【精選】六年級(jí)的作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
看著門(mén)前停著的破舊的自行車(chē)，我又想起了老家的那輛舊自行車(chē)。
小時(shí)候，我在老家住，爺爺去世了，媽媽上班，爸爸不在家，家里只有我和奶奶兩個(gè)人。奶奶坐在木椅上無(wú)事可做，我就滿(mǎn)院跑，我玩得正瘋，突然啪的一聲，驚醒了奶奶奶，奶奶看著碰碎花瓶后驚慌的我，并沒(méi)有惱怒，只是淡淡地說(shuō)：“走，我?guī)闳ネ饷嫱�。”她一邊說(shuō)一邊走向門(mén)口那輛小自行車(chē)前，用布輕輕擦拭，仿佛在呵護(hù)一個(gè)心愛(ài)的孩子，緊接著她把我抱上車(chē)，用力地蹬車(chē)，車(chē)子很快就像上了發(fā)條的機(jī)器人，快速跑了起來(lái)。
路過(guò)大路，街上的行人絡(luò)繹不絕，人們的喧嘩聲和小巷里的寂靜并不融洽，路兩旁的商店里，生意不溫不火。
到了一段林間小路，車(chē)子停了下來(lái)�！暗搅�，下來(lái)吧�！蹦棠唐届o地說(shuō)。我慌忙跳下了車(chē)，路旁有幾戶(hù)人家，剩下的是那些參天大樹(shù)，小樹(shù)和小水溝。這里美如畫(huà)，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，林間穿梭的牛羊，還有過(guò)新年留下的爆竹紙皮……我小小的腳印踩在落葉的身上，發(fā)出清脆的咔擦聲，而奶奶只是微笑著看我，那笑里仿佛藏滿(mǎn)了欣慰與幸福。
小時(shí)候奶奶常帶我兜風(fēng)的場(chǎng)景仍歷歷在目，可我早已身處城市，和奶奶見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少之又少。我似乎再也找不到小時(shí)候的快樂(lè)和自由，年邁的奶奶和那破舊的自行車(chē)也不能像小時(shí)一樣，伴我左右了，那些美好的記憶也只能慢慢沉淀在我的記憶中……惟愿它可以愈久愈醇，滋潤(rùn)心房。
六年級(jí)的作文 篇2
今天，媽媽給我買(mǎi)了一盒新太空泥，這就引發(fā)起一件有趣的事。
我先拿出一堆紅色的太空泥，把它粘成一個(gè)鍋形，再拿出一點(diǎn)紅色的太空泥做成了一個(gè)小小的夾子，再把它們粘在一起，這樣就成了一個(gè)《摩爾莊園》里人們的紅鼻子了，哈哈
突然，媽媽走進(jìn)了屋里，把我嚇了一大跳！我剛好把做好的紅鼻子夾在了鼻子上，問(wèn)媽媽?zhuān)耗阌X(jué)得我?guī)н@個(gè)‘紅鼻子’怎么樣？好看嗎？像什么？我像審問(wèn)一個(gè)犯人一樣，一二連三的發(fā)出了許多問(wèn)題。媽媽不快不慢地回答道：非常地媽媽看了一下我急切的眼神，笑著說(shuō)：丑！像米奇。說(shuō)著還用兩只手在耳朵邊輕輕地比畫(huà)著。這下可惹怒了我，我的火氣突突的往上冒。
我把紅鼻子戴在了媽媽的鼻子上，順便給媽媽來(lái)了一張自拍照：看看媽媽帶的怎么樣？好看嗎？像什么？媽媽笑笑說(shuō)：現(xiàn)在嘛就十分美麗了，像摩爾莊園里的善良而又美麗的么么公主，啊哈哈哈，啊哈哈哈
我氣憤地朝媽媽撲過(guò)去，兩個(gè)人立刻打成一片。這時(shí)幽靈爸爸飄過(guò)來(lái)一句話(huà)：看我變魔術(shù)嘍！啊，有魔術(shù)看了。我和媽媽立刻坐得端端正正的，爸爸轉(zhuǎn)到后面，頂著一個(gè)紅鼻子，出來(lái)了。我一看身邊的紅鼻子沒(méi)了，我大聲沖了過(guò)去：老爸還我‘紅鼻子’！
這真是一件有趣的事！
六年級(jí)的作文 篇3
“魚(yú)池”這個(gè)詞對(duì)天下所有人來(lái)說(shuō)，是個(gè)再普通不過(guò)了，“魚(yú)池”空虛詞兒，在我們這那可是可愛(ài)的詞哦！不信，讓我說(shuō)說(shuō)看。
我家住在康欣園三棟二單元十三樓，在我家底下，有個(gè)圓圓的魚(yú)池，那兒石一拱一拱的，假如你從遠(yuǎn)處看，那魚(yú)池就會(huì)像小孩的臉一樣，對(duì)著你笑，魚(yú)池近處是排整齊挺拔的松柏，松柏下，是一顆顆美麗生動(dòng)的青草，青草直沿到池邊，向一個(gè)小孩圍著自己媽媽一樣，魚(yú)池邊，是一塊塊的`石頭，在石頭縫里，流淌著清清的魚(yú)池水。
記得有一次，我與我那幾個(gè)要好的朋友，在花園玩“紅燈綠煤亮”，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的水聲，我們楞住了，聽(tīng)聲音，好似從魚(yú)池傳過(guò)來(lái)，當(dāng)我們一轉(zhuǎn)頭，一個(gè)“魚(yú)躍龍門(mén)”，出現(xiàn)在我們面前，唉！那不是池里的金魚(yú)嗎？怎么表演起了，于是我們來(lái)到了魚(yú)池旁。魚(yú)兒都被我們嚇跑了，于是，我們躲在魚(yú)池旁，突然，兩條金魚(yú)交叉魚(yú)躍龍門(mén)，有兩條魚(yú)，圍著魚(yú)池轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，所有的魚(yú)都加入了他們的行列，魚(yú)池成了個(gè)大旋渦，魚(yú)兒在里面展現(xiàn)舞姿，好奇心促使我去魚(yú)池，可剛到魚(yú)池，魚(yú)兒全都嚇跑了，于是，我們又去玩游戲了。
六年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是一顆小水滴，我生活在一條小溪里。
有一天，我和我的朋友吵架了，于是，我生氣地到小溪邊上去了。這時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)照了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我感到非常熱。奇跡發(fā)生了，我變得越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，身體不由自主地向天上飄去。我想：“飄就飄吧，反正我再也不想見(jiàn)到這些朋友了，飄得越遠(yuǎn)越好！”很快，我就飄到了云層上，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。我們大家凝聚在一起，變成了一朵云。
在風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，我們飄到了世界各地，見(jiàn)識(shí)了大好山河。來(lái)到森林深處，我們嗅到了大自然的芬芳清香；來(lái)到大草原上，我們聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲響；來(lái)到海灘邊上，我們看見(jiàn)了滾滾而來(lái)的波浪……我們就這樣飄呀飄，飄到了一個(gè)村莊上。一個(gè)小男孩拉著他的奶奶，指著我們說(shuō)：“奶奶你看，我們家的鴨鴨怎么飛到天上去了？”聽(tīng)者小男孩天真的童音，我和伙伴們都笑了起來(lái)。等我們止住笑，才發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍都散了，大家趕緊重新聚到一起。又是一場(chǎng)巧合，只見(jiàn)小男孩蹦了起來(lái)，高興得大叫：“奶奶奶奶，你看天上有棉花糖耶！那一定很好吃吧！”我們又一次被逗得哈哈大笑……飄著飄著，我們來(lái)到了一座雪山頂上。一股寒氣迎面襲來(lái)，我們凍得瑟瑟發(fā)抖，我快要堅(jiān)持不住了。我的身體越來(lái)越重，并開(kāi)始快速地往下落。我好擔(dān)心呀，我會(huì)落到哪里呢？會(huì)不會(huì)摔得粉身碎骨呢？突然“咚”，清脆地一聲響，我落到了一條小溪里。我摸了又摸，看了又看，才確認(rèn)自己沒(méi)有一丁點(diǎn)兒傷痕。
我環(huán)顧四周，覺(jué)得一切都是那么的眼熟。啊，這就是我的家鄉(xiāng)呀！
六年級(jí)的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在這個(gè)社會(huì)上有許許多多的好心人，他們樂(lè)于幫助他人，從而使別人快樂(lè)，自己也會(huì)因幫助了別人而快樂(lè)。在我的身邊也有這樣一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子————張華。
張華是一名男生，今年10歲，讀二年級(jí)，外貌帥帥的，長(zhǎng)著一雙能干的小手，一張會(huì)說(shuō)話(huà)的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對(duì)“順風(fēng)耳”。
張華平時(shí)放學(xué)回來(lái)，寫(xiě)完了作業(yè)就去小區(qū)里幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶；看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區(qū)倒掉；看到別人有心事就去問(wèn)清事情，安慰別人；看到老年人或殘疾人要過(guò)馬路，便走過(guò)去幫助他們過(guò)馬路……張華無(wú)論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來(lái)，去幫助別人！
張華因?yàn)闃?lè)于幫助別人，還被小區(qū)里的人評(píng)為“人見(jiàn)人愛(ài)好孩子”呢！助人為樂(lè)是我們每個(gè)中國(guó)人所應(yīng)該具備的優(yōu)良品種，只有它，社會(huì)才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，整個(gè)世界才會(huì)變得更加美好！
六年級(jí)的作文 篇6
秋天又到了，枯黃的葉子吹落在地上，吹起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
由于父母工作的關(guān)系，從小跟隨父母離開(kāi)了家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)沒(méi)有名勝古跡，卻有我兒時(shí)玩耍的回憶。我的家鄉(xiāng)沒(méi)有魅力的港灣，卻有荷花盛開(kāi)的池塘。春天有百花齊放的花園，夏天有成蔭的大樹(shù)乘涼，冬天的道路是銀裝素裹的雪海。
那是幼兒園畢業(yè)后的秋天，田野里的稻谷金燦燦的，是豐收的時(shí)候了。道路兩旁的大樹(shù)葉子都變黃了，隨風(fēng)飄落。 一個(gè)個(gè)黃色的桔子把院子里的桔樹(shù)壓彎了腰，年老的桔樹(shù)似乎還笑著跟我招手，喊著我來(lái)玩�？墒�，我卻要離開(kāi)這里，離開(kāi)這片從小生活的土地，跟著爸爸媽媽到另一個(gè)城市學(xué)習(xí)生活了。
每當(dāng)秋風(fēng)吹起，都把我的思緒帶回了小時(shí)候，想起我的家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的玩伴。多希望秋風(fēng)能夠帶走我的思念，把我的思念送回家鄉(xiāng)呀。
親愛(ài)的家鄉(xiāng)，你等著我長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大后一定會(huì)回來(lái)，為你的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。
六年級(jí)的作文 篇7
每次，當(dāng)我遇到下雨時(shí)，我就會(huì)想起我親愛(ài)的母親，想起讓我感動(dòng)的事。
今天下午，不知道是誰(shuí)惹了老天爺，窗外的天氣突然烏云遮日，天空一片漆黑，還伴隨著一陣陣風(fēng)，過(guò)了一會(huì)，進(jìn)下了大暴雨，“嘩嘩嘩”這突如其來(lái)的大雨傾盆而下。我的心情也隨著變得應(yīng)陰暗起來(lái)：怎么辦怎么辦，著大雨說(shuō)下就下，我又沒(méi)帶傘，身上又沒(méi)錢(qián)，爸爸媽媽又在上班沒(méi)辦法來(lái)了。我望著天上陰冷的天空，這雨一時(shí)半會(huì)又不會(huì)停下，我的心情糟糕透了。
看著同學(xué)一群有一群地走出了校園，真是羨慕的很。就在這時(shí)，一個(gè)親切的聲音傳入了我的耳朵：”哲輝！”回頭一看，是媽媽?zhuān)∥壹?dòng)的叫了起來(lái)，只見(jiàn)媽媽頂著暴雨，騎著自行車(chē)，自行車(chē)在雨中搖搖晃晃，像一只小螞蟻一樣，看著，媽媽已經(jīng)來(lái)到了我身邊，媽媽一手拽這我上了車(chē)，一路上，小小的雨傘弱不禁風(fēng)，在雨中不停地?fù)u晃，媽媽索性把雨傘收了，把雨衣連個(gè)披在了我身上，自己盡受風(fēng)雨，我?guī)状蜗劝延暌聨蛬寢屘咨�，可是幾次都沒(méi)有成功。幾個(gè)小時(shí)的與風(fēng)雨搏斗才回到了家，“呀！”奶奶意見(jiàn)媽媽被雨淋成落湯雞十分驚訝，忙問(wèn)“這是怎么了啊，你不是上班去了嗎？”“沒(méi)事”媽媽解釋道“一路上雨傘破了，就這樣咯！”說(shuō)完，媽媽就筆者地走進(jìn)廁所“我洗個(gè)澡”媽媽說(shuō)了一句話(huà)后就進(jìn)去了，廁所里還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)噴嚏聲，我看著媽媽憔悴的背影，不由得哭了。
六年級(jí)的作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得用這句話(huà)來(lái)形容我的班主任李玉蓮老師并不為過(guò)，她就是讓我最感激不盡的人。
李老師一米六的個(gè)頭，棕黃色的頭發(fā)根里摻雜著幾根銀絲，那看似平常的白發(fā)，在我眼里，卻有幾分耀眼。雖然她的面容失去了一些應(yīng)有的光澤，但她那炯炯有神的雙眼，一直散發(fā)著與眾不同的光芒。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)跟著李老師三個(gè)年頭了。我曾經(jīng)傻乎乎地期盼李老師的脾氣有所改變，但現(xiàn)在我又為李老師嚴(yán)厲的教誨而感動(dòng)�，F(xiàn)在，我一直感覺(jué)她像——對(duì)，像媽媽?zhuān)?/p>
去年冬天，我患了感冒，高燒39℃，我呀，生性要強(qiáng)好勝，上課時(shí)，雖然我沒(méi)有向老師請(qǐng)假，但她卻發(fā)現(xiàn)了我的反常，她把我叫到辦公室“喝茶”。我輕輕地走進(jìn)她的辦公室，老師起身摸了摸我的額頭，問(wèn)：“你咋回事？”并不由自主地哀嘆了一聲，既生氣又心疼地說(shuō)：“晴晴，感冒這么厲害，你怎么不告訴老師呀？就算期末考試，也不用這樣啊……”我吞吞吐吐了半天，只說(shuō)了一句話(huà)：“老師，您給我媽媽打電話(huà)吧。”當(dāng)我抬頭和老師對(duì)視時(shí)，隱隱約約看到了老師紅紅的眼眶，那一刻，我仿佛看到了媽媽的身影，忍不住淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。三年了，李老師如冬日暖陽(yáng)，給我們關(guān)愛(ài)，老師如粉筆，粉骨碎身無(wú)所畏懼。在與李老師朝夕相處的三年里，她用自己的言行感化了我們班的每一位同學(xué)，得到了同學(xué)們無(wú)比的尊重。
將來(lái)，假如我成為一名畫(huà)家，我要畫(huà)出世界上最辛勤的“園丁”；假如我成為一名歌手，我要用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，去歌唱世上最美的教師；假如我成為一名作家，我要用天下最美的文字去謳歌最偉大的教師……
老師，感謝您母親般的教誨，我生命的小舟在您的幫助下啟航。在此即將離別的時(shí)候，我只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！媽媽?zhuān)判陌�！我一定�?huì)長(zhǎng)成為一棵參天大樹(shù)！”
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