【熱門(mén)】我的高考作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的高考作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的高考作文 篇1
三十六計(jì)中不論是“擒賊擒王”的直取要害,還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒,它們都有共同之處,那就是能夠適時(shí)抓住主要矛盾,就像材料中老師能夠先放大石塊,將分量重的東西優(yōu)先安排。因此,懂得抓住重點(diǎn)問(wèn)題,是取得成功的重中之重。
古人有云“得中原者得天下”。然而,齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó),占據(jù)中原優(yōu)越的地理位置,卻最終被秦國(guó)所滅,現(xiàn)在看來(lái),是因?yàn)榍貒?guó)商鞅變法徹底,抓住了主要矛盾,有效地提高了綜合國(guó)力,為秦吞并六國(guó)、統(tǒng)一中原奠定了基礎(chǔ)。
可見(jiàn),解決問(wèn)題時(shí)需要優(yōu)先解決主要矛盾。幾千年后,中國(guó)共產(chǎn)黨也能夠適時(shí)適度地抓住主要矛盾,排除萬(wàn)難和前政黨聯(lián)手,對(duì)抗外來(lái)侵略者,保全了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整,為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了必不可少的條件。因此能夠適時(shí)適度優(yōu)先解決主要矛盾,有利于問(wèn)題迎刃而解。
對(duì)于問(wèn)題的解決,吳王夫差就沒(méi)有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經(jīng)歷吳國(guó)的奇恥大辱并且被放回越國(guó)之后,吳王一意孤行,討伐齊國(guó),雖然取得了勝利,但使得精銳部隊(duì)遭到重創(chuàng),最終不敵三千越甲,吳國(guó)亡。夫差目光短淺,無(wú)法看到越國(guó)方是心腹大患,對(duì)齊國(guó)大可不必輕舉妄動(dòng)。他不懂得要想穩(wěn)固自己的政權(quán),最重要的是先解決最具有威脅的國(guó)家,而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結(jié)果,就是問(wèn)題不但沒(méi)有得到解決,情勢(shì)反而會(huì)更加嚴(yán)峻。
在具體問(wèn)題上,我們要分清主次矛盾,明白主要矛盾決定著事物發(fā)展的性質(zhì),學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題,不能夠眉毛胡子一把抓。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,更要抓住時(shí)機(jī),做出影響全局的關(guān)鍵之舉。
生活中,我們要以史為鑒,以人為鑒,明白抓住主要問(wèn)題的重要性。人生中每個(gè)階段都有其最重要的事情,我們要準(zhǔn)確把握和解決好現(xiàn)階段的主要矛盾,一步一個(gè)腳印,這樣,我們才會(huì)擁有美好的人生。
讓我們遵循先放石塊,然后再放沙子和水的思維方式,在生活和學(xué)習(xí)上分辨主要矛盾,著重解決好主要問(wèn)題,使問(wèn)題能夠相對(duì)輕易地解決,以最簡(jiǎn)捷的方式取得成功來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)國(guó)家的富強(qiáng)。
我的高考作文 篇2
高考離我已經(jīng)快過(guò)去十年了,再談起這個(gè)詞,有些陌生,有些平靜,也有些回味。讓思緒再回到美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué),腦海里浮現(xiàn)老師在講臺(tái)上上課的身影,同桌因徹夜苦讀而在白天不得不與“瞌睡蟲(chóng)”抗?fàn)幍亩喝つ樱巴獾南s鳴在叫著夏天……當(dāng)我的生活被繁瑣的工作壓得氣喘吁吁之時(shí),想起高考,想起那段緊張而充實(shí)的日子,一切仿佛又變得生動(dòng)起來(lái)。
那時(shí)候的生活是簡(jiǎn)單的,每天三點(diǎn)一線,教師、飯?zhí)、宿舍;那時(shí)候的生活是辛苦的,每天“頭懸梁錐刺股”;那時(shí)候的生活是快樂(lè)的,因?yàn)槊總(gè)人的腦海里都是對(duì)未來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬……現(xiàn)在想想,也覺(jué)得不可思議。我高考前的時(shí)光有多拼呢?那就是我可以用5分鐘時(shí)間沖完涼,洗完衣服,再?zèng)_回教室晚修。我甚至為了節(jié)約時(shí)間一門(mén)心思學(xué)習(xí),而剪了個(gè)寸頭?墒,當(dāng)時(shí)我也很懶,有多懶呢?每次模擬考試前夕,當(dāng)其他同學(xué)早早地到了考場(chǎng)準(zhǔn)備,而我總是宿舍里睡到最后一個(gè)起床的那位,壓著點(diǎn)走進(jìn)考場(chǎng),仿佛事不關(guān)己的填寫(xiě)答卷。
人生有很多問(wèn)卷等待你的回答,高考,只是你踏上人生之路的其中一場(chǎng)。所以,學(xué)弟學(xué)妹們,作為過(guò)來(lái)人,我只想跟你們說(shuō),高考,重要的是平時(shí)的積累,重要的是平和的.心態(tài),更重要的是,你給自己的人生目標(biāo)。高考很重要,它決定你人生之路的起點(diǎn);高考也不重要,它只是你人生之路的匆匆過(guò)客,你有更多的風(fēng)景要看有更多的路要走。加油吧,少年們!
我的高考作文 篇3
時(shí)光流逝,往日幾多歡笑、憂(yōu)愁,仿佛也隨風(fēng)逝去。雖然只是曾經(jīng),卻早已烙印心底。有一天忽然想起,才覺(jué)得原來(lái)這林林總總竟如此難以忘。
逝去的日子
剛剛升入高二年級(jí)時(shí),對(duì)高一時(shí)的老師有著很多懷念,甚至想要原來(lái)的老師繼續(xù)教自己,現(xiàn)在想來(lái),那時(shí)好幼稚。
和新同學(xué)熟悉以后,看上去熱鬧了許多,卻像有看不見(jiàn)的隔膜,少了一點(diǎn)親切的感覺(jué)。
好長(zhǎng)一段時(shí)間生活沒(méi)有目標(biāo),一切都是混沌的,該做的沒(méi)有做,不該做的也沒(méi)有做,渾渾噩噩地頹廢。我和好友談過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái),很多時(shí)候,我對(duì)生活有了新的理解,生活也新鮮起來(lái)。只不過(guò)這些都已經(jīng)成為過(guò)去,只能留在記憶中了。
還有很多歡笑,是我所不能說(shuō)出的,只有藏在心里,才會(huì)覺(jué)得甜甜的,說(shuō)出來(lái)反而無(wú)味了。
灰色軌跡
也許是與生俱來(lái)的復(fù)雜性格,賦予我太多的憂(yōu)郁和敏感。所以與人溝通便成為了一條艱辛的路途,滿(mǎn)布荊棘,似乎找不到交流的理由,也不知道該如何做。
很多時(shí)候,憂(yōu)愁寫(xiě)在臉上,便看不見(jiàn)別人與整個(gè)世界,所有都變得像空氣一樣透明,心里面明明不愿親近的人感受自己的悲傷,可依然是傷害了別人。好友也會(huì)給我痛斥與安慰?筛嗟臅r(shí)候理解我的人會(huì)讓我聆聽(tīng)最自然的聲音。
這條路上,很少是陽(yáng)光明媚,身邊的人發(fā)散著各自的光芒,這光芒也會(huì)刺痛我的眼睛。像歌中唱的那樣:在那些破碎的路上,歷遍了多少滄桑,在那張蒼老的臉上,亦記載了風(fēng)霜……
再見(jiàn),理想
我其實(shí)沒(méi)有什么理想,或者不知我的那些想法能否稱(chēng)為理想,只是單純的想象:好友們,可以永遠(yuǎn)在一起,隨心所欲地暢談,分享快樂(lè)與悲傷;不必為生活忙碌,為學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu),每個(gè)人都快樂(lè)一點(diǎn),僅此而已。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的這些理想,或許應(yīng)當(dāng)稱(chēng)為幻想。一切是那么不真實(shí),也許在今生都不可能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)歷了許多悲歡離合,我似乎變得成熟很多,把朋友之間的友誼用一種純凈的眼光看待,像水一樣的純凈。雖然有時(shí)會(huì)感到寂寞,但這恰似“君子之交淡如水”,心中始終放不下的牽掛,總有一天是要放下的,我想。
我快樂(lè),開(kāi)心大笑的樣子,才是我的朋友們所希望看到的。所以我希望快樂(lè),就像希望朋友們快樂(lè)一樣,將我的憂(yōu)傷藏在心底,藏在一個(gè)不為人知的角落。他們看到的是我的笑容,他們會(huì)感到欣慰。
同往日的“理想”道別:再見(jiàn),我的理想!
不再猶豫
面對(duì)以前的困厄,我無(wú)能為力?墒秋L(fēng)雨過(guò)去總會(huì)有彩虹,已經(jīng)哭過(guò)笑過(guò)痛過(guò),也該收拾行囊,重新上路,迎接新的征途,舍不得昨天,就去創(chuàng)造一個(gè)更美的明天,昨天是我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。在未來(lái)的路上,我不再彷徨,不再猶豫,不再左顧右盼,只一心走我的路。在那些過(guò)往的路上,踏碎過(guò)我的理想,現(xiàn)在要迎接下一個(gè)起點(diǎn)。
高二的時(shí)光如白駒過(guò)隙,留下了許多快樂(lè)與憂(yōu)傷。在這個(gè)雨季我回憶其中的酸甜苦辣,仿佛只是一瞬間,一剎那,卻已物是人非。
也許正如四維所寫(xiě)的一樣“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”,悲傷是一種不可言說(shuō)的熾熱,能說(shuō)出來(lái)的就不叫悲傷了。
讓我如此留戀的歲月已經(jīng)遠(yuǎn)去,明天會(huì)是嶄新的。
我的高考作文 篇4
在漫長(zhǎng)的暗夜里,先生是一位孤獨(dú)而執(zhí)著的行者,他在最深刻的孤獨(dú)里產(chǎn)生了最偉大的思想。----我眼中的魯迅先生。
魯迅,一個(gè)從1918年一直輝煌至今的名字,可是,又有誰(shuí)真正懂得先生的內(nèi)心,誰(shuí)真正了解先生那曾在風(fēng)雨中飄搖的靈魂故園?
魯迅,原名周樹(shù)人,他的祖父是清朝的翰林,由于祖上的榮耀,整個(gè)大家族都很看重教育,魯迅因此從小的時(shí)候就被送入學(xué)堂讀書(shū),三味書(shū)屋就是他幼時(shí)讀書(shū)的見(jiàn)證。幼時(shí)的魯迅曾如此向教書(shū)的先生提問(wèn),難道讀書(shū)就是為了求取功名?就是考取了功名我照樣也無(wú)法改變這個(gè)社會(huì)的黑暗?!教書(shū)先生無(wú)以為答,只一聲嘆息……后來(lái),祖父在朝廷被害入獄,父親因過(guò)度操勞也患病死去,家道因此中落。幼時(shí)的魯迅就看多了別人的冷眼,聽(tīng)多了別人的冷語(yǔ)。即使族人,也多是嫌貧愛(ài)富,所謂今時(shí)不同往日,言語(yǔ)表情行動(dòng)也多有厭棄。幼時(shí)的魯迅就飽嘗了人世間的冷暖,拯救民族于;嫉南敕ㄒ苍谒念^腦中萌芽……
及至先生長(zhǎng)大,先生幾經(jīng)周折,先是東渡日本,希望學(xué)醫(yī)以拯救國(guó)人。后來(lái),先生猛然意識(shí)到國(guó)人思想的麻木與冷漠才是更可怕,更可悲的,于是棄醫(yī)從文。也就是從那時(shí)起,一代文學(xué)巨匠逐步成長(zhǎng)與輝煌起來(lái)了。
時(shí)至今日,先生在文壇的影響仍然被認(rèn)為是巨大的而且無(wú)可替代的。在我的印象中,先生仿佛一冊(cè)線裝的古書(shū),古樸而不失淡雅,極具內(nèi)涵又有厚重的質(zhì)感。細(xì)細(xì)想來(lái),先生的一生真可謂鋼鐵的一生。試想,整個(gè)社會(huì)熙攘喧鬧且為一些金玉其外敗絮其中的小人所操縱,假如很多人都熱衷于奸佞小人式的爾虞我詐勾心斗角,那么,我們所敬愛(ài)的先生又怎么能不陷入“慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)”的孤獨(dú)與迷惘?與社會(huì)格格不入,先生沒(méi)有選擇自己與哪個(gè)畸形的社會(huì)相介入,而是選擇了一條與黑暗抗衡的思想之途。一枝筆,幾葉紙,一枝紙煙成了先生戰(zhàn)斗的武器,先生為之奮斗一生也未曾怨悔。因?yàn)橄壬鎸?duì)周?chē)蹪岬目諝獾拇_出離地憤怒了!眉頭緊鎖,先生低吟“怒向刀叢覓小詩(shī)”;頭發(fā)直立,先生高呼“我以我血薦軒轅”。無(wú)情地揭露丑惡的夢(mèng)魘,先生盡力去喚醒那些精神缺鈣的懵懂民眾;身無(wú)媚骨,先生有著一顆堅(jiān)毅的靈魂。
難以想象,一個(gè)民族的思想的轉(zhuǎn)變?cè)撌嵌嗝措y的一件事情。但是,先生一生選定了一個(gè)目標(biāo)就矢志不渝地去做了。無(wú)微不至地關(guān)心青年一代,擔(dān)心有的青年會(huì)退化成“蟲(chóng)豸”,說(shuō)明先生剛硬軀殼里有著一顆柔情的心靈;面對(duì)一些卑鄙文人的流言蜚語(yǔ),先生又從來(lái)睥睨視之,不屑置辯。正所謂“陽(yáng)春之曲,和者必寡”,先生的身影從人群中掠過(guò),人群中總會(huì)驚起恐懼的尖叫和憤怒。
故園遭侵,先生幾度吶喊;國(guó)家危亡,先生幾度彷徨。先生思維依然縝密,先生的文筆依然犀利,先生的思想穿越了時(shí)光的隧道,使得一切世俗的假惡丑變得脆弱無(wú)比,就像黑暗見(jiàn)不得光明一樣不堪一擊!
昏睡百年,國(guó)人漸已醒!
生如夏花般絢爛,死如秋葉般靜美。先生的早逝令人倍感惋惜,身披寫(xiě)著“民族魂”的五星紅旗,先生走得很是從容……
先生所處的陰霾歲月已然逝去,但先生的事跡與思想依然在三味書(shū)屋被人講述,在百草園與人聆聽(tīng),在咸亨酒店引人無(wú)盡回味與陶醉……
【【熱門(mén)】我的高考作文4篇】相關(guān)文章:
3.我的高考作文