【熱門(mén)】高考作文600字集錦三篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的高考作文600字5篇，歡迎大家分享。
高考作文600字 篇1
這一刻，讓做在教室里的我去回首一路走來(lái)的酸甜苦辣，一時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就讓我為高考來(lái)高歌一曲。
再過(guò)兩個(gè)月，我們就會(huì)把這長(zhǎng)達(dá)十幾年的夢(mèng)做完，我們從此要去更遠(yuǎn)的地方，我們總想不回頭，也會(huì)義無(wú)反顧。但此時(shí)，淚卻成連落的珍珠。我從來(lái)不是一個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子。我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)小說(shuō)，我愛(ài)我那些在爸爸眼中不是好孩子的朋友。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，但在外語(yǔ)的試卷上經(jīng)�？紓�(gè)不及格。我經(jīng)常在找自己的弱點(diǎn)想著怎么去克服，但結(jié)果總是差強(qiáng)人意。高考的時(shí)間越來(lái)越近了，前幾天的專(zhuān)業(yè)考試也已經(jīng)過(guò)去了�？晌覜](méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué)，我不明白為什么我會(huì)這樣，在潛意識(shí)里地對(duì)“高考”這個(gè)詞有些抵制。
春天來(lái)時(shí)，院子中花壇里的花一夜間全都開(kāi)了，朵朵白色的小花像滿(mǎn)天的繁星撒落在一片綠色的網(wǎng)上，開(kāi)滿(mǎn)了青春的希望。我站在屋里，無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)奶奶在對(duì)著花壇絮絮叨叨：“花開(kāi)是個(gè)好兆頭，阿亮是個(gè)好孩子，心眼很好，花娘娘一定要保佑他考個(gè)好大學(xué)啊……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不讓自己再聽(tīng)下去，跑回房間在墻角偷偷的流淚。爸爸在看我成績(jī)單時(shí)的失望眼神，媽媽在半夜時(shí)的一件厚衣，奶奶花開(kāi)時(shí)的祈禱，我背負(fù)了太多的希望，卻自私的不肯努力，讓自己成全他們的希望。
自那以后，我把常翻在枕邊的《小王子》換成了一本本厚厚的參考書(shū)，我要在爸爸驚訝的眼神中把名次一步步的追回。我在最后的兩個(gè)月里要加倍努力，去彌補(bǔ)我以前因無(wú)知而犯下的錯(cuò)。將牛奶換成咖啡，自習(xí)可時(shí)解出一道困擾以久的難題的.興奮和快樂(lè)是一輩子也忘不掉的。獲取知識(shí)是甜蜜的，可以把所有咖啡的苦澀遮掩。
高考匆匆迫近的腳步，給我們平淡的人生添加了許多酸甜苦辣，讓我們懂的什么是責(zé)任，什么是愛(ài)，什么是奮進(jìn)，什么是動(dòng)力。在我們用盡全力去為高考努力的過(guò)程中，我們不知不覺(jué)的蛻去了少年的輕狂，丟去了淺薄的無(wú)知，我要用自己的肩膀去擔(dān)起親人的希望。
為此我要為高考高歌一曲，高考——我人生路上的里程碑。
高考作文600字 篇2
20xx高考作文預(yù)測(cè)：人不敬與己不正
閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。(70分)
俗話(huà)說(shuō)，不怕人不敬，就怕己不正;俗話(huà)又說(shuō)，眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
引語(yǔ)式材料主要指名言警句、新聞?wù){(diào)查、詩(shī)歌等材料，這些材料主題或顯或隱，要做到審題準(zhǔn)確，就要切實(shí)讀懂材料的基本感情傾向，借助題目中的提示語(yǔ)或關(guān)鍵詞，寫(xiě)作時(shí)一般不要離開(kāi)提示語(yǔ)。這類(lèi)材料的審題突破口有：
�、�?gòu)年P(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句(開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話(huà)句、結(jié)語(yǔ)句)，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料。如
20xx年高考廣東卷作文“人們?cè)诿恳粋�(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活”則是這個(gè)作文的關(guān)鍵句。
�、趶姆治鲈蛉胧�。 閱讀材料的因果聯(lián)系， 從原因的角度切入立意， 是行之有效的辦法。
③從作者的情感傾向入手。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，可以從此入手審題立意。
�、軓谋嫖鲫P(guān)系入手。事物間的關(guān)系主要有因果關(guān)系、依存關(guān)系、主次關(guān)系、取舍關(guān)系和條件關(guān)系等。辨析這些關(guān)系，有利于審題立意。
【文題解析】本題是兩句俗語(yǔ)，且意思相反�？忌プ∏耙痪渲械�，“人不敬”與“己不正”，顯然落腳點(diǎn)是“己不正”上。所以可以從，“自律”“正直”“道德”等方面來(lái)立意。后一句，強(qiáng)調(diào)人言可畏，考生可以從“堅(jiān)持自我”角度立意，也可談對(duì)“人言”的看法。本題也可聯(lián)系兩句，綜合考慮來(lái)作文。
高考作文600字 篇3
第一幅漫畫(huà)中，一個(gè)孩子考了100分，家長(zhǎng)給了一個(gè)親吻，甚至是獎(jiǎng)勵(lì)�？剂�55分，就給了一個(gè)耳刮子，甚至還有其他的一些話(huà)。中國(guó)的這種教育方式不是說(shuō)不好，而是太嚴(yán)苛了。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)問(wèn)題，而應(yīng)該多關(guān)注孩子是在什么樣的情況下考到100分的，又是在什么樣的情況下考到55的。一次考試不能說(shuō)明什么，重要的是在人生的考試中合格，甚至是滿(mǎn)分。這代表的是一類(lèi)人教育方式問(wèn)題，分?jǐn)?shù)高就牛，分?jǐn)?shù)低就不行。如果是抄襲的呢?對(duì)吧，太過(guò)注重于分?jǐn)?shù)了!
來(lái)看第二幅漫畫(huà)，一個(gè)孩子考了98分，家長(zhǎng)給了一個(gè)嘴巴子。孩子考了61分反而親了一下!說(shuō)明家長(zhǎng)在給他一種社會(huì)的正能量，勝不驕敗不餒的一種思想。得意時(shí)，需要鞭策，才有前進(jìn)的動(dòng)力。失意時(shí)，別灰心，你還可以繼續(xù)努力。人生就需要這樣的一種正能量時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。
學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了學(xué)以致用。如果太注重于分?jǐn)?shù)，那將來(lái)也不會(huì)有太大的發(fā)展空間。現(xiàn)實(shí)與理想的巨大差異會(huì)讓一些人迷失了前進(jìn)的方向。父母含辛茹苦的把我們拉扯大，不容易。社會(huì)上，父母不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在我們身邊。我們只有時(shí)刻的鞭策自己，才能獲得更大的成功。休閑之余可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電影放松下，緩解下壓力。
前幾天看新聞?wù)f暉城的學(xué)生為了解壓高考前紛紛的把資料都撕掉，來(lái)緩解壓力，場(chǎng)面去下雪一樣。過(guò)度的學(xué)習(xí)會(huì)讓自己承受不了，為了分?jǐn)?shù)可能會(huì)去抄襲�，F(xiàn)在考試都抄襲那么畢業(yè)以后-參加工作呢?是不是也會(huì)去抄襲別人的成果呢?久而久之會(huì)形成一種不良的社會(huì)風(fēng)氣。反之呢，就存在社會(huì)的正能量，社會(huì)就會(huì)變的很美好。會(huì)很和諧，和諧社會(huì)最重要!
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