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        七年級(jí)單元作文

        時(shí)間:2021-05-02 09:08:39 初一 我要投稿

        【精選】七年級(jí)單元作文匯總十篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的七年級(jí)單元作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】七年級(jí)單元作文匯總十篇

        七年級(jí)單元作文 篇1

          黃河魂

          我站在高山之巔,

          望黃河滾滾,奔向東南。

          驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾。

          濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。

          ……

          黃河是中華民族之魂,是中華民族的搖籃,千百年來(lái)哺育著中華兒女,在中原大地上創(chuàng)造了偉大的奇跡。

          黃河是中國(guó)的第二大河,全長(zhǎng)5464公里,流域面積75萬(wàn)多平方公里。發(fā)源于青海巴顏喀拉山西段北麓卡日曲河的涌泉,蜿蜒東流,流經(jīng)青海,四川,甘肅,寧夏,內(nèi)蒙古,陜西,山西,河南,山東九省區(qū),最后注入渤海。在黃河沿岸,可以追尋到我們的祖先在這里繁衍生息的場(chǎng)所,仰韶文化遺址,始祖軒轅黃帝誕生地,伏羲陵以及鄰近眾多姓氏發(fā)源地,從老子騎青牛出函谷關(guān)的古代重鎮(zhèn)三門峽,千年古都格陽(yáng),商城鄭州,宋都開(kāi)封等,都體現(xiàn)了中國(guó)歷史的興衰。歷代王朝在黃河流域建都的時(shí)間延綿了3000多年。中國(guó)歷史上的“七大古都”,在黃河流域的就有安陽(yáng),西安,洛陽(yáng),開(kāi)封四座。它在中國(guó)的歷史的長(zhǎng)河中扮演著重要的角色,是我們?nèi)A夏民族的發(fā)源地,是我們?nèi)A夏民族的靈魂。

          俗話說(shuō):“不到長(zhǎng)城非好漢,不到黃河心不死”。那土黃的浪滔無(wú)令人嘆為觀止。進(jìn)入龍門,黃河兩岸森然,絕壁萬(wàn)韌,河水波濤翻卷,氣勢(shì)磅礴。而在三門峽,大自然鬼斧神功力劈三門,有高山平湖,碧波苗漾,船行柳林,重巒疊嶂,又有跌宕沖撞,奔騰而來(lái),咆哮而去的大河氣度。這里可看到煙潑浩森的容頗,又可領(lǐng)略排山倒海的氣勢(shì),這里是陽(yáng)剛與柔美的結(jié)合。

          古代就有對(duì)黃河“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的美贊。它集中華五千年來(lái)的民族精神與傳統(tǒng)文化,以頑強(qiáng)的毅力“游”遍中原大地;憑一身的傲骨沖過(guò)絕壁斷崖;以萬(wàn)丈豪情跨過(guò)坦蕩平原;以無(wú)限勇氣擠過(guò)崎嶇險(xiǎn)境。華夏因你而輝煌騰達(dá)!

        七年級(jí)單元作文 篇2

          晚飯過(guò)后,我和媽媽出去散步,行走在夜間寂靜的小路上。雖是夜晚,但夜空并不顯得昏暗,銀紗似的光芒鋪灑在大地上,一切都籠罩在朦朧的靜謐之中。禁不住仰頭一望,一輪明月高掛在夜空,使這夜晚平添了許多美麗……

          漫步在這樣的夜晚,我情不自禁地停下腳步,久久凝視著這如水般素雅的明月。媽媽似乎看透了我的心思,輕聲地說(shuō):“瞧!這月亮純潔、溫秀、高雅、寧?kù)o,多美。 蹦钦Z(yǔ)氣中分明透著對(duì)月的幾分偏愛(ài)。

          “既然月亮這么美,為何只在夜晚的時(shí)候偷偷出來(lái),而不在白天在人們口口稱贊下去與太陽(yáng)一爭(zhēng)高下呢?是害羞,是不敢,是不自信嗎?”幼稚的我低聲問(wèn)道。不知為什么,在我的心里確有對(duì)月亮的諸多不理解。

          沉默,幾秒鐘的沉默,如這靜寂的夜晚一般的沉默。媽媽的神情變得嚴(yán)肅起來(lái),她輕輕地嘆了一口氣,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“月亮的光雖然沒(méi)有太陽(yáng)光亮耀眼,但在夜晚的襯托下卻顯得如此皎潔,如此明亮。她把展示的機(jī)會(huì)無(wú)私地讓給了太陽(yáng),卻默默地等到夜晚來(lái)臨了,才悄無(wú)聲息地接下太陽(yáng)的工作。在走夜路的人需要亮光時(shí),月亮把自己力所能及的月輝灑向大地,沒(méi)有月亮,天空將多么單調(diào)。 笔前。](méi)有月亮,天空將多么單調(diào)!也許這天空本來(lái)就不能缺少月亮的,雖然有時(shí)候我們經(jīng)常忽略了她的存在。

          “這么說(shuō),月亮從來(lái)不圖虛榮,卻只為了人類的便利,從來(lái)不索取任何夸贊!蔽乙槐囊惶卣f(shuō)。

          媽媽只是點(diǎn)點(diǎn)頭,笑而不語(yǔ)。但從那笑容中我明白了很多。

          我驕傲地接著說(shuō):“做人也要做像月亮一樣的人,不能只想著虛榮,應(yīng)該默默地奉獻(xiàn)。”

          說(shuō)罷,我再次仰頭望了望純潔無(wú)私的月亮,月亮也好像聽(tīng)懂了我的話,慈祥地對(duì)我笑,我在月亮的呵護(hù)下繼續(xù)向前方走去。

          很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,那個(gè)夜晚始終讓我記憶猶新。一日,在人來(lái)人往的街道上,在川流不息的人群中,我偶然看到不停忙碌著的清潔工人,維持交通的協(xié)管員們,不知為什么,我突然想到了那個(gè)夜晚的月亮—

          那個(gè)夜晚,那個(gè)月光如水的夜晚。

        七年級(jí)單元作文 篇3

          生活中處處洋溢著語(yǔ)文。如游戲、聊天、報(bào)刊等。隨著科技的飛速發(fā)展,一些中學(xué)生也學(xué)會(huì)了玩QQ了,但在聊天中出現(xiàn)很多語(yǔ)文的知識(shí)。

          我平時(shí)上網(wǎng)經(jīng)常打游戲,對(duì)打字很是害怕。于是,我想從聊天中提高自己的打字速度。

          有一次,我和Q友進(jìn)行成語(yǔ)接龍的游戲。我打了一個(gè)成語(yǔ)“一柱擎天”,接著在一個(gè)Q友打了“天各一方”,另一個(gè)Q友接著又打了“方便之門”第四個(gè)打了“門當(dāng)戶對(duì)”。我看見(jiàn)Q友們那么利害不得不認(rèn)真起來(lái)。于是又慢吞吞地打了“對(duì)答如流”,瞬間,第一個(gè)Q友又打了“流芳百世”,第二個(gè)又打了“世外桃源”,第三個(gè)也不甘示弱接著打“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”,第四個(gè)也打了“長(zhǎng)生不老”。我看后一時(shí)想不起如何應(yīng)對(duì),眼睛四掃,無(wú)意中看到一架老鐘,于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個(gè)成語(yǔ)居然難倒了我的三位Q友,過(guò)了半天才有三條同樣的信息發(fā)過(guò)來(lái):我們認(rèn)輸了,我們承認(rèn)我們騙了你,我們都是大學(xué)生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí),生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

          同學(xué)們,我相信生活中處處都存在著語(yǔ)文,處處都存在著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì),只要我們善于把握,隨時(shí)都能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),你不防一試。

        七年級(jí)單元作文 篇4

          山川之美,古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物,并賦予她們美貌?上也皇侵x靈運(yùn),面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩,來(lái)感受自然的嫵媚。

          鏡頭一:在泥濘的小徑上,那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身,以根須擁抱泥土。昂起頭,用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求,在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑,狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂(lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分,它默默生長(zhǎng),葉為事業(yè),花是情感,秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

          鏡頭二:那是棵普通的植物,但它的根卻開(kāi)出了玫瑰;丑陋的軀體擁有美麗的靈魂;平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡,這,就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋,它的美是“丑的美”,是一切美的根源。

          鏡頭三:它是滄海中的一族,。它從高處發(fā)源,慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋,但它起伏推逼,奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨,但它用它博大的胸懷包容了,在陽(yáng)光普照下歡快的奔流,你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程,奔向返樸歸真的海。

          鏡頭四:云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠,它俯視歷歷晴川,不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛,擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由,難到不美嗎?

          自然是位能工巧匠,它創(chuàng)造了山,水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí),或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋。

        七年級(jí)單元作文 篇5

          在常人眼里,女孩子都是文質(zhì)彬彬、溫文爾雅,而我卻與眾不同,我似乎繼承了男孩子所有的特點(diǎn),我愛(ài)笑、愛(ài)鬧、愛(ài)打抱不平……我,就是我!無(wú)人替代!

          我的名字叫何某某,我的生活就像我的名字一樣,多姿多彩。

          在這個(gè)暑假,我參加了某某市“第五屆小小朗誦家大賽”,當(dāng)我看到有那么多強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),我有點(diǎn)想放棄了,可是,我又想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾。是的,面對(duì)困難,意志薄弱的人掉頭就跑;意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前,成功永遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者。拿出一種永不服輸?shù)木,勇往直前,我們就?huì)看到陽(yáng)光。最后,我充滿信心地站在舞臺(tái)上,用我最高的水平,取得了大賽的一等獎(jiǎng)。

          就是這些豐富多彩的活動(dòng),讓我增加了信心與勇氣,讓我的生活更加精彩。

          人人都有自己的個(gè)性,多姿多彩的生活就是因?yàn)橛辛藗(gè)性,才會(huì)越發(fā)的燦爛精彩。當(dāng)然,我也有自己的個(gè)性,這也讓我的生活更加的有趣。我的個(gè)性可以用四個(gè)字來(lái)形容:永不言棄。

          在二年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)騎自行車。經(jīng)過(guò)跌倒、流淚、流汗,一次次的練習(xí),讓我失去信心。可是我不甘心,于是,我又一次爬起來(lái),雖然沒(méi)有成功,每一次都十分困難,但我沒(méi)有放棄。因?yàn)橛幸还闪α吭谥沃遥蔷褪恰啦谎詶墸?/p>

          “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!敝挥形覀兏冻隽,才會(huì)有收獲,哪怕困難重重,我們也要不畏艱辛,勇往直前!

          這就是我,一個(gè)生活多姿多彩、永不言棄的女孩。剛剛跨入中學(xué)的門檻,一個(gè)嶄新的生活正在等著我,我一定會(huì)勇往直前,向著理想前進(jìn)!!

        七年級(jí)單元作文 篇6

          每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些煩惱,我也不例外,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我遇上了許多煩惱,其中,叛逆是最讓我頭痛的。

          進(jìn)入初中以來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己心似乎憋著一股氣,一旦不按我的要求做,就會(huì)生氣,發(fā)脾氣,心情不好。例如:最近,我總是想按自己的計(jì)劃來(lái),不想接受媽媽的約束,但是我自己的自律性又不強(qiáng),所以當(dāng)天安排的任務(wù)總是沒(méi)完成,于是我們母子之間的關(guān)系日益惡化。

          每次父母與爺爺奶奶來(lái)勸我快點(diǎn)把作業(yè)完成時(shí),我總是對(duì)他們發(fā)脾氣,覺(jué)得他們管得太多了,但是事后,我又覺(jué)得有一些內(nèi)疚。

          例如今天,奶奶催了我許多次要我去把作業(yè)寫完,但是幾乎都被我當(dāng)成了耳旁風(fēng),并且經(jīng)常管不住自己,趁家長(zhǎng)不注意偷偷看課外書。自己自律性差,又不聽(tīng)從安排與教導(dǎo),難怪一個(gè)上午連標(biāo)準(zhǔn)量的四分之一都沒(méi)有完成。然后到了晚上,又要猛趕今天的作業(yè)量,每當(dāng)這時(shí),我就回憶起家長(zhǎng)白天的勸告,自己卻沒(méi)有聽(tīng),該有多么后悔啊!

          每叛逆一次,家人之間的感情就會(huì)受到傷害,心情也隨之變差,我好想去除叛逆這個(gè)壞毛病。〉,我知道暫時(shí)是不可能的,因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái),人的心理與生理會(huì)發(fā)生巨大的變化,而我現(xiàn)在正處在這個(gè)階段。如果解決不了叛逆的煩惱,那就改掉自律差的這個(gè)毛病吧!我以后一定要做到自律,正如媽媽所說(shuō),如果你自己都管不到自己,我就幫你管,而我現(xiàn)在不需要媽媽管,所以我一定要做到自律。

          成長(zhǎng)中的煩惱真是討人厭啊,不過(guò)我以后一定會(huì)做到自律的。

        七年級(jí)單元作文 篇7

          還記得那年十月,秋風(fēng)漸起,漸黃的葉片在樹(shù)枝上瑟瑟發(fā)抖,等待著親吻大地,歸于永恒的那一刻。空虛的陽(yáng)光終究掩不住秋葉衰敗的事實(shí)。

          十月的天空寂靜而深邃,秋夜的月光也越發(fā)的清淡,留給地面的是如霜一般的冷光。

          晚自習(xí)課結(jié)束后,我心情黯然地背著有些沉的書包走出校門,這次的期中考試成績(jī),對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次沉重的打擊。我的自信和驕傲在清泠的月光下被婆婆的樹(shù)影分割得支離破碎。

          下意識(shí)地抬頭望天,只見(jiàn)五彩的霓燈遮掩住了星星的光茫,月亮被一陣又一陣的云潮卷起又覆蓋,云霧疾弛著,映落在地上的月光也忽明忽暗,變幻無(wú)窮,就如此時(shí)的我,迷茫,無(wú)助,找不到方向。

          一出校門,便看見(jiàn)父親那高大的身影,在馬路對(duì)面的香樟樹(shù)下,亮晶晶的眸子正往校門口的方向?qū)ふ抑。定是也看到了我,父親那緊皺的眉頭,一下子舒展了,眼里露出了驚喜的神色。我走上前去,父親連忙把手里滾燙的烤地瓜遞給我,寵愛(ài)地說(shuō):“來(lái),快趁熱吃,肯定餓壞了吧!”我接過(guò)那留有父親雙手余熱的地瓜,張了張嘴,想說(shuō)些什么,卻又停住了,微微低下了頭。

          父親陪我回家的路上,興致很好地問(wèn)我一些關(guān)于學(xué)校的事兒,我偶爾簡(jiǎn)單的回答兩句。好一會(huì)兒,父樣像突然想到了什么,問(wèn)道:“閨女,聽(tīng)說(shuō)期中考試成績(jī)出來(lái)了,我們家閨女肯定考得不歪吧!”這一個(gè)字一個(gè)字,像一把刀刺進(jìn)了我的心口,我一個(gè)字也沒(méi)說(shuō),只把頭低得更深了。我的沉默讓父親尷尬地笑了笑:“沒(méi)考好?沒(méi)有關(guān)系呀!重要的是你能從這次考試中找到不足,也正是你查缺補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì),加油!爸爸相信你!

          父親的話讓我喉頭哽咽,眼窩濕熱。自我上中學(xué)后,父親便突然改變了以往小學(xué)對(duì)我的嚴(yán)厲與成績(jī)的苛求,每次在我氣餒時(shí)總是無(wú)條件的信任我,鼓勵(lì)我。而現(xiàn)在父親那溫和的被我一直無(wú)視的鼓勵(lì)與安慰,卻讓我煩燥郁悶的心莫名的安定下來(lái),月光里父親高大又有些落寞的影子讓我的眼睛聚集成一層云霧,沖垮了我所有想放棄的念頭。我在心底悄悄地對(duì)自己說(shuō),我一定不會(huì)讓父親失望的。

          月影下,校門外馬路對(duì)面依舊是靜靜等待我的父親,父親的手里依然捧著我最愛(ài)吃的烤地瓜,只是接過(guò)地瓜的小手里多了一份燙著金字的獎(jiǎng)狀……

          看,月亮是那么精彩,那么明亮!歡快了青春的腳步!

        七年級(jí)單元作文 篇8

          長(zhǎng)期以來(lái),一些人就一直叫囂是“神”創(chuàng)造了人類,并無(wú)限夸大“神”的力量,認(rèn)為“神”是無(wú)處不在,無(wú)所不能的。隨著科學(xué)的發(fā)展與發(fā)現(xiàn),雖然對(duì)人類起源問(wèn)題的研究還沒(méi)有一個(gè)定論,但人類起源的一個(gè)個(gè)假說(shuō)本身就是對(duì)“神創(chuàng)論”的徹底否定。所以說(shuō)“神創(chuàng)論”可以休矣。

          為什么“神創(chuàng)論”必須休矣。

          第一, 這是因?yàn)樯系蹌?chuàng)造人的觀點(diǎn),已經(jīng)被現(xiàn)代科學(xué)徹底批判了,因?yàn)樗亲诮痰,因(yàn)樗俏ㄐ牡。正統(tǒng)思想認(rèn)為,神是原始人憑空想象出來(lái)的,既然沒(méi)有神,那么神造人的說(shuō)法當(dāng)然是無(wú)源之水,無(wú)本之木,純屬無(wú)稽之談。

          第二,許多人類起源的解說(shuō)的出現(xiàn),其本身就是對(duì)上帝造人學(xué)說(shuō)的否定。

          ①達(dá)爾文的“進(jìn)化論”學(xué)說(shuō)。達(dá)爾文認(rèn)為物種的形成及其適應(yīng)性和多樣性的主要原因在于自然選擇,生物為適應(yīng)自然環(huán)境和彼此競(jìng)爭(zhēng)而不斷發(fā)生變異。適于生存的變異,通過(guò)遺傳而逐代加強(qiáng),反之則被淘汰。歸納起來(lái)就是:物競(jìng)天擇,適者生存,優(yōu)勝劣汰。達(dá)爾文的這套學(xué)說(shuō),奠定了進(jìn)化生物學(xué)的基礎(chǔ)。他還將進(jìn)化論用于人類發(fā)展的思考,闡明了人類在動(dòng)物界的位置及其由動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的依據(jù),得出了人類起源于古猿的結(jié)論。達(dá)爾文在《物種起源》中提出人類起源于古猿的理論,經(jīng)過(guò)一番激烈的.學(xué)術(shù)和宗教的大動(dòng)蕩、大爭(zhēng)論后,漸漸被科學(xué)界所接受。在以后的歲月里,古生物學(xué)家通過(guò)對(duì)古生物化石的研究,在達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上,形成了現(xiàn)代人類起源說(shuō)。他們認(rèn)為,人類是古猿經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的漫長(zhǎng)歲月,在萬(wàn)物更迭交替變化中逐漸進(jìn)化而來(lái)的。這一理論,從其他學(xué)科,比如胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)及生物化學(xué)等學(xué)科中尋找到了證據(jù)。根據(jù)這些證據(jù),人們推測(cè)地球生物進(jìn)化的總模式是:無(wú)脊椎動(dòng)物——脊椎動(dòng)物——哺乳動(dòng)物——靈長(zhǎng)類動(dòng)物——猿猴類動(dòng)物——人類。馬克思十分欣賞達(dá)爾文的進(jìn)化論,同時(shí)認(rèn)為,在由猿到人的進(jìn)化中勞動(dòng)起了決定性的作用。達(dá)爾文的“進(jìn)化論”學(xué)說(shuō),承認(rèn)了物質(zhì)是第一性的,意識(shí)是第二性的。進(jìn)而從根本上否定了“神創(chuàng)論”學(xué)說(shuō)。

          ②人類起源于外星人的假說(shuō)。由于達(dá)爾文的人類起源學(xué)說(shuō)不能盡善盡美,不能解釋人們心中的疑問(wèn),諸如我們?yōu)槭裁礇](méi)有發(fā)現(xiàn)正在進(jìn)化的其他猿類呢?或者說(shuō)我們?yōu)槭裁粗两駴](méi)有發(fā)現(xiàn)其他猿類進(jìn)化成人的趨勢(shì)?為什么地球上只有人類的進(jìn)化獲得了如此速度?因而這套學(xué)說(shuō)遭到世界上許多人的懷疑,尤其是近十幾年來(lái),來(lái)自科學(xué)界的批判就有很多,反達(dá)爾文者找到了越來(lái)越多的證據(jù),包括化石、人種、自然環(huán)境、基因等證據(jù)。隨著世界范圍內(nèi)對(duì)人類起源的討論的逐漸火熱,人們又從不同的角度對(duì)人類的起源提出了新的假說(shuō)。人類起源于外星人的假設(shè),是近幾年來(lái),由西方科學(xué)家馬蒂斯提出來(lái)的,其根據(jù)是在圣地亞哥發(fā)現(xiàn)的一個(gè)頭骨化石。他研究了這個(gè)頭蓋骨后認(rèn)為,這具頭蓋骨所代表的人種,其智力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們今天的人類,從而推測(cè)這是一個(gè)外星人的遺骨,進(jìn)而提出人類祖先是外星人的假說(shuō)。他是這樣來(lái)描繪這一假設(shè)的:大約在5萬(wàn)年前,從宇宙的深處來(lái)了一群外星人,他們具有高度的智慧。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地球引力環(huán)境不適合他們居住時(shí),他們就選擇了地球智力較高的雌猿進(jìn)行雜交,生產(chǎn)下的后代就是人類,因此,外星人是人類的祖先。

         、邸按笏募尽奔僬f(shuō),一些科學(xué)家根據(jù)太陽(yáng)系不停圍繞銀河運(yùn)動(dòng)的事實(shí),假設(shè)太陽(yáng)系圍繞銀河中心旋轉(zhuǎn)與地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)一樣會(huì)出現(xiàn)四季變化,稱為“大四季”。人類在大四季交換中,根據(jù)自然環(huán)境的變化,不斷改變生存的方式,比如,當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí),地球就變成了一顆純水的星球,人類為適應(yīng)這種變化,慢慢由陸生動(dòng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樗鷦?dòng)物,這就是人體體表具有海洋生物特征的原因;當(dāng)夏季結(jié)束,秋季來(lái)臨的時(shí)候,地球的水漸漸退去,人類又從海洋生物轉(zhuǎn)變?yōu)殛懙厣。這是一個(gè)很具想象力的假設(shè)。

          ④還有一些科學(xué)家,根據(jù)人類體表特征與海洋生物十分接近的證據(jù),提出人類起源于海洋生物的假說(shuō)。

          現(xiàn)代人類起源的各種假設(shè),從思維上可以分為兩大類:一類將人類起源的原因歸結(jié)為地球以外的偶然,即人類不是地球生物自身演變的結(jié)果,而是由宇宙深處來(lái)的高智慧生物創(chuàng)造的,像外星人創(chuàng)造人類說(shuō);一類則堅(jiān)持認(rèn)為人類的起源只能從地球自身的發(fā)展來(lái)考慮,不論怎么變化,人類總是地球生物自身進(jìn)化的結(jié)果,像生物進(jìn)化論。這兩種思維互有道理,又互有弱點(diǎn)。平心而論,人類起源于地球生物自身演變的學(xué)說(shuō)更加占有證據(jù)(且不論這種證據(jù)是否充分),這也難怪,畢竟生物進(jìn)化論已經(jīng)發(fā)展了100多年,而其他假設(shè)只能在夾縫中掙扎,根本沒(méi)有形成一股參與的勢(shì)力。

          當(dāng)然,無(wú)論哪一種關(guān)于人類起源的假說(shuō),都有致命的弱點(diǎn),基本不能自圓其說(shuō)。這樣一來(lái),人類起源之謎,真正成了千古不破的謎團(tuán)。幾千年來(lái)人們不斷地問(wèn):我們究竟是從哪里來(lái)的呢?但是不管人類從哪里來(lái)?抑或是提出新的人類起源學(xué)說(shuō),我想都是對(duì)“神創(chuàng)論”的一種否定。

          綜上所述,我會(huì)理直氣壯的向世界莊嚴(yán)的宣告“神創(chuàng)論”休矣!

        七年級(jí)單元作文 篇9

          在人生中,往往有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn);而我們,恰恰要把握好這些看起來(lái)并不起眼的一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折。

          我,一個(gè)(一)(二)歲的少年,正在慢慢步入人生最美麗的春天,從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。

          溪流,從深遠(yuǎn)山澗奔流到廣闊大海,常常有方向的轉(zhuǎn)折;道路,從某一個(gè)起點(diǎn)通往四面八方,常常有目標(biāo)的轉(zhuǎn)折。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐中,常常出現(xiàn)一些令人難忘的轉(zhuǎn)折。而我,現(xiàn)在已步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——七年級(jí)。

          七年級(jí),是一個(gè)新的起點(diǎn),是一個(gè)能在度展現(xiàn)風(fēng)采的地方。步入初中,學(xué)習(xí)任務(wù)大大的加重,從小學(xué)的兩門功課增加到現(xiàn)在的七門。

          老師曾教過(guò)我們一個(gè)道理:七減一等于零。我當(dāng)時(shí)不解的問(wèn):“老師七減一明明等于六,你怎么說(shuō)等于零呢?”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好!崩蠋熚⑿χf(shuō),“現(xiàn)在,我們學(xué)了七門課,如果你一科考得不好,總成績(jī)不就下來(lái)了么?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎還沒(méi)有領(lǐng)悟老師的話中所蘊(yùn)涵的道理。

          又過(guò)去了幾個(gè)星期,期中考試終于來(lái)臨了。面對(duì)著七年級(jí)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我心中有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。也許是復(fù)習(xí)的不認(rèn)真了罷;也許是考前太激動(dòng)了罷;也許是上課聽(tīng)講不認(rèn)真了罷。成績(jī)下來(lái)后,我才考了(六)(七)(四)分。我一連串經(jīng)歷了從希望到失望,最后到絕望的心情。Mygod!就用這些不起眼的試卷,我還怎么面對(duì)以后的初中生活。這時(shí)我才忽然的感受到“七減一等于零”的道理。而我,有兩門低于平均分。語(yǔ)文全因?yàn)槲移綍r(shí)根本不重視它,致使我的理解能力下降,所以政治也考得出奇的差!

          現(xiàn)在,我已經(jīng)下手和我的那些缺點(diǎn)“絕交”,開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有不屑一顧的努力,才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。

          我看過(guò)雨果的一句名言:別人放手,他仍然堅(jiān)持;別人后退,他依然前沖;每次跌倒,立刻站起來(lái)。這種人一定沒(méi)有失!是啊,一個(gè)人只要付出比別人多的汗水,就能夠粉碎自己,超越自己!

          經(jīng)過(guò)了這個(gè)失敗的轉(zhuǎn)折,我不會(huì)灰心。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料,但我相信,在以后那充滿幻想的日子里,在人生漫長(zhǎng)的旅途中,我不孤獨(dú)不寂寞,因?yàn)槲矣H手種下了一個(gè)永不放棄的希望在我心中!

        七年級(jí)單元作文 篇10

          很久很久以前,中國(guó)沒(méi)有車,只有馬,所以馬是遠(yuǎn)古時(shí)期的交通工具。

          人們騎著它,像將軍一樣神圣;人們抱著它,像火爐一樣溫暖;人們牽著它,像朋友一樣親昵!

          記得有一次,姑姑帶我去看駿馬比賽。到了賽場(chǎng),那里人山人海,我們難得找了個(gè)座位。不一會(huì)兒,比賽開(kāi)始了,第一匹駿馬非常美,它一身白毛,而且非常亮,像披了一身銀絲。它的四條腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,長(zhǎng)得十分均稱。開(kāi)始了,它飛快地跑了起來(lái),嘴里好像在說(shuō):“我是勝者!”終于它成功了,時(shí)間是1分54秒,它高興的歡呼起來(lái)。緊接著第二匹駿馬出場(chǎng)了!它的美把我驚呆了,它那烏黑的毛叫人不可思議!身上光滑無(wú)比,沒(méi)有一根雜毛,叫人嘆服叫絕。從整體來(lái)看,它體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn),讓人有種說(shuō)不出的感覺(jué)。它開(kāi)始跑了,它跑的時(shí)候更美,輕盈灑脫,四蹄騰空,自由奔放,它拼命地向前奔跑著,好像在說(shuō):“汗水加努力等于成功!苯K于,它成功了。哇!它居然超過(guò)了白馬,取得了1分28秒的好成績(jī),它瘋狂的嘶叫著,歡呼著,更讓它欣喜諾狂的是后面的馬都沒(méi)有超過(guò)它。它終于贏得了這場(chǎng)比賽,取得了第一名。我們也為它高興,喝彩?赐炅诉@場(chǎng)比賽,我們才回家了。

          那次比賽,我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。觀完比賽使我陷入了深深的沉思:想干一件事容易,想干一件事容易,想干好一件事就得付出十倍百倍的艱辛和努力,無(wú)論干什么事都要自信,自立,自強(qiáng),敢于拼搏,敢于面對(duì),敢于參加,再大的困難都能克服。

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