一本書,一本看似普通卻內容豐富的書。

          老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我知道這是你對事業(yè)的奉獻。聽著您在講臺上講的每一個字,每一句話,那是一種天籟之音,是一種傳播知識的信號,一聽到這種聲音,就知道要有許多的知識從遠方飛馳而來,走進我們智慧的大腦。老師,您是天上最亮的北斗星,每當我迷失方向時,只要看見你耀眼的光芒,我就能找到成功的方向。還記得一開始,你把我們從一個天真的孩子變成一個有理想,有作為的中學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功和快樂時,卻不能忘了您老師。您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,更高。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

          老師,您教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給我們,您是我們心中最美的神話。我心中有話對你說,那就是“謝謝你”。

        我的老師初二作文 篇5

          不知不覺,初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間,使人流連忘返。風過無痕,記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。

          一大早進了教室,最先看到的不是同學,而是已經坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中,為自己爭口氣。在課堂上,他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我,只見他手舞足蹈,指給我們看。嘴里不停的說,只要他看見有同學走神或沒認真聽,他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學,有時課堂死氣沉沉時他會突然講笑話來活躍氣氛。同學們也都參與了進來。在課下它就是我們的朋友,與我們一起打籃球,還要常常用他自己的休息時間給我們過關講課,這就是我辛勤的英語老師。

          每節(jié)語文課下課后,同學們都會圍著語文老師過關,而語文老師也會笑瞇瞇的接受,有時同學不吃飯找她過關兒,她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關。在她的課堂上是不會有人走神,因為她講得有聲有色,完美的畫面浮現(xiàn)在我面前,讓我們身臨其境,就是我辛勤的語文老師。

          而數(shù)學老師也緊隨其后,她時常會主動找一些同學談心,順便輔導同學不會的題。

          在最美的年紀遇到最辛勤的老師,望在初三最后一年與老師一起努力,過一個完美的,不留遺憾的初三生活。

        我的老師初二作文 篇6

          總有一個人在為你默默奉獻,總有一個人在為你照亮夜行的路,總有一個人在不辭辛苦為你付出……除了父母外,那個人應該就是老實了吧。對我來講,是的。

          讓我印象深刻的,是我小學六年級的數(shù)學老師。我們相處的時間并不算長,僅僅只有六年級那一年。其實有的時候我挺討厭他的,沒辦法,誰讓他總趁我們上體育課的時候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過時日多了,我們也就習慣了。

          老師的身高不算很高,比當時的我略高一點點,體形微胖,總是挺著個小肚腩東家轉轉,西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn),為我們批作業(yè)、準備新課。最有特點的,應該是他的聲音了。第一次聽到時,我先是一陣錯愕,隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應該做的事。這樣的反應應該不止我一個人有,因為他的聲音實在太有特點。乍一聽感覺娘娘的,但是聲音的音調卻很低,這一點證明這是一個男人的聲音。

          老師很幽默,在課堂上總會時不時冒出幾句流行語。時間久了,我記得不太清楚之前說過什么,也許是因為我沒有太仔細聽課吧,只是模糊記得他說了一句“校門一進一出,一天過去了……”后面那半句也記不大清了?赡苁且驗樽约盒Φ锰舐暥鵁o事了后來的話吧。

          小學的我,并不喜歡學習,上課時也不是很認真在聽講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得,F(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學生,如今我也成為了其中的`一員。當您推開窗子時,定會妨礙西安滿園春色,滿園桃李,都在朝您敬禮!

        我的老師初二作文 篇7

          進入初中,走進新的班級,我感到是那樣的陌生,是謝老師,溫暖了我的心,照亮了我前進的路。

          謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措,但看到謝老師那親切的目光時,我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學說:“這位同學雖然答得不是很好,但她非常大膽,希望同學們向她學習!”剎那間我臉就紅了。

          從那以后,我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來回答問題;再后來,我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

          謝老師不僅很會教書,還很關心我們。

          我負責班上的搬水。有一次,我在接水時,不小心把褲子打濕了。回到班上后,班里的同學都嘲笑我,說我“尿褲子”了,這時,謝老師走了進來,把我?guī)У睫k公室,為我換了干凈的褲子,我再也忍不住了,“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說:“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事,但我們都要學會堅強,不要動不動就流眼淚,要知道,眼淚可不是說流就流的!蔽尹c了點頭。

          謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣,使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次,第二節(jié)課一下課,我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰(zhàn)爭”,桌子椅子亂七八糟,書被扔得到處都是,教室里更是鬧哄哄的一片。突然,有位同學大叫一聲:“謝老師來了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位,剛準備把書也撿起來,可沒想到,我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”,謝老師的前腳跟就進來了,她看了看地上被“遺棄”的書,馬上就明白怎么回事了,她裝著若無其事地說:“教室里發(fā)生地震了,怎么不去避難啊?”有好幾個同學都捂著嘴巴笑,后來,我們全班實在都忍不住了,哈哈大笑起來。

          謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親,在溫暖的天地里默默守護著我們。

        我的老師初二作文 篇8

          提筆之前,大腦飛速的旋轉。老師?寫哪一個老師呢?嗯,就是他。

          上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。

          每當她俯下身來給同學們講題時,溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風,聞著她發(fā)絲上獨有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

          下課時,我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。

          記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個同學被全校通報,原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最后爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下面的同學很自覺的沒有走神。

          “我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開學到此刻,哪個班被通報了這么多的學生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個樓道都能聽見。

          聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學。

          “那六個人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂啊!但是,同學們也都明白,老師很生氣,后果很嚴重!

          前幾天月考,班里同學普遍沒有考好,但老師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前,還在為他他們補習。

          看吧,這就我的老師,我那個溫柔又有點嚴厲的老師!

          編輯推薦:初二作文范文:我的老師初二作文匯總

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