【精品】六年級(jí)的作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
滴答，滴答，時(shí)針?biāo)煌５脑谵D(zhuǎn)動(dòng)。我們走過(guò)時(shí)間，而時(shí)間卻走過(guò)四季，走過(guò)生命，走過(guò)萬(wàn)物，給人類(lèi)帶來(lái)種種領(lǐng)悟。
“我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，你底心如小小寂寞的城。”
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)了所要遇見(jiàn)的，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，女子終于聽(tīng)到了那青石街道上的馬蹄聲，她如同獨(dú)立寒枝，等待春天的傲梅，忍受無(wú)止盡的孤獨(dú)、寂寞，時(shí)間在燃盡，萬(wàn)物正在以瞬息萬(wàn)變的速度變更，而亙古不變的是那女子的等待，那馬蹄便是等待之后的霞光。
貝殼忍受沙石的痛苦，等待孕育出璀璨奪目的珍珠；經(jīng)歷暴風(fēng)雨的天空并沒(méi)有一蹶不振，而是等待凝成無(wú)數(shù)水珠變成瑰麗的彩虹的瞬間；縱然沒(méi)有愛(ài)情，但只要有對(duì)愛(ài)情的憧憬與等待，青春總是浪漫的。在等待的過(guò)程中，也許會(huì)迷失方向，喪失理智，但也正因?yàn)槿绱�，那些走過(guò)等待之人才會(huì)深感其不易。
有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一個(gè)人的生命有三分之一的時(shí)間在等待，“我為什么還在等待，我不知道為何這樣癡情，明知道輝煌過(guò)后是暗淡，仍等待可以把這一切從頭來(lái)過(guò)�！比珥n磊所唱，明明知道結(jié)局卻還在苦苦等待可以峰回路轉(zhuǎn)，心存執(zhí)念，但卻還停留在等待之中，不愿付諸于行動(dòng)，到頭來(lái)空悲切。
歲月悠悠，光陰荏苒，橢圓的地球在不停的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來(lái)一聲聲脆響，又轉(zhuǎn)去一片片悲涼，于是生命有了輪回。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。滄桑無(wú)限，多少豪杰志士壯志未酬身先死，只落得遺憾無(wú)窮。屈原一直在等待，等待懷王警醒的那一日，等待奸饞小人的離去，等待回朝輔政的機(jī)會(huì)到來(lái)，可最后等來(lái)的卻是汨羅江的一江江水。在黑暗中等待天亮，想象著晨光，那么只能是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)魘，而那晨光也只能是海市蜃樓。何不燃起燭光，驅(qū)走黑暗，自制光明。
小草如果沒(méi)有探頭探腦想看外邊世界的愿望，便不會(huì)有突顯頑強(qiáng)生命力的破土而出；鮮花若不是為了竟相斗艷，展示生命輝煌的恒心，便不會(huì)有百花齊放，群蝶戲舞的壯美景象。若一個(gè)人只會(huì)限于等待，終究要像死水一般腐臭難聞。
“那夜花開(kāi)，星光滿載，我卻在等待，等待全盛之時(shí)。如今花殘，星光依舊，我追悔莫及，風(fēng)吟細(xì)細(xì)，雨舞翩翩，紅消香斷，失去了，眷戀著�！睕](méi)有行動(dòng)的等待如同沒(méi)有帆布的船只。
等待，是一個(gè)充滿希望的詞眼，是一首飄蕩著神秘色彩的樂(lè)曲。它像一位畫(huà)師，往往能勾畫(huà)出一幅幅令人思索的畫(huà)面。等待就像是即將被推開(kāi)的'門(mén)，里面是否精彩取決于自己。
走過(guò)等待，品味著不同心境、不同結(jié)局的等待。
六年級(jí)的作文 篇2
天地萬(wàn)物，因型而異�；埢ㄩ_(kāi)，云卷云舒，共同演繹出盛大的美麗神話。
花開(kāi)花落使得花兒更加惹人憐惜，潮漲潮跌使得江海更加引人駐足觀賞，云展云卷使得天空更加神秘莫測(cè)。
曇花花開(kāi)不多時(shí)，偶夜乍開(kāi)香消逝！曇花一現(xiàn)為人稱(chēng)道，它的花大而白，在夜間開(kāi)放，清香迷人可是，如果它按照正常的花期開(kāi)花，那么大概就不會(huì)吸引那么多的人去欣賞啦吧。
百花有開(kāi)有落，人們總是為花開(kāi)而喜，花落而悲，如果花兒不順其自然，一直常來(lái)不敗，那么看得多了也會(huì)惹人煩。
這正是自然賦予它們的美麗與迷人。
每年的八月十五前后，便會(huì)有大批的游客涌到錢(qián)塘江區(qū)觀潮，因?yàn)樵谶@一天，潮汛氣勢(shì)磅礴，聲勢(shì)浩大，人們?yōu)橹鸷场５�，如果每天都有如此聲�?shì)浩大的潮汛，還會(huì)吸引那么多游人前來(lái)頓足觀賞嗎？
這正是自然賦予它們的聲勢(shì)與壯觀。
古時(shí)候，人們科技水平不高，無(wú)法預(yù)測(cè)天氣的變化，后來(lái)，經(jīng)過(guò)觀察，人們發(fā)現(xiàn)天上云的形狀變化與天氣有一定的感應(yīng)，便通過(guò)觀云來(lái)預(yù)測(cè)天氣，并總結(jié)出一套規(guī)律供后人使用。
云在大自然的作用下，呈現(xiàn)出各種姿態(tài)，來(lái)表達(dá)出大自然的信息。如果，它總是一成不變的出現(xiàn)在人們面前，那么古人將無(wú)法觀測(cè)天氣�？峙路暧鲇暄┨鞖�，又會(huì)以為是“龍王發(fā)怒”了吧。
這正是大自然賦予它們的能力。
萬(wàn)物正是在順其自然的過(guò)程中帶來(lái)許多韻味。如果都是一成不變，古板而單調(diào)，那將是可怕的！
海浪研洗過(guò)的沙灘，應(yīng)該有人去走；雪花覆蓋的野地，應(yīng)該有鴻爪鈴印;漠漠水田，應(yīng)該有鷥鷺照鏡；一原平苔，應(yīng)該有人去點(diǎn)墨。
這樣，天地間才不會(huì)寂寞！
望天際云卷云舒！
看庭前花開(kāi)花落！
大自然是天地萬(wàn)物間的畫(huà)家，描繪出恢宏壯麗的卷軸畫(huà)。
風(fēng)吹過(guò)，云飄動(dòng)，風(fēng)中的云不寂寞！
六年級(jí)的作文 篇3
一說(shuō)話就面帶微笑的臉龐，那站在那里注視著校園出口的關(guān)切的目光，我再熟悉不過(guò)了。 媽媽的性格溫柔。無(wú)論我在學(xué)習(xí)上還是生活中犯了什么錯(cuò)，她都不會(huì)打我，而是耐心地跟我講道理。 一次期末考試，我因?yàn)橛幸坏滥瑢?xiě)題寫(xiě)不出來(lái)，就偷偷地拿出書(shū)來(lái)抄襲，
不料被班主任逮了個(gè)正著。老師當(dāng)場(chǎng)就把我的書(shū)給沒(méi)收了，并說(shuō)過(guò)幾天家長(zhǎng)會(huì)通知家長(zhǎng)。 正巧那次媽媽單位出差，爸爸來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)老師說(shuō)了我作弊的事后，回來(lái)對(duì)我大發(fā)雷霆。我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“又不是只有我一個(gè)抄襲！”氣得爸爸就要對(duì)我動(dòng)手。 就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)明情況后，輕言輕語(yǔ)地對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子考試作弊是不對(duì)，可是你動(dòng)手打孩子也不對(duì)呀，有什么話不能好好說(shuō)呀？再說(shuō)女兒是一個(gè)懂事的孩子，只要跟她講道理，她不會(huì)不改正的�！� 一席話，說(shuō)得爸爸連連認(rèn)錯(cuò)，我自然也改了口：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了�！弊源�，我就再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。 性格溫柔的媽媽?zhuān)３＞褪沁@樣三言而語(yǔ)，就把一場(chǎng)不愉快化解了。 媽媽的為人真誠(chéng)。
她不說(shuō)假話，辦假事。()一次，一家保健品公司因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)相姣好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，就想請(qǐng)媽媽代理他們的產(chǎn)品做一次電視廣告，并承諾事后帶媽媽到港澳旅游一次。媽媽經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，得知這家公司的產(chǎn)品并沒(méi)有他們說(shuō)的那么“神”時(shí)，就斷然拒絕了給他們代言的請(qǐng)求。
為此，爸爸感到非常惋惜，可媽媽說(shuō)：“騙人的錢(qián)我不能拿，騙人的事我更不能做。” 我最了解媽媽了，事先我就告訴這家公司的推銷(xiāo)員：“你們的產(chǎn)品只是一般的保健品，并沒(méi)有你們吹噓的那么好，我媽媽不會(huì)答應(yīng)的。”可他們說(shuō)：“重賞之下必有勇夫，相信你媽媽會(huì)答應(yīng)的�！辈涣鲜虑榈慕Y(jié)局正如我所料，他們這才灰溜溜地走了。 媽媽是我最熟悉的人，她的一言一行，舉手投足，我都了解，甚至是一個(gè)眼神我都能讀懂它的意思。 誰(shuí)讓我是她的女兒呢！
六年級(jí)的作文 篇4
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。但是，車(chē)雖然是人類(lèi)交通工具之一，可二氧化碳的排出量十分驚人！于是，為解決這一問(wèn)題科學(xué)家們推出了一種新發(fā)明——萬(wàn)能車(chē)。
萬(wàn)能車(chē)什么樣子呢？讓我來(lái)告訴你吧！
萬(wàn)能車(chē)是沒(méi)有輪胎的，它可以像磁懸浮列車(chē)一樣在空中行駛。它的外形形似現(xiàn)在的賽車(chē)，可是質(zhì)地卻是銅筋鐵骨，刀槍不入。它的車(chē)篷上有一個(gè)太陽(yáng)能板，在晴朗的日子里，它將會(huì)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能。這樣既能不排放二氧化碳，減少空氣污氣排放，又能將大自然中的資源轉(zhuǎn)化成能源，真是一舉兩得��！
說(shuō)完了它的外形特點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)部構(gòu)造吧！走進(jìn)汽車(chē)內(nèi)部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么沒(méi)有方向盤(pán)呢？原來(lái)，科學(xué)家們覺(jué)得方向盤(pán)的危險(xiǎn)性能較高，容易跑偏，引起車(chē)禍的發(fā)生，于是他們便將方向盤(pán)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言操縱，只要你口述，汽車(chē)就會(huì)一絲不茍地執(zhí)行。
還有，萬(wàn)能車(chē)可以海、陸、空行駛。在空中行駛時(shí)如美國(guó)的悍馬一樣，將車(chē)篷上的一對(duì)機(jī)翼打開(kāi)飛行，在水中時(shí)，就會(huì)將翅膀收起，車(chē)底和車(chē)后都會(huì)有一個(gè)噴出的氣流，一股向下噴，使車(chē)能夠在海底自由升降，另一股向后噴，使車(chē)在海中自由前進(jìn)。
這輛車(chē)還有一個(gè)奇特的功能，就是它會(huì)分析出從起點(diǎn)到目的地的最佳路線，全程自動(dòng)駕駛，絕對(duì)不會(huì)出車(chē)禍。
我相信，隨著科技的發(fā)展，汽車(chē)一定會(huì)再次革新，更加環(huán)保低碳。
六年級(jí)的作文 篇5
在暑假的時(shí)候姥姥帶我們?nèi)コ啥纪妫瑡寢尭嬖V我成都很遠(yuǎn)，要坐火車(chē)，我沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，所以我想迫不及待的去坐火車(chē)。這次去成都主要是把二姨家的弟弟送回家，二讓我們?nèi)ニ彝�。我很高興。
火車(chē)站人很多，還要檢票，我發(fā)現(xiàn)檢過(guò)票之后票上有一個(gè)小口，當(dāng)我要問(wèn)為什么的時(shí)候火車(chē)來(lái)了。上車(chē)的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)了。晚上的時(shí)候路過(guò)了一個(gè)地方，那里很漂亮，有許多彩燈，就像過(guò)年一樣很熱鬧。晚上睡不著，就在床上趴著。第二天快中午的時(shí)候，我看著火車(chē)道，一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變?nèi)戳艘粫?huì)兒，我就睡著了。我起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)了，就要下火車(chē)了。過(guò)了一會(huì)，我叔叔來(lái)了，也就是黃星杰的爸爸，他騎著車(chē)就把我接到了他們家，我覺(jué)得他們那里的環(huán)境很好。
每天姥姥都帶著我去買(mǎi)菜，我叔叔很喜歡吃大米，所以每天下午他們回家的時(shí)候都要做一鍋稀飯和一鍋大米。我弟弟最喜歡和叔叔玩，而我那個(gè)淘氣的小弟弟走在地上玩他的玩具呢，因?yàn)槭迨搴投趟麤](méi)都要上班，所以不能帶我們出去玩。
我最喜歡的就是動(dòng)物園了，我看到了大熊貓，比我現(xiàn)在的課桌合起來(lái)那么大，我還看見(jiàn)了小熊貓。還有很多種類(lèi)的猴子，還有老虎。
我再他們那里玩了一個(gè)月，就回去了。在那里我很開(kāi)心：尤其是去動(dòng)物園那次。
【【精品】六年級(jí)的作文合集5篇】相關(guān)文章：