五年級(jí)的作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
你略顯肥胖的身軀躺在破舊的藤椅上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。探頭望著屋內(nèi)正放著新聞的老電視機(jī)，再一次舉起大手，拍起掌來(lái)。這結(jié)實(shí)、厚重的掌聲，讓寂冷的屋內(nèi)平添了一絲暖意。
記得曾經(jīng)，你還是一頭烏絲，只夾雜著些許銀色。那把藤椅也還熠熠閃光，散發(fā)著檀木的自然清香。你喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，一邊探頭看著屋內(nèi)電視上播放著的新聞。你關(guān)心政治，喜歡發(fā)表些評(píng)論。坐在小木凳上的我安逸地吃著果凍，翻看著絢麗的畫(huà)報(bào)，全然不懂你在絮叨著什么。兀自搬走小凳去了隔壁房間，偶爾傳來(lái)的掌聲，只會(huì)讓我皺皺眉頭罷了。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，家人都表示出不想聽(tīng)你講那些東西，而那時(shí)我也明白了你在講什么。你說(shuō)的那些大都是在抱怨，有些負(fù)面影響，我也只是一笑而過(guò)。而他們卻總是用其他話(huà)題來(lái)打斷你。起初你會(huì)等他們說(shuō)完，繼續(xù)“高談闊論”。漸漸地，你一個(gè)人默默地吃飯，聲音低低地說(shuō)：“連說(shuō)話(huà)都不行嗎？”我愣了一會(huì)，剛想說(shuō)話(huà)，爸爸用腳在桌底下碰了碰我，我就那樣張著嘴巴以致米粒掉在了桌上。我低頭撿拾米粒，想起你已經(jīng)很久沒(méi)有“評(píng)論”過(guò)了。而那結(jié)實(shí)、厚重的掌聲，更是消失無(wú)影。
你是農(nóng)民出生，因?yàn)榧彝サ脑�，有很多不平的地方。平時(shí)你喜歡喝同齡的老人聚在一起，聊些政治話(huà)題，你時(shí)而眉頭緊鎖、時(shí)而怕案而起，時(shí)而笑逐顏開(kāi)。而現(xiàn)在，你只會(huì)曬著太陽(yáng)，一個(gè)人自言自語(yǔ)。陽(yáng)光透光窗子反射在你銀白的頭發(fā)上，顯得格外刺眼。
現(xiàn)在我也很少去你那，偶爾你來(lái)我們的新家看我。你假裝不開(kāi)心地說(shuō)著：“你一點(diǎn)也不想爺爺啊，連個(gè)電話(huà)也不打�！泵看芜@樣的對(duì)話(huà)，總是叫我不耐煩。我借口作業(yè)太多，匆匆地將你打發(fā)到客廳去�？粗阊谏戏块T(mén)轉(zhuǎn)身而過(guò)的背影，看著你瘦下去的肩膀，已經(jīng)撐不起T恤和外套，我的鼻子竟有點(diǎn)酸。這種內(nèi)疚來(lái)得快消失得也快，等你再問(wèn)我時(shí)，我依然是用那句話(huà)搪塞你。
那天去你那兒，你因?yàn)椴恍⌒呐獢嗔俗闫鞯墓艿辣荒棠虈Z叨了一頓。你撅著嘴，負(fù)氣走進(jìn)屋里，打開(kāi)電視，繼續(xù)看你的“新聞”。隱隱約約的掌聲又想起，卻少了些結(jié)實(shí)與厚重。站在廚房看奶奶燒飯的我，聽(tīng)見(jiàn)那隱約的掌聲，有些詫異，匆忙跑去房間。只是電視開(kāi)著，播著廣告，你在藤椅上睡著了，伴著你的只有輕微的鼾聲。
我旋即轉(zhuǎn)身出門(mén)，把頭高高抬起，我生怕淚水從眼眶里流出。正在我努力抑制眼淚時(shí)，爺爺已站在我身后，用那粗糙的大手為我擦拭著。我抱著爺爺仰著頭輕輕地問(wèn)：“爺爺，你的掌聲還會(huì)想起嗎？在飯桌上還能聽(tīng)到你的‘評(píng)論’嗎？”爺爺輕輕拍拍我的肩說(shuō)：“孩子，走，咱吃飯去�！憋堊郎�，爺爺又開(kāi)始了他的“評(píng)論”，掌聲再次響起�？墒窃谖衣�(tīng)來(lái)，卻少了那結(jié)實(shí)與厚重，爺爺或許真的老了。
五年級(jí)的作文 篇2
上五年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的老師，他長(zhǎng)得一表人才，他喜歡打籃球、畫(huà)畫(huà)，更喜歡和我們玩！他表面上很?chē)?yán)肅，其實(shí)心是很善良的。他除了教我們知識(shí)，還教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌，這個(gè)老師真是多才多藝啊！
不過(guò)，我感覺(jué)他沒(méi)我以前的老師好，以前老師都會(huì)讓我們組詞，還會(huì)講完一課就布置一課的作業(yè)，還要定期檢查。可是我的新老師還不會(huì)這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學(xué)方法，可是他還沒(méi)有改變他的教學(xué)方法。但我們不會(huì)責(zé)怪他的，因?yàn)樗谴髮W(xué)剛畢業(yè)。
說(shuō)了這么多，你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我語(yǔ)文和英語(yǔ)老師——張先生。
五年級(jí)的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……。�！边@動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因?yàn)槲矣幸晃缓脣寢專(zhuān)麑?duì)我的愛(ài)，我一生也說(shuō)不盡，訴不完。記憶中的那件事令我最難忘。
一天夜里，“嘩啦啦。嘩啦啦”的雨聲把我從夢(mèng)中吵醒，頓時(shí)我覺(jué)得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽?zhuān)瑡寢屢粋�(gè)箭步趕來(lái)，看見(jiàn)我臉色蒼白，便問(wèn)：“怎么了，寶貝，怎么臉色變得這么難看？”“頭好昏呀�！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來(lái)：“呀，好燙！”說(shuō)完，媽媽馬上拿來(lái)體溫計(jì)給我測(cè)量體溫，“呀，不好了39。5度�！彼R上倒開(kāi)水給我喝，然后端來(lái)一盤(pán)溫水，用毛巾把我全身擦遍，開(kāi)得出，媽媽的樣子很著急。擦完后，她又摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“退了點(diǎn)”，還問(wèn)我：“寶貝舒服點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著，媽媽拿了些藥給我吃，然后抱著我睡覺(jué)。
第二天，媽媽很早就起了床，等我吃完早餐后，然后帶我去醫(yī)院打針。打針的過(guò)程中，媽媽一刻也沒(méi)閑著，，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒?jiǎn)栁腋杏X(jué)怎樣，一會(huì)兒給我喂水，一會(huì)兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體溫很快就降了下來(lái)，但不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋，而且眼里布滿(mǎn)了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒(méi)睡好。
媽媽?zhuān)膼?ài)然我永生難忘，等我長(zhǎng)大了，一定要好好報(bào)答您！
五年級(jí)的作文 篇4
眼前的'褐色小木屋，寧?kù)o的矗立在這片碧綠的草皮上；小木屋的四周，無(wú)一處沒(méi)有高大的樹(shù)木和繽紛的花草圍繞，再往遠(yuǎn)方走去，便是一座陰森的廣大森林，在這座森林里，有一個(gè)不為人知的秘密……
早晨，我出外散步，就在要回木屋的同時(shí)，目光望向那座廣大無(wú)邊的森林，瞬間，好奇心便像磁鐵般，把我吸進(jìn)了森林。走到一半，迷人的芳香撲鼻而來(lái)，順著香氣走，竟到達(dá)一處美麗夢(mèng)幻的小花園。
這座小花園，七彩繽紛，有望向太陽(yáng)展露燦爛微笑的橙色向日葵；有低調(diào)展示美麗的各色玫瑰；還有一般野外常見(jiàn)的黃色小花，每一種都百看不厭。奇怪的是，在這美妙的花園中心，有一張涂上粉色油漆的小木椅，小小的、穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)也不破壞美感。我小心翼翼的走上前，緩緩的坐下，從這里眺望，整座花園的美景盡收眼底，看著這座花園，聞著各種花香，我的心彷彿在沉睡般，如此的寧?kù)o……
今后，我必定每天都到這座花園，感受這種被花香團(tuán)團(tuán)包圍的自在，即使這座小花園與外界隔離多年，在這里卻不曾有一絲陌生的感覺(jué)。坐在這張小椅子上，心靈會(huì)受到照顧、會(huì)受到安慰。不如，我就在這人間仙境的陪伴下，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧……
五年級(jí)的作文 篇5
今天，我看了每周一播的《原來(lái)如此》節(jié)目，今天的節(jié)目很好玩，講了一些與錯(cuò)覺(jué)有關(guān)的事情，許多錯(cuò)覺(jué)造就的魔法師也在節(jié)目上施展著自己的才華。
第一位魔法師叫“菲克錯(cuò)覺(jué)”，他表演的魔術(shù)讓我在垂直與平行的橫豎線(xiàn)條間眼花繚亂，神魂顛倒。他把一根根木條橫著擺在畫(huà)架上，又把一根同樣長(zhǎng)的木條豎立在先前的木條上，剎那間，豎著的木條變長(zhǎng)了！他又把木條拿下來(lái)，一比，木條又變得一樣長(zhǎng)了，真神奇！
第二位魔法師叫“繆勒萊耶錯(cuò)覺(jué)“，他表演的魔術(shù)更讓我驚奇，他的道具只有筆、紙和尺子。他用尺子畫(huà)了兩條一樣長(zhǎng)的線(xiàn)段，在一條線(xiàn)段的兩頭標(biāo)上了箭頭，一瞬間，那條線(xiàn)段變短了。他又在另一條線(xiàn)段上標(biāo)上了相反的箭頭，”嚓：！那條線(xiàn)段變長(zhǎng)了！最后，用尺子一量，兩條線(xiàn)段該多長(zhǎng)還是多長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有變化。太神了！
后幾位魔法師有的用兩張一樣大的紙片，把一張染黑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黑色紙片變小了，凹陷了，但一重疊，兩張紙片還是一樣大；有的將紙片用筆一為二，一半畫(huà)上密密麻麻的豎線(xiàn)，一看，那一半“占據(jù)”了另一半的位置，可是一對(duì)折，就發(fā)現(xiàn)，雙方還是“一半一半”。這都是錯(cuò)覺(jué)搞得鬼。我愛(ài)錯(cuò)覺(jué)施的法術(shù)，它用在衣服上，可以讓我們彌補(bǔ)自身形體的缺陷，變得更加美麗，用在魔術(shù)上，可以讓我們娛樂(lè)，使人每時(shí)每刻都開(kāi)開(kāi)心心，我也討厭錯(cuò)覺(jué)施的法術(shù)，它造成了交通事故：在一段山路上，有一段繞過(guò)峽谷的U形公路，可是由于錯(cuò)覺(jué)，遠(yuǎn)處的司機(jī)把兩段分離的公路看成一個(gè)整體，結(jié)果汽車(chē)常常摔下山
節(jié)目演完了。我想：怎樣繼續(xù)讓錯(cuò)覺(jué)為人類(lèi)造福，而且不是帶來(lái)災(zāi)難呢？
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