【必備】高考作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的高考作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》這則寓言詩(shī)揭示出人類社會(huì)中一種普遍存在的現(xiàn)象:不管是多么完美的一個(gè)人,從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。
你看從麻雀到燕子,到黃鸝,到百靈,到鸚鵡,到喜鵲,到蒼鷹,它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊,那就一個(gè)好鳥(niǎo)也沒(méi)有了。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
俗話說(shuō)“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,一個(gè)哪怕最不被人重視的人,他身上總有一些長(zhǎng)處。我們平時(shí)若能從周圍的人身上各發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)處,虛心地學(xué)習(xí),那我們自己就具備了許多長(zhǎng)處,我們自己的品德和學(xué)識(shí)就會(huì)不斷提高。如此對(duì)自己有好處的事,我們何樂(lè)而不為呢?
有人可能說(shuō):“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長(zhǎng)處呢?”我看,原因很簡(jiǎn)單,你是拿自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處,這樣去比,如何能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處呢?
有這樣一個(gè)笑話:有一個(gè)無(wú)名小輩向別人夸耀,他說(shuō)他同一天里贏了兩個(gè)世界冠軍。這個(gè)人說(shuō)的還的確是真事。原來(lái)他和游泳世界冠軍賽象棋,他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳,他又贏了。
看來(lái),要想發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,就要拿自己的短處去和別人的長(zhǎng)處比。比如你周圍有十個(gè)總體水平不如你的人,你拿自己的短處去和他們相比,你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長(zhǎng)處。
因此,善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,的確是一個(gè)最大的長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處越多,自己的長(zhǎng)處才越多。
高考作文 篇2
今年高考,語(yǔ)文浙江卷、山東卷的作文試題和北京卷的小作文及閱讀試題分別取材于《光明日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的作品。其中,評(píng)論《溫暖的書(shū)店是“城市之光”》成為山東卷的作文試題材料,散文《根河之戀》成為北京卷小作文題的材料。這兩篇作品,都與讀書(shū)有關(guān)。此外,北京卷小作文的另一道題——請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人,用一種花來(lái)比喻她,并簡(jiǎn)要陳述這樣比喻的理由,考察的是名著的閱讀,更與讀書(shū)密切相關(guān)。這幾份試卷的命題思路,值得肯定。
高考作文命題除具有評(píng)定與選拔的功能,還具有引導(dǎo)功能,通常表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。但從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度看,僅僅引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是不夠的。學(xué)生需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,也需要多讀書(shū)、讀好書(shū),但現(xiàn)實(shí)情況是,學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中把大量時(shí)間花在了“做題”上,并沒(méi)有“一心只讀圣賢書(shū)”。學(xué)生讀書(shū)不是太多了,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,高考作文命題應(yīng)該充分起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用,引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言,僅僅學(xué)習(xí)課本中有限的文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。著名作家葉圣陶早就講過(guò),課本選的文章不過(guò)是一些例子。語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)然不能只學(xué)這些例子,而必須大量閱讀。教育學(xué)中常常講到“情感教育”,但很少說(shuō)清怎樣進(jìn)行有效的“情感教育”。真正的情感教育是接受人類高尚的情感,將這些情感內(nèi)化為自己的情感,這肯定要依賴閱讀達(dá)成。
大量閱讀是學(xué)生寫(xiě)作能力形成的基礎(chǔ)。學(xué)生是在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中形成自己精神世界的,學(xué)生的寫(xiě)作應(yīng)該反映自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,描繪自己心中日益擴(kuò)大的、新奇的世界。而寫(xiě)作的過(guò)程又是進(jìn)一步開(kāi)闊自己的視野,與古今杰出人物對(duì)話的過(guò)程,也就是使自己的精神世界不斷豐富和擴(kuò)大的過(guò)程。教師指導(dǎo)學(xué)生作文,應(yīng)該主要引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀文學(xué)、歷史、哲學(xué),而作文就是讓學(xué)生把自己閱讀時(shí)的獨(dú)特感受與思考表達(dá)出來(lái)。這樣,學(xué)生不僅有話可說(shuō),而且能說(shuō)得飽含意蘊(yùn)。
讀書(shū)讓人有一個(gè)充實(shí)、豐盈的精神世界,讓人懂得世界與人類的真善美,讓人獲得精神的自由。同時(shí),讀書(shū)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。法國(guó)學(xué)者拉孔布、維斯曼在《語(yǔ)文的未來(lái)——對(duì)古典研習(xí)的再思考》中指出:“一個(gè)新的歷史情形對(duì)我們而言首先就像一篇待解讀的文本!薄笆澜缗c一篇文本全無(wú)二致,它們都是表達(dá)意愿與語(yǔ)法規(guī)則及類型的結(jié)合,需要經(jīng)過(guò)繁復(fù)的程序進(jìn)行重構(gòu)。世界有待于我們?nèi)ラ喿x,而讀者正是通過(guò)閱讀世界逐步建構(gòu)自身的!边@就是說(shuō),閱讀的價(jià)值不僅在于豐富知識(shí)以及一般意義上的獲得智慧,閱讀本身就是解構(gòu)世界的預(yù)演。書(shū)是閱讀的對(duì)象,人們通過(guò)讀書(shū)而獲得閱讀的能力!笆澜纭币彩情喿x的對(duì)象,需要人們?nèi)ラ喿x它、理解它、把握它。人通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)了閱讀的能力,包括感受能力,分析能力,聯(lián)想與想象的能力,判斷與欣賞的能力,由此也獲得了“閱讀世界”的能力。
高考作文命題引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),還會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的讀書(shū)風(fēng)尚。近年來(lái),中央一直倡導(dǎo)全民閱讀。高考作文命題取材名著,會(huì)有效引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀名著。很多家長(zhǎng)為了了解孩子閱讀名著的情況,自己也會(huì)閱讀名著,與孩子交流閱讀體會(huì)和看法,由此在家庭中形成閱讀氛圍。如果每個(gè)家庭都有藏書(shū)、有交流,孩子與家長(zhǎng)一起閱讀和討論名著,交流讀書(shū)的心得體會(huì),整個(gè)社會(huì)就離書(shū)香社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)不遠(yuǎn)了。
高考作文 篇3
孔雀身披斑斕尾翼,卻無(wú)法展翅而翱翔;夜鶯徒吟泣露歌喉,卻難御蝮蛇窺伺;葡萄新藤枝葉葳蕤,卻輕易凋零于干旱之中。擁有綺貌美麗外表者,卻多難承受墻傾楫摧之痛,如此方知,與其求外在之耀目,不如腳踏實(shí)地,固本浚源。
固本浚源,便是在為人生鋪路砌石。有人選擇晶瑩圓潤(rùn)的鵝卵石,以砌為足下之路,卻并不牢固;或有人選擇堅(jiān)硬暗沉的青石板,或許青石并非耀眼奪目,卻勝在平整堅(jiān)固而能久經(jīng)風(fēng)霜。如此青石,便能聽(tīng)?wèi)T了施夷光的木屐踏于其上的聲音,看慣了秋月春風(fēng),歷久而彌堅(jiān)。王羲之臨淵而書(shū),終日筆耕不輟,甚至連池水盡黑,白衣染墨痕也渾不在意。他腳踏實(shí)地,固其習(xí)字之本,而不求衣冠之整潔。如此方有《蘭亭集序》矯若驚鴻,宛若游龍,千載之后,曲水流觴,五陵年少揮毫風(fēng)流之態(tài),依舊恍若眼前。
明知寧王即反,憑此煢煢只影,便齊整兵馬,大破寧王之屬。其時(shí)陽(yáng)明非高官厚祿,衣紅著紫之輩,尚無(wú)圣賢之名,他可破寧王兵馬,所傍只是幼時(shí)腳踏實(shí)地研習(xí)兵法、縱馬關(guān)外領(lǐng)略兵戈狼煙,而固其兵法之本。腳踏實(shí)地,便不畏突如其來(lái)的危難坎坷。因曾勉力給予自身更多傍身之資,明晰了前人在艱難時(shí)如何求索,便為未來(lái)的坎坷預(yù)設(shè)了化解之道,如此方能固本浚源。春秋時(shí)豳地古歌唱著:“迨天之未陰雨,徹彼桑土,綢繆牖戶!睂⑽蓍茕佋O(shè)牢固,又何懼于北風(fēng)其涼,雨雪其雱呢?
有時(shí),固本浚源,反而會(huì)帶來(lái)風(fēng)姿容止,卓然天成。仲尼斷韋編三絕,有教無(wú)類,不求名利卻為萬(wàn)世師表;嵇中散惟愿棲竹林而醉弦琴,琴者不為人聽(tīng),卻成琴中圣手,廣陵一曲驚天下;左思未求驚人,只閉門著三都之賦,而其文亦廣為人所傳唱,一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。但凡平日里一寸固本之根,一滴浚源之水,皆能化超然于眾人之資。若徒有外在,根基不穩(wěn),不過(guò)繡花枕頭惟余茅草,輕易撕破便一文不值。
葡萄藤便也如是,根系愈深,愈能得水分而不畏旱。枝葉葳蕤的新藤宛轉(zhuǎn)薄翠,終究難免于旱災(zāi);那么,何不在足下鋪設(shè)堅(jiān)固的青石呢?如此前路雖未知安否,卻依舊可吟嘯徐行,不畏風(fēng)雨,含笑歸去。
教師簡(jiǎn)評(píng):此文最大的優(yōu)點(diǎn)是它優(yōu)美的文筆,行文有濃濃的古典之韻味,中心明確,思路清晰,材料引用適當(dāng),事例精煉而準(zhǔn)確。
寫(xiě)作啟示:記得一點(diǎn),高考語(yǔ)文考的是語(yǔ)文,批卷的是語(yǔ)文老師,找的是中心,看的是思想,要的是文采。平淡的語(yǔ)言,蒼白的內(nèi)容,雜亂的中心定然不會(huì)得高分的。
高考作文 篇4
尊敬的人類:
首先,對(duì)萬(wàn)物之主的智慧生物致以崇高的敬意。
自盤(pán)古開(kāi)天地,萬(wàn)物形成,眾生平等,自由生活。然而無(wú)能鼠輩不能以正道生存,做起了偷摸東西、損人利己的勾當(dāng),霸占糧食,損毀衣物,擾亂人們正常的生活,甚至傳播疾病,犯下滔天大罪。自帝嚳開(kāi)始,鼠類便為人類之大敵。出于正義之感、自然之法,自然界生靈們對(duì)鼠輩表示譴責(zé),并推舉貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等作為鼠之天敵,組成滅鼠聯(lián)盟。千萬(wàn)年來(lái),我們兢兢業(yè)業(yè),牢記使命,為自然、為人類除去鼠患,竭力保持生態(tài)平衡,為構(gòu)建和諧自然傾盡全力。
可是,正當(dāng)我們認(rèn)真履行自身職責(zé)時(shí),你們?nèi)祟悈s忘卻了自然之法,大肆殺害滅鼠聯(lián)盟之戰(zhàn)士,導(dǎo)致我們成員數(shù)目日益減少,元?dú)獯髠。這一切,只因你們?nèi)祟愄澙,熱衷野味,視我們(yōu)椴妥郎系募央龋耆活櫸覀優(yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)!唉,你們只顧眼前,不看長(zhǎng)遠(yuǎn),結(jié)果呢,鼠患日益嚴(yán)重,各地鼠輩橫行。公元20xx年,洞庭湖一場(chǎng)洪水,20億田鼠遷徙,所過(guò)之處,農(nóng)田幾無(wú)收獲,田間地頭一片狼藉。人類啊,當(dāng)你動(dòng)輒用大量人力物力,甚至派出飛機(jī)滅鼠時(shí),可曾想過(guò),之所以會(huì)釀成今日鼠災(zāi)苦果,是因?yàn)楫?dāng)初自己的貪婪!
自古君子“酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡”。人不可貪婪,應(yīng)坦誠(chéng)對(duì)待萬(wàn)物,即使擁有我們望塵莫及的偉大智慧,即使建立城市,登上月球,都不可忘卻自然法則,冷落心中那片回歸自然、感受生命的純潔土地。“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”,要是人類沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省,那么千年前樓蘭古城的冤魂們冥冥中也要扼腕長(zhǎng)嘆了!
如今的滅鼠聯(lián)盟已是支離破碎,殘破不堪,我等捕鼠志士,面對(duì)猖狂鼠輩,心中悲憤不已。但是我們縱使面對(duì)千萬(wàn)災(zāi)難,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);我們更期待人類能改過(guò)自新,牢記教訓(xùn),遵守自然法則,努力構(gòu)建新社會(huì)新自然。我們相信,現(xiàn)代科技掩蓋不了心中那種親近土地的自然感情,我們相信,貪婪的欲望戰(zhàn)勝不了心中那種純真質(zhì)樸的土壤氣息。
人類啊,請(qǐng)你們安靜一會(huì)兒,聆聽(tīng)藏在心里已久的自然之心,感受一下自然之情。愿我們能夠一起通過(guò)努力,構(gòu)建一個(gè)和諧的、詩(shī)意的、全新的美好自然!
敬禮!
滅鼠聯(lián)盟
20xx年6月8日
【名師點(diǎn)評(píng)】
本文緊扣材料內(nèi)容,以田鼠天敵的口吻給人類寫(xiě)信,符合題意。文章內(nèi)容深刻,說(shuō)理充分。作者不是停留在就事論事的層面上,而是將人類的這種貪婪行為上升到對(duì)自然和諧的破壞的高度來(lái)分析,并且論述十分充分。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,過(guò)渡自然。文章先概述田鼠天敵與田鼠的斗爭(zhēng),以及滅鼠聯(lián)盟為人類作出的貢獻(xiàn);然后轉(zhuǎn)為揭示人類的貪婪行為造成的嚴(yán)重后果;最后站在田鼠天敵的角度對(duì)人類進(jìn)行規(guī)勸,并表達(dá)了良好的愿望。最為難得的是,在有限的考試時(shí)間內(nèi),本文語(yǔ)言能做到精練得體,生動(dòng)?jì)故,這是一般考生所望塵莫及的。因此本卷被評(píng)為江西高考優(yōu)秀卷的標(biāo)桿卷。
高考作文 篇5
黑、白給人的感覺(jué)天差地遠(yuǎn),視覺(jué)上面也是截然不同。白,讓人聯(lián)想到純潔,天使的顏色;黑,讓人聯(lián)想到邪惡,惡魔的代表。但鋼琴優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律,卻也是黑鍵與白鍵交織在一起的杰作;道路上的斑馬線,也是黑與白相互排列出來(lái)的,誰(shuí)說(shuō)它們一定水火不容呢白,對(duì)我而言,不只是希望光明、純真潔白,而且是人生的起頭。人生原本就像一張白紙,毫無(wú)色彩,就像原本懵懵懂懂的我一樣,什么都不會(huì),需要去學(xué)習(xí),積極努力的為自己打拼。從跳舞到繪畫(huà),從書(shū)法到作文,我的汗水在歲月里蒸發(fā);別人在打電動(dòng)時(shí),我坐在書(shū)桌前閱讀;別人在外游玩時(shí),我在房間里寫(xiě)評(píng)量;別人在發(fā)呆、無(wú)所事事時(shí),我在學(xué)習(xí)我熱愛(ài)的才藝;這一切為的都是創(chuàng)造更精采的人生,就像那張白紙一樣,等待著我們用五彩繽紛的色彩填滿它。黑,在我看來(lái),不是邪惡,更不是毀滅,而是代表著將要浴火重生的自己。曾經(jīng)受到失敗與挫折的打擊,誰(shuí)沒(méi)有過(guò)?如:畫(huà)家謝坤山,在一次的意外中讓他失去了雙手、一條腿、一只眼睛,這對(duì)一位畫(huà)家來(lái)說(shuō)是很大的挫折打擊,但是他不氣餒,不依賴別人,努力用口繪畫(huà),最后成為了一位家喻戶曉的畫(huà)家。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)知錯(cuò)必改,善莫大焉。猶記得以前中低年級(jí),我的成績(jī)都居全班之冠,受盡師長(zhǎng)朋友的.贊揚(yáng),小小的心靈總自以為了不起,不知不覺(jué)中便驕傲了起來(lái),漸漸的,我變得自以為是,待人不講理,好友們也離我而去。那陣子,我感覺(jué)好孤獨(dú)、好寂寞,世界變得一片黑暗,每天生活彷沸惺呷庖話悖廖摶庖。雕W諛程歟椅摶餳湓謔檣峽吹解滿招損,謙受益這句話,這句話讓我頓時(shí)想通了,原來(lái)我就是滿招損呀!從此,我決定洗心革面,重新做人,做一位謙虛有禮的好學(xué)生。當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題目時(shí),我會(huì)去教他;當(dāng)自己考一百分時(shí),我也會(huì)謙虛;果然,原本的朋友漸漸回到我的身邊,而且有更多的人與我為伍,現(xiàn)在的我真是謙受益呀!所以,只要重新站起,改正錯(cuò)誤,黑暗的前面,一定有光明!有黑暗才有光明,黑襯托出了白,而白讓黑有了信心,沒(méi)有了白,黑就沒(méi)有希望了。黑與白,它們?cè)谝黄鹗墙^配!
高考作文 篇6
再逢高考
對(duì)于每個(gè)擁有完整學(xué)業(yè)的人來(lái)說(shuō),高考必不陌生。記得我的上一個(gè)高考距今已有整整五年。在那時(shí)候,我怎么也想不到在五年后的今天我又踏進(jìn)了高考。這次高考與上次的最大不同,應(yīng)該可以說(shuō)成是角色的改變。我已經(jīng)從一名普通的考生變成了一名更普通的監(jiān)考員。當(dāng)然除此之外還有不同:時(shí)間不同、地點(diǎn)不同、心情不同……
上一次,我是考生,滿懷著緊張是在試卷上的每個(gè)角落,同時(shí)掛念著每一分、每一秒的時(shí)間。甚至連鐘表滴答的聲音,都可以讓我的心跳再在自己主觀感覺(jué)中加速。而今,我是監(jiān)考員,同樣是滿懷著緊張。手里掐著《考務(wù)工作手冊(cè)》,詳細(xì)看著每一個(gè)五分鐘自己應(yīng)該做什么,生怕自己失責(zé)影響到考生考試。
上一次,也是雨天。淅淅瀝瀝的雨并不大,那雨讓天多了幾分清爽,那雨夜減了幾分暑熱。當(dāng)時(shí)的雨落在的是梨樹(shù)城的街上,淋漓的是“少年聽(tīng)雨歌樓上”。當(dāng)時(shí)的自己似乎是看到了盼頭,知道那考試過(guò)后會(huì)有的輕松與喜悅。五年過(guò)去了,這一次我成了一名普通中學(xué)教員,承擔(dān)著監(jiān)考的任務(wù)。而這次也下著雨,雨落在距家500多公里外的臨潢府,真是有些“壯年聽(tīng)雨客舟中”情味,卻似乎少了“江闊云低、斷雁叫西風(fēng)”的遼闊與豪邁。
我記得自己是考生的時(shí)候的樣子。當(dāng)時(shí)我是聽(tīng)話的:去考試時(shí)沒(méi)有扎腰帶、沒(méi)有帶鑰匙、沒(méi)有戴手表。此三者是我平時(shí)必須裝備的物品,而今亦然。當(dāng)時(shí)的我又是煩躁的,心煩于路那么長(zhǎng),還沒(méi)能到;心煩在考場(chǎng)上時(shí)間總是顯得那么的不遂人意:你希望它快些時(shí)候,它偏偏過(guò)不完;你希冀它多些的時(shí)候,它卻跑得很快。當(dāng)時(shí)的我又是惆悵的,十二年的辛苦就要在此時(shí)流露出來(lái),到底會(huì)有怎么樣的結(jié)果?一切未知。當(dāng)時(shí)的我又是開(kāi)心的,咬牙結(jié)束這么兩天,我就是自由的……不再會(huì)有老師一天十幾個(gè)小時(shí)的灌輸,不再會(huì)有無(wú)盡的題海,不再會(huì)有父母一聲聲沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)作用的叮嚀。當(dāng)然事實(shí)證明上面的確沒(méi)有了,我也同步地失去了一生中最純美的一段年光。
這次,我站在前面,看著考生們的筆走龍蛇,真是有些當(dāng)年自己的影子。但終歸物非人亦非,這影子是找不清的。我很不解語(yǔ)文科考試時(shí)為什么很多人十一點(diǎn)才寫(xiě)到作文,還有些作文最后去寫(xiě)題目。數(shù)學(xué)科我也不解為什么只有十幾道選擇填空題,很多人卻最后去在答題卡上填涂。我還不解綜合科考試時(shí)候明明時(shí)間緊張,大家卻不慌不忙,直到答不完卷也看不出慌張。我最不解的是英語(yǔ)考試時(shí)全考場(chǎng)集體放棄聽(tīng)力。是它不算分?還是平時(shí)老師教導(dǎo)蒙的比做的準(zhǔn)?也不知道是情隨境遷,這里的風(fēng)情不同于我那里。還是我老了,已經(jīng)迎合不了年輕人。亦或是我和他們今天已經(jīng)站在了不同的地方,從不同角度觀察,都有不同的解讀。也許最后一種才是真諦,“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!
“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)!憋h忽的往事似乎就飄在了上個(gè)夢(mèng)醒之前,可仔細(xì)琢磨竟然已經(jīng)過(guò)了很多年。當(dāng)時(shí)的小伙伴今天已經(jīng)多不聯(lián)系,甚至不知道彼此身在何方。一次次考試劃分著一次次的別離。與人別離,與年齡別離,與身份別離……也許最后是與自己別離。不知道自己以后會(huì)逢著多少次高考,不知道以后會(huì)不會(huì)慢慢麻木。不過(guò)此時(shí)、此刻、此日,我的心尚溫,顫動(dòng)著連接著這個(gè)特殊的節(jié)日。
高考作文 篇7
三月的微信朋友圈,到處流傳著關(guān)于黃金風(fēng)鈴木的圖片.圖中的花簇一片金黃,一朵朵花倒掛著像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴,很招人喜愛(ài).可顯然幾張圖片根本滿足不了我的欲望,我一邊上網(wǎng)查著黃金風(fēng)鈴木的花期,一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場(chǎng)盛大的花事。
科技日益進(jìn)步,為人們認(rèn)知自然提供了極大的便利。輕點(diǎn)鼠標(biāo),便可查花木屬性,打開(kāi)電視,便可知雨雪陰晴?萍枷蛉藗儌鬟f著“足不出戶知天下”的理念,卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個(gè)符號(hào)、幾張圖片便是自然的全部,甚至有人妄想從中可收獲古人常說(shuō)的能潤(rùn)澤心靈的自然甘霖。殊不知,這種淺嘗輒止、急功近利的浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認(rèn)為是油菜花,聽(tīng)到黃花梨木只會(huì)想到砍了賺一筆,見(jiàn)到木棉花只會(huì)撿回家煮一鍋去濕湯。對(duì)自然只知皮毛,不曾深入體會(huì),注定他們也無(wú)法獲得自然的恩賜,所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標(biāo)本,它是鮮活的,立體的,有聲有色、甚至有語(yǔ)言有情感的。而這些,必須走出去,投進(jìn)自然的懷抱才能體會(huì)得到。你可以在電腦上搜索出很多關(guān)于“長(zhǎng)江”的解釋詞條,卻無(wú)法感受到親臨長(zhǎng)江時(shí)的心境壯闊,也無(wú)法體會(huì)江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫,不舍晝夜”的時(shí)間意義;你可以躲在石屎森林中打開(kāi)電視看著一派田園風(fēng)光,卻無(wú)法感受到身臨田園的心曠神怡,也無(wú)法收獲山水煞費(fèi)苦心安排的“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝”的一刻明凈安謐;你可以通過(guò)手機(jī)玩著虛擬的種菜游戲,卻無(wú)法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅,也無(wú)法真正領(lǐng)悟“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的真諦。
感知自然,就如同做一道寫(xiě)景詩(shī)的鑒賞題。只知道答題術(shù)語(yǔ)還不夠,還需要對(duì)詩(shī)歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語(yǔ)的獲得很簡(jiǎn)單,翻翻教科書(shū)就能掌握,這就像通過(guò)科技途徑去認(rèn)知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案,卻不能助我們拿到滿分,它充其量只是“知”,并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩(shī)歌的意境才是抓住了詩(shī)歌的靈魂,這如同要真正理解自然就要對(duì)自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字,必須走進(jìn)自然,與自然共呼吸、同對(duì)話,讓清澈的流水流進(jìn)我們的血液,讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖,讓飄落的落葉漾開(kāi)心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結(jié)合起來(lái),通過(guò)“感”促進(jìn)“知”,通過(guò)“知”更好做到“感”,才能真正解讀自然,才能使“自然”二字鮮活起來(lái),才能使自然滋潤(rùn)我們心靈的同時(shí)發(fā)自內(nèi)心地守護(hù)自然。這是感知自然的圓滿答案,也是感知自然的最終歸宿。
我感激科技讓我認(rèn)識(shí)了美麗的黃金風(fēng)鈴木.通過(guò)微信把圖片分享出去,讓更多人知曉這份美麗.然后明年三月我們相約去看黃金風(fēng)鈴木吧,徜徉在金黃的海洋中,跟隨一個(gè)個(gè)“風(fēng)鈴”一同起舞.那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),你不是玻璃屏外的看客,而是其中曼妙的一朵.
高考作文 篇8
平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金,平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。
我們不必去羨慕明星的集萬(wàn)寵于一身;不必去渴望政治家的縱橫捭闔;不必去刻意追求榮華富貴。
只要你把握得好,平凡的人生也有別開(kāi)生面的景致。袁隆平一個(gè)農(nóng)大畢業(yè)生,到農(nóng)校任教。他教學(xué)十分認(rèn)真。他教授生物學(xué)、作物栽培、遺傳育種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,邊教邊學(xué),并走出課堂,來(lái)到田間地頭,從實(shí)踐中找答案。他不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師,還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點(diǎn)名堂來(lái)。
在漫長(zhǎng)的19年教學(xué)生涯中,他在教學(xué)中積累知識(shí),又通過(guò)教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合,創(chuàng)造出了許多農(nóng)業(yè)科技成果。如今,袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國(guó)糧食短缺問(wèn)題,也為世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。一個(gè)平凡的教書(shū)匠,不固于三尺講臺(tái),放眼大地,放眼未來(lái),種植夢(mèng)想和希望,播灑心血和汗水,終于做出了澤惠世界的大事業(yè),收獲了沉甸甸的人生。平凡的崗位,擁有一顆不甘平庸的心,就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
一個(gè)郵遞員會(huì)向客戶作自我介紹,并請(qǐng)客戶也介紹自己,為的是當(dāng)客戶出差不在家的時(shí)候,他可以把客戶的信件暫時(shí)代為保管,打包放好,等客戶回家的時(shí)候再送過(guò)來(lái)。這個(gè)郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認(rèn)真對(duì)待每一件事情,不做到盡善盡美決不罷休。
他的準(zhǔn)則是,無(wú)論人們?cè)趺椿艁y,其他人怎樣擔(dān)心和著急,他都不會(huì)因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過(guò)任何一個(gè)郵件。他從不投機(jī)取巧,追求絕對(duì)準(zhǔn)確。他一心一意地為客戶著想,通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)造力,為客戶提供了不少超值的服務(wù),讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。在美國(guó),無(wú)論是全球頂尖的大公司,還是一些正在成長(zhǎng)的中小公司,郵差弗雷德已經(jīng)成為創(chuàng)新服務(wù)和增值服務(wù)的代名詞,企業(yè)每年都設(shè)立“弗雷德獎(jiǎng)”,專門鼓勵(lì)那些在服務(wù)、創(chuàng)新和盡責(zé)上具有敬業(yè)精神的員工。
弗雷德改變了2億美國(guó)人的觀念。身處平凡,但拒絕平庸!機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是平等的,看你是否去尋找,在平凡的事情中做出不平凡的成績(jī)來(lái)。一切不平凡的業(yè)績(jī)都出于平凡,把每件平凡的事情都做得很好,就是不平凡。對(duì)待工作,一是不要輕視平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn),要做最好的,你才能成為不可或缺的人物。
(重慶考生)
滿分剖析文章主題鮮明,只要對(duì)工作“情有獨(dú)鐘”,平凡的人生也有別開(kāi)生面的景致。
考生采用了例證的方法?忌鷮(duì)事例把握準(zhǔn)確,細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí),極具說(shuō)服力。舉例論證切忌事實(shí)不清,這樣會(huì)讓證明的力度大打折扣?忌鷮(duì)事例的準(zhǔn)確敘述,應(yīng)該是源于平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒。文章語(yǔ)言明白流暢且富有文采,表達(dá)中緊扣主題。
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