三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇1
從一年級(jí)到六年級(jí),我所在的班級(jí)換了許多老師。但讓我印象最深的,還是那既嚴(yán)厲又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
楊老師是名男老師,可是臉卻比愛(ài)保養(yǎng)的女老師還白。高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡,眼睛雖不大,卻閃著智慧的光芒。他很嚴(yán)厲,也很幽默,因此深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
楊老師有一套新穎的教學(xué)方法。他同時(shí)教六(1)班和六(2)班,也就是我們班。我們班的同學(xué)都很聰明,但也十分淘氣。一班的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)話,但是沒(méi)我們班同學(xué)聰明。楊老師說(shuō):“太淘氣會(huì)吃大虧的!翱晌覀儏s不這么認(rèn)為。
老師讓我們班和一班競(jìng)爭(zhēng),比紀(jì)律,比智慧。我們班在全校是出了名的聰明班,同時(shí)又是全校出了名的淘氣班,我們班就欠管教。自從攤上了鄭老師這個(gè)愛(ài)管不管的班主任,我們班的成績(jī)就一落千丈。楊老師這個(gè)辦法一開(kāi)始不管用,但后來(lái),楊老師說(shuō):“如果競(jìng)爭(zhēng)是你們班贏了,你們寫兩頁(yè)作業(yè),他們寫六頁(yè),如果你們班輸了,你們寫六頁(yè),他們寫兩頁(yè)!蔽覀儼嗤瑢W(xué)為了少寫作業(yè),就拼命地努力學(xué)習(xí),盡管這樣,我們班幾乎還是每次都輸。但每次寫六頁(yè)的“魔鬼訓(xùn)練”給我們打下了良好的基礎(chǔ),成績(jī)和尖子班不分上下。所以,我們班同學(xué)再也不會(huì)在老師罰我們做習(xí)題的時(shí)候抱怨他了。而且,老師還說(shuō)考一百分有一張“免死金牌”,如果哪天被罰,但不想寫作業(yè),或者開(kāi)生日會(huì)都可以用一張“免死金牌”,我們聽(tīng)了,更是努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)著考一百分。
老師很幽默,是他那被眼鏡壓壞了發(fā)紅的鼻子給他打下了良好的“演戲”基礎(chǔ),使我們哈哈大笑。有一次,老師說(shuō):“厘米也可以寫成‘cm’,平方可以寫成‘2’,這是古代‘懶惰’的人發(fā)明的'!蔽覀兟(tīng)了哈哈大笑。他說(shuō):“笑什么?上吊不也是上海吊車場(chǎng)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的嗎?”我們聽(tīng)了笑得更是喘不過(guò)氣來(lái)。
這就是我們的楊老師,既嚴(yán)厲,又風(fēng)趣的好老師!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓朱,也就是我們的班主任,她很優(yōu)秀,大家都喜歡她。她中等個(gè)兒,戴著一副眼鏡,有一雙大大的眼睛,挺漂亮的。
她是一位對(duì)工作非常認(rèn)真的老師。有的時(shí)候我們快放學(xué)了,她還在認(rèn)真地給我們講著數(shù)學(xué)題,直到放學(xué)鈴響。他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,只要你做錯(cuò)了一道題,她就立即讓我們改正。我是一個(gè)非常粗心得孩子,就像豎式題,我明明知道那道題該怎樣做,可是我總是把得數(shù)算錯(cuò)。朱老師一次又一次提醒我,不要粗心,要細(xì)心。這句話她說(shuō)了上千次,今后我決心要改正。
她是一位寬容的老師。如果我們有那件事做的不對(duì),她從不發(fā)脾氣,而是耐心地教我們改正。我們班有的同學(xué)常忘記出每日五題,有的同學(xué)常忘記帶今天要用的課本,有的同學(xué)還總是找理由完不成家庭作業(yè)……朱老師又總是耐心地告訴他們不要犯這樣的小錯(cuò)誤,這些壞習(xí)慣要改成好習(xí)慣。從今天起我決心做不讓老師操心的孩子,因?yàn)樗量嗔恕?/p>
這就是我們愛(ài)的朱老師,我相信老師也愛(ài)我們。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇3
如果你是我們學(xué)校的老師或者同學(xué),你一定以為我寫錯(cuò)了,吳老師向來(lái)不是教語(yǔ)文的嗎?難道她改教數(shù)學(xué)了嗎?別著急,聽(tīng)我慢慢和你說(shuō)。
今天我們的數(shù)學(xué)周老師不在,知道代課的是吳老師,同學(xué)們以為今天要上一上午的語(yǔ)文課,紛紛開(kāi)始抱怨起來(lái)。語(yǔ)文課剛下課,吳老師就在黑板上寫了好幾道數(shù)學(xué)題,難道是數(shù)學(xué)課上的作業(yè)?鈴聲響起,吳老師不慌不忙地說(shuō):“今天由我來(lái)給你們上一節(jié)數(shù)學(xué)課!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)驚奇地“啊”出了聲,可是卻不由自主地坐直了身體,想聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師上的數(shù)學(xué)課。
“今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算。黑板上的幾道題目,先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做一下!崩蠋煹脑掃沒(méi)講完,同學(xué)們都積極舉手了,看來(lái)吳老師的魅力很足。上去的幾個(gè)同學(xué)都做完了,吳老師一題一題地講解下來(lái),教室里特別安靜,我身邊最愛(ài)做小動(dòng)作的小李也目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。慢慢的,我們碰到了難題,這也是這節(jié)課的重點(diǎn),昨天我在家里預(yù)習(xí)時(shí)可是想了很久,正準(zhǔn)備今天聽(tīng)老師仔細(xì)講解呢!皡抢蠋熌苤v清楚嗎?她畢竟是語(yǔ)文老師。 蔽以谛睦锾鎱抢蠋熌罅艘话押。只見(jiàn)吳老師不緊不慢地從口袋里拿出一張“自備小抄”,一邊指著黑板,一邊看著小抄,嘿!幾句話就把這個(gè)難題解決了。我心底的擔(dān)心變成了對(duì)老師由衷地佩服。這節(jié)課,我除了認(rèn)真聽(tīng)講,就是仔細(xì)思考,課堂作業(yè)本兩三下就解決了,還得了A。
望著講臺(tái)前還在給同學(xué)們批改課堂作業(yè)的吳老師,我想她為上好這節(jié)數(shù)學(xué)課肯定備了很長(zhǎng)時(shí)間的課。她就是這樣,總是帶給我們這樣一個(gè)個(gè)的驚喜而不知疲倦地工作著。這就是我們會(huì)上數(shù)學(xué)課的語(yǔ)文老師——吳老師,你們有這樣的老師嗎?
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇4
她,一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃,總是扎著一個(gè)馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的,卻很有精神,一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的,身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一天下午,數(shù)學(xué)課上,任老師在講題,講的是解決問(wèn)題。我一聽(tīng)暗暗竊喜:這題我爸早教過(guò)我了,這么簡(jiǎn)單!老師講解時(shí),我就胡亂聽(tīng)了一會(huì)兒,當(dāng)老師讓我們做題時(shí),我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個(gè)找老師批改的。老師看了一會(huì)兒,皺起了眉頭,臉上堆起一個(gè)嚴(yán)肅的表情,問(wèn)我:“你剛才聽(tīng)講了沒(méi)有?”“我只聽(tīng)了一半。”我低下頭羞愧的說(shuō)。任老師二話沒(méi)說(shuō),就開(kāi)始給我重新講解。講完之后,讓我回去重寫,一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了,漸漸的班里就只剩下我一個(gè)人了。寫完后,我把作業(yè)拿給老師重新批改,老師認(rèn)真的逐題核對(duì),最后,任老師說(shuō):“這才對(duì)呀!收拾書包吧!”
我為有這么一位負(fù)責(zé)任的老師感到很自豪!
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