【精選】高二優(yōu)秀作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的高二優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高二優(yōu)秀作文 篇1
曾經(jīng)用玩笑去衡量自己與生活的距離，似乎覺得這樣就能貼近生活，但如今，我卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的這種行為無疑讓我看到了自己與生活之間不可逾越的鴻溝�！吘梗乙呀�(jīng)站在了高二的門坎上。
當(dāng)時(shí)光沙漏中的碎沙悄悄流走，當(dāng)難以釋懷的記憶慢慢褪色，當(dāng)生活的節(jié)奏趨于平緩，我無意間來到這岔口。飽受了高一生活的滋味，進(jìn)過了文理分科的抉擇。我對自己說一聲：“我高二了!”這既是對自己過去一年的肯定，又是對即將迎來的高二發(fā)起挑戰(zhàn)。
還記得籃球場上同學(xué)們的背影，還記得課間的歡聲笑語，還記得活動課上同學(xué)們開著自認(rèn)為好笑的玩笑，但如今，更多的是同學(xué)們的埋頭若干——因?yàn)椋乙呀?jīng)站在了高二的門坎上。
“人在高二，身不由己，但再苦再累也不能氣餒，前面還有沉甸甸的夏天等著我們?nèi)ナ斋@�！彼邳S昏的余暉里，我這樣想著。
現(xiàn)在正是夏秋交結(jié)之際，它代表著新舊交替，代表著轉(zhuǎn)折。
于是我便以此為契機(jī)，努力嘗試著改變自己：課上，我側(cè)著兩只耳朵，捕捉老師講的每一句話，不再為耳邊響起熟悉的名字而提心吊膽，反而為自己能有難道的發(fā)言機(jī)會而興奮。課間，一有機(jī)會我便緊跟老師的步伐，向老師刨根問底。我用踏實(shí)的態(tài)度走過我未走過的路，路上那留下的兩行孤獨(dú)的腳印，相信會經(jīng)受住夏日的炙烤，迎來碩果累累的秋。
我真懷疑，高二擁有神奇的魔力，似乎冥冥之中我， 我們周圍就被設(shè)置了一個(gè)特殊的磁場，指引著我們向那唯一的方向走去。
掐指算了算，呀!與那里高考里我們又近了一大步，我不禁汗涔涔而心怦怦，馬上又拿起筆桿子奮筆疾書。說起高二，人們又學(xué)會了感慨，感慨那逃去如飛的日子，感慨高一所建立起來的美好而短暫的友誼，但在感慨中我們又學(xué)會了珍惜。
我們站在高二的跑道上，等待最后的沖刺，不將為誰而停駐，因?yàn)槲抑�，還有下一站的風(fēng)景等著我去欣賞。
高二優(yōu)秀作文 篇2
回家也是一種幸福，總喜歡那份旅途的恬靜，盡管一路風(fēng)塵，卻樂此不疲的沉浸在其中。
到克拉瑪依已有一年多的時(shí)間了，驛動的心早已在汽車啟程前的剎那間飄向了久違的家中，看著車外綠色飛揚(yáng)，望著窗外云卷云舒，那份愜意自是溢于言表，然而一路的山水漂泊，卻引發(fā)出我無盡的感慨與深思。
可知否？流水不腐，戶樞不蠹，老呆在一個(gè)地方會封心鎖思，就像井底之蛙一般，雖然執(zhí)著于守護(hù)那份安寧，卻永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄�。人生不也正是如此嗎�?/p>
人生應(yīng)該多換些角度去體會生活，用變化的眼光去看待周圍的事物。
去看山看水，無論你是智者或仁者，以山水為襟懷，自當(dāng)有一身的風(fēng)骨柔情，好不容易來世上走一遭，怎可在歲月的影集留下大片空白。且放眼望去，哪一處不是人們的鐘愛。
去采云采風(fēng)，無論你是夕陽下的老人，還是東山日頭的稚嫩孩童，最美的狀態(tài)是自然，林嘯浪涌，云聚云散是自然，返璞歸真，童心外溢也是自然。有時(shí)候，隨處走動即是自然。
去冒險(xiǎn)探奇，先不去尋那已被探索發(fā)現(xiàn)過的，既然造物主把每個(gè)人都創(chuàng)造的各不相同，那么每個(gè)人都應(yīng)該有自己不同凡響的新大陸。
人們對新鮮事物的追求是廣袤無垠的，對浪漫理想的追求是無邊無涯的。人生如旅，處處是風(fēng)光。一顆珍愛生活的心是能夠時(shí)時(shí)營造出云蒸霞蔚、浩然四季的風(fēng)光的。
其實(shí)，我們每天都在旅行，自轉(zhuǎn)加公轉(zhuǎn)的地球，讓我們坐地日行八萬里，看盡日月星辰、秋雨冬雪、春風(fēng)夏露。我們這一輩子穿行此方時(shí)空的過客們，弄點(diǎn)景色讓人感動，看風(fēng)景的人也融入風(fēng)景，這世界便極具詩情畫意。
穿越喧囂，側(cè)耳細(xì)聽花開花落。
穿越時(shí)空，內(nèi)心細(xì)品如旅人生。
高二優(yōu)秀作文 篇3
我此時(shí)看孤獨(dú)的風(fēng)景，在陌生的夜里想你。天氣轉(zhuǎn)涼的最后問候，我匆匆放下伏筆。我是該怎么才能逃避，直到完全放下你。寥寥十一筆，真的不是那么容易。如是，在寂寞劃過天空，想起為你寫的那行小詩，夾在日記的最后頁里，聽著凌晨最后的歌泣。這些還是青春的日子里，我總不能放棄，有時(shí)候黯然手筆，只是缺少涂改的勇氣，沒人珍惜，我便收回吧，倘使心有余悸，我斷章取義！
高二優(yōu)秀作文 篇4
我的記憶零散在時(shí)光的臺階上，我無法回頭一片片拾起，有時(shí)突然覺得有某些記憶要從我身體里蘇醒，卻始終無法記起，像沒有心的木偶娃娃，眼睛放空，燦爛的對你微笑，卻什么都不知道。
夢里有一雙痛惜的眼睛，像曾經(jīng)遇見過的某人，而后響起一陣泉水般的琴聲，盤旋著歲月的回音。
古典與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，帶著蒙娜麗莎的微笑，有一些隱晦的味道。我把CD藏進(jìn)書包，用心去聆聽fear舒暢的音調(diào)。在某個(gè)柔軟的晚上，我讓席慕蓉細(xì)膩的詩句從收音機(jī)內(nèi)天使般的聲音里流淌。我把夢織成一片片美好的記憶，藏進(jìn)上了鎖的盒子。
高二優(yōu)秀作文 篇5
上下班都是搭公交車。
可從一出家門，我的眼睛就很少離開手機(jī)。
下樓梯口時(shí)會節(jié)省時(shí)間打開公交軟件看公交到哪一站了。
雖然我很明白這其實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)橹灰铱绰反蟛较蚯�，反而能更快地趕上那班快到站的公交。
到公交站臺，要過一個(gè)紅綠燈。
等待是焦急的，劃幾下手機(jī)似乎能讓人心安。
過了馬路，站在站臺，看著軟件里還有幾站才到的公交，于是又放心地劃起手機(jī)。
聽到剎車聲，眼睛才離開手機(jī)，上了車，找到合適的座位，然后，又是手機(jī)。
突然間，我覺得自己好久好久沒看車窗外的風(fēng)景了。
放下手機(jī)，我把眼睛看向車窗外。
陽光已經(jīng)開始灑向地面，沿街的樓房玻璃反射著光。
兩旁的樹木枝葉茂盛，隨微風(fēng)輕搖。
來來往往地車輛都朝著自己的目的地前進(jìn)著。
早起的人真多！
每個(gè)人都在為生活，為夢想而忙碌。
我的前排坐著一個(gè)小女孩，從她敞開的書夾本上，我看到了二年級，她正在背核心價(jià)值觀，她右邊過道旁的一個(gè)小同學(xué)正在看一本很大本的故事書。
公交車內(nèi)各種年齡段的都有，有學(xué)生，有上班族，也有買菜的中年人，送孫子上學(xué)的老人，也有去晨練竄門的老者。
我突然發(fā)覺自己好久沒有這樣觀察周邊的世界了。
我們沉浸于手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)，卻也忽視了自己身邊的美好風(fēng)景。
高二優(yōu)秀作文 篇6
人與人之間有一種東西叫距離，距離會讓你獲得，距離也會讓你失去。
我們跨不過時(shí)間與空間的距離，只有那心與心的距離即使阻隔時(shí)空依舊能碰撞，碰撞出溫暖的火花，可感應(yīng)，感應(yīng)到相互的小世界。
拉近距離，讓世界變小。凡事有度，距離并不是越大越好。看到媒體上一些關(guān)于貧困地區(qū)孩子的報(bào)道，假期里與朋友們結(jié)伴去助學(xué)，親自在那個(gè)黑乎乎的廚房里坐了很久，感受了一次兩小時(shí)的山路，才明白報(bào)道里的只是文字，只有親自感受才明白個(gè)中的艱辛，而我不以為然的生活竟是那樣幸福。把我自己省下的零花錢送給那個(gè)與我同齡的孩子，心里想到更多的是將來有機(jī)會我會去那個(gè)山村助教，我會把我知道的世界告訴他們，把我所有的知識傳授給那個(gè)閉塞的山村，那時(shí)，世界一定會因而變小。
保持距離，堅(jiān)守自我。保持必要的距離，個(gè)人才能有一份堅(jiān)守，因了這份堅(jiān)守才成就了各具特色的人格魅力，營造一種和諧的美好�！八燎鍎t無魚，人至察則無徒”，人無完人，與人相處，我們經(jīng)常需要學(xué)會換一個(gè)角度，調(diào)整一下距離去發(fā)現(xiàn)他人的美好。如果凡事都要求做那個(gè)最近的知情者，凡事都用最嚴(yán)苛的要求待人，會因太過清晰而失去友誼。就如面對一朵嬌艷的鮮花，太近就會發(fā)現(xiàn)那些美麗中的細(xì)微瑕疵，少了花香中的回味和流連
拉近距離，讓世界變暖。世界上并沒有永恒的距離，我們只有出于愛的愿望不斷調(diào)整親密的距離，不僅身體，心靈上才能獲一碗湯的距離”。地震、水災(zāi)……所有重大的自然災(zāi)害都會牽動很多人的心，一雙雙手，一個(gè)個(gè)肩膀，把那些堅(jiān)硬而沒有溫度的石頭搬開冰冷而肆虐的洪水擋住。人類因?yàn)闊o私的愛而成其為人類，而高尚于其他的物種。在一場場救援中，太多人曾經(jīng)都互不相識，可是因?yàn)閻�，陌生的距離被融化，世界在那一刻保持了有了湯距的溫暖。
保持距離，互相尊重。有人說愛人只要愛到八分，那是要給對方留兩份空間，同時(shí)也留兩份余地愛自己。如果一個(gè)人把全部的心思和愛都放在一個(gè)點(diǎn)，那份愛肯定會因?yàn)樘珴M而沉重，會讓人窒息到害怕稍有不慎就辜負(fù)了那份濃烈。需要一種距離，保持一個(gè)獨(dú)立的空間，讓人自由地呼吸，自由地思考，自由地感受。就如那個(gè)厚厚的日記本，并沒有記錄什么見不得人的內(nèi)容，可是未經(jīng)同意的翻閱會被視為偷窺，會因?yàn)榱松倭俗鹬囟バ湃巍?/p>
對于兩顆自由的心，兩個(gè)獨(dú)立的人來說，拉近的距離是感情的.催化劑，是溫暖的傳遞筒；保持的距離是小世界的守護(hù)，是尊重的體現(xiàn)。我們應(yīng)該用一顆仁愛之心，誠信之心，互助之心，拉近的距離，讓世界充滿更多的陽光和溫暖。學(xué)會分享，傾聽，微笑面對，適度的距離，讓我們既可以相互取暖，而又不至于彼此刺傷。
高二優(yōu)秀作文 篇7
儒為表，道為骨，佛為心，大度看世界；技在身，能在手，思在腦，從容過生活。這是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的最高境界，其中儒為表，道為骨也表明了先生對此二家的推崇，而我也認(rèn)為這些諸子百家才是中華文化的根基，才是每一個(gè)中國人應(yīng)該沉下心來細(xì)細(xì)品味的文化經(jīng)典。
與諸子百家同行，提高思想境界。
儒家的仁，道家的無為而治，這些都是無上的精神財(cái)富，若是你懂了“知之為知之，不知為不知，是知也”你還會為怎么說服自己去問問題而苦惱嗎？若是你懂了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”你還會隨手亂丟垃圾嗎？若是你知曉了“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”你還會為前方道路遙遠(yuǎn)而目標(biāo)不明確而擔(dān)憂嗎？若是你懂了這些，思想就會通達(dá)，行為也會跟著文雅，言談也會變得有風(fēng)度，也就會成為一個(gè)被大家尊敬的人。
與諸子百家同行，傳承文化經(jīng)典。
且不說這些對個(gè)人的提升，我們中華上下五千年，如此悠久的歷史，多少朝代的興衰，多少世間哲理，都被零零散散的記載了下來，偶有那么幾本總錄，都成為了傳世之作，為什么它們能傳承下來，并且經(jīng)久不衰，可以很快推知那是因?yàn)樗鼈儍r(jià)值太大，古人都能意識到，為什么我們不能，將這些東西傳承下去是我們每個(gè)中國人都應(yīng)該做的，不為己也應(yīng)該為民族將它傳承，而且對個(gè)人也是有極大的好處的，這么多王朝的興起，是偶然？是必然？看過便知，多少圣人的對話，究竟蘊(yùn)含了什么，聞過便曉，而春秋戰(zhàn)國時(shí)期正是最為混亂的時(shí)期，那個(gè)時(shí)代的人們迫于環(huán)境的壓力，思想迸發(fā)，所產(chǎn)生的諸子百家更是智慧中的結(jié)晶。吸收了它們的思想，相信你也應(yīng)該是人中龍鳳了。
與諸子百家同行，達(dá)到人生的最高境界！
就如這篇開頭所說的那句話一樣，那既是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的最高境界，也應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人所認(rèn)為最高境界。也許有人會說不是每個(gè)人的思想境界都有這么高，也許生活艱苦的人只是為一頓飽餐而已，對于這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但也有人曾這樣說過，不為五斗米折腰是家中有五斗米，但那些家中沒有五斗米還能做到這一點(diǎn)的人更容易成為這個(gè)民族的脊梁，我認(rèn)為這二者是相通的，所以，我認(rèn)為無論是貧窮，是富貴，是丑，是美，是青年，是老年，都應(yīng)如此。因?yàn)橹挥羞@樣，中國的文化經(jīng)典才會再度輝煌！
高二優(yōu)秀作文 篇8
“世界那么大，我想去看看�！边@句話仿佛電影最后那給予人無限遐想空間的美好結(jié)尾�？晒适峦搅诉@里便不敢再寫下去，就像童話故事里“王子和公主就這樣幸福的生活了下去”后，便沒了文章，因?yàn)槔寺c美好總經(jīng)不住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，所以在我看來，這句話并不是一個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的美好結(jié)尾更是一個(gè)新的困難的開始。
這讓我憶起一個(gè)走過很遠(yuǎn)路的女人——三毛。我敬佩她不僅是因?yàn)樗?dāng)你那只身去往異國“流浪”學(xué)習(xí)，最終選擇了撒哈拉沙漠，而是因?yàn)樗谶@條路上倔強(qiáng)而堅(jiān)定的心。這條路別人看來可能是自由而浪漫，我卻深知著是無論如何也逃脫不了現(xiàn)實(shí)的殘酷的。但他挺了過來，所以她筆下的文字是那么美麗，自由，零星。所以三毛的作品之所以能令人著魔，不因?yàn)樗哌^了萬水千山，只因?yàn)樗侨�。而女教師的未來是否能如她所寫的“世界那么大，我想去看看”那么美好，不在于她去到哪里，走了多遠(yuǎn)，一切全靠她有沒有讓自己幸福的能力。
而“世界那么大，我想去看看”之所以令人們廣泛議論，無非是因?yàn)樗麑?shí)在走心，當(dāng)下多少人對現(xiàn)實(shí)是那么的不滿意，便想這這樣逃離。但大多數(shù)人只是想想，并沒有勇氣付諸行動。所以大多數(shù)人都活在了這句話的幻想中，將希望寄托到未來這個(gè)無法觸摸的廣闊的天空中，一切現(xiàn)實(shí)的壓力，生活的無奈便統(tǒng)統(tǒng)釋放了出來，可這種想象本身是無任何意義的。而我們該做的是回到現(xiàn)實(shí)，用行動來勇敢改變。
俞敏洪當(dāng)初體會到創(chuàng)業(yè)致富后并不僅停在思想上，而是辭職，創(chuàng)辦了新東方學(xué)校，馬云當(dāng)初接觸了互聯(lián)網(wǎng)后也執(zhí)意攢錢后辭職，創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)站，他們都突破了現(xiàn)實(shí)的殘酷與生計(jì)的阻礙，歷經(jīng)幾年終于闖蕩出了一番事業(yè)。
出去看看有時(shí)是需要的，那是一種世界的探索，走的更遠(yuǎn)可以讓我們的視野開闊，內(nèi)心豐富，我們每個(gè)人都需要在一個(gè)更廣闊的世界開闊視野，提升自我�？墒菬o論環(huán)境如何，變化我們是終逃不了現(xiàn)實(shí)的。
所以我們對于世界的探索，必須基于現(xiàn)實(shí)生活享受之上的一種升華，而不是逃避，自己美好了，走下去無論哪里，就是腳踩蓮花，步步生香。
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