【精華】高二優(yōu)秀作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高二優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高二優(yōu)秀作文 篇1
高一時(shí)的我們是正開(kāi)起得花朵；高二就已荼靡；高三，高三就隨風(fēng)而散到了四方。
再次走過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)，是這個(gè)初夏的一個(gè)午后，雨后的陽(yáng)光很突然的溜了出來(lái)，耀眼的一片白亮，像魚(yú)身上的鱗片，云層很厚，大朵大朵的浮在明朗了的天空上。球籃下是幾個(gè)男生在爭(zhēng)搶著籃球，正是午休剛結(jié)束，操場(chǎng)人不很多，便顯得他們有些突兀。我踢開(kāi)腳邊的一顆石子，慢慢的向教學(xué)樓走去。沒(méi)有預(yù)料的，球朝我這邊飛了過(guò)來(lái)，85°回身，雙手向球的方向迅速來(lái)了一個(gè)回旋，球穩(wěn)穩(wěn)的被我接住了，回頭看那幾個(gè)男生：“不好意思啊同學(xué)，失手失手，幸好你反應(yīng)快，麻煩你把球扔過(guò)來(lái)啊！謝了！”我向籃球場(chǎng)走近了幾步，站在三分線的位置，一揚(yáng)手，對(duì)準(zhǔn)球籃，一條漂亮的弧線劃了出去，穿過(guò)幾個(gè)男生的視線，利索的進(jìn)了球籃，然后掉在地上彈了幾下，此時(shí)，我竟覺(jué)得那像我的心一般。避開(kāi)幾個(gè)男生驚訝的唏噓與目光，我繼續(xù)照著原有的軌跡走下去，卻在剎那間，覺(jué)得自己被莫名的抽空了身心一樣，一種哭得沖動(dòng)涌了出來(lái)——曾經(jīng)，曾經(jīng)我那么努力的都沒(méi)有投進(jìn)過(guò)三分�。∈窃�(jīng)欠下的那一個(gè)球嗎？
日子原來(lái)竟過(guò)的這么快！如今是高二了，而且是高二的邊緣。有多久未在操場(chǎng)上控著球滿場(chǎng)的跑了？又有多久未望著球籃興奮的抬手了？也是去年，那個(gè)熱情如火的季節(jié)里，我玩了整整一夏天的籃球，甚至幾個(gè)人一起逃掉理科的課去操場(chǎng)上揮汗如雨，然后一人買瓶礦泉水，一起坐在操場(chǎng)的邊圍上咕嘟咕嘟的一氣喝掉大半瓶，要不就瞇著眼唱自己都聽(tīng)不懂的歌，但桃子卻說(shuō)這是藝術(shù)，高級(jí)藝術(shù)，就是那種歌劇藝術(shù)，我們問(wèn)他為啥啊？他一仰頭：“世上一切你無(wú)法弄懂得，就是最高級(jí)的藝術(shù)，歌劇，有幾個(gè)人真正的懂了�。。俊蔽覀兌寂宸奈弩w投地。
那些歲月在七月的升級(jí)考后便結(jié)束了，那么的干脆利落，竟也讓我想起歌劇里的短調(diào)。我頭也不回的奔高二去了，像歌劇里的演員開(kāi)幕時(shí)那一聲長(zhǎng)音，未見(jiàn)其人，只聞其聲，直到后來(lái)我知道了，當(dāng)初不是不想回頭，而是無(wú)法回頭，那長(zhǎng)而高亮的一聲，不是開(kāi)始，而是謝幕前最后的鳴響，就這樣留給觀眾一段臆想。想起高一結(jié)束時(shí)，最后那一場(chǎng)考試的結(jié)束鈴想起的剎那，頭嗡嗡的，走出考場(chǎng)，手里的草稿紙?jiān)轿赵骄o，最后變得像歌劇中女演員參加宴會(huì)時(shí)的裙褶，我在邁下最后一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，毫不猶豫的將它扔進(jìn)了垃圾箱，然后穿過(guò)操場(chǎng)，對(duì)著球籃連投了九個(gè)三分，還是一個(gè)都沒(méi)中，要投第十個(gè)時(shí)，我放棄了，沮喪的搖了搖頭，抓起書(shū)包，隨著人流步出了學(xué)校的大門，桃子他們已經(jīng)等在那里了，提前約好一起去吃火鍋的，幾個(gè)人頂著7月烈烈的太陽(yáng)和30來(lái)度的氣溫，熱火朝天的往火鍋里扔各種食物，吃完后又一起打了一下午的游戲，回家后我就倒在床上睡了，就那么睡著了，然后，醒了嗎？
那些時(shí)光就這樣頭也不回的離我而去了，我常在網(wǎng)上搜歌劇來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著往往就哽咽了，想起那是的礦泉水劃過(guò)喉嚨的那一聲一聲的咕咕嘟嘟；桃子和他的哲學(xué)；一起唱的沒(méi)有人明白的歌。
話劇的中場(chǎng)，沒(méi)有了開(kāi)頭就沒(méi)有了回憶；沒(méi)了結(jié)尾就沒(méi)了未來(lái)。就是這樣過(guò)渡的一段空白。活在高二就是彷徨著，遺忘著，憧憬著，只是少了那些開(kāi)懷的歡笑，少了籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，少了那礦泉水劃過(guò)喉嚨的感覺(jué)。
桃子在高二開(kāi)始的那一學(xué)期便不上了，一個(gè)人去了南方一座城市尋找屬于他的未來(lái)，只是不知道，他會(huì)不會(huì)在某個(gè)時(shí)候想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光？想起他自己的哲學(xué)？
那天在畫(huà)室里畫(huà)畫(huà)，桃子來(lái)了一條短信，簡(jiǎn)單而明確，他說(shuō)已經(jīng)找到工作了，不用我們惦記了，可能也會(huì)換卡了。而我在給他回完短信后，便毫不猶豫的刪掉了這串熟悉的號(hào)碼，這時(shí)，陽(yáng)光柔柔的灑下來(lái)，葉子變得黃了些，這個(gè)夏天，就這樣過(guò)去了，而我們的話劇——也這樣結(jié)束了。
高二優(yōu)秀作文 篇2
課間，我竟發(fā)起呆來(lái)。思緒穿越時(shí)間的隧道，停在那個(gè)快樂(lè)，無(wú)煩惱屬于自己的世外桃源——童年。
一個(gè)身影從模糊逐漸清晰。穿著富有“鄉(xiāng)土氣息”的男孩套裝，一個(gè)切切實(shí)實(shí)的假小子。也許當(dāng)時(shí)認(rèn)為女孩子太矯情，太愛(ài)哭了，害怕與她們交往，所以我的玩伴全是男孩。片段以快慢不同的韻律在腦海中掠過(guò)，卻不由自主地選擇性停留在某些片段，感受它的絲絲韻味。
穿梭田園�！靶⌒∩倌�，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”我哼著小曲，手里拿著爺爺編織的菜籃子，里面放著一把歷經(jīng)十幾個(gè)春秋的老鐮刀。來(lái)到剛收割完的田園上，這時(shí)田園還是彌漫著稻谷和泥土的清香。但這些并不是我所關(guān)注的，我的任務(wù)只有一個(gè)，就是收“豬草”，所謂的“豬草”不過(guò)是有著幾朵小黃花的草，性味苦（我偷吃過(guò)）。我慢條斯理地收割著，不久籃子里就過(guò)半了，我伸了伸腰身，站起來(lái)，只見(jiàn)前面圍著一群孩子，我閉著眼睛都能猜出他們?cè)诟陕�。叉著小腰走了過(guò)去�！笆^，起來(lái)！我要玩會(huì)兒�！蔽液敛豢蜌獾卣f(shuō)。石頭很識(shí)趣地讓了個(gè)位置，沒(méi)錯(cuò)，“賭豬草”，玩法很簡(jiǎn)單，在這個(gè)“賭場(chǎng)”上幾乎每次都能看見(jiàn)我的身影，因?yàn)檫@樣太賺了，我看著那個(gè)變得滿而沉甸的菜籃子，卻并不急著回家。
不久，便聽(tīng)到石頭朝我喊：“喂，快過(guò)來(lái)！這里有情況！”我立馬走過(guò)去，很配合地來(lái)到老鼠的洞門前拿著袋子放在洞口等著，分工合作，他們?cè)谀沁呌玫静萆鸁�，煙順著洞口到達(dá)老鼠窩，在煙的驅(qū)動(dòng)下，老鼠不得不從另一個(gè)洞口逃跑�！班弁ㄒ恢�，噗通兩只�！蔽倚χ暗溃闷鸫�，把袋子封好，扔給了石頭，我對(duì)老鼠并不太感興趣。石頭連聲感謝我。我拿起沉甸甸的籃子，準(zhǔn)備動(dòng)身回家。此時(shí)一聲吶喊劃破天空，震蕩著整個(gè)田園間：“妹！快回來(lái)吃飯了！”奶奶霸氣的聲音，我也給了一個(gè)中氣十足的回聲給她，便跑著回去了……
小巷里，是另一番風(fēng)味。過(guò)家家，是必不可少的。在我家的小巷玩，必須自帶工具，收集瓦塊、“榨油果”、食物，模擬了一條簡(jiǎn)單的街道。叫賣聲絕不比菜市場(chǎng)小，惹來(lái)大人的忍俊不禁。身為“一家之主”的我，需要給他們做上美美的一頓，在各種攤檔上選購(gòu)食材，然后“烹飪”，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)家家能讓這小巷一天都充滿歡聲笑語(yǔ)。到了九月、十月更為熱鬧，大家伙、小家伙都出動(dòng)了，俗話說(shuō)：“九月九黃蜂圍，十月十黃蜂成堆跌。”這又成了我們不可割舍的樂(lè)事，把塑料袋改成捕網(wǎng)，一撈便有收獲，把它們放在瓶子里。我能分清麻的和黃的，更喜歡用手捉。對(duì)于那些黃的卻只是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，把它們放在手中，它們一定有種肉在砧板上的感覺(jué)吧。小心取出它的蜂蜜，放進(jìn)口中，清甜的滋味瞬間融化在口腔中，成為童年必備的美味。剩下的給老爸用來(lái)泡酒，全身是寶，來(lái)不及感嘆。
“同桌，上課了！”一陣很不和諧的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)，收拾好思緒。結(jié)束了這段匆忙的童年之旅，繼續(xù)我的高中旅程。
童趣，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)甜得太膩，只能將它放進(jìn)過(guò)去的回憶盒中，永藏！
高二優(yōu)秀作文 篇3
白厚重的蛹纏在樹(shù)梢上，清風(fēng)拂過(guò)，蛹輕輕地?cái)[動(dòng)著，緊接著又是幾陣搖擺，一只色彩斑斕的花蝴蝶破繭而出，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，大聲呼喊道：“我終于重見(jiàn)天日啦！”花蝴蝶優(yōu)雅地拍著翅膀，展翅飛翔，她深吸了一口空氣，自然地閉合著眼睛，輕聲說(shuō)：“啊，真清新。”花蝴蝶繼續(xù)往前飛去。
忽然，她感到身體暖洋洋的，“好舒服啊”，她溫柔地感嘆道，她抬起頭，從東邊升起的金燦燦的朝陽(yáng)灑遍了整個(gè)大草原，灑在了它小小的身軀上，此時(shí)，快樂(lè)仿佛噴泉般灌滿了她的內(nèi)心�；ê^續(xù)往前飛去。
一陣歡聲笑語(yǔ)深深地吸引著她，她朝著聲音的方向徑直飛去�！把剑≡瓉�(lái)是美麗的花兒們”，花蝴蝶驚呼道。五彩斑斕的花兒們隨著微風(fēng)優(yōu)雅地?fù)u擺著自己纖細(xì)的腰，自信地仰著頭，有說(shuō)有笑，可謂熱鬧至極。花蝴蝶繼續(xù)往前飛去。
一片金燦燦的景象映入花蝴蝶的眼簾，在驕陽(yáng)的照射下，顯得更加耀眼。一朵朵的向日葵抬著頭、仰著臉，微笑著望著花蝴蝶，花蝴蝶深吸了一口氣，高興地大聲喊叫起來(lái)：“向日葵先生們，早呀”。花蝴蝶繼續(xù)往前飛去。
花蝴蝶漸漸累了，在一片綠油油的大草地上歇息。
“碰！”一陣震耳欲聾的響聲，驚醒了美夢(mèng)中的花蝴蝶，花蝴蝶擦了擦惺忪的睡眼，當(dāng)放眼望去時(shí)，她驚呆了。一股煙熏的氣息緊緊地包圍著她，周圍的環(huán)境變得陌生，她害怕極了。她放聲呼喊著：“美麗的花朵們！向日葵先生！大草原！……”，然而卻久久聽(tīng)不到回答的聲音。
高樓大廈包圍著她，烏煙瘴氣籠罩著她，來(lái)往車輛嚇壞了她，刺激性的氣味嗆著了她，渾濁的空氣幾乎使她暈過(guò)去……
花蝴蝶的雙眼模糊了，晶瑩剔透的淚珠奪眶而出，她再也無(wú)力展翅飛翔，跌落在路邊。一輛汽車疾馳而過(guò)，種重重的壓過(guò)花蝴蝶瘦小的身軀，花蝴蝶痛苦地呻吟了一聲，呼出了最后一口氣……
高二:追夢(mèng)者403
高二優(yōu)秀作文 篇4
莫非在別人看來(lái)可能是天不怕地不怕，但莫非自己知道，心里是很害怕，從小一直在爸媽的保護(hù)下，家境雖然一般，但是有爸媽在，自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多的事情，莫非很怕自己從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)的事。
“安晨，我該怎么辦，它現(xiàn)在已經(jīng)蘇醒了，如果明天我不是自己了，我該怎么辦”莫非慌亂的看著安晨，很希望安晨能夠幫助她。
“我能做的就是時(shí)刻感應(yīng)著它的蘇醒，這樣吧，我搬到你家附近的酒店或者有房屋出租的，我就搬過(guò)去。盡可能的離你近一些，我也會(huì)時(shí)刻感應(yīng)著，”安晨繼續(xù)說(shuō)“你現(xiàn)在沒(méi)事了，那就先回去吧�！�
“咚咚咚”大早晨的，誰(shuí)啊，安晨不耐煩的起床，安晨一下精神起來(lái)，怎么感覺(jué)有些不對(duì)勁呢，那條項(xiàng)鏈怎么沒(méi)有了，還是先開(kāi)門吧，安晨一看是莫非，就開(kāi)了門，“什么事啊，一大早就來(lái)了，我和大哥都沒(méi)起來(lái)呢”安晨說(shuō)著便走回屋里。
“好久不見(jiàn)啊，安晨，還有魔王安軒”莫非說(shuō)著就坐在了椅子上。
安晨驚訝“大哥，大哥，你快起來(lái)，藍(lán)狐來(lái)了”
“我知道了，” 大哥已經(jīng)換好了衣服走出臥室說(shuō)道�！笆前。镁貌灰�(jiàn)，藍(lán)狐，還沒(méi)吃飯吧，一起在人間吃頓飯吧�！�
“好啊，人間的第一頓飯”藍(lán)狐說(shuō)道，“不過(guò)，我可不會(huì)做飯”
“我們請(qǐng)你吃”安軒笑著說(shuō)，示意安晨去準(zhǔn)備。
“你們真會(huì)享受啊，人類也真是讓人羨慕，是不是都不想回魔界了啊，安軒，等我了一千年，你辛苦了�！�
“哈哈哈，不辛苦，相信你也會(huì)喜歡人間的，特別是人類的飯菜最美味�！卑曹庰堄信d致的說(shuō)道。
高二優(yōu)秀作文 篇5
放假在家的日子真的是很舒服，用一個(gè)字形容是爽，兩個(gè)字形容是倍爽。在學(xué)校的時(shí)候我計(jì)劃的很好，打算在家的時(shí)候好好看看下學(xué)期的書(shū)，我已經(jīng)向?qū)W姐借好書(shū)了，裝在行李包里的時(shí)候心里也是特別滿足。
行李很沉，那幾本書(shū)就占了很大的分量。以前在家的時(shí)候也一樣，雖然也帶書(shū)回家，但是回到家又是另一回事了，每天能看一點(diǎn)點(diǎn)。而這個(gè)假期也不例外，現(xiàn)在放假已經(jīng)十多天了，可是我只看了一點(diǎn)點(diǎn)，大概看的那些也忘記的差不多了吧。
都說(shuō)家里不是學(xué)習(xí)的地方，我一直都不相信，但是我心里也應(yīng)該是默認(rèn)的吧。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我每天都在教室里自己復(fù)習(xí)，我知道寢室不是學(xué)習(xí)的地方，一會(huì)喝水一會(huì)躺著，躺一會(huì)就想睡覺(jué)，寢室就和家一樣，是放松休息的地方。
我很能睡覺(jué)，每天都能睡到十點(diǎn)，即使之前醒了，如果不坐起來(lái)的話，我閉上眼睛還是能睡的很香，我自己也不知道這種"天賦"是好還是壞。起來(lái)之后洗漱吃飯，再看一會(huì)電視就已經(jīng)十二點(diǎn)了。
其實(shí)我們假期沒(méi)有寒假作業(yè)，睡到下午都沒(méi)有關(guān)系，但是我總是覺(jué)得這時(shí)間都被自己給浪費(fèi)了，可以做很多有意義的事情，用來(lái)看書(shū)的話，下學(xué)期就不用那么累了，取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候一定會(huì)感謝現(xiàn)在這么努力的自己。
我不知道如何才能不這么懶惰，我也想早起早睡，把書(shū)都看完。今天晚上早點(diǎn)睡，定一個(gè)鬧鐘，跟媽媽一起起來(lái)，相信明天一定是不一樣的一天。
高二優(yōu)秀作文 篇6
已到著冠之年的人生似乎已過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，這其中的酸甜苦辣悲歡離合其實(shí)也已忘卻，只是在心底斷然消褪不掉的便是那難言的印記。這印記寄托著過(guò)去，留戀著當(dāng)下憧憬著未來(lái)。這印記鎖在潘多拉的魔盒里需要我用青春這把充滿激情的鑰匙去打開(kāi)它。
彌留的過(guò)去勾起我的回憶，那些與小伙伴們遺留下來(lái)的紙牌仍舊留著戰(zhàn)斗的痕跡；那一顆顆晶瑩剔透的彈珠，讓記憶的河流變得更加清澈；那些頑皮時(shí)留下的一張張鬼臉……我笑了我難掩童年~青春開(kāi)始時(shí)的幼稚與愉悅，只希望這記憶的風(fēng)能再刮一會(huì)兒，讓我繼續(xù)迎著風(fēng)奔跑在青春的大路上。
人生是吝嗇的，無(wú)論怎么做，時(shí)鐘仍然不緊不慢繼續(xù)他的腳步。因?yàn)樯佑肋h(yuǎn)不會(huì)干涸，不知何時(shí)當(dāng)我看到那《黑貓警長(zhǎng)》時(shí)，看到《金剛葫蘆娃》時(shí)，看到《藍(lán)精靈》時(shí)，心中的回憶與失落交錯(cuò)，心中的傷感與忐忑難以掩飾。不知何時(shí)，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了，我不僅為自己而活，更是肩負(fù)著老師與父母的使命，肩負(fù)著國(guó)家點(diǎn)的使命，正奮勇向前·毫不懈怠的向前沖。心中有一個(gè)難言的結(jié)，所以這是需要用青春的這把熱火才可將此結(jié)解開(kāi)。無(wú)數(shù)的習(xí)題，汪洋般的知識(shí)，正向我涌來(lái)，但當(dāng)下的我并沒(méi)有畏懼，而是期待。我期待接受這猛烈的撞擊，然后戰(zhàn)勝它，暢游其中享受青春的美妙與暗香。
我的未來(lái)式由我做主！為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。對(duì)天一聲吼，喊出青春的豪邁，在狂風(fēng)暴雨中前行是我青春的縮影，在花團(tuán)錦簇中漫游，是我的恥辱。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。有志之青春的未來(lái)是光明的。因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有美好的人生與讓人銘記的歷史！
面對(duì)青春的大門，讓我攜著青春的激情用青春這把鑰匙打開(kāi)著潘多拉魔盒，朝著美好的未來(lái)勇敢前進(jìn)！
向前！向前�。∠蚯埃。�！
高二優(yōu)秀作文 篇7
今天看過(guò)一篇文章，心里有種酸酸的感覺(jué)，在內(nèi)心深處似乎有種久違的情感突然一下就擁滿整個(gè)胸口，突然間驟然想到一個(gè)問(wèn)題，到底在這個(gè)世間究竟離幸福有多遠(yuǎn)的距離呢……
在繁華略顯擁擠的城市中似乎冥冥中想找到這個(gè)答案卻有些難度，就好比物質(zhì)生活越豐富，我們的精神生活就會(huì)越貧乏，而與我們恰恰相反的卻是在偏遠(yuǎn)的貧窮的地方這種答案似乎找到會(huì)更貼切一些，更為可笑的卻是現(xiàn)代我們這些高尚的人啊，對(duì)那些并不了解的人類加上屬于自己言辭觀點(diǎn)，而且還再三強(qiáng)調(diào)他們是如何拯救這些落后的同類，難道不可笑嗎。
還是你們已經(jīng)被城市的燈火輝煌的文明漸漸忘卻你們是怎樣生活的呢，人類如果說(shuō)有一天徹底離開(kāi)自然環(huán)境仍能生活的很好，那我就承認(rèn)你們?nèi)祟愂莻ゴ蟮�，只可惜事�?shí)并非如此，又何苦將自己的言行利己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人呢，你要懂得是就算你現(xiàn)在可能心靈上會(huì)得到慰藉，卻會(huì)在自然面前一無(wú)是處，你敢說(shuō)你能跟自熱抗衡嗎，如果能的話，那我敬佩你的勇氣。
如果說(shuō)一個(gè)人在他生活的狹小空間內(nèi)能夠處理好親人之間關(guān)系，那將會(huì)是人間最美的畫(huà)面，只可惜有些人嫉妒那些擁有幸福畫(huà)面的場(chǎng)面，就盡力去破壞直到跟他一樣才好呢，卻可惜的是有多少人被這種短暫的表現(xiàn)所騙呢。敢問(wèn)幸福的源泉在何方呢，答案就在你的心態(tài)，如果你用一顆報(bào)復(fù)的`心去看這個(gè)世界，那么你又會(huì)有何幸福而言呢�？催^(guò)這篇文章才算了解到什么才叫幸福，就是能夠互相理解，互相關(guān)懷，在別人處于落難之際，決不能趁機(jī)落井下石，那只有小人才能做得出來(lái)，我們君子怎肯做這么無(wú)恥的事呢……
把握現(xiàn)今的幸福，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)從前真的忽略太多，只有細(xì)心觀看人間浮云變幻，你才會(huì)讀懂人生這本天書(shū)吧。
高二優(yōu)秀作文 篇8
我叫郭歌，今年10歲，在和平小學(xué)上學(xué)，今年上小學(xué)三年級(jí)，身高1米5，體重57公斤。我長(zhǎng)著一張圓圓的臉，大大的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，小小的鼻子，不大不小的嘴巴。
我的性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)，不過(guò)就是脾氣急。我的愛(ài)好有很多，如：唱歌、繪畫(huà)、寫(xiě)作。我是一個(gè)有責(zé)任心的人，什么事我都特別負(fù)責(zé)，就拿上一次說(shuō)吧：自從我們學(xué)校新建了廁所，教學(xué)樓的每個(gè)樓層都有兩個(gè)廁所，一個(gè)男廁所、一個(gè)女廁所，不過(guò)，打掃廁所，是必不可少的，我們?nèi)�、四、五年�?jí)負(fù)責(zé)打掃廁所，三年級(jí)打掃一樓，四年級(jí)打掃二樓，五年級(jí)打掃三樓。老師一提出來(lái)這個(gè)事，我二話沒(méi)說(shuō)，立馬就把手舉起來(lái)了，老師就讓我當(dāng)打掃女廁所的組長(zhǎng)，因?yàn)椋覀兪侨昙?jí)整個(gè)級(jí)部輪著干的，每個(gè)班干一星期，我選了幾個(gè)人幫著干，頭一個(gè)星期還挺好，等到再輪到我們的時(shí)候，她們卻一個(gè)也不干了，或者，我讓她們?nèi)ジ桑齻兙蜁?huì)用各種借口，想辦法來(lái)逃避打掃廁所。我不愿意給老師這件事，我想：這個(gè)干女廁所的任務(wù)是我接下來(lái)的，我就要對(duì)這件事負(fù)責(zé)，就算只剩我一個(gè)人干，我也堅(jiān)持到底。從那時(shí)起，就成了我一個(gè)人承擔(dān)起打掃廁所任務(wù)。每天早晨，我到學(xué)校的第一件事就是打掃廁所，下課之后，短短的幾分鐘，我也趕緊去看看廁所里有沒(méi)有需要收拾的地方，下午放學(xué)之后，我倒掉所有的紙簍，擦水池沖廁所，擦地，最后，再擦所有的門。雖然每天都是滿頭大汗，望著干干凈凈的廁所，我心里非常高興，因?yàn)槲业膭趧?dòng)，換來(lái)了大家的方便，舒適。
這就是我，一個(gè)脾氣急，有責(zé)任心的我，我今后一定好好的學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取最好的成績(jī)，成為一個(gè)更好的學(xué)生。
高二優(yōu)秀作文 篇9
【作文分析】
一、審題立意
1、題目回顧
現(xiàn)在很多學(xué)生不愿上語(yǔ)文課，他們認(rèn)為教材中很多文章過(guò)于老舊，沒(méi)有文學(xué)積累的價(jià)值，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;但也有人認(rèn)為教材中的文章多是傳世經(jīng)典，是歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶，值得我們?nèi)プ屑?xì)品味。
對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
2、材料分析及審題方法
這是一道評(píng)論性作文題。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在命題上，此類材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度來(lái)立意。
所給材料談?wù)摰氖呛芏鄬W(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材的看法，不同的人給出了不同的觀點(diǎn)�？忌少澇善渲心骋环N觀點(diǎn)，如教材文章過(guò)于老舊，或教材文章多少傳世經(jīng)典，也可以辯證地看待分析。對(duì)于文體的選擇，可以寫(xiě)議論文，表達(dá)自己的看法;也可以寫(xiě)記敘文，敘述自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的情感。
二、本次作文存在的問(wèn)題
1、審題立意方面
�、俦鎰e不清材料關(guān)鍵詞，重心不明:
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統(tǒng)文學(xué)理應(yīng)有其存在的價(jià)值，試問(wèn):“若無(wú)一步步的腳印，我們又豈能到達(dá)千里之外。若無(wú)涓涓的細(xì)流，我們又豈能看見(jiàn)今天的江河。中華傳統(tǒng)文學(xué)的價(jià)值便如同那一步步的腳印，那涓涓的流水，組成了五千年的中華文明�！毕旅�，就讓我們來(lái)談?wù)剛鹘y(tǒng)文學(xué)的價(jià)值……
評(píng):以上文字體現(xiàn)出學(xué)生在審讀材料時(shí)沒(méi)有分清側(cè)重，材料關(guān)鍵詞應(yīng)該是語(yǔ)文教材中的文章，寫(xiě)作重心應(yīng)著眼語(yǔ)文教材。不少學(xué)生卻通篇大談?wù)Z文課、中華文化、文學(xué)經(jīng)典、舊文章、文言文……完全拋開(kāi)語(yǔ)文教材，審題出現(xiàn)偏差。
②拋離材料偷換話題:
立意:創(chuàng)新、做好自己、守住本心、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)……評(píng):拋離材料去單談“創(chuàng)新”等，這些觀點(diǎn)跟材料有著似是而非的關(guān)系，其實(shí)它們是沒(méi)辦法在材料中直接體現(xiàn)出來(lái)的，偷換話題了。這個(gè)問(wèn)題一直是審題中的死結(jié)，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要出現(xiàn)跳躍式思維，避免蝴蝶效應(yīng)了。
2、論證分析方面
�、偃狈� 論據(jù)，內(nèi)容空洞。本題貼近生活，審題難度不大。評(píng)論對(duì)象是大家熟悉的語(yǔ)文教材，應(yīng)該是人人有話可說(shuō)，人人有素材可用。但部分學(xué)生不懂得調(diào)動(dòng)積累，空談中華文化、文學(xué)經(jīng)典。
�、谑吕c觀點(diǎn)不合，牽強(qiáng)附會(huì)。不少學(xué)生生搬硬套第一次作文訓(xùn)練中關(guān)于故宮里開(kāi)星巴克的事例和范文。
③說(shuō)理不夠深刻。僅重復(fù)材料觀點(diǎn)就事干巴說(shuō)理，沒(méi)有做到由此及彼深入分析，缺乏建設(shè)性意見(jiàn)。如肯定語(yǔ)文教材的可指出如何傳承經(jīng)典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。議論文要寫(xiě)得深刻，一是不能干巴說(shuō)理，議論文要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，文章要有時(shí)代氣息。
3、論證語(yǔ)言方面
語(yǔ)言駕馭能力畢竟低下，論證枯燥無(wú)味，缺乏富有表現(xiàn)力的句子。有的同學(xué)愛(ài)說(shuō)過(guò)頭、偏激的話，如: 1、什么都學(xué)不到的語(yǔ)文課 2、文言文……好好的人話不說(shuō)，說(shuō)什么鬼話。
4、書(shū)寫(xiě)潦草，不能完卷。
三、解決方案
要做到立意正確，論述切合題意，離不開(kāi)深刻思考，也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運(yùn)用。針對(duì)以上失誤，談幾點(diǎn)意見(jiàn):
1、認(rèn)真審讀材料，弄清命題指向，選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關(guān)鍵，在文章的題目中鑲?cè)塍w現(xiàn)材料中心的字眼是扣題的不錯(cuò)選擇。開(kāi)篇自然引材料提出中心論點(diǎn)，如果開(kāi)頭缺少點(diǎn)題，繞得過(guò)遠(yuǎn)，閱卷老師不明就里，找不到緊扣中心(話題)的信息，文章就會(huì)有扣題不緊或偏題 離題的嫌疑。
2、運(yùn)用各種手法來(lái)論證，要言之有物，否則，會(huì)弄巧成拙。必要時(shí)可以圍繞題目擬定中心句子，穿插在文章中間 ，不斷強(qiáng)化中心。
3、事實(shí)勝于雄辯，選用論據(jù)要典型，能新穎更好，不能簡(jiǎn)單堆砌材料，要從適當(dāng)?shù)慕嵌染o扣論點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)分析，最好能逐層深入，對(duì)意義引申擴(kuò)展。
4、結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭，扣題強(qiáng)調(diào)，不管議論還是抒情，都要讓中心更為突出。如果做得好，還可以挽救一下之前偏題的敗局。
5、論證要由此及彼深入分析。我們寫(xiě)作時(shí)不要局限于論述對(duì)象本身，要揭示其本質(zhì)、根源、危害或造成的影響等，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，從而使說(shuō)理深透。不要太過(guò)絕對(duì)，要學(xué)會(huì)辯證分析，提建議態(tài)度要溫和。議論文的主要任務(wù)就是說(shuō)理，分析越深刻，說(shuō)理才能越透徹。要想做到這一點(diǎn)，必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。要運(yùn)用一分為二、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題。
6、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，卷面要整潔。
【優(yōu)秀范文】
華夏之瑰寶，莫輕言棄之
作為一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)需熟讀漢文，熟書(shū)漢字，于是自豆冠之年起，便與漢字為伍，與漢字為伴，悟道之始，感世之末，求學(xué)年歲，語(yǔ)文課本終是相隨相伴。而現(xiàn)在的許多學(xué)生卻不愿上語(yǔ)文課，認(rèn)為其老舊教材無(wú)價(jià)值，此之讓我甚是心寒，尤為心痛。語(yǔ)文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶，豈可輕言棄?
自盤古開(kāi)天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日，未曾失傳，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。語(yǔ)文課本中句句章章皆選于此，雖是舊遠(yuǎn)，何談無(wú)意?其實(shí)語(yǔ)文課本中句句章章只要我們細(xì)酌而慢嘗，細(xì)思而長(zhǎng)念，便覺(jué)此之猶勝繁華，耐人尋味，久酣而不覺(jué)淡。
千古多少春秋，江山多嬌，裊雄往之，代代世雄戰(zhàn)沙場(chǎng)，聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇，多少文子墨子，才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采，輕潑文墨便是佳作流世，四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作，對(duì)我們甚有教育意義，請(qǐng)君聽(tīng)我與你細(xì)細(xì)到來(lái)。
要談?wù)Z文教材佳作，當(dāng)先談孔子的《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》中“溫故而知新”讓我們懂得了學(xué)過(guò)的知識(shí)須復(fù)習(xí)的道理;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我們明白了學(xué)思須結(jié)合，不可置之分而行的道理;“三人行，則必有我?guī)煛弊屛覀冎獣粤颂幪幙汕髮W(xué)，人人可為師的道理，我們要學(xué)會(huì)向每個(gè)人請(qǐng)教……孔子的《論語(yǔ)》確為傳世經(jīng)典，無(wú)論何時(shí)，其言皆有理可尋，豈可言之無(wú)意義?韓愈的《師說(shuō)》細(xì)道陳詞何為師者，當(dāng)為師者表范，讓我們懂得了師者的本質(zhì)，亦應(yīng)尊師重道，又言求學(xué)不應(yīng)顧及身份。于今時(shí)今日，亦是有教育意義的，豈可言之無(wú)意義?
還有魯迅的各種文章，其棄醫(yī)從文，救補(bǔ)亡國(guó)，其中文章可看出其寫(xiě)法之高超，思想之高遠(yuǎn)，又諷時(shí)嘲世，讓我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗�；蛟S這樣的一生一世，我們只有仰望，但我們亦可向之學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)法。如《拿來(lái)主義》當(dāng)為議論文之表范，我們可觀賞，細(xì)仿，豈可言之無(wú)意義?
語(yǔ)文教材中的千篇萬(wàn)章當(dāng)為中華傳世之瑰寶，流世之絕韻，千金不可易，萬(wàn)金不可求，豈可輕言棄之?
高二優(yōu)秀作文 篇10
時(shí)間一天一天的過(guò)去……有時(shí)，我在想。我的生命是不是也在一天一天的減少。不知道明天會(huì)怎么樣？
是不是有些杞人憂天。不過(guò)，也只有在寂寞無(wú)助的時(shí)候才會(huì)想起。人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的時(shí)候你是不是應(yīng)該停一下�；仡^看一看，你到底做了什么？而不是一味的往前趕。從來(lái)不知道自己處在怎樣一種境界。人是需要安靜。需要反省，這樣人才可以成長(zhǎng)。
我們家并不富裕，但是我很滿足。因?yàn)槲业陌职謰寢尯軔?ài)我。我是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)醫(yī)生說(shuō)可能會(huì)死。可是爸爸媽媽還是決定把我留下來(lái)。我很謝謝爸爸媽媽做的決定，雖然，我們?nèi)谥乙郧叭兆舆^(guò)的很辛苦。去蘇州打工，偏偏又遇上壞人，騙走了我們的血汗錢。三個(gè)人在外，也沒(méi)有人來(lái)關(guān)心我們。住進(jìn)新家也沒(méi)有親朋好友來(lái)祝賀。只有我們?nèi)齻�(gè)。再怎么苦，我們也挺過(guò)去。很高興我們一路上互相扶持，才能度過(guò)這么艱苦的3年。那時(shí)媽媽為了還買房子的錢，連生病了也不去醫(yī)院。她說(shuō)，掛鹽水要多少錢啊。躺一躺就好了。至今，那畫(huà)面還是那么清晰�，F(xiàn)在，生活好了。家里也不像以前那樣拮據(jù)，但是媽媽還是很省。和媽媽年紀(jì)差不多的婦女都穿漂亮的衣服，買很貴的化妝品，但是媽媽從來(lái)都沒(méi)有買過(guò)。誰(shuí)不愛(ài)美呢？但是，歲月雖然在她的臉上留下了痕跡，但是，我覺(jué)得媽媽越來(lái)越美了。
過(guò)去的歲月里我們一起成長(zhǎng)。爸爸媽媽就像我的好朋友。他們竭盡所能不讓我受到一點(diǎn)委屈。我很感謝他們。讓我有一個(gè)難忘的童年。
隨著年齡的增長(zhǎng)，離開(kāi)父母的日子越來(lái)越多。在外面的日子很想他們，可是他們卻說(shuō)，你總有一天要自己飛翔。多出去走走對(duì)你是有好處的。父母的話我銘記于心。也希望他們不要過(guò)度的勞累。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
時(shí)鐘滴答滴答轉(zhuǎn)。我在成長(zhǎng)。
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