【精品】四年級(jí)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
太陽(yáng)已經(jīng)要下班了，但四一班的“叮呤”聲不絕于耳。這是怎么回事呢？一起來(lái)看看吧！
這時(shí)，我們班正在舉行博餅。大家有的兩眼發(fā)光，貪婪地盯著獎(jiǎng)品；有的驚喜地大叫，像博到了好東西；有的拿著骰子在雙手之間滾動(dòng)，像在握著燙紅薯一樣……這時(shí)，已經(jīng)輪到我了。我說(shuō)了一聲：“急急如律令！”隨手一拋，�！瓏@！原來(lái)是個(gè)一秀呀！我有點(diǎn)失望。后面幾輪都是空空如也，到胡大千的時(shí)候，他把骰子左右搖動(dòng)，像一只小魚在手中跳來(lái)跳去。一扔，“哇！四紅帶十二！”胡大千大喊。我一看，哇，真的！沒(méi)想到他運(yùn)氣這么好。
又過(guò)了幾輪，我的袋子仍然沒(méi)什么東西。輪到黃文軒，她隨手一丟，居然丟出個(gè)四紅帶八！她驚訝極了，兩眼呆呆地看著碗，回過(guò)神來(lái)，高興得手舞足蹈。我的天啊！隨便丟下也能博出了個(gè)狀元。
已經(jīng)到中間部分了，我博到的獎(jiǎng)品卻不上四個(gè)，太慘了！輪到賴銘煒了，只見(jiàn)他閉眼念起了咒語(yǔ)，小心翼翼地拋了下去，骰子唱著“叮呤”歌，“what？狀元插金花”我詫異地大喊。他眼冒金星，比了個(gè)勝利的姿勢(shì)大喊“ye！”我羨慕極了。
終于，幸運(yùn)女神圍繞著我，一秀、二舉、四進(jìn)、三紅接連在我的碗里出現(xiàn)。不知不覺(jué)，這次博餅活動(dòng)就結(jié)束了。看著我的獎(jiǎng)品，我笑了。夕陽(yáng)的余光照耀著我們，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
四年級(jí)作文 篇2
晚上，爸爸帶我去小池塘。坐在石頭上，爸爸向我講起了五筆輸入法。
爸爸說(shuō)，五筆打字“簡(jiǎn)便快速”，可講起來(lái)真是復(fù)雜：“漢字，有五個(gè)基本筆畫，分別是橫、豎、撇、捺、折——”我問(wèn)：“這就是為是么它叫‘五筆’輸入法吧？”“是的，”爸爸接著滔滔不絕起來(lái)，“有五畫，就有五個(gè)區(qū)。一區(qū)包含的鍵有A、S、D、F、G，二區(qū)有H、J、K、L、M，三區(qū)有Q、W、E、R、T，四區(qū)有Y、U、I、O、P五區(qū)有X、C、V、B、N，五個(gè)區(qū)分別對(duì)應(yīng)著五個(gè)筆畫�！�
基本介紹完，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)區(qū)的五個(gè)鍵的第一個(gè)筆畫都一樣，怎樣區(qū)分你要打的字的字根在哪？所以，有一個(gè)五筆打字順口溜，順序是11——”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，我就問(wèn)道：“11是什么？”“當(dāng)然是1區(qū)的第一個(gè)鍵�！卑职值芍遥孟裎覇�(wèn)的問(wèn)題很愚蠢。爸爸接著剛才的說(shuō)：“順序是11、12、13、14、15、21……一直到55。口訣是‘王旁青頭戔五一，土士二干十寸雨，大犬三羊古石廠……’�！卑职峙d致勃勃的講著，而我在石頭上都快睡著了。
八點(diǎn)了，天黑了，我們回家了。
四年級(jí)作文 篇3
前一段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了拔草活動(dòng)。我們班分到了樓后的那片荒草地，任務(wù)異常艱巨，但我們卻沒(méi)有害怕，決心同草大戰(zhàn)。
我們分工明確，有的拔草，有的運(yùn)草，還有的平整土地。一切都是那麼有條不紊的進(jìn)行著，但又很艱難。每一個(gè)同學(xué)都是費(fèi)出了吃奶的勁，以求快點(diǎn)結(jié)束這艱苦的任務(wù)。又苦戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)“拔草戰(zhàn)斗”基本結(jié)束了。
所有的同學(xué)都松了一口氣，有的站著笑著看自己的勞動(dòng)成果；有的如負(fù)重?fù)?dān)似的站著看自己的手；也有的笑看著別的班還未做完，也許他在想：還是分工合作比分工好呀！我想的是：“合作比分工好，現(xiàn)在的社會(huì)就應(yīng)該是合作的社會(huì)�！�
通過(guò)這次活動(dòng)我明白了：每個(gè)成功的背后都需要很好的合作，一滴水只有在大海中才不會(huì)干竭，在一個(gè)集體中獻(xiàn)出自己每一份力量，為我們各自的理想、共同的'目標(biāo)共同奮進(jìn)！
再如今的社會(huì)里，合作尤其重要，好好合作吧！
四年級(jí)作文 篇4
兩個(gè)月前我們班來(lái)了三位實(shí)習(xí)老師，一位是董老師，一位是金老師，一位是許老師。今天，我就給大家介紹一下董老師。
董老師，她的臉是瓜子臉，個(gè)子很高，細(xì)長(zhǎng)的兩條腿，經(jīng)常笑得眼睛瞇成一條縫。我們都叫她“老子”，為什么呢？因?yàn)�，有一天董老師在給我們講課時(shí)，本想說(shuō)“老師”的，但是因?yàn)榭谡`卻說(shuō)成了“老子”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來(lái)。有的人有趣地說(shuō)：“現(xiàn)在‘老子’就在我們身邊了，我們可要好好學(xué)哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)又哈哈（^_^）大笑起來(lái)。你看我們這班孩子淘氣吧！
還有一次，董老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，題目寫在黑板上我看不清，我回答不出答案，董老師很耐心地問(wèn)我，“不懂嗎？”我搖搖頭沒(méi)說(shuō)話，董老師鼓勵(lì)我，“大膽的，不怕，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我告訴老師是因?yàn)榭床磺搴诎迳系念}目，董老師說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，那你看書，書上也有這個(gè)題目�！倍蠋熡职杨}目讀了一遍，我順利地做了回答，董老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一顆小星星。
我和實(shí)習(xí)老師的趣事還有很多，但一時(shí)想不起來(lái)了，我們?cè)谶@兩個(gè)月期間有時(shí)不是很聽(tīng)話，有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)很淘氣，對(duì)不起了，讓老師費(fèi)心了。
四年級(jí)作文 篇5
走過(guò)一個(gè)個(gè)地方，嵊州的夜景還是不錯(cuò)的。走到山頂，站在涼亭椅上，望著城市美麗的夜景，真是一種享受。
當(dāng)夜幕降臨，高樓大廈的燈光刷的亮了起來(lái)，漆黑的夜不見(jiàn)了，有燈光的夜像一顆璀璨的明珠。近處，閃亮的霓虹燈燈光在夜色的襯托下顯得十分耀眼，而遠(yuǎn)處的隧道燈光也隨著視覺(jué)的遠(yuǎn)離在夜色中若隱若現(xiàn)。車子緩緩開(kāi)走了，越走越遠(yuǎn)，閃亮的燈光也隨著車子的前進(jìn)而慢慢變淡，現(xiàn)在，再往后看，這些燈光宛如是嵌在月光盤里的珍珠，在月色下，閃閃發(fā)亮。讓人情不自禁的開(kāi)始想象，五百年前這美麗的夜，有人在干些什么……
但是當(dāng)我再次仰起頭，凝視這塊黑色的幕布時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，天空已經(jīng)清澈了許多。明月終于掙脫了云的束縛，閃射出皎潔無(wú)暇的光來(lái)。天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，不是地眨著眼睛。那搖曳不定地微弱的光，給人以遐想。不知不覺(jué)中，我的身體已經(jīng)慢慢蹲坐了下來(lái)，沉浸在著一片美的境界中了。
再有什么能比得上，這讓人充滿想象的夜晚；能有什么比得上，這像明珠似的城市；能有什么比得上，讓我永生難忘的星空；能有什么讓我值得留念，只有它——迷人，神秘，充滿想象的夜晚。還有它——明珠似的，亮麗的，讓人情不自禁開(kāi)始陶醉的嵊州這個(gè)城市。
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