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        四年級(jí)的作文

        時(shí)間:2021-05-11 11:01:13 四年級(jí) 我要投稿

        【推薦】四年級(jí)的作文匯編9篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】四年級(jí)的作文匯編9篇

        四年級(jí)的作文 篇1

          我心目中的十運(yùn)會(huì) 第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將在金秋十月的南京召開(kāi)。金秋的南京桂花飄香,秋高氣爽,是運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮最佳的季節(jié)。

          南京奧體中心是新建的,雖然它的面積還不到1平方千米,但是里面的體育設(shè)施樣樣俱全,籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……

          十月份到了,在這豐收的日子里,十運(yùn)會(huì)展開(kāi)了。開(kāi)始是傳火儀式,經(jīng)過(guò)幾個(gè)人的傳送,十運(yùn)圣火終于送到了奧體中心,點(diǎn)火儀式開(kāi)始了,火炬里點(diǎn)燃了十運(yùn)圣火。

          在現(xiàn)場(chǎng),有很多人在那里,等著自己要看的比賽。在奧體中心的一邊,有個(gè)巨大的十運(yùn)會(huì)吉祥物——金麟。它的諧音是金陵。在另一邊,有一個(gè)主席臺(tái),臺(tái)上是十運(yùn)會(huì)主席宣布首次比賽是什么項(xiàng)目,在哪個(gè)廳展開(kāi)。

          比賽開(kāi)始了,首先是100米田徑比賽,場(chǎng)上的隊(duì)員生龍活虎,直奔終點(diǎn),真是人人爭(zhēng)做第一,場(chǎng)外的觀眾席上暴滿,人人都在吶喊助威,轉(zhuǎn)眼間,第一名沖過(guò)了終點(diǎn),他大喊一聲“耶!”,這時(shí)場(chǎng)外傳來(lái)了一陣歡呼聲原來(lái)是為他加油的人高興極了不禁歡呼起來(lái)。同時(shí),記者來(lái)了,差不多有幾十個(gè)吧,他們?yōu)橹谲姴稍L他。接下來(lái)是別的比賽,每場(chǎng)比賽的觀眾席都暴滿。他們手拿加油棒,大聲為隊(duì)員加油,隊(duì)員們個(gè)個(gè)拿出絕招與別人一決勝負(fù)。他們記住一句話:勝不驕,敗不餒他門(mén)記住這句話,一直奮斗下去,我們要學(xué)習(xí)他們。

          幾個(gè)星期過(guò)去了,這次盛會(huì)結(jié)束了,這次盛會(huì)中,場(chǎng)場(chǎng)都是精彩的比賽。這次盛會(huì)中,有許多觀眾都是遠(yuǎn)到而來(lái)看來(lái)我們中人都很關(guān)心這次盛會(huì)呀!

        四年級(jí)的作文 篇2

          成長(zhǎng)中的快樂(lè)像滿天的繁星,其中最亮的一顆,就是這次大作文的滑雪經(jīng)歷。

          在去往滑雪場(chǎng)的路上,同學(xué)們交頭接耳,議論著關(guān)于滑雪的事情,同學(xué)們都對(duì)滑雪十分期待,我也不例外。到了滑雪場(chǎng),令我大吃一驚,因?yàn)槲以詾榛﹫?chǎng)是白茫茫一片,可現(xiàn)實(shí)卻相反:滑雪場(chǎng)竟然有那么多好玩的東西,我迫不及待地?fù)Q好鞋,進(jìn)入了滑雪的場(chǎng)地。

          進(jìn)入了滑雪場(chǎng),教練先讓我們走走試試,再慢慢地滑。根據(jù)教練的要求,我們握著雪仗,用力往后推,身體半蹲、前傾,膝蓋往前頂,重心向下移,整個(gè)人就會(huì)慢慢往前挪動(dòng)啦。我們反復(fù)練了幾遍后,教練領(lǐng)著我們上了“魔毯”,然后往下滑。站在高高的山坡上的時(shí)候,我真是嚇了一跳,原來(lái)從上面向下看,這個(gè)坡這么高。∥也挥傻冒咽种械难┱涛盏酶o了。第一次滑時(shí),教練拿著我們的雪仗,讓我們握住,并用外八字減速。第二次是教練拿走我們的雪仗,讓我們自己往下滑。沒(méi)有了教練的幫助,我緊張萬(wàn)分。往下滑時(shí),我懷里像揣了一只小兔子,“怦怦”亂跳,沒(méi)有了雪仗,我的手也開(kāi)始不聽(tīng)使喚地亂摸一氣。終于滑下來(lái)了,我不但沒(méi)覺(jué)得害怕,還覺(jué)得異常興奮。這真是一次難忘的經(jīng)歷!

          今天我不僅學(xué)會(huì)了滑雪,還明白了遇到困難不能輕易放棄,只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。而且,總有一天,我們將會(huì)長(zhǎng)大,在沒(méi)有幫助的時(shí)候,我一定會(huì)勇敢地去面對(duì)困難。

          陶然亭冰雪世界,感謝你給了我一次這樣快樂(lè)體驗(yàn),通過(guò)滑雪,我感受到了成長(zhǎng)中快樂(lè)的滋味。

        四年級(jí)的作文 篇3

          我的校園十分美麗,有成排的樹(shù)木、寬闊的大操場(chǎng)、整齊的教學(xué)樓,最引人注目的還是我們校園里的大花壇。

          大花壇位于3號(hào)教學(xué)樓的正前方,呈圓形,花壇里栽種了一種富有靈性的太陽(yáng)花。早晨,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,太陽(yáng)花把它嬌巧而美麗的小花瓣緩緩地張開(kāi),享受雨露的滋潤(rùn);中午,太陽(yáng)高照,小小的太陽(yáng)花害羞了,都低下頭來(lái)好像在竊竊私語(yǔ);傍晚,太陽(yáng)落下山去,太陽(yáng)花又把它那可愛(ài)的小花瓣慢慢地收攏起來(lái),開(kāi)始閉目養(yǎng)神了。

          花壇正中央立有一座雕像:一位男同學(xué)和一位女同學(xué)敬著少先隊(duì)隊(duì)禮,仿佛在說(shuō):“歡迎你們到校,你們一定要好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁,努力回報(bào)我們偉大的祖國(guó)! 我們都愛(ài)護(hù)這座雕像,每當(dāng)我們看到它就要自覺(jué)停下腳步凝視片刻,深深地體會(huì)這座雕像的含義,這已經(jīng)成為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          親愛(ài)的小朋友們,這就是我們校園的大花壇,如果你能到我們學(xué)校看到它,就能體會(huì)到它的內(nèi)在美,你就會(huì)喜歡上它。

        四年級(jí)的作文 篇4

          在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)碰到一些煩惱,可能是父母的嘮叨,作業(yè)的負(fù)擔(dān),特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。我們就像背著一座大山的老人,在艱難的行走。

          遇到煩惱“前進(jìn)”還是“后退”?

          冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“倘若世間沒(méi)有風(fēng)和雨,那枝上的繁花,又歸何處?只惹得人心生厭惡。”

          如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)“得不到”或“已失去”,我相信你應(yīng)該沒(méi)有一絲煩惱了吧!可是世界上誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢?

          遇到煩惱是“享受“還是”埋怨“?

          即使可以去解決煩惱,去避開(kāi)煩惱,但是這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些人經(jīng)常為一些小事而埋怨自己,他們?yōu)槭裁床蝗W(xué)學(xué)去享受煩惱,讓煩惱變成一種樂(lè)趣,那么生活就多一些樂(lè)趣了!

          這么說(shuō)遇到煩惱就去追求煩惱,追求煩惱不如去享受煩惱。

          朋友們,如果享受煩惱,那么生活就充滿樂(lè)趣,“絆腳石“就變成了”“踏腳石”了!

        四年級(jí)的作文 篇5

          寒冷的冬爺爺急匆匆地趕回家鄉(xiāng)了,美麗的春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

          春天來(lái)到了小河邊。結(jié)冰的小河融化了,河水又叮叮咚咚流著了,那聲音像彈琴一樣好聽(tīng)極了。小蝌蚪,小魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去,好像在做游戲。暖暖的春風(fēng)溫柔地吹著河邊的柳樹(shù),柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)辮子,在微風(fēng)中跳起舞來(lái)。

          春天來(lái)到了田野里。莊稼都開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái),一片綠油油,生機(jī)勃勃的景象。金黃的油菜花滿山遍野,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層金黃色的地毯。小朋友們都忙著出來(lái)放風(fēng)箏了,農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作,頭上冒著汗水,臉上卻透著喜悅,好像看到了秋天豐收的景象。

          春天真美麗!我愛(ài)美麗的`春天。

        四年級(jí)的作文 篇6

          我們班有性格迥異的男生女生,男生有男孩子的味道,女生有女孩子的靈氣。

          我們班的男生女生都有一個(gè)大特點(diǎn):爭(zhēng)強(qiáng)好勝,真正的“公有公的理,婆有婆的理”。要說(shuō)我認(rèn)為是男生強(qiáng)還是女生強(qiáng),答案絕對(duì)男生,因?yàn)槲揖褪悄猩铮∏,那兒又吵起?lái)了。女生說(shuō):“女生強(qiáng),女生比男生心細(xì)!”男生說(shuō):“男生強(qiáng),男生比女生大方!”女生扯著嗓子反駁:“那只是小部分!”男生粗著脖子辯論:“男生又怎么粗心了?”既然說(shuō)的都有理,那還吵個(gè)什么勁兒?他們不知道,我也弄不清,只知道“吵架才是硬道理” 。

          女生的確細(xì)心,比許多男生都細(xì)心,比如說(shuō)吧,上次數(shù)學(xué)老師在大家不經(jīng)意的時(shí)候布置了一項(xiàng)作業(yè)。結(jié)果,有22名同學(xué)沒(méi)有完成,其中有14名男生和8名女生。如此懸殊的差距難道還不說(shuō)明問(wèn)題嗎?女生的缺點(diǎn)也是有的,玩游戲時(shí)總是耍賴。一次玩拋沙袋的游戲時(shí),就算大家都看見(jiàn)那個(gè)女生被砸倒了,她怎么也不會(huì)承認(rèn);如果大家都看見(jiàn)她沒(méi)有被砸到,結(jié)果自己摔了一跤,摔哭了,她就會(huì)一口咬定是你砸到了她。

          男生要比女生大方。就說(shuō)同學(xué)們要修窗簾那次吧,因?yàn)槲覀儔虿恢昂煟驼驹诳恐昂煹哪菑堊雷。桌子的”男主人”大方地讓他們修,而“女主人”喋喋不休:“哎呀,你們的鞋臟死了,桌子都弄臟了,都怪你們這些修窗簾的人……。!逼鋵(shí),為了修窗簾,他們是站在了“男主人”那邊,而”女主人”那邊只是踩了一腳。男生的缺點(diǎn),就是太喜歡欺負(fù)女生,幾乎每次男生女生的爭(zhēng)端,都是由男生挑起的。

          在春游時(shí),要爬一些較陡的山路。女生有時(shí)爬不起來(lái),男生就會(huì)熱心地幫她們。等爬到最后,女生不會(huì)嘲笑男生爬得慢,男生也不會(huì)譏諷女生,只會(huì)裝著樣子炫耀一番。野餐時(shí),男生總是為忘帶小刀,剪刀,紙巾,垃圾袋,這是就得向女生求助嘍。我們班的男生女生吵得再厲害,也有無(wú)法泯滅的同學(xué)之間的友誼。

          我們班的男生女生之間就像是有一根繩子,有時(shí)男生女生拔河,拔得面紅脖子粗;有時(shí)也會(huì)用它來(lái)傳遞同學(xué)之間的無(wú)限友誼。

        四年級(jí)的作文 篇7

          有人喜歡百花盛開(kāi)的春天,有人喜歡碩果累累的秋天,也有人喜歡白雪皚皚的冬天,我喜歡的是綠樹(shù)成蔭的夏天。

          夏天的魅力在于炎熱。風(fēng)婆婆早已飛到了十萬(wàn)八千里之外。連樹(shù)上知了的歌聲也變了調(diào):“熱死了,熱死了,該裝空調(diào)了!泵利惖幕▋憾嫉拖铝祟^。一棵棵高大而粗壯的樹(shù)木,就像一把把巨傘,小狗也躲到巨傘下去休息。小鳥(niǎo)和人們都躲在自己的屋子里不出來(lái)。

          夏天的魅力在于美麗。到處綠樹(shù)成蔭,粉色的荷花在池塘中亭亭玉立,在翠綠的荷葉的映襯下,顯得更加美麗了。大片大片的向日葵好像金色的海洋。太陽(yáng)公公出來(lái)了,向日葵抬起了頭,好像在對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“太陽(yáng)公公早上好!太陽(yáng)公公早上好!

          夏天的魅力在于快樂(lè)。孩子們的考試結(jié)束了。等待著他們的是美味又可口的冰淇淋,是快樂(lè)的游戲,也是夢(mèng)一般的暑假生活。夏天給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

          炎熱、美麗、快樂(lè)就是夏天的魅力!

        四年級(jí)的作文 篇8

          我突然見(jiàn)我有忘記了一個(gè)人,我找找哩!按鬆、大娘、兩位哥哥,還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、二大爺!边有誰(shuí)呢?二大娘?

          我又后來(lái)我又問(wèn)二大爺,二大娘呢?他說(shuō):“二大娘暑假她不來(lái)!蔽覇(wèn)為啥,二大爺又說(shuō):“她還有許多活還沒(méi)有干完呢,你等著暑假,他可能回家的!痹瓉(lái),不問(wèn)不知道,一問(wèn)嚇一跳,原來(lái)他從家玩去了,不叫上我。”我在家里幫著爺爺,奶奶打掃好衛(wèi)生,玩會(huì)哦。

          我又想到了一件事,就是給我錢(qián)買(mǎi)東西去了。我又拉著兩位哥哥去大游樂(lè)場(chǎng)去哪里玩去。那里的風(fēng)景真好,水美,一看就想去河邊拿著去釣魚(yú)去,看誰(shuí)釣的多誰(shuí)有獎(jiǎng)勵(lì)。我和我哥哥玩了很多東西,比如打籃球、打兵乓球、踢足球、打羽毛球等等。反正都是好玩的、有趣的,兩個(gè)哥哥他們對(duì)我真的好。

        四年級(jí)的作文 篇9

          在經(jīng)過(guò)了六個(gè)晝夜的急救之后,奇跡并沒(méi)有像人們所渴望的那樣,降臨到殷雪梅老師的身上。一個(gè)偉大的靈魂悄然逝去,離開(kāi)了她至愛(ài)的親人,離開(kāi)了她傾注畢生心血的教育事業(yè),離開(kāi)了她牽腸掛肚的學(xué)生。

          三月三十一日上午,金壇市城南小學(xué)組織數(shù)百名學(xué)生前去觀看革命傳統(tǒng)教育影片。隊(duì)伍剛出校門(mén),一輛失控的小轎車(chē)迎著學(xué)生飛馳而來(lái),眼看就要撞上了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,在這危急關(guān)頭,只見(jiàn)五十二歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙臂,奮不顧身地將走在馬路中的六名學(xué)生推開(kāi)。六名學(xué)生的性命保住了,殷老師卻被小轎車(chē)撞出了二十五米之遙,頓時(shí)鮮血直流,昏迷不醒,被送往醫(yī)院搶救。盡管人們竭盡全力,但是仍沒(méi)能挽留住殷老師的生命。

          看到了殷老師舍己救學(xué)生英雄事跡的報(bào)道,我忍不住留下了眼淚,我的內(nèi)心受到了極大的震撼。殷老師那感天動(dòng)地的壯舉讓我刻骨銘心。

          殷老師只是一位普普通通的小學(xué)老師,她為什么會(huì)在這生死悠關(guān)的瞬間,做出如此驚天動(dòng)地的壯舉?我深信,這絕不是殷老師一時(shí)的沖動(dòng),這是她對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心的表現(xiàn)。當(dāng)小轎車(chē)飛馳而來(lái)的時(shí)候,她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開(kāi)。但是她沒(méi)有!因?yàn)樯磉呌兴鶡釔?ài)的學(xué)生。當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí),是愛(ài)的力量促使她沒(méi)有絲毫的猶豫,飛身上前,用自己的血肉之軀保護(hù)了孩子們。她把生的希望留給了學(xué)生,把死的結(jié)果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻,她用自己的生命鑄就了一個(gè)永恒的瞬間,用她的精神為我們樹(shù)起了一座豐碑,她用無(wú)私的愛(ài)心感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)!

          殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學(xué)生,她為我們留下了受益不盡的精神財(cái)富,她真正無(wú)愧于老師的稱(chēng)號(hào),在殷老師的追悼大會(huì)上,有這樣一幅挽聯(lián)道出了人們的心聲:慈師真愛(ài)感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古!

          讓我們永遠(yuǎn)記住這樣一位平凡而又偉大的老師,她的名字叫——殷雪梅!

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