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        想象未來(lái)三年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-05-15 17:39:43 三年級(jí) 我要投稿

        精選想象未來(lái)三年級(jí)作文5篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的想象未來(lái)三年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選想象未來(lái)三年級(jí)作文5篇

        想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇1

          在20世紀(jì),人類的許多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們也展開(kāi)想象的翅膀,暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展,暢談各自的奇思妙想。

          在新的世紀(jì)有一款未來(lái)地板,它很與眾不同,也有神奇之處。未來(lái)的地板內(nèi)裝了兩個(gè)腳型按鈕,樣子是正方形,顏色是棕色的,按一下它還會(huì)自動(dòng)伸縮呢!

          接下來(lái)就由我來(lái)介紹這些按鈕的功能。腳型按鈕1:自動(dòng)掃地,擦地。你如果覺(jué)得地板很臟,就按下按鈕,內(nèi)存感應(yīng)器就會(huì)自動(dòng)迅速地打掃擦地,沒(méi)一會(huì)兒功夫地板就檫的一塵不染。你檢查滿意,只要跟這個(gè) 鈕說(shuō)一聲贊美的話,那下一次的服務(wù)就會(huì)更周到。而且它還會(huì)自動(dòng)充電呢!腳型按鈕2:自動(dòng)調(diào)節(jié)冷熱溫度。它會(huì)隨著季節(jié)的變化,地板的溫度也會(huì)隨著變化,不用拖鞋踩在地板上冬暖夏涼的溫度一定會(huì)讓你滿 意。腳型按鈕3:自動(dòng)變軟硬。當(dāng)你下班感覺(jué)累的時(shí)候,只要按下這個(gè)按鈕,踩在這個(gè)地板上就會(huì)軟綿綿的,而且還會(huì)放出優(yōu)美的歌曲,讓你放松,你也會(huì)不禁地跳起舞來(lái),簡(jiǎn)直就是一種享受。 這種理想以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn),只要我們用心讀書(shū),長(zhǎng)大必將會(huì)創(chuàng)造這種地板。

        想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇2

          開(kāi)學(xué)了,我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了教室。呀!課桌何時(shí)變了樣子:一排排整齊的床上架著一個(gè)個(gè)淡藍(lán)色的小桌子。這時(shí),一個(gè)聲音傳來(lái):“劉亦秦,我是你的小課桌!”只見(jiàn)一個(gè)靠著窗的小課桌正在向我揮手,我趕忙過(guò)去坐下。

          這個(gè)小課桌一見(jiàn)我坐下,就說(shuō):“以后你就是我的小主人了,我會(huì)幫助你的!蔽议_(kāi)心地摸了摸它。咦?小課桌下面好像有好幾層,我一拉,天吶!一共有三層!懊恳粚佣际欠挪煌瑬|西的呦,至于是什么,嘻嘻,以后你就會(huì)知道了!边@個(gè)小課桌還挺愛(ài)買弄呢!

          課桌上有八個(gè)動(dòng)態(tài)的氣球圖案,我禁不住問(wèn):“這是干什么的呀?”“這個(gè)是管理你上課紀(jì)律的,如果你上課紀(jì)律不好,它在下課就會(huì)爆炸,如果你在放學(xué)前一個(gè)也沒(méi)爆炸,那么老師在快放學(xué)時(shí),就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一張芯片,把它插在我的身體里,你的電腦里就會(huì)存下一塊碎片,得到所有的碎片,就可以打開(kāi)知識(shí)的大門,換得禮品!

          “呀,要上課了!”我叫道。“沒(méi)事,按一下那個(gè)紅色的按鈕,再按下你想上的課程按鈕,就可以開(kāi)始上課了!蔽野聪隆罢Z(yǔ)文”按鈕,電腦屏幕上就開(kāi)始講《生命 生命》這一課了,只見(jiàn)墻縫中的香瓜子,探出頭來(lái),好像在看周圍的環(huán)境,這樣上課一點(diǎn)也不累,太好玩了!

          “砰砰砰!毙≌n桌的氣球突然全爆炸了,我大叫:“不要。”一下子驚醒了。。≡瓉(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),不過(guò)我希望,未來(lái)真的可以出現(xiàn)這樣的課桌。

        想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇3

          現(xiàn)在,許許多多的汽車進(jìn)入了人們的生活,尾氣的隨意排放把環(huán)境給污染了?墒堑搅20xx年,我發(fā)明了一種多功能的汽車,他會(huì)給我們帶來(lái)大大的便捷。

          我先給大家介紹它的材料。它是用DCA發(fā)動(dòng)機(jī)、高級(jí)防彈玻璃、超能智能芯片、強(qiáng)化外殼……制作的。汽車一小時(shí)能行駛580公里呢!我再來(lái)給大家介紹它的功能。未來(lái)的汽車是無(wú)人駕駛的,人們靜靜地坐在車?yán)锵硎芫涂梢粤,什么也不用管。汽車還是用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的,這樣就不用擔(dān)心車尾污染、石油開(kāi)采的問(wèn)題了。汽車?yán)锏目照{(diào)、電視、沙發(fā)、洗手間一應(yīng)俱全。另外,這種車還可以像變形金剛一樣變形呢!如果堵車了,汽車就會(huì)有一雙翅膀,飛起來(lái),到天空中去行駛;如果你要過(guò)河,汽車就會(huì)收回翅膀,變成船;如果你想睡覺(jué)了,車就變成一所房子,如果你奔波在外,沒(méi)能趕回家,你就不用去住賓館了。車還可以根據(jù)你喜歡的顏色和形狀來(lái)變樣子,還有高級(jí)防盜裝置。如果有壞人來(lái)了,他就會(huì)射出一個(gè)拳頭,把他打飛!

          我相信,我未來(lái)一定會(huì)發(fā)明一輛這樣的汽車!

        想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇4

          教室里的粉筆去哪了呢?原來(lái)只要老師在平板電腦上寫(xiě)什么字,黑板上就出現(xiàn)什么字,方便又實(shí)用。教室里少了粉筆灰,既保護(hù)了環(huán)境,又減少了對(duì)老師的傷害。老師旁邊有一個(gè)機(jī)器人,它可以幫老師找到不聽(tīng)話的同學(xué),告訴他們上課要認(rèn)真。機(jī)器人還可以幫我們掃地,整理教室。最厲害的就是擦玻璃了。機(jī)器人會(huì)變形,它先伸出8只跟蜘蛛一樣的手吸在玻璃上,再吐出水噴在玻璃上面,最后拿毛巾擦干凈。未來(lái)教室還有識(shí)別各種信息的能力,萬(wàn)一有的同學(xué)走錯(cuò)班級(jí),門就會(huì)發(fā)現(xiàn)他不是這個(gè)班級(jí),走錯(cuò)的人就會(huì)被輕輕彈出去,然后提醒它們走錯(cuò)教室了,既輕松又安全。教室里的電風(fēng)扇也不見(jiàn)了,變成了隱形的空調(diào)呢!哈!這就方便多了,體育課回來(lái)不用為滿頭大汗而苦惱。

          防護(hù)桌子才強(qiáng)呢!大家都有一把不同的小鑰匙才能打開(kāi),打開(kāi)還要輸密碼。如果忘記密碼是什么,只要按一下指紋,就可以出現(xiàn)密碼了。有了這樣安全的.桌子,我們抽屜里的學(xué)習(xí)用品就不會(huì)弄丟了。

          這就是我想象中的未來(lái)教室,你們喜歡嗎?希望不久的將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)!

         當(dāng)他遇到危險(xiǎn)時(shí),替他雙手捏一把汗,恨不得進(jìn)去幫他一下!我可真大意呀。我等了幾分鐘,雞蛋還在水中"昏迷不醒"。景點(diǎn)有300余處,真令人嘆為觀止;對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人,可以在走投無(wú)路的時(shí)候絕處逢生,對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人,即使面臨著無(wú)法戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)與困難,也會(huì)義無(wú)反顧地面對(duì),對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人,即使在知道自己的命運(yùn)遭遇不幸的時(shí)候,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)生活微笑。

        想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇5

          “哈---”我打了一個(gè)哈欠,“哇、七點(diǎn)四十分了呀!我得趕快走了!蔽已杆俚南词戤,坐上了飛天氣球。一秒就到達(dá)了月球上的快樂(lè)小學(xué)。

          啊,學(xué)校好美!鮮花盛開(kāi)的花壇,綠意濃濃的林蔭路,莊重而肅靜的教學(xué)大樓!岸b忊......”上課了,我乘坐的“星星電梯”上樓進(jìn)了教室。到達(dá)時(shí)一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來(lái),它說(shuō):“請(qǐng)把作業(yè)都交給我。”所有的同學(xué)都依次把作業(yè)輸送進(jìn)去,機(jī)器人忙說(shuō):“那對(duì)不起、你的作業(yè)不合格!闭f(shuō)完作業(yè)就被退了回來(lái)。這位作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真的同學(xué)就又拿回去重做。不一會(huì),一位老師走上講臺(tái),以此同時(shí)每個(gè)人的課桌上升起一臺(tái)超薄的筆記本電腦,老師在講臺(tái)上邊講課一邊用控制器輸入授課內(nèi)容,同學(xué)們的電腦屏幕上就出現(xiàn)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)題。同學(xué)們認(rèn)真的用電腦解答習(xí)題。

          “叮鈴鈴......”,下課的鈴聲迎來(lái)了我們十分鐘的課間休息,我們迫不及待的進(jìn)入了“快樂(lè)的世界”。

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