【必備】高考作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
《鳥的評說》這則寓言詩揭示出人類社會中一種普遍存在的現(xiàn)象：不管是多么完美的一個人，從他身上都能找出一大堆缺點。
你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊，那就一個好鳥也沒有了。
在現(xiàn)實生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。
俗話說“尺有所短，寸有所長”，一個哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長處。我們平時若能從周圍的人身上各發(fā)現(xiàn)一點長處，虛心地學(xué)習(xí)，那我們自己就具備了許多長處，我們自己的品德和學(xué)識就會不斷提高。如此對自己有好處的事，我們何樂而不為呢?
有人可能說：“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長處，可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長處呢?”我看，原因很簡單，你是拿自己的長處來比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現(xiàn)別人的長處呢?
有這樣一個笑話：有一個無名小輩向別人夸耀，他說他同一天里贏了兩個世界冠軍。這個人說的還的確是真事。原來他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。
看來，要想發(fā)現(xiàn)別人的長處，就要拿自己的短處去和別人的長處比。比如你周圍有十個總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學(xué)到一點長處。
因此，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，的確是一個最大的長處。發(fā)現(xiàn)別人的長處越多，自己的長處才越多。
高考作文 篇2
今年高考，語文浙江卷、山東卷的作文試題和北京卷的小作文及閱讀試題分別取材于《光明日報》刊發(fā)的作品。其中，評論《溫暖的書店是“城市之光”》成為山東卷的作文試題材料，散文《根河之戀》成為北京卷小作文題的材料。這兩篇作品，都與讀書有關(guān)。此外，北京卷小作文的另一道題——請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由，考察的是名著的閱讀，更與讀書密切相關(guān)。這幾份試卷的命題思路，值得肯定。
高考作文命題除具有評定與選拔的功能，還具有引導(dǎo)功能，通常表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。但從語文學(xué)習(xí)的角度看，僅僅引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題是不夠的。學(xué)生需要關(guān)注社會問題，也需要多讀書、讀好書，但現(xiàn)實情況是，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中把大量時間花在了“做題”上，并沒有“一心只讀圣賢書”。學(xué)生讀書不是太多了，而是遠遠不夠。因此，高考作文命題應(yīng)該充分起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用，引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀好書。
就語文學(xué)習(xí)而言，僅僅學(xué)習(xí)課本中有限的文章遠遠不夠。著名作家葉圣陶早就講過，課本選的文章不過是一些例子。語文學(xué)習(xí)當(dāng)然不能只學(xué)這些例子，而必須大量閱讀。教育學(xué)中常常講到“情感教育”，但很少說清怎樣進行有效的“情感教育”。真正的情感教育是接受人類高尚的情感，將這些情感內(nèi)化為自己的情感，這肯定要依賴閱讀達成。
大量閱讀是學(xué)生寫作能力形成的基礎(chǔ)。學(xué)生是在閱讀中成長，在閱讀中形成自己精神世界的，學(xué)生的寫作應(yīng)該反映自己的成長經(jīng)歷，描繪自己心中日益擴大的、新奇的世界。而寫作的過程又是進一步開闊自己的視野，與古今杰出人物對話的過程，也就是使自己的精神世界不斷豐富和擴大的過程。教師指導(dǎo)學(xué)生作文，應(yīng)該主要引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而作文就是讓學(xué)生把自己閱讀時的獨特感受與思考表達出來。這樣，學(xué)生不僅有話可說，而且能說得飽含意蘊。
讀書讓人有一個充實、豐盈的精神世界，讓人懂得世界與人類的真善美，讓人獲得精神的自由。同時，讀書也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。法國學(xué)者拉孔布、維斯曼在《語文的未來——對古典研習(xí)的再思考》中指出：“一個新的歷史情形對我們而言首先就像一篇待解讀的文本。”“世界與一篇文本全無二致，它們都是表達意愿與語法規(guī)則及類型的結(jié)合，需要經(jīng)過繁復(fù)的程序進行重構(gòu)。世界有待于我們?nèi)ラ喿x，而讀者正是通過閱讀世界逐步建構(gòu)自身的。”這就是說，閱讀的價值不僅在于豐富知識以及一般意義上的獲得智慧，閱讀本身就是解構(gòu)世界的預(yù)演。書是閱讀的對象，人們通過讀書而獲得閱讀的能力�！笆澜纭币彩情喿x的對象，需要人們?nèi)ラ喿x它、理解它、把握它。人通過讀書培養(yǎng)了閱讀的能力，包括感受能力，分析能力，聯(lián)想與想象的能力，判斷與欣賞的能力，由此也獲得了“閱讀世界”的能力。
高考作文命題引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀好書，還會影響整個社會的讀書風(fēng)尚。近年來，中央一直倡導(dǎo)全民閱讀。高考作文命題取材名著，會有效引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀名著。很多家長為了了解孩子閱讀名著的情況，自己也會閱讀名著，與孩子交流閱讀體會和看法，由此在家庭中形成閱讀氛圍。如果每個家庭都有藏書、有交流，孩子與家長一起閱讀和討論名著，交流讀書的心得體會，整個社會就離書香社會、學(xué)習(xí)型社會不遠了。
高考作文 篇3
孔雀身披斑斕尾翼，卻無法展翅而翱翔；夜鶯徒吟泣露歌喉，卻難御蝮蛇窺伺；葡萄新藤枝葉葳蕤，卻輕易凋零于干旱之中。擁有綺貌美麗外表者，卻多難承受墻傾楫摧之痛，如此方知，與其求外在之耀目，不如腳踏實地，固本浚源。
固本浚源，便是在為人生鋪路砌石。有人選擇晶瑩圓潤的鵝卵石，以砌為足下之路，卻并不牢固；或有人選擇堅硬暗沉的青石板，或許青石并非耀眼奪目，卻勝在平整堅固而能久經(jīng)風(fēng)霜。如此青石，便能聽慣了施夷光的木屐踏于其上的聲音，看慣了秋月春風(fēng)，歷久而彌堅。王羲之臨淵而書，終日筆耕不輟，甚至連池水盡黑，白衣染墨痕也渾不在意。他腳踏實地，固其習(xí)字之本，而不求衣冠之整潔。如此方有《蘭亭集序》矯若驚鴻，宛若游龍，千載之后，曲水流觴，五陵年少揮毫風(fēng)流之態(tài)，依舊恍若眼前。
明知寧王即反，憑此煢煢只影，便齊整兵馬，大破寧王之屬。其時陽明非高官厚祿，衣紅著紫之輩，尚無圣賢之名，他可破寧王兵馬，所傍只是幼時腳踏實地研習(xí)兵法、縱馬關(guān)外領(lǐng)略兵戈狼煙，而固其兵法之本。腳踏實地，便不畏突如其來的危難坎坷。因曾勉力給予自身更多傍身之資，明晰了前人在艱難時如何求索，便為未來的坎坷預(yù)設(shè)了化解之道，如此方能固本浚源。春秋時豳地古歌唱著：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶�！睂⑽蓍茕佋O(shè)牢固，又何懼于北風(fēng)其涼，雨雪其雱呢？
有時，固本浚源，反而會帶來風(fēng)姿容止，卓然天成。仲尼斷韋編三絕，有教無類，不求名利卻為萬世師表；嵇中散惟愿棲竹林而醉弦琴，琴者不為人聽，卻成琴中圣手，廣陵一曲驚天下；左思未求驚人，只閉門著三都之賦，而其文亦廣為人所傳唱，一時洛陽紙貴。但凡平日里一寸固本之根，一滴浚源之水，皆能化超然于眾人之資。若徒有外在，根基不穩(wěn)，不過繡花枕頭惟余茅草，輕易撕破便一文不值。
葡萄藤便也如是，根系愈深，愈能得水分而不畏旱。枝葉葳蕤的新藤宛轉(zhuǎn)薄翠，終究難免于旱災(zāi)；那么，何不在足下鋪設(shè)堅固的青石呢？如此前路雖未知安否，卻依舊可吟嘯徐行，不畏風(fēng)雨，含笑歸去。
教師簡評：此文最大的優(yōu)點是它優(yōu)美的文筆，行文有濃濃的古典之韻味，中心明確，思路清晰，材料引用適當(dāng)，事例精煉而準確。
寫作啟示：記得一點，高考語文考的是語文，批卷的是語文老師，找的是中心，看的是思想，要的是文采。平淡的語言，蒼白的內(nèi)容，雜亂的中心定然不會得高分的。
高考作文 篇4
尊敬的人類：
首先，對萬物之主的智慧生物致以崇高的敬意。
自盤古開天地，萬物形成，眾生平等，自由生活。然而無能鼠輩不能以正道生存，做起了偷摸東西、損人利己的勾當(dāng)，霸占糧食，損毀衣物，擾亂人們正常的生活，甚至傳播疾病，犯下滔天大罪。自帝嚳開始，鼠類便為人類之大敵。出于正義之感、自然之法，自然界生靈們對鼠輩表示譴責(zé)，并推舉貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等作為鼠之天敵，組成滅鼠聯(lián)盟。千萬年來，我們兢兢業(yè)業(yè)，牢記使命，為自然、為人類除去鼠患，竭力保持生態(tài)平衡，為構(gòu)建和諧自然傾盡全力。
可是，正當(dāng)我們認真履行自身職責(zé)時，你們?nèi)祟悈s忘卻了自然之法，大肆殺害滅鼠聯(lián)盟之戰(zhàn)士，導(dǎo)致我們成員數(shù)目日益減少，元氣大傷。這一切，只因你們?nèi)祟愄澙�，熱衷野味，視我們�(yōu)椴妥郎系募央龋耆活櫸覀優(yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I！唉，你們只顧眼前，不看長遠，結(jié)果呢，鼠患日益嚴重，各地鼠輩橫行。公元20xx年，洞庭湖一場洪水，20億田鼠遷徙，所過之處，農(nóng)田幾無收獲，田間地頭一片狼藉。人類啊，當(dāng)你動輒用大量人力物力，甚至派出飛機滅鼠時，可曾想過，之所以會釀成今日鼠災(zāi)苦果，是因為當(dāng)初自己的貪婪！
自古君子“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”。人不可貪婪，應(yīng)坦誠對待萬物，即使擁有我們望塵莫及的偉大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘卻自然法則，冷落心中那片回歸自然、感受生命的純潔土地�！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”，要是人類沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前樓蘭古城的冤魂們冥冥中也要扼腕長嘆了！
如今的滅鼠聯(lián)盟已是支離破碎，殘破不堪，我等捕鼠志士，面對猖狂鼠輩，心中悲憤不已。但是我們縱使面對千萬災(zāi)難，也會堅強地站起來；我們更期待人類能改過自新，牢記教訓(xùn)，遵守自然法則，努力構(gòu)建新社會新自然。我們相信，現(xiàn)代科技掩蓋不了心中那種親近土地的自然感情，我們相信，貪婪的欲望戰(zhàn)勝不了心中那種純真質(zhì)樸的土壤氣息。
人類啊，請你們安靜一會兒，聆聽藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。愿我們能夠一起通過努力，構(gòu)建一個和諧的、詩意的、全新的美好自然！
敬禮！
滅鼠聯(lián)盟
20xx年6月8日
【名師點評】
本文緊扣材料內(nèi)容，以田鼠天敵的口吻給人類寫信，符合題意。文章內(nèi)容深刻，說理充分。作者不是停留在就事論事的層面上，而是將人類的這種貪婪行為上升到對自然和諧的破壞的高度來分析，并且論述十分充分。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，過渡自然。文章先概述田鼠天敵與田鼠的斗爭，以及滅鼠聯(lián)盟為人類作出的貢獻；然后轉(zhuǎn)為揭示人類的貪婪行為造成的嚴重后果；最后站在田鼠天敵的角度對人類進行規(guī)勸，并表達了良好的愿望。最為難得的是，在有限的考試時間內(nèi)，本文語言能做到精練得體，生動嫻熟，這是一般考生所望塵莫及的。因此本卷被評為江西高考優(yōu)秀卷的標桿卷。
高考作文 篇5
黑、白給人的感覺天差地遠，視覺上面也是截然不同。白，讓人聯(lián)想到純潔，天使的顏色；黑，讓人聯(lián)想到邪惡，惡魔的代表。但鋼琴優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，卻也是黑鍵與白鍵交織在一起的杰作；道路上的斑馬線，也是黑與白相互排列出來的，誰說它們一定水火不容呢白，對我而言，不只是希望光明、純真潔白，而且是人生的起頭。人生原本就像一張白紙，毫無色彩，就像原本懵懵懂懂的我一樣，什么都不會，需要去學(xué)習(xí)，積極努力的為自己打拼。從跳舞到繪畫，從書法到作文，我的汗水在歲月里蒸發(fā)；別人在打電動時，我坐在書桌前閱讀；別人在外游玩時，我在房間里寫評量；別人在發(fā)呆、無所事事時，我在學(xué)習(xí)我熱愛的才藝；這一切為的都是創(chuàng)造更精采的人生，就像那張白紙一樣，等待著我們用五彩繽紛的色彩填滿它。黑，在我看來，不是邪惡，更不是毀滅，而是代表著將要浴火重生的自己。曾經(jīng)受到失敗與挫折的打擊，誰沒有過？如：畫家謝坤山，在一次的意外中讓他失去了雙手、一條腿、一只眼睛，這對一位畫家來說是很大的挫折打擊，但是他不氣餒，不依賴別人，努力用口繪畫，最后成為了一位家喻戶曉的畫家。人非圣賢，孰能無過知錯必改，善莫大焉。猶記得以前中低年級，我的成績都居全班之冠，受盡師長朋友的.贊揚，小小的心靈總自以為了不起，不知不覺中便驕傲了起來，漸漸的，我變得自以為是，待人不講理，好友們也離我而去。那陣子，我感覺好孤獨、好寂寞，世界變得一片黑暗，每天生活彷沸惺呷庖話悖廖摶庖濉５馱諛程歟椅摶餳湓謔檣峽吹解滿招損，謙受益這句話，這句話讓我頓時想通了，原來我就是滿招損呀！從此，我決定洗心革面，重新做人，做一位謙虛有禮的好學(xué)生。當(dāng)同學(xué)有不會的題目時，我會去教他；當(dāng)自己考一百分時，我也會謙虛；果然，原本的朋友漸漸回到我的身邊，而且有更多的人與我為伍，現(xiàn)在的我真是謙受益呀！所以，只要重新站起，改正錯誤，黑暗的前面，一定有光明！有黑暗才有光明，黑襯托出了白，而白讓黑有了信心，沒有了白，黑就沒有希望了。黑與白，它們在一起是絕配！
高考作文 篇6
再逢高考
對于每個擁有完整學(xué)業(yè)的人來說，高考必不陌生。記得我的上一個高考距今已有整整五年。在那時候，我怎么也想不到在五年后的今天我又踏進了高考。這次高考與上次的最大不同，應(yīng)該可以說成是角色的改變。我已經(jīng)從一名普通的考生變成了一名更普通的監(jiān)考員。當(dāng)然除此之外還有不同：時間不同、地點不同、心情不同……
上一次，我是考生，滿懷著緊張是在試卷上的每個角落，同時掛念著每一分、每一秒的時間。甚至連鐘表滴答的聲音，都可以讓我的心跳再在自己主觀感覺中加速。而今，我是監(jiān)考員，同樣是滿懷著緊張。手里掐著《考務(wù)工作手冊》，詳細看著每一個五分鐘自己應(yīng)該做什么，生怕自己失責(zé)影響到考生考試。
上一次，也是雨天。淅淅瀝瀝的雨并不大，那雨讓天多了幾分清爽，那雨夜減了幾分暑熱。當(dāng)時的雨落在的是梨樹城的街上，淋漓的是“少年聽雨歌樓上”。當(dāng)時的自己似乎是看到了盼頭，知道那考試過后會有的輕松與喜悅。五年過去了，這一次我成了一名普通中學(xué)教員，承擔(dān)著監(jiān)考的任務(wù)。而這次也下著雨，雨落在距家500多公里外的臨潢府，真是有些“壯年聽雨客舟中”情味，卻似乎少了“江闊云低、斷雁叫西風(fēng)”的遼闊與豪邁。
我記得自己是考生的時候的樣子。當(dāng)時我是聽話的：去考試時沒有扎腰帶、沒有帶鑰匙、沒有戴手表。此三者是我平時必須裝備的物品，而今亦然。當(dāng)時的我又是煩躁的，心煩于路那么長，還沒能到；心煩在考場上時間總是顯得那么的不遂人意：你希望它快些時候，它偏偏過不完；你希冀它多些的時候，它卻跑得很快。當(dāng)時的我又是惆悵的，十二年的辛苦就要在此時流露出來，到底會有怎么樣的結(jié)果？一切未知。當(dāng)時的我又是開心的，咬牙結(jié)束這么兩天，我就是自由的……不再會有老師一天十幾個小時的灌輸，不再會有無盡的題海，不再會有父母一聲聲沒有什么實質(zhì)作用的叮嚀。當(dāng)然事實證明上面的確沒有了，我也同步地失去了一生中最純美的一段年光。
這次，我站在前面，看著考生們的筆走龍蛇，真是有些當(dāng)年自己的影子。但終歸物非人亦非，這影子是找不清的。我很不解語文科考試時為什么很多人十一點才寫到作文，還有些作文最后去寫題目。數(shù)學(xué)科我也不解為什么只有十幾道選擇填空題，很多人卻最后去在答題卡上填涂。我還不解綜合科考試時候明明時間緊張，大家卻不慌不忙，直到答不完卷也看不出慌張。我最不解的是英語考試時全考場集體放棄聽力。是它不算分？還是平時老師教導(dǎo)蒙的比做的準？也不知道是情隨境遷，這里的風(fēng)情不同于我那里。還是我老了，已經(jīng)迎合不了年輕人。亦或是我和他們今天已經(jīng)站在了不同的地方，從不同角度觀察，都有不同的解讀。也許最后一種才是真諦，“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！�
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”飄忽的往事似乎就飄在了上個夢醒之前，可仔細琢磨竟然已經(jīng)過了很多年。當(dāng)時的小伙伴今天已經(jīng)多不聯(lián)系，甚至不知道彼此身在何方。一次次考試劃分著一次次的別離。與人別離，與年齡別離，與身份別離……也許最后是與自己別離。不知道自己以后會逢著多少次高考，不知道以后會不會慢慢麻木。不過此時、此刻、此日，我的心尚溫，顫動著連接著這個特殊的節(jié)日。
高考作文 篇7
三月的微信朋友圈,到處流傳著關(guān)于黃金風(fēng)鈴木的圖片.圖中的花簇一片金黃,一朵朵花倒掛著像一個個風(fēng)鈴,很招人喜愛.可顯然幾張圖片根本滿足不了我的欲望,我一邊上網(wǎng)查著黃金風(fēng)鈴木的花期,一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場盛大的花事。
科技日益進步，為人們認知自然提供了極大的便利。輕點鼠標，便可查花木屬性，打開電視，便可知雨雪陰晴�？萍枷蛉藗儌鬟f著“足不出戶知天下”的理念，卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個符號、幾張圖片便是自然的全部，甚至有人妄想從中可收獲古人常說的能潤澤心靈的自然甘霖。殊不知，這種淺嘗輒止、急功近利的浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認為是油菜花，聽到黃花梨木只會想到砍了賺一筆，見到木棉花只會撿回家煮一鍋去濕湯。對自然只知皮毛，不曾深入體會，注定他們也無法獲得自然的恩賜，所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標本，它是鮮活的，立體的，有聲有色、甚至有語言有情感的。而這些，必須走出去，投進自然的懷抱才能體會得到。你可以在電腦上搜索出很多關(guān)于“長江”的解釋詞條，卻無法感受到親臨長江時的心境壯闊，也無法體會江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫，不舍晝夜”的時間意義；你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風(fēng)光,卻無法感受到身臨田園的心曠神怡,也無法收獲山水煞費苦心安排的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝”的一刻明凈安謐；你可以通過手機玩著虛擬的種菜游戲,卻無法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅,也無法真正領(lǐng)悟“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的真諦。
感知自然，就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術(shù)語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語的獲得很簡單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字，必須走進自然，與自然共呼吸、同對話，讓清澈的流水流進我們的血液，讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖，讓飄落的落葉漾開心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結(jié)合起來，通過“感”促進“知”，通過“知”更好做到“感”，才能真正解讀自然，才能使“自然”二字鮮活起來，才能使自然滋潤我們心靈的同時發(fā)自內(nèi)心地守護自然。這是感知自然的圓滿答案，也是感知自然的最終歸宿。
我感激科技讓我認識了美麗的黃金風(fēng)鈴木.通過微信把圖片分享出去,讓更多人知曉這份美麗.然后明年三月我們相約去看黃金風(fēng)鈴木吧,徜徉在金黃的海洋中,跟隨一個個“風(fēng)鈴”一同起舞.那時你會發(fā)現(xiàn),你不是玻璃屏外的看客,而是其中曼妙的一朵.
高考作文 篇8
平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。
我們不必去羨慕明星的集萬寵于一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。
只要你把握得好，平凡的人生也有別開生面的景致。袁隆平一個農(nóng)大畢業(yè)生，到農(nóng)校任教。他教學(xué)十分認真。他教授生物學(xué)、作物栽培、遺傳育種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，邊教邊學(xué)，并走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來。
在漫長的19年教學(xué)生涯中，他在教學(xué)中積累知識，又通過教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，創(chuàng)造出了許多農(nóng)業(yè)科技成果。如今，袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國糧食短缺問題，也為世界糧食安全作出了巨大貢獻。一個平凡的教書匠，不固于三尺講臺，放眼大地，放眼未來，種植夢想和希望，播灑心血和汗水，終于做出了澤惠世界的大事業(yè)，收獲了沉甸甸的人生。平凡的崗位，擁有一顆不甘平庸的心，就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
一個郵遞員會向客戶作自我介紹，并請客戶也介紹自己，為的是當(dāng)客戶出差不在家的時候，他可以把客戶的信件暫時代為保管，打包放好，等客戶回家的時候再送過來。這個郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認真對待每一件事情，不做到盡善盡美決不罷休。
他的準則是，無論人們怎么慌亂，其他人怎樣擔(dān)心和著急，他都不會因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過任何一個郵件。他從不投機取巧，追求絕對準確。他一心一意地為客戶著想，通過自己的想象力和創(chuàng)造力，為客戶提供了不少超值的服務(wù)，讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。在美國，無論是全球頂尖的大公司，還是一些正在成長的中小公司，郵差弗雷德已經(jīng)成為創(chuàng)新服務(wù)和增值服務(wù)的代名詞，企業(yè)每年都設(shè)立“弗雷德獎”，專門鼓勵那些在服務(wù)、創(chuàng)新和盡責(zé)上具有敬業(yè)精神的員工。
弗雷德改變了2億美國人的觀念。身處平凡，但拒絕平庸！機遇對每個人都是平等的，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業(yè)績都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。對待工作，一是不要輕視平凡；二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn)，要做最好的，你才能成為不可或缺的人物。
（重慶考生）
滿分剖析文章主題鮮明，只要對工作“情有獨鐘”，平凡的人生也有別開生面的景致。
考生采用了例證的方法�？忌鷮κ吕盐諟蚀_，細節(jié)描寫真實，極具說服力。舉例論證切忌事實不清，這樣會讓證明的力度大打折扣�？忌鷮κ吕臏蚀_敘述，應(yīng)該是源于平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點值得同學(xué)們借鑒。文章語言明白流暢且富有文采，表達中緊扣主題。
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