【推薦】初三作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
一提起課堂，我們一般都會(huì)想到校園課堂。其實(shí)，自然界，四季中，處處都是課堂，處處都充滿了玄妙。你要不信，且隨我一起去看看吧。
1、春之希望
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)妍。一株株小草也如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，爭(zhēng)先恐后向外探出了小腦袋，想一睹大千世界的亮麗美景。真得感謝各位草哥草弟們，若不是你們的出場(chǎng)，哪有唐兄“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！边@樣絕妙的詩(shī)句？瞧，在你們的感召下，那柳枝也有了些許綠意。相信不久，煥發(fā)新綠的柳枝定會(huì)在和風(fēng)中迎風(fēng)招展。蝶妹兒也附和著，翩翩起舞，蜂姐兒更是忙著采集花蜜，忙得不亦樂(lè)乎。“一年之計(jì)在于春”，春來(lái)了，希望就有了耶！
2、夏之繁華
夏天，樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥。瞧那池中的白荷，雖然還只是骨朵兒，卻早已有多事的蜻蜓點(diǎn)綴其上。再次讓人看到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡默F(xiàn)場(chǎng)版。夜幕降臨，田間蛙聲一片，合奏出一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。就在這優(yōu)美的夜晚，我讀到了夏日的繁華。
3、秋之堅(jiān)毅。
秋風(fēng)掃落葉！看吧，片片紅葉在蕭瑟的秋風(fēng)中，依依不舍地離開(kāi)了自己的家，又漫無(wú)目的地在天地間飛舞�？蓱z的樹(shù)兒們，不分男女老幼，皆被吹光了衣服，接受秋風(fēng)的洗禮。
然而，也還有堅(jiān)強(qiáng)的斗士，在凜冽的秋風(fēng)中，和寒秋做著決絕的斗爭(zhēng)�？�！那披著軍裝的松柏，儼然一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)士，筆直地立在山頭。偉岸的身軀，向世間萬(wàn)物詮釋?zhuān)哼@就是堅(jiān)毅！
4、冬之機(jī)遇
冬，寒冷的代名詞。
放眼四野，白茫茫的一片。天是地，地是天，天地俱為一體�？吹酱司埃慊蛟S有些惆悵。只覺(jué)它一片混沌，毫無(wú)生氣。
且慢，看那枝頭，已然有了青春的萌動(dòng)。驚喜之余，聰明的你，馬上會(huì)飄出一句雪萊的經(jīng)典“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
是啊，機(jī)遇來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
俗話說(shuō)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)之處為課堂。就讓我們借助自己的慧眼，去大千世界，尋覓課堂中的玄妙吧。
——后 記
初三作文 篇2
(總說(shuō)）
從50后到90后的區(qū)別可真大，50后的人大多數(shù)都太古板，60后的人不識(shí)大舉，70后的人太貪，80后的人只有經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才會(huì)成長(zhǎng)，90后的人只會(huì)享受和做一點(diǎn)小事，90后的人只會(huì)享受不做事。
雖然50后的人古板但是他們勤勞靠自己吃飯，不欺騙他人，為人老實(shí)，有抗戰(zhàn)前夕的哪種說(shuō)不出的感覺(jué)。愛(ài)以自己的古板方式教育他人，他們從來(lái)認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)。
60后的人總是先保證自己的利益不看大局就是哪種厭惡的感覺(jué)。
70后太貪，甚至與貪老百姓們的血汗錢(qián)，和國(guó)家的公款，以及救災(zāi)的款，總之一句話能貪著貪，不犧一切代價(jià)的貪。
80后的人他們總是要自己出去創(chuàng)一番才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)珍惜。否者只會(huì)向父母索取不會(huì)自己去爭(zhēng)取。
90后的人大多只會(huì)享受，沒(méi)有多少人會(huì)靠自己努力去奪取，當(dāng)然我也是90后這種心態(tài)我太懂。雖然還沒(méi)有長(zhǎng)大但是他們很少有太多的付出，只會(huì)享受眼前的風(fēng)光，沒(méi)有多少人愿意自己去付出。太自私。
�。ǚ謱�(xiě)）
50后
50后的人只要改正哪種古板的心態(tài)，是多么好的一件事。50后雖然古板但是他們說(shuō)的與做的也并不是全錯(cuò)，但他們的方法太古板，沒(méi)有靈活性，不能變通。
50后的人還是得饒人處不饒人的風(fēng)格。只要他們認(rèn)為你不對(duì)你就不對(duì)，叫你做什么你就要做什么不容你有半點(diǎn)不同意，必須同意，只要他們是對(duì)的，你說(shuō)他們不對(duì)那后果就嚴(yán)重了。必定要和你大吵大鬧，不會(huì)停止。這就是我眼中的50后。
60后
60后的人們不識(shí)大舉。所謂大舉就是大的舉動(dòng)。他們整天充滿了懷疑東想西想，整天無(wú)動(dòng)于衷。這種人是不值一提的，我對(duì)60后也沒(méi)有太大的意見(jiàn)。
70后
70后的人就是太貪，我所看新聞中*官幾乎全是70后的，我也想不清楚為什么70后會(huì)是這樣。還有毒梟也大多數(shù)是70后的。他們?yōu)榱俗约合胍臅?huì)不昔一切的得到。為什么？錢(qián)為何那么重要？財(cái)寶又為何物？有的人為了錢(qián)不昔用親情來(lái)?yè)Q取。這就是貪。
80后
80后的人總是要經(jīng)歷風(fēng)雨之后才會(huì)成長(zhǎng)，應(yīng)為溫室里培養(yǎng)不出花朵正如《真心英雄》里有一句歌詞到“不經(jīng)歷風(fēng)雨真能見(jiàn)彩虹”是的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不歷練一番怎么能懂得世間可貴。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能變得堅(jiān)強(qiáng)，溫室里養(yǎng)不出美麗的花朵�？傇跍厥依锸强床灰�(jiàn)美麗的彩虹的。
90后
90后的我們是懵懂的不經(jīng)思考就做事，做的事都太離譜了�？偸菬o(wú)所事事的玩或者是整天忙東忙西可昔都是錯(cuò)的。每天都不知道在干什么？空忙�。�！
初三作文 篇3
“今日不搏，更待何時(shí)？”
“不苦不累，初三無(wú)味�！�
“今天多一份拼搏，明天多幾份歡笑�！�
“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。”
每當(dāng)我走過(guò)初三級(jí)的教室旁，都能看到許多有關(guān)拼搏的名言警句，正是這些名言警句，激勵(lì)著我們不斷拼搏，不斷成長(zhǎng)。
課堂中要拼搏，考試前要拼搏，跑800米時(shí)要拼搏，課后時(shí)間要拼搏，上學(xué)的路上仍要拼搏……課堂上認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，無(wú)論走到哪都抱著課本的同學(xué)，辦公室里不斷追問(wèn)老師難題的同學(xué)，操場(chǎng)上盡情揮灑汗水的同學(xué)，下課了仍在教室里做作業(yè)的同學(xué)，無(wú)一不在竭盡全力地拼搏著。
你不拼搏，成功便會(huì)離你而去。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我精神渙散，懶惰的思緒沖昏了我的頭腦，我愚蠢地認(rèn)為自己不用拼搏也能穩(wěn)操勝券，放縱自己，課堂上走神，回到家只知道睡覺(jué)，作業(yè)完成得沒(méi)有質(zhì)量，考試前也沒(méi)有復(fù)習(xí)，仍自我安慰地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這只是給自己一個(gè)小小的放松罷了。然而除了我，每個(gè)人都在暗自地拼搏著，我卻不以為然。那次考試，我整整退步了70分。
只要敢于去拼搏，奇跡便會(huì)發(fā)生。
我們的老師曾對(duì)全班同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們只有比別人多努力一分鐘，多拼搏一分鐘，多出一份力，多流一滴汗，跑步比別人快一秒，成績(jī)比別人多一分，才能比別人多一份成功�！睆哪菚r(shí)起，每天的課間跑步，我們比別人多跑一圈；每天放學(xué)的晚練，我們比別人多一倍的訓(xùn)練量；每周的體育課，我們比別人多上20分鐘……日復(fù)一日，我們每天比別人多流的汗水，終于換來(lái)了成功的眼淚——短短一年中，我們創(chuàng)造了體育中考全班滿分的奇跡。
成功沒(méi)有捷徑，拼搏，是通向成功的唯一道路。初三的不斷拼搏，必將造就我們前途的光明。正是初三艱苦、勞累的生活，交給了我用拼搏之匙去開(kāi)啟成功之門(mén)。
初三作文 篇4
當(dāng)世間的萬(wàn)物追溯到其根本，去掉了一切的警戒與面具，恢復(fù)到他們最初的模樣時(shí)，他們知道愛(ài)是什么嗎？當(dāng)他們開(kāi)始有自己的見(jiàn)解、自我的意識(shí)時(shí)，他們知道愛(ài)是什么嗎？當(dāng)他們能夠獨(dú)當(dāng)一面、逾越萬(wàn)里時(shí)，那么他們知道愛(ài)是什么嗎？
愛(ài)是一個(gè)模糊的概念，誰(shuí)也不知道愛(ài)真正是什么，但是人們憑著自身的理解對(duì)它有許多的不同的詮釋與解讀。有的人可能一生也沒(méi)有去認(rèn)真地感受過(guò)，所以至死也不理解愛(ài)到底是什么；而有的人卻能憑借自己的理解發(fā)現(xiàn)并感受到愛(ài)，也許會(huì)感到疑惑，但總有一天會(huì)變得明朗，不斷地完整、成熟起來(lái)。
有一個(gè)女孩兒也曾疑惑于這個(gè)模糊的概念。
過(guò)去
年幼的女兒對(duì)母親說(shuō)道：“我愛(ài)媽媽?zhuān) 蹦赣H溫柔地?fù)崦H愛(ài)的小女兒的腦袋，輕笑著問(wèn)道：“是嗎？那對(duì)你來(lái)說(shuō)愛(ài)是什么？”女兒撓著腦袋，思考良久也答不上來(lái)，她說(shuō)：“有些不清楚那種感覺(jué)，很喜歡、很特別的感覺(jué)。”母親說(shuō)：“愛(ài)也許就是：你是我愛(ài)的全部吧？”女兒歪著頭，看著母親含笑的臉，疑惑的思考著母親拋回來(lái)的問(wèn)題。
現(xiàn)在
女兒將所有書(shū)本從桌上掃下來(lái)，似乎想把心中的情緒一股腦全都宣泄出來(lái)，她大聲地指責(zé)母親：“你一點(diǎn)都不愛(ài)我��！”母親則問(wèn)她：“為什么會(huì)這么覺(jué)得？”“因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都不管我！”母親聽(tīng)了，只是搖了搖頭，語(yǔ)氣似乎有些無(wú)奈：“愛(ài)并沒(méi)有形式的限制，它只是在用它的方式來(lái)說(shuō)著‘愛(ài)’�！笨粗畠豪Щ蟮纳袂�，母親也只是苦笑。
未來(lái)
女兒攙扶著年老的母親在花園中散步，在小路旁的石凳坐下了，女兒看著母親兩鬢斑白，頭上曾布滿著的青絲變成的白發(fā)，感到一陣心酸。她鄭重其事地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你。從今以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間陪你，不會(huì)再像以前一樣不懂事的惹你生氣，也不會(huì)再忽略你的想法，不會(huì)再忘記你了�！蹦赣H聽(tīng)罷，仍是搖了搖頭說(shuō)：“愛(ài)并不是腦中的.記憶，而是一種心靈的跟隨與前進(jìn)�！迸畠喝粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，再看母親時(shí)的眼神是堅(jiān)定的。
未來(lái)的她也許終于懂得了母親的愛(ài)，但當(dāng)她真正理解了“‘愛(ài)’是什么”時(shí)，時(shí)間的沙漏已經(jīng)快要漏完了。
愛(ài)是為了你所愛(ài)的人前進(jìn)，為了他們而邁出自己的步伐，深刻的記住你心中掛念著的這份“愛(ài)”，但不是腦的“記住”。也不要在最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已匆匆流逝才急急忙忙地想去抓住機(jī)會(huì)，那已經(jīng)太遲了，不是真正的“愛(ài)”了。
那么，你覺(jué)得愛(ài)是什么呢？
初三作文 篇5
蝴蝶翩翩起舞，是被盛開(kāi)的鮮花所感動(dòng)；淚水掛滿臉頰，是被激動(dòng)的勝利所感動(dòng)；我的心，是被爺爺所深深感動(dòng)。
今年的八月，無(wú)疑是個(gè)讓人難以忘懷的一個(gè)月，奶奶去世了。
爺爺長(zhǎng)期住在外面，很少回家睡覺(jué)，和奶奶也只是三四天才見(jiàn)一次面。但是爺爺奶奶的感情可好了，他們從不吵架，爺爺總是叫著奶奶“老張”，而奶奶經(jīng)常會(huì)叫“老頭兒”，無(wú)不體現(xiàn)出他們的感情。每次爺爺回家吃飯，他們二老都會(huì)聊聊天，談?wù)勛訉O，可有話講了！
可是，在今年，在八月，我的奶奶，爸爸的媽媽?zhuān)瑺敔數(shù)睦习椋�，就離我們而去了。
八月六日，我難以忘懷，奶奶安詳?shù)靥芍Ｋ稽c(diǎn)兒也不肯動(dòng)，眼睛閉著，無(wú)論我如何呼喊，她再也不會(huì)像以前那樣回答我了，她不理我了，不理我了。
還記得那天上午九點(diǎn)，在醫(yī)院的我接到這消息時(shí)完全蒙了，兩腿直哆嗦，手機(jī)差一點(diǎn)就從手里滑出，是的，我不會(huì)想到前一天還說(shuō)說(shuō)笑笑的奶奶今天……此時(shí)，我已顧不得現(xiàn)在所在哪里，顧不得自己的面子大哭起來(lái)，隨即又大跑起來(lái)。我舍不得，真的舍不得，及時(shí)她不住在我家，可對(duì)于我的弟弟，她從來(lái)沒(méi)有怠卸過(guò)，對(duì)我們真的十分好，所以我更加不舍。
可是最該傷心的莫過(guò)于爺爺了！爺爺從工地趕到家里時(shí)，我們子子孫孫都早已聚集，都在痛哭流淚。爺爺走進(jìn)房間，他一聲不吭。站在床頭，臉上的表情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，爺爺走了出去，坐在小板凳上，從桌上拿起香煙一支一支抽起來(lái)。要知道，爺爺已經(jīng)很少抽煙了，只有在非常煩惱或者有心事時(shí)才會(huì)抽煙。我看在眼里，眼中未干的淚水此刻又掉落下來(lái)，我輕輕走上前去，抽噎著說(shuō)：“爺爺，你，你別太傷心了，雖然我們都不舍，可我們也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是嗎……”
“孩子，你不懂。我和你奶奶雖然不經(jīng)常在一起，可我還是會(huì)依賴她的啊，畢竟我們也已經(jīng)做了四十幾年的老伴了呀，你奶奶她還很年輕啊，才，怎么就把我一個(gè)人扔下了呢？”爺爺語(yǔ)無(wú)倫次，用手抹著眼淚。
從頭至尾，爺爺貌似表現(xiàn)的是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可誰(shuí)知他背地里是多么的傷心，他只不過(guò)不想我們做子孫的太傷心，所以才表現(xiàn)的堅(jiān)定。爺爺一口一口的吐著煙圈……
爺爺對(duì)奶奶這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)是一筆巨大的財(cái)富，擁有了這份愛(ài)就會(huì)讓你更懂得珍惜。
初三作文 篇6
我的胳膊上起了個(gè)小疙瘩，到了第二天卻腫了一大片。我以為沒(méi)有大礙，因?yàn)槲覐男”晃米右Я硕紩?huì)起一個(gè)大包�？墒沁^(guò)了好幾天都沒(méi)有好轉(zhuǎn)，便去了縣醫(yī)院看醫(yī)生。那天正好是晚上去的，外科有一個(gè)年輕醫(yī)生值班，他給我看了看，說(shuō)都已經(jīng)有些感染了，開(kāi)了點(diǎn)消炎藥，交代了一些事項(xiàng)。我隨口問(wèn)了問(wèn)他馬大夫什么時(shí)候上班，他告訴我說(shuō)老馬退休了，剛退了不久。這時(shí)，我的心中才勾起對(duì)他的回憶。
我第一次見(jiàn)到他時(shí)是因?yàn)樾r(shí)候玩耍時(shí)不小心跌倒了，把胳膊跌骨折了，媽媽帶我到外科看。那時(shí)醫(yī)院還在老院區(qū)。我只記得當(dāng)時(shí)是一個(gè)滿臉白胡子和頭發(fā)連在一起的很慈祥的老爺爺給我看的病，有很多人等著他給看病。我覺(jué)得他像書(shū)上插圖畫(huà)的貓頭鷹，也許是因?yàn)樗拇蠛雍途季加猩竦难劬Γ拇_能一眼看出病人的癥結(jié)所在。從此，我便記住了這個(gè)“貓頭鷹”老爺爺。
我第二次見(jiàn)到他是我在一次旅游爬山后，膝蓋下面腫起了一大塊，疼得不敢彎曲，也不敢走動(dòng)，只好到醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)院已經(jīng)搬到了新院區(qū)。不用說(shuō)，又是馬大夫給我看的。他仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，又是捏又是錘的，告訴我是脛骨結(jié)節(jié)炎癥，是很多青少年都有的，不用擔(dān)心。只是這次爬山過(guò)度勞累，表現(xiàn)得嚴(yán)重一些，以后不能劇烈運(yùn)動(dòng)，好好養(yǎng)，等成年骨骼發(fā)育完了就好了。
我當(dāng)時(shí)在練乒乓球，正處于“狂熱”時(shí)期，急忙問(wèn)還能不能打乒乓球了，結(jié)果我們這種接近專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練強(qiáng)度太大，也屬于劇烈的行列，被他無(wú)情的判了“死刑”。當(dāng)時(shí)乒乓球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)真的是不能割舍的，我便傷心的哭了起來(lái)，越是想到以后不能打球了，我越難過(guò)。那應(yīng)該是我哭的最撕心裂肺的一次，我在他的屋里哭了一晚上，他和爸爸媽媽一直都在安慰我，開(kāi)導(dǎo)我。
后來(lái)又去找他復(fù)查過(guò)幾次，其實(shí)就是看看修養(yǎng)的怎么樣，因?yàn)槲疫�是老想練乒乓球。這幾次中印象最深的還是一次晚上，正好他值班，給我看完后，我和爸爸和他在辦公室里聊了整整3個(gè)小時(shí)。他很健談，對(duì)什么字畫(huà)、花鳥(niǎo)都很有研究。想不到他還這么有生活情趣呢！還有一次他不在醫(yī)院，我去了他家，他對(duì)我們很是客氣，又倒茶又洗水果的，也沒(méi)忘了正事，把要取的藥工工整整的寫(xiě)在紙上，交代我們?nèi)ツ睦锬盟幖确判挠直阋耍詈筮�和我們聊了一會(huì)天。
聽(tīng)人說(shuō)他是一個(gè)特別正直的人，凡事都向著理。他的病人常常有是有因?yàn)槌臣芏鴦?dòng)起手被打傷的等等這種情況，無(wú)論打人者如何解釋?zhuān)偸菕伋鲇辛Φ膬蓚�(gè)字“出去！”，隨后耐心的、專(zhuān)注的給病人看病。他覺(jué)得無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，打人的就是不對(duì)，所以他每次都這樣做。我打心里佩服他的正直！
出醫(yī)院門(mén)時(shí)我看了一眼他的介紹，他是1951年出生，算來(lái)已經(jīng)62歲了，不算太大年紀(jì)，可是看起來(lái)還是那么精神抖擻，像50多歲的樣子。退休了也好，他把大半輩子獻(xiàn)給了醫(yī)療事業(yè)，救死扶傷，是該享受一下天倫之樂(lè)的時(shí)候了。
初三作文 篇7
清晨一句溫馨的問(wèn)候會(huì)讓你一天都有個(gè)好心情；午休間的一杯綠茶，與朋友相對(duì)而飲，嘴角流露出的溫暖的笑意會(huì)讓你枕夢(mèng)而睡；夜深人靜，幾點(diǎn)疏星懸掛枝頭，臺(tái)燈下，書(shū)桌前，不知疲倦地?cái)埦砥吩?shī)······生命的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)溢出，折射出每一個(gè)歡欣鼓舞的時(shí)刻。
小學(xué)六年里，我們班一共換過(guò)兩次教室。五年級(jí)時(shí)的我們被學(xué)校安排在那種四層樓的房子里，我們班就在二樓的第二個(gè)教室，沒(méi)有電風(fēng)扇，更不要說(shuō)空調(diào)了，不怎么牢固的玻璃在吹風(fēng)打雷的時(shí)候響聲很大，讓人很沒(méi)有安全感。新的教學(xué)樓嶄新而且堅(jiān)固，但是，離開(kāi)破舊的老教室之后同學(xué)們又回味起從前的教室：老教室的兩邊都有走廊，走廊很寬敞，老校區(qū)的樹(shù)木高大蔥蘢，時(shí)常有微風(fēng)從左邊吹到右邊帶著植物的芬芳。六年級(jí)的教室就在大教學(xué)樓的二樓，沒(méi)有安上窗簾，放晚學(xué)前的時(shí)候，夕陽(yáng)會(huì)從前門(mén)照進(jìn)來(lái)，從第二組第一個(gè)同學(xué)的桌面一直向后延伸，很溫暖。下班學(xué)期時(shí)候班上的教室搬到了大教學(xué)樓的四樓，剛開(kāi)始時(shí)爬樓梯很不習(xí)慣，每天早上都是氣喘吁吁地闖進(jìn)教室，而此時(shí)，學(xué)校又在修一幢新的教學(xué)樓，六年級(jí)時(shí)上課的四層樓的房子將失去作用。六年的小學(xué)生活，我們?cè)谌齻�(gè)教室里度過(guò)，并把痕跡存放在了很多地方。那三塊寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)的黑板上，反反復(fù)復(fù)過(guò)各個(gè)學(xué)科滿滿的板書(shū)，你無(wú)法再次看見(jiàn)，但是卻留在了每個(gè)學(xué)生的腦海；那六扇開(kāi)開(kāi)合合的門(mén)，在開(kāi)開(kāi)合合中，印下我們每個(gè)學(xué)生的掌紋，留存我們的心房；回蕩在教室空氣里的每段對(duì)話，每一節(jié)授課，每一個(gè)歡笑，這些痕跡印刻在我們的生命之海中，助我們勇敢前行，那一朵朵由我們激起的浪花拍打起了人生華麗的樂(lè)章。
在斑斕的萬(wàn)花筒中，在精細(xì)的膠片里，痕跡是一種能讓我們?cè)诨匚吨羞M(jìn)取的烙印，每一個(gè)痕跡都是古老的、也是全新的。
初三作文 篇8
當(dāng)那大航海的時(shí)代成為永久的傳奇，當(dāng)那碧波深處的歌詠已被不斷傳唱，又有誰(shuí)還記得，那些掩埋在歷史的真相…… ——題記
這是我第一次讀游戲小說(shuō)。在此之前，我對(duì)這種類(lèi)型的小說(shuō)幾乎是一無(wú)所知，可是，當(dāng)我第一眼看到它（《熱那亞之龍》）時(shí)，便被火之龍的勇士——這本書(shū)的傳奇色彩所深深地吸引住了……這本書(shū)的主人公雷澤，是一個(gè)地地道道的水手。可是有一天，整個(gè)熱那亞最富有的家族——塞第安那家族，突然派了管家，去迎接雷澤，說(shuō)他是塞第安那家族的老爺，可沒(méi)想到，迎接他的不僅僅是榮華富貴和錢(qián)財(cái)萬(wàn)貫的生活，與其一起到來(lái)的還有那不詳?shù)念A(yù)言——火之龍。于是，雷澤為了尋根，來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海之上……
看到這里，《加勒比海盜》開(kāi)場(chǎng)時(shí)，那艘桅桿直指天空的焦黑的殘骸猙獰地在我的腦海里閃現(xiàn)。我不由不聯(lián)想到了海盜，確實(shí)，海的代言詞的的確確是海盜，而海盜并且還是燒殺掠奪的代言詞，可在這本書(shū)中，作者向我們展現(xiàn)了一只善良的海盜隊(duì)伍——“赤龍”，他們只搶窮兇惡極的人的財(cái)物，繼而把它們分發(fā)給貧窮的人們，這也是這本書(shū)的創(chuàng)新和特色。這本書(shū)展現(xiàn)了15世紀(jì)地中海地區(qū)的繁榮商貿(mào)和海上戰(zhàn)爭(zhēng)，圍繞著英雄少年——雷澤的身世和多次歷險(xiǎn)，吸引了我們讀者的目光。而這本書(shū)的主角雷澤，如同所有厄運(yùn)傳說(shuō)中的主人公一樣，擁有上天賦予的勇氣、見(jiàn)識(shí)和超常的智慧。他缺乏訓(xùn)練卻很快融入異國(guó)社會(huì)，我想，這也許正是這部小說(shuō)的特色和抓住我的眼球的原因。作者杜若在描寫(xiě)主人公的形象時(shí)，是帶著理想主義的傾向：獨(dú)立獨(dú)行、桀驁不馴卻又聰明絕頂?shù)拿\(yùn)之子——雷澤；叱咤風(fēng)云、縱橫沙場(chǎng)卻又柔情似水的汗王——拔都，都是人們最為理想的真正的男子漢。在人生這個(gè)遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們都希望自己成為英雄，沒(méi)有人愿意失敗、愿意正視自己的無(wú)力，每一個(gè)人都希望自己是被埋沒(méi)在塵土中，一旦出世便勢(shì)不可擋的神兵利器，開(kāi)創(chuàng)出自己的英雄前程！我希望自己也是這樣，能擁有一個(gè)被人們贊美的光明前途，因此我必須更加勤奮努力。特別是在上初中以后，要擁有打破沙鍋問(wèn)到底的“牛脾氣”；在借鑒正確的習(xí)題解法的同時(shí)，敢于創(chuàng)新思維……
為自己的光明前途不懈奮斗！也可以這樣說(shuō)，從《熱那亞之龍》這本書(shū)中我學(xué)到了很多很多，它讓我迸發(fā)出追求理想的動(dòng)力。我相信，經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，一定能成為生活的王者，統(tǒng)治著自己的人生世界！
【【推薦】初三作文匯總八篇】相關(guān)文章：