精選五年級(jí)的作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
大約是在今年的六月份，“牙簽弩”刷屏了微信的朋友圈，這種玩具相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)而且還是中小學(xué)生無比鐘愛的玩具，但所幸人們意識(shí)到了它的危險(xiǎn)，工商部門也努力清查牙簽弩，不過在學(xué)生手中還是留下了一些“漏網(wǎng)之魚”。
今天我去少年宮上英語課，由于新學(xué)期的問題我重新?lián)Q了一個(gè)同桌，我的新同桌現(xiàn)在上6年級(jí)。上課時(shí)我的同桌在桌肚里搗鼓著什么，我低頭一看，發(fā)現(xiàn)他正在往一把巴掌大的金色小弩上放牙簽?zāi)�，隨后他又在桌肚里立著一個(gè)作業(yè)本，拿著上好了弦的小弩一扣扳機(jī)，牙簽飛了出去扎進(jìn)了作業(yè)本，我頓時(shí)認(rèn)出了那把小弩，那不就是牙簽弩嗎？我問：“咦？你的弩哪來的？”他說：“學(xué)校旁邊買的”“不是不給賣了嗎？”“是之前買的”他這樣答道。我不再理睬，聽課去了。
過了一會(huì)，他拿手指戳了戳我，我疑惑的看向他，卻發(fā)現(xiàn)他的手中正拿著上好牙簽的弩指著我，臉上還泛著得意的笑容，萬一手一松這牙簽射到我怎么辦？我腦子中閃過這樣一個(gè)念頭，我迅速把他的手腕向下一壓，再往手臂上砍了一下，弩落了地，我小心地把弩的弦松開了，“你玩這玩意我管不了，但你最好不要拿它指著人，一是危險(xiǎn)，二則是對(duì)我的不尊重�！蔽揖嫠�，他不好意思的笑了笑拿回了弩，收進(jìn)了書包。
之前總是在網(wǎng)上聽別人說牙簽弩多危險(xiǎn)，今天我總算是領(lǐng)悟到了，那牙簽可以輕易射穿一個(gè)作業(yè)本，打到人身上還得了，玩點(diǎn)什么不好非要玩這種危險(xiǎn)的東西。
五年級(jí)的作文 篇2
俗話說：“一年之計(jì)在于春�！�
春天，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；花草樹木又重新拿回了屬于自己的生機(jī)；孩子們脫下了厚厚的棉衣，背上書包高高興興地去上學(xué)了！
田野里，成片的油菜花中，還“鑲嵌”了幾只白色的蝴蝶——豌豆花。頑皮的孩子拿著自己心愛的風(fēng)箏，在田間自由地奔跑，就算沒有風(fēng)，他們依舊把風(fēng)箏放得很高，高得只剩下一顆芝麻般大小的點(diǎn)。
城市里，在兩旁的綠化帶上，又栽了幾棵樹苗，一些樹在不停地掉樹葉。后來我才知道，雖然秋天它也會(huì)掉葉，但還是春天時(shí)掉的多。因?yàn)�，春天到了，新的嫩芽又長出來了，老的葉子就會(huì)被“擠”到了地上。
冬天過了以后，就說明我們又長大了一歲，要比以前更加懂事，更加努力學(xué)習(xí)，更加熱愛學(xué)習(xí)！
春天是一年四季中的開始，是起點(diǎn)。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天，還表示著我們要開始新的旅程。
五年級(jí)的作文 篇3
一進(jìn)門，我就猜到他會(huì)是新老師。
果然，我是對(duì)的！她是我們這學(xué)期的新班主任。當(dāng)然新學(xué)期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象。或多或少，我們還能記得一些小學(xué)老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個(gè)人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時(shí)候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們，把我們當(dāng)成年級(jí)部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來觀察。他是個(gè)簡單的人。他的衣服，發(fā)型，要求，一切都是那么簡潔明了。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個(gè)“小秘密”。
就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環(huán)境。這個(gè)愛好很特別！但不是為什么，我要遵守這個(gè)“看不見”的約定——在教室里盡量保持安靜。不影響別人學(xué)習(xí)可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班里的自習(xí)越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的時(shí)候偷偷施于我們的魔法嗎？
雖然他通常會(huì)開我們的小玩笑，但一旦他來上課，他就會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。
每當(dāng)幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上，他都會(huì)用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起�？吹阶孕诺男θ�，他自己也笑了，點(diǎn)了“何天才”的名字，收到了信號(hào)。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要說話，這時(shí)他停下來:“慢點(diǎn)，有的是時(shí)間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會(huì)突然急劇上升，他會(huì)狠狠地看一眼�；蛘呤俏覀兎噶说图�(jí)錯(cuò)誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時(shí)候，甚至?xí)f“你該不該犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤？”
這是我剛接觸三個(gè)星期的班主任。
五年級(jí)的作文 篇4
我心中的好老師是我們的班主任，她姓楊名竹，是全校有名的班主任，也是全校有名的教學(xué)能手。楊老師稍胖，稍矮，留著短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，很有教師的風(fēng)度。
在五年級(jí)一個(gè)星期一上午的電腦課后，因?yàn)槲覀兊碾娔X室的樓上，而我們的教室在樓下，所以一下課就從不排隊(duì)，一個(gè)個(gè)直接沖進(jìn)教室，而這一天剛好楊老師向教室走來。她一看我們一個(gè)個(gè)沖下來，不排隊(duì)下來，就把教室里的同學(xué)叫出來重新排隊(duì)，等人到齊了，楊老師用命令的口氣要求我們排好隊(duì)走到電腦室的門口，再要我們走回來。
走完后，我們正要進(jìn)教室，楊老師忽然叫我們停下來，叫我們重走，我們一個(gè)個(gè)無精打采地練了好多遍。上課鈴響了，楊老師才讓我們回教室�？矗罾蠋熀車�(yán)厲吧！所以我們很守規(guī)矩。這也是我認(rèn)為楊老師是個(gè)好老師的原因。
還有一次，我們的課外活動(dòng)是50米接力賽。楊老師把我們分成兩組進(jìn)行比賽，一共要比三局，如果前兩輪都是一個(gè)隊(duì)贏，那就是代表第三局取消。第一輪我們贏了，而對(duì)手是黃睿昊跑時(shí)落下的。第二輪也是我們隊(duì)贏了，這樣他們的隊(duì)員忍不住了，想要打黃睿昊。楊老師看見了，立馬過來對(duì)他們說：“跑得慢不是黃睿昊的錯(cuò)，只要他肯多練習(xí)練習(xí)，一定能成為一個(gè)飛毛腿的�！惫徊痪靡院簏S睿昊比以前跑得快多了。我認(rèn)為是在楊老師鼓勵(lì)的作用下黃睿昊回去練習(xí)了之后才跑這么快的�？矗罾蠋煻嗝吹貢�(huì)鼓勵(lì)學(xué)生�。�
楊老師教書有方，教導(dǎo)有法。會(huì)鼓勵(lì)別人，促使學(xué)生進(jìn)步。我認(rèn)為楊老師是一位優(yōu)秀的好老師！
五年級(jí)的`作文 篇5
不一樣的角度，不一樣的色彩
生活中，總是發(fā)生一些讓人摸不著頭腦的事，譬如一個(gè)經(jīng)常使用司空見慣的“大”字，當(dāng)你單獨(dú)在書上或是紙上碰見它的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生一些陌生感，讓你不再認(rèn)為它是一段話中的一個(gè)小小的組成部分，或是一個(gè)字的偏旁部首，而是會(huì)感到它是一個(gè)有血有肉的方塊字，一個(gè)有筆筆畫畫構(gòu)建成的鮮活生命，感到他靈動(dòng)的美感撲面而來�；蛟S，這是由我們所處的角度不同所致的吧！
大文豪莊子就是一個(gè)不拘泥于世俗，騰飛在九天之外以孩童般的清澈目光俯瞰世間萬物的人。莊子曾曰：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”即君子之交，淡如清水；小人之交，甘如甜酒。這句話與世俗觀念背道而馳，以至兩千多年來未被人們所接受，可是莊子說的如水般的清澈，自然靜人心志，卻恰恰最準(zhǔn)確的詮釋了人與人之間最原始自然的美好情誼。這樣的徹悟，也就只有莊子的明眸才能看明白吧！
騎青牛西行而去的老子的眼中同樣有個(gè)不同的世界，他曾說過：天下莫柔于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。他認(rèn)為：“以天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。”他以更深遠(yuǎn)的目光解釋了水的本質(zhì)，看清了柔弱的事物其實(shí)蘊(yùn)含著巨大的能量，揭示了隱藏在這個(gè)大千世界的自然規(guī)律。是啊，在一片混沌中，只有他看明白了！
當(dāng)把目光收回到自己本身時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們自己所處的角度就在不斷變化，我們從兒時(shí)對(duì)世界上的一草一木好奇，到了如今對(duì)身邊事物的懵懵懂懂，再到將來會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生更多的領(lǐng)悟。其實(shí)，這個(gè)世界就是一個(gè)生命自我完善的過程，它讓我們的生命更加多彩。
不一樣的角度，不一樣的色彩，有時(shí)候站在不同的角度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的東西，特別是平時(shí)容易被我們忽略的東西。
五年級(jí)的作文 篇6
天到了，秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到人間。她用筆勾出了一幅美麗的國畫。
人們都換上了毛衣，毛褲。一陣清風(fēng)吹來，孩子們嬉笑著拿風(fēng)箏來到廣場里、草地上，這里頓時(shí)便成了孩子的游戲場所，兒童的樂園。
街道上，樹木都已經(jīng)脫下了綠油油的衣裝，換上了秋姑娘賜給它們的金燦燦的衣裝，顯得可神氣咧！雄赳赳，氣昂昂，一棵比一棵顯得威武。漸漸地，它們把自己的孩子——樹葉交給了大地媽媽撫養(yǎng)，那是因?yàn)楹涞亩旒磳砼R，樹媽媽擔(dān)心自己的孩子著涼，感冒了。啊，到底還是母親疼愛孩子！
農(nóng)田里，稻田一派欣欣向榮的景象。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的糧食也該豐收了。高梁一個(gè)一個(gè)都笑彎了腰，每當(dāng)客人走來時(shí)，它們就鞠躬行禮，漲紅了臉，像個(gè)羞答答的小姑娘。哈哈！農(nóng)民伯伯們種的莊稼有又豐碩的勞動(dòng)果實(shí)，正所謂“一份耕耘，一份收獲”嘛！
秋姑娘看到這一切，開心的笑了。
�。∏锾於嗝疵利愌�！
秋天，是美麗的。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的香梨，甜滋滋的香橘。這，就是秋天。
早晨起來，我和媽媽便乘車到了農(nóng)村。
這時(shí)，霧還很濃，迷迷糊糊地，隱隱約約可以看見金黃色的梧桐樹葉翩翩起舞，黃燦燦的稻穗笑彎了腰。漸漸地，霧散了。只見山上的秋菊，傲然開放。農(nóng)民伯伯面帶笑容下田收割稻穗，打谷子。過一段時(shí)間，再把小麥種、油菜種撒向田野。
我走上山，泥濘小道兩邊，一層層的梯田，綠油油的菜芽，好象又回到了生機(jī)勃勃的春天。伴著稻米香，我們繼續(xù)往山頂走，這時(shí)，我仿佛陶醉了。秋風(fēng)陣陣，有一點(diǎn)寒意；稻穗沙沙，像一首樂曲；落葉飄飄，好象一只只姿態(tài)優(yōu)美的花蝴蝶。
慢慢地，我來到山頂。只看見大地媽媽都換上了金燦燦的秋裝，露出點(diǎn)點(diǎn)綠色的笑容。
��！秋天，你是那么美麗、那么動(dòng)人、那么富有。你哺育春天的秧苗，讓它們成長為豐收的碩果，而你的身體，已漸漸衰老。
我愛你秋天，你那迷人的笑容，永遠(yuǎn)刻在我的心中！
秋天到了，菊花吐芳爭艷、競相開放。有淺紫色的，有橙色的，還有粉紅色的……形狀也千姿百態(tài)，它們?cè)陉柟庀聽幤娑菲G，把花園點(diǎn)綴得更加生動(dòng)、美麗。一陣風(fēng)吹過，菊花點(diǎn)著頭，搖著葉子，好像在歡迎客人在花園里參觀。
除了秋天的菊花很吸引人外，秋天的豐收也同樣很吸引人。我這就帶大家去橘園走一走、看一看，領(lǐng)會(huì)一下那里的豐收吧！
一進(jìn)橘園，哇！展現(xiàn)在我們眼前的是成林成片的橘樹，滿樹的果實(shí)，有的完全是橙黃色的，我知道那是已經(jīng)成熟的；有的半青半黃，我知道，那是生的；有的在綠葉下，好像撐著避風(fēng)擋雨的傘的小人臉兒；有的像害羞的小姑娘，躲在綠葉的后面；還有的完全在綠葉的外面，像圣誕樹上掛著的小燈包。
這些橘子誘惑著人們，連我也有點(diǎn)手癢癢了，忍不住拿出剪刀就剪下了幾只，剝開來嘗一嘗，�。∥兜篮脴O了，爽口、可口又解渴。撕開橘皮聞一聞，香氣撲面而來，據(jù)說可以防暈車。橘子皮還有很多利用價(jià)值：可以做小橘燈，曬干后還是良好的中藥呢！
秋天可真迷人��！和春、夏、冬三季相比，毫不示弱，我喜秋天
秋天到了，秋姑娘又要“上班”了。
秋天的郊區(qū)是火紅火紅的。首先映入眼簾的是一棵紅紅的楓樹，火紅的楓葉就像是被染紅的。就在這時(shí)，我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩。
秋天的田野，是那樣遼闊。那梯田上金黃色的谷子好象和天空連在一起，無邊無際，真美！忙得農(nóng)民伯伯的收割機(jī)整天不停地工作，那聲音好象奏響了一首慶豐收的交響曲，農(nóng)民們個(gè)個(gè)臉上充滿了豐收的喜悅！
秋天的果園里是又紅又黃。紅的則是蘋果，黃的則是橘子了！那蘋果又香又甜，一聞就想流口水了；那橘子也挺好吃的，可是再好吃也比不上石榴好吃！石榴又大又紅，一些石榴里的“珍珠”都露出來了。如果你摘一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。
金色的秋天給我們帶來了高興、喜悅的心情，秋天的豐收能使農(nóng)民致富，秋天給大自然增加了絢麗的色彩……秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你——秋天。
五年級(jí)的作文 篇7
小時(shí)候，一切事物都是那么有趣。周圍的一切，都值得我好奇。
印象最深的是那個(gè)暑假。爸爸說帶我們?nèi)ゾ沤糜巍?/p>
“九江？”一聽到這個(gè)陌生的名詞，我立刻來了興致。
“我們家門前的江長長的，一眼望不到頭，所以叫長江。那九江是不是因?yàn)橛删艞l江組成的呢？”我眨巴著小眼睛，充滿了期待地望著爸爸。
“傻孩子，”爸爸微笑著撫摸著我的頭，“九江是長江的一條支流，它只是一個(gè)地名，不是九條江組成的�！甭犞职值慕忉專宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，小小的心里卻滿是失望。
車子載著我們，很快來到了廬山腳下，望著巍峨的山峰，我的問題又來了。
“媽媽，這座山為什么叫廬山呢？”
“廬山上有個(gè)大香爐還是火爐�。俊�
……
不知道是我的問題太多，還是媽媽也不知道問題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問，總是問，你這孩子�！�
爬上廬山，導(dǎo)游帶著我們來到了仙人洞。
“爸爸，仙人洞是仙人住過的山洞嗎？”我停住腳，天真地望著爸爸。
“嗯，好像是的吧�！卑职址笱苤摇�
“那有幾個(gè)仙人呢？我不死心，繼續(xù)追問道。
“你說呢？兒子�！笨赡鼙晃覇枱┝税�，爸爸把問題拋給了我。
“應(yīng)該有好多仙人吧，一個(gè)仙人住在深山里，太孤獨(dú)了�！蔽艺J(rèn)真地回答著爸爸的問題。
“可他們?yōu)槭裁床话岬匠鞘腥プ∧�？這山里多不方便哪！”
“他們有仙法，為什么不造一個(gè)豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”
……
一個(gè)問題接著一個(gè)，爸爸不知道回答哪一個(gè)好。嗯嗯啊啊的回答我也聽得不太清楚。
小時(shí)候的我就是這樣一個(gè)小問號(hào)，遇到什么總要問個(gè)清楚明白。漸漸地我長大了，再也不會(huì)問那些天真幼稚的問題了，可童年那些事兒時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的心頭。
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