【推薦】初三作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺中就走到了XX年的四月。這個(gè)季節(jié)是多雨的季節(jié)，今天下午便是一場(chǎng)小雨。本來(lái)應(yīng)該是溫暖如春，卻不料這幾天反而寒冷。每天去學(xué)校的時(shí)候總是抗著風(fēng)，風(fēng)吹的有一種想飛的感覺。天空又恰好是暴風(fēng)雨的前兆，做一個(gè)迎接暴風(fēng)雨的燕子也不錯(cuò)，配上汪峰的飛得更高，也許真的會(huì)有一種力量托起自己。
到了教室，冷冷的教室內(nèi)沒(méi)有暖氣，陰暗的實(shí)驗(yàn)樓讓人不禁打一個(gè)寒蟬。平時(shí)高一高二放假休息，整棟樓就成了鬼屋，一樓走廊漆黑一片，二樓只有微弱的燈光。就感覺在玩密室逃脫一樣，我們堅(jiān)持在這里，只是為那五十幾天后的高考。其實(shí)自己心中早有定論，只不過(guò)是忘了是怎樣的一個(gè)開始，不想著舍棄這一切，不去想不去管，等待考完的塵埃落定�？墒悄鞘亲约旱耐督担@是自己難以不容忍的�？粗車鷿u漸少去的桌椅，那都是提前步入專職的同學(xué)。我不想說(shuō)好也不想說(shuō)不好，只能默默祝福著他們前程似錦，幸福安康。
我嘗試著讓自己投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，可是不管怎么樣，自己都還是不喜歡那些刻板古怪的公式定理，也無(wú)法以自己的方式去理解。最近看了一本書，《薛定鄂之貓》一本讓我讀起來(lái)暈頭轉(zhuǎn)向的一本小說(shuō)，開頭這本書就是以物理上的量子力學(xué)的實(shí)驗(yàn)開的頭。我強(qiáng)忍著不舒服慢慢讀完，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。如果真的有這種疊加原理，那么貓既可以是死的也可以是生的。生死同時(shí)疊加在一起，這看起來(lái)很荒誕，這就是一個(gè)物理的假象實(shí)驗(yàn)，作者以此開頭，很吸引人更深入的思考。我盡管讀起來(lái)像云里霧里一樣，但還是堅(jiān)持要讀完它。畢竟和dh發(fā)誓的說(shuō)自己一定可以讀下去，也一定能明白。于是我強(qiáng)忍著困意去讀這一本比較費(fèi)腦的書，困是因?yàn)樯险n的無(wú)聊，費(fèi)腦是因?yàn)檫@本書寫的太拗口。其實(shí)對(duì)于物理，我是充滿好奇與興趣的，只不過(guò)是學(xué)的太死板了，只為著考試，多少有點(diǎn)功利的色彩。有這樣的一個(gè)小故事，說(shuō)是有一個(gè)中國(guó)交流到外國(guó)的高中交流生，在一天物理實(shí)驗(yàn)課上，老師問(wèn)水的沸點(diǎn)是多少，教室內(nèi)沒(méi)有人開口回答這個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)答案對(duì)于中國(guó)交流生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小兒科，他毫不猶豫的站起來(lái)告訴老師是100攝氏度。但是當(dāng)老師讓他們做完實(shí)驗(yàn)再說(shuō)出答案時(shí)，每組學(xué)生都給出了不同于中國(guó)交換生的答案，都是小于100攝氏度。也就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)給出了最正確的答案，這時(shí)老師又問(wèn)那個(gè)中國(guó)學(xué)生真的是100攝氏度嗎？我們從課本上學(xué)到的確實(shí)如此，可是當(dāng)我們實(shí)踐時(shí)卻又必須拋開課本所學(xué)的知識(shí)，重新來(lái)過(guò)，才能得出正確的答案。所以在讀《薛定諤之貓》即使覺得晦澀難懂，卻也覺得比物理課講的有趣。
坐在教室的最后一排，冷氣肆意妄為的裹挾著我們。我腦子回放著那個(gè)薛定諤的假象誓言，其實(shí)那個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果完全可以取決于貓的意識(shí)，貓也許會(huì)主動(dòng)打破毒氣瓶，也學(xué)會(huì)因?yàn)槿毖跛廊サ炔坏皆拥乃プ�，這會(huì)有各種的可能�，F(xiàn)在的我們也像那只貓，被關(guān)在實(shí)驗(yàn)罩中，努力著尋找著出口，或者是說(shuō)等待著各種的結(jié)局。
天已經(jīng)徹底昏暗過(guò)去了，預(yù)示這一天就要過(guò)去了。我還想努力，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄然流過(guò)，不喜歡的課本又讓人顯得迫切需要，為了那一年一度的大型考試，這看起來(lái)是多么的荒誕，為了虛榮，為了自己以后的幸福，為了所謂的好生活。我們拿著最美好的青春做著交換，換取通入這個(gè)社會(huì)的文憑。這是矛盾的卻也是合情合理的，讓我想起了狄更斯寫的雙城記，這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代；這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是信仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春天，也是失望的冬天；大伙兒面前應(yīng)有盡有，大伙兒面前一無(wú)所有；大伙兒正在直登天堂；大伙兒正在直落地獄。
初三作文 篇2
冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)，是人類最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。正是音樂(lè)有如此大的力量，他才創(chuàng)作出雄偉的《黃河大合唱》，音樂(lè)是神圣的，是純潔的。從古至今，多少杰出的音樂(lè)家愛音樂(lè)勝過(guò)愛自己，聆聽音樂(lè)，如同與一個(gè)人進(jìn)行心靈交談，正如馬克思所說(shuō)：音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。
鋼琴協(xié)奏曲的奠基人莫扎特，是歐洲歷史上最偉大的古典音樂(lè)作曲家之一，只活了35歲的他留給世人的有無(wú)數(shù)的震撼和感動(dòng)，個(gè)人的遭遇沒(méi)有使他停下追尋音樂(lè)的腳步，他創(chuàng)作的樂(lè)曲里包含著他熱愛生活的情感，更有他不向困難低頭的堅(jiān)韌，生命重病時(shí)，他踏在了重病之上，寫下了大型宗教音樂(lè)作品《安魂曲》，他的音樂(lè)典雅秀麗，如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽(yáng)光一般熱情溫暖，洋溢著青春的生命力，聆聽他的音樂(lè)，如見其人，清脆而又悠遠(yuǎn)，莊嚴(yán)而又叛逆，可以感受到的不僅僅是他對(duì)音樂(lè)的熾愛，還有他對(duì)人生的追求。
18世紀(jì)末，一位頂尖的音樂(lè)家在德國(guó)誕生了，他被人們稱為“樂(lè)圣”他是世界上又一顆璀璨的明星，我們一直都在聽說(shuō)著他，一位頑強(qiáng)拼搏的音樂(lè)家——貝多芬，26歲前，他的《命運(yùn)》交響曲，正如他對(duì)音樂(lè)的追求一樣，雄渾有力，在這一曲的開頭，他用強(qiáng)勁的樂(lè)音奠定了全曲的感情基調(diào)，波瀾起伏的間奏和漸強(qiáng)的高潮作為流水般的行程，漸弱的小提琴和柔軟的旋律沉淀了尾聲，之后，他創(chuàng)作了《田園交響曲》和多首奏鳴曲，26歲那年，他的耳朵開始嗡嗡作響，他知道，這是耳聾的前兆，在這期間，他寫下了神圣的《月光》，他把《月光》送給了他的最愛——朱列塔。圭恰迪爾，但很不辛的是朱列塔。圭恰迪爾根本不理解他的心，不久后便于另一個(gè)人結(jié)婚了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種絕望，甚至他還寫下過(guò)遺書，但又一首震撼人心的交響曲產(chǎn)生了，代表著他的決心，承載著他無(wú)數(shù)痛苦與折磨的《英雄》交響曲，到了45歲那年，他完全聽不到了，再也聽不到清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)的小提琴聲……他用鋼琴的震動(dòng)來(lái)感受跳躍的音符，完成了他人生的最后一個(gè)巔峰時(shí)刻——《第九交響曲》，格調(diào)完整而又雄渾的一曲，“完結(jié)”了他的藝術(shù)之夢(mèng)。聽過(guò)他的《歡樂(lè)頌》和《悲愴奏鳴曲》，能感受到的不僅是動(dòng)聽的旋律，還有他對(duì)社會(huì)“和平”的期望以及他與生命抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，一個(gè)偉大的形象在眼前呈現(xiàn)，他說(shuō)：音樂(lè)，是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示……
他和他們一樣，也是留下不朽創(chuàng)作的音樂(lè)家，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”，他一生都沒(méi)有離開鋼琴，尤其是他的夜曲，聆聽他的琴聲，一切都只像在童話故事中那么美好，他運(yùn)用優(yōu)雅而精致的裝飾，開創(chuàng)了細(xì)膩的踏板效果，他20歲就參與了戰(zhàn)爭(zhēng)，把一腔熱血化成了音符。他就是肖邦。
貝多芬的悲傷，在他雄渾的交響曲中得到了永恒，莫扎特的坎坷，在他清脆的奏鳴曲中化為了堅(jiān)韌，肖邦的熱血，在他悠揚(yáng)的夜曲中幻成了美妙，聆聽音樂(lè)，不僅是一首曲子，它的著名是創(chuàng)作者用生命譜成，是來(lái)自他們心靈的呼喚。
初三作文 篇3
古有周敦頤《愛蓮說(shuō)》道：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”。世間百花爭(zhēng)芳斗艷，為何單單荷花能成為周敦頤口中完美的“君子”？心中抱著疑問(wèn)，我獨(dú)自來(lái)到荷塘邊為自己解惑。
還未靠近，荷花那縷醉人的幽香便撲面襲來(lái)，使我頓能體會(huì)到“香遠(yuǎn)益清”之感。待臨塘邊，香氣愈發(fā)濃郁。駐足凝望，眼前是一朵完全盛開的荷花。徹水而望，只可見淺淺一攤清水，在往下便是大片大片的淤泥了。荷花從淤泥中抽莖而起，卻不留一絲泥污。她的花瓣由底部的嫣紅，越往上越顯淡雅，到最上方已經(jīng)變成了無(wú)暇的白，綴著幾點(diǎn)如玉般透澈的露珠，宛如豆蔻年華的少女，面抹粉黛，心中又有萬(wàn)千愁緒，化作幾滴相思淚，淌落面頰。
凝望眼前這一塘盛放的荷花，思緒仿佛又回到千年以前的南宋，跟隨著李清照一起醉后泛舟，體驗(yàn)“誤入藕花深處”般那偶然的邂逅。穿梭于荷塘之間，忍不住采下一支蓮蓬，細(xì)細(xì)咀嚼其中的蓮子，先是一口淡淡的甘甜，然后便有一絲苦澀，使我頓能體會(huì)到易安的那“一種相思，兩處閑愁”。忽地，看到“一雙鴛鴦入深藕，荷香饒水樂(lè)同游”，便劃槳前進(jìn)，去看個(gè)究竟，那曾想?yún)s“驚起一灘鷗鷺”，倏地把我拉回現(xiàn)實(shí)。
在回家的路上，回想剛剛眼前和腦海中的一切，竟找到了問(wèn)題的答案�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”正是荷花作為君子的潔身自好，而“香遠(yuǎn)益清”則是荷花作為君子，以自身的良好品格和身體力行，感染身邊的`人。與此同時(shí)，蓮花本身也渾身是寶——花朵是供欣賞的上品，蓮蓬和蓮子還可供食用或入藥，這不正如君子一般那犧牲自我，造福他人的高尚品格嗎？
蓮，花之君子者也。
初三作文 篇4
不知不覺中，步入中學(xué)的校園已是第三年，這是最美的年華，又是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)——中考。中考的重要性是眾所周知的，因此我們要去拼搏一番，為自己留下一個(gè)充實(shí)的，有意義的青春！
經(jīng)過(guò)兩年初中生活的洗禮，我們已變得更加成熟、穩(wěn)重，再也不是從前那個(gè)貪玩、淘氣的小朋友了。雖然每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，但是我并不覺得煩悶。相反，我覺得這是一種考驗(yàn)、一種磨練，是一場(chǎng)青春的洗禮。
過(guò)去已經(jīng)成為往事，不管過(guò)去的你是多么優(yōu)秀，可進(jìn)入初三，我們就是站在新的起點(diǎn)，向心目中理想的高中邁進(jìn)，即使最后你理想的高中不是你真正的高中，只要你盡力了，那么也不是什么遺憾的事。遺憾是什么？遺憾是你明明能夠做到這件事，你卻沒(méi)有盡力，所以為了不留遺憾，我們應(yīng)拼盡全力，不要讓理想成為遺憾。
初三是緊張的、嚴(yán)酷的，更是短暫的，只有短短的七個(gè)半月，而在這期間里，我們卻要經(jīng)歷大大小小無(wú)數(shù)場(chǎng)考試的磨礪才能進(jìn)入真正的中考。
中考不是兒戲，它是人生要你一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，你是向左還是向右完全靠你初三這一年是否努力了來(lái)決定的。對(duì)自己中考滿意的人喜笑顏開，邁向理想的高中；對(duì)中考不滿意的人愁眉苦臉去上職中，這表眉間的差距告訴了我們努力與否的重要性。
初三除了認(rèn)真聽講外，應(yīng)該就是題海戰(zhàn)術(shù)了，我們要做到不懂就問(wèn)，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每一門學(xué)科。如果問(wèn)懂一個(gè)題目，那么十天就能懂十個(gè)，一百天就能懂一百個(gè)，日積月累，懂的題目多了，對(duì)中考也就不那么畏懼了，認(rèn)真對(duì)待初三要從頭開始，抓住每個(gè)重點(diǎn)，把握每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待一節(jié)課，嚴(yán)肅對(duì)待每一場(chǎng)考試。
初三，新的起點(diǎn)，我們一起努力！
初三作文 篇5
奶奶前幾日從老家辦來(lái)與我們同住。媽媽替她置辦了新行頭，她卻仍處處靠著那“補(bǔ)”的手藝以度日。
“奶奶！”我喊道。奶奶聽罷，忙騰開手中針線，佝僂著踱步過(guò)來(lái)，我彎下腰，指向棉襖上的一個(gè)洞，向她說(shuō)到：“您瞅這兒，一破可真丑，我知道您最擅長(zhǎng)這一手，麻煩您補(bǔ)一下嘍！”我搖著奶奶細(xì)我一圈兒的胳膊笑道。她也不禁莞爾。
“奶奶！”我看著白凈的棉襖下擺被補(bǔ)上一塊花紅葉綠的花洋布，氣得雙頰赤紅，誰(shuí)想，卻見奶奶竟邀功般地笑盈盈地走來(lái)，這一下子，我更氣不打一處來(lái)。“您瞧瞧您干的好事�！蔽铱诓粨裱云饋�(lái)�！斑@衣服好歹也是件順眼的，瞧您這大花布一縫，這……這……這還怎么穿�。 彼念^垂得越來(lái)越低，現(xiàn)在想來(lái)，頗似挨罵的調(diào)皮鬼。“孫女兒你別急啊，別傷著身體，奶奶再去搗鼓搗鼓�！蔽乙岩庾R(shí)到自己的失禮，長(zhǎng)嘆一句“麻煩了”，轉(zhuǎn)身便走。
看著袖口一塊潔白的新布，四周細(xì)膩的針腳密密匝匝，勻稱地嵌在衣服上，奶奶一定熬了一夜吧，又想起此時(shí)應(yīng)還手握長(zhǎng)勺在廚房中疲勞的奶奶，心中又泛起一層愧意。輕輕叩叩門，瞬間，門應(yīng)聲彈開，一張蒼老的臉龐也突然顯現(xiàn)出一股子歡快與愉悅，“奶奶，什么事兒啊，這么高興？”我上前攙住她，卻見餐桌上一盤水煮肉片氤氳著熱氣，我透過(guò)彌散的白霧看到奶奶驕傲地拍著胸脯，我笑著豎起拇指，突然，瞥見她的袖口別扭地補(bǔ)著的花布，心中像被針扎了一下，終于，眼淚奪眶而出……
腦海中彼時(shí)的畫面仍像過(guò)幻燈片一樣，幀幀反反復(fù)復(fù)。我看向手中攤著的補(bǔ)著花布的外套，心底淌過(guò)一片暖意。奶奶已經(jīng)回老家了，我偷偷藏起這外套，把媽媽新買給她的衣服塞進(jìn)了包裹。我學(xué)著奶奶戴著老花鏡盤坐在床沿上縫補(bǔ)衣服的模樣，手中針線也終于隨著刻骨的記憶靈活起來(lái)。密集的針孔雖使我兩眼酸痛，卻仍舊不起憊意。這布是我再次從棉襖下擺上拆下來(lái)的。那件棉襖早已不用這布了，那破爛的洞口，早已被一份炙熱的祖孫情烘的暖暖洋洋，補(bǔ)得滿滿當(dāng)當(dāng)。
我把補(bǔ)好的外套郵給了奶奶，我心中明白，這看似粗糙的補(bǔ)丁上承載的有思念，有愧意，更多的有我對(duì)于千里之外奶奶的愛��！心中這么想著，鋼筆也在信紙上劃出痕跡：手中線縫身上衣，心中愛補(bǔ)千里情。
初三作文 篇6
一個(gè)圓腦袋，一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張像抹了蜜的嘴巴，哦，還有一個(gè)松鼠似的的尾巴甩在腦后呢！這就是我！我愛穿一件運(yùn)動(dòng)衫，一條牛仔褲，再加上一雙運(yùn)動(dòng)鞋，湊成了一個(gè)活潑可愛，聰明伶俐的我，一個(gè)沒(méi)有任何人能夠代替的我。
我很愛笑，不管在哪里，只要聽到笑聲，我肯定在里面，所以，同學(xué)找我特好找。不管是什么事，哪怕是一件微不足道的事，我都會(huì)笑起來(lái)。有次下課，同學(xué)們都在玩，我在一旁待著，看著他們玩，（我覺的有幻想癥，總愛一個(gè)人在那里想事情，搞不好還會(huì)說(shuō)些誰(shuí)也聽不懂的話。）一個(gè)滑稽的風(fēng)景線映入我的眼簾：有些同學(xué)在模仿別人做動(dòng)作，沒(méi)有人注意他，而我看到了，忍不住大笑起來(lái)，他們問(wèn)我怎么了，我笑的說(shuō)不上話來(lái)。上了自習(xí)課，我們正在做題，不知誰(shuí)說(shuō)了一句話，讓我想起了下午看到的事情，又笑起來(lái)，他們都疑惑的看著我，我只好忍住不發(fā)出生聲音，但發(fā)出了很怪的聲音，再次忍不住笑出聲來(lái)。我發(fā)誓不再大笑，可江山易改，本性難移，遇到一些事情我還是會(huì)笑起來(lái)，誰(shuí)讓我是大家的開心果呢？我不知道我這樣笑是不是優(yōu)點(diǎn)，但我永遠(yuǎn)是那么快樂(lè)，沒(méi)有什么事情能難得到我！而且，只要誰(shuí)能跟我在一起，他也一定會(huì)快樂(lè)，他不高興時(shí)我會(huì)幫他，說(shuō)一些很有哲理的話，他一定會(huì)笑出來(lái)。
我很像一個(gè)男生，我喜歡男生那不斤斤計(jì)較的心態(tài)，喜歡他們的大方，寬容，瀟灑，豪邁……別看我表面很斯文，其實(shí)我野得很，小時(shí)候，爬山，上樹，下坡……他們男生都沒(méi)有我做的快，他們還拜我為師呢！記得自從我四歲起，我就開始亂跑，衣服沒(méi)一天是干凈的。有一天，我們?cè)诖蠼稚吓�，一邊跑一邊學(xué)別人喲呵，覺得很好玩，有個(gè)拉煤球的讓我們幫他卸下煤球，我們爽快的答應(yīng)了，太陽(yáng)漸漸的落山了，一車煤球卸了下來(lái)，我們卻成了煤人兒，看著我們狼狽的樣子，再嬉戲聲中，我們迫不及待的跑回家中，因?yàn)槲覀兌瞧ざ假N著脊梁了！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再不會(huì)向昔日那樣學(xué)別人喲呵，因?yàn)槲叶昧巳绾巫鹬貏e人，但我還是擁有男孩子的性格。
我手很巧，一教就會(huì)，我會(huì)用繩子編出不同的東西，我會(huì)織五角星，我會(huì)畫畫，書法老第一，還會(huì)疊筆筒……有回，我拿出了我的拿手絕活兒，別人都說(shuō)：“女孩子的手真巧�！蔽姨鹛鸬男α�。
我愛……反正，我優(yōu)點(diǎn)非常多，但缺點(diǎn)也不少，我沒(méi)耐心，而且不尊敬媽媽，還有知名的一個(gè)缺點(diǎn)：我不踏實(shí)。
我知道，要想改變我是個(gè)農(nóng)村生命運(yùn)，我要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩！
初三作文 篇7
一切生靈需要水，而人也一樣，但人還需要尊嚴(yán)，尊嚴(yán)才使生活更有意義！
——題記
中國(guó)現(xiàn)在很強(qiáng)大，它變得越來(lái)越完美，而完美中帶著殘缺。雖然中國(guó)把自己完美的一面展示給了世界，但，完美的背面，卻還有丑惡，卑鄙，恐怖！
人要有尊嚴(yán)，當(dāng)一個(gè)健全的人，在寬敞潔凈的馬路上，穿的衣衫襤褸，舉著一個(gè)銹的不堪的飯碗，拄著根破木棒，裝的可可憐憐：“我家的孩子病在床，母親也病了！自己出來(lái)打工，沒(méi)錢拿回家了，請(qǐng)好心人救助！”人最大的財(cái)富就是雙手、雙腿，自己竟然有了兩件生活基本工具，為什么不去利用？即使你有困難，你可以自己去找一份簡(jiǎn)單的工作，清潔工、協(xié)管員……手就是勤勞的標(biāo)志，只要自己想，我只要是健全人，我就有能力保住自己的尊嚴(yán)，用自己的勞動(dòng)，去生活。而不是對(duì)自己自暴自棄，是到自己的尊嚴(yán)，去街上做乞丐！讓別人去施舍你！齊國(guó)有一年鬧大饑荒，有一位村民竟然不吃朝里送來(lái)雪中送炭的食物，說(shuō)是嗟來(lái)之食，雖然這么做比較固執(zhí)，但他的精神很可貴，保護(hù)自己的尊嚴(yán)！
在學(xué)校里，也有拋棄尊嚴(yán)的人！很常見，老師布置的家庭作業(yè)總是不寫，有時(shí)還耍小聰明，作業(yè)本上少點(diǎn)落點(diǎn)，老師批評(píng)好幾次都無(wú)動(dòng)于衷，直到老師找家長(zhǎng)談話為止，就是這樣的人，把尊嚴(yán)拋棄的人，怎能信任他？和他為友？《易經(jīng)》有一句話，天行健，君子以自強(qiáng)不息。尊嚴(yán)有時(shí)像鐘，跟人們敲響警鐘；尊嚴(yán)有時(shí)像風(fēng)，你在有些時(shí)候感覺到它，一會(huì)就淡忘了，但那就是尊嚴(yán)的價(jià)值；尊嚴(yán)有時(shí)像糖，心為你保護(hù)了它，給你蜜一樣甜……
晏子使楚時(shí)，不正是守護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，而讓楚王另眼相看？許多革命烈士，不正是為了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，而犧牲自己的生命?
對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西就是尊嚴(yán)。這是普列姆昌德的話。
尊嚴(yán)，多么神圣的字眼，它如水；尊嚴(yán)，你的責(zé)任好像千金重，它如山！
不要忘記它，不要把它從心靈深擠走，它是神圣的，我們?nèi)祟愋枰?/p>
初三作文 篇8
彎一下腰真的很難嗎?
彎下腰,并不意味著屈服,那是一種道德文明的體現(xiàn)。
——題記
兒時(shí),總喜歡坐在電視前,目不轉(zhuǎn)睛地看著那一則則廣告,心中產(chǎn)生一種氣憤,氣憤廣告擠占了動(dòng)畫片的時(shí)間。可是在期待動(dòng)畫片的同時(shí),又牢記了許多廣告。
每天都在重復(fù),每天都在大腦中閃現(xiàn)。兒時(shí),對(duì)廣告的含義不理解,所以在腦海中僅是記憶,卻不知公益廣告的作用。
現(xiàn)在,當(dāng)我長(zhǎng)大后,又一次坐在電視前,雖然對(duì)廣告仍有一份氣憤,但對(duì)公益廣告卻有深深的體會(huì)。
美好的畫面在電視上閃爍,忽然一則公益廣告引起了我的注意。
一個(gè)水瓶在地鐵上像一個(gè)足球,在尋找著屬于自己的家,可卻沒(méi)有想到會(huì)在人們的腳下徘徊。地鐵上的人越來(lái)越多,似乎沒(méi)有可以容納水瓶的一席之地。人們會(huì)想水平本不應(yīng)在這兒,怎么有它的一席之地呢?可是想想,如果不是人的行為,它怎么可能會(huì)呆在這兒?如果不是人們幫助它,它怎樣才能找到自己的家?
終于,水瓶再也不想忍受在人們腳下的傳遞,大聲呼喊著,可是人們的聲音淹沒(méi)了它。此時(shí),水瓶心中有一份氣憤,又有一份無(wú)奈。
當(dāng)?shù)罔F到了最后一站時(shí),上來(lái)一位年老的爺爺,雖然,老爺爺?shù)男袆?dòng)不是很方便,但老爺爺卻走向了那個(gè)在人們腳下傳遞多次的水瓶,彎下腰,拾起了水瓶,放進(jìn)了垃圾桶里。
此時(shí),地鐵中傳來(lái):“球進(jìn)了”,之后大家一起鼓掌。
原來(lái)這是一場(chǎng)無(wú)人知道的公益比賽,只是獲勝者出乎人們的意料。
我看著電視中的畫面,心中不由得一震,難道彎腰不容易嗎?
當(dāng)然,我認(rèn)為很容易,因?yàn)檫@只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可是如果再看看電視中的畫面。這個(gè)問(wèn)題回答起來(lái)還真是值得人們深思。
看著電視,不禁回憶起公共汽車上滿貼著關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題;馬路周圍貼著環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ);人們手中無(wú)休止地發(fā)著環(huán)保的宣傳單;網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布著環(huán)保的意義。
想著這些,試問(wèn)自己:彎一下腰真的不容易嗎?記住:彎腰不意味著屈服,而是一種道德文明的體現(xiàn)。用心去體會(huì),彎一下腰真的很容易。
初三作文 篇9
災(zāi)難，猶如看似波瀾不驚的大海，沒(méi)有人知道它何時(shí)席卷而來(lái)，洶涌而至，我們能做的，只有微笑，然后迎接災(zāi)難。
周文王被困獄中，這突如其來(lái)的不是災(zāi)難嗎？是災(zāi)難，但周文王最終還是走過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。《莊子·逍遙游》曰：無(wú)所可用，安所困苦哉。有人認(rèn)為莊子太消極，我卻覺得這是一種坦然，一種面對(duì)災(zāi)難的坦然之心。正如周文王的忍，他除了笑還能怎樣呢？災(zāi)難已經(jīng)降臨，就必須學(xué)會(huì)承受，而且是笑著去迎接。
無(wú)錫小企鵝公司面對(duì)公司倒閉的災(zāi)難，經(jīng)營(yíng)者以末日管理的口號(hào)重整旗鼓，讓小企鵝起死回生。這，難道不是災(zāi)難中微笑的力量嗎？正如金融風(fēng)景時(shí)，香港經(jīng)濟(jì)危機(jī)加深，李嘉誠(chéng)面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，卻依然泰然自若，最終從他的堅(jiān)持站穩(wěn)了腳，渡過(guò)了這一難關(guān)。
的確，災(zāi)難猶如世界末日一樣，沒(méi)有人可以改變它降臨的事實(shí)，但是，我們可以笑著迎接它，戰(zhàn)勝它。一個(gè)真正成功的人不在于他能在災(zāi)難中得以脫險(xiǎn)生存下來(lái)，更重要的是他能在災(zāi)難來(lái)臨后，微笑著去面對(duì)它。一個(gè)在世界末日仍然堅(jiān)持工作的人是最不可戰(zhàn)勝的，因?yàn)樗B災(zāi)難都不怕了，還會(huì)有什么令他害怕的呢？末日來(lái)臨，我不怕，我把末日當(dāng)生日，這是何等的氣魄�。�
《易經(jīng)》云：不事王侯，高尚其事。范蠡在幫越王勾踐打敗吳王夫差后，毅然辭去官職，拋棄高官厚祿而一意經(jīng)商，最后富甲天下。而勾踐卻因滋長(zhǎng)的驕傲而亡國(guó)，試想一下，如果范蠡留在越國(guó)，他又會(huì)怎樣呢？災(zāi)難有時(shí)是可以預(yù)測(cè)，并避免的，范蠡正是知道勾踐的潛力已盡，所以他才毅然離開，從而避免了后來(lái)的災(zāi)難。其實(shí)縱使越國(guó)不亡，范蠡一樣會(huì)有災(zāi)難，豈不聞飛鳥盡，走狗烹。
鐵礦特大火災(zāi)事故，包頭飛機(jī)墜機(jī)，煤礦瓦斯爆炸，又有誰(shuí)敢說(shuō)，這是一場(chǎng)無(wú)可避免的災(zāi)難呢？當(dāng)我們?yōu)樗勒甙У客锵е畷r(shí)，我們可曾想過(guò)那些管理者是否應(yīng)該反省呢？災(zāi)難是沙漠中的魔鬼，如果你能未雨綢繆，就一定可以躲開它的魔爪；災(zāi)難是彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)雨，只要你能微笑的面對(duì)突然光臨的它，你就能走過(guò)。
初三作文 篇10
“嘩啦啦……嘩啦啦……”窗外的雨水夾雜著放學(xué)的鈴聲有節(jié)奏地響了起來(lái)，形成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。
我探頭望了望窗外。天，陰沉沉的，豆大的雨箭似地從天空直射而下，在馬路上濺起一朵朵水花；屋頂?shù)挠晁路鹌俨�，傾倒在地上，匯成一條條溪流，從高處流向低處。
“唉，這鬼天氣，早不下晚不下，偏偏在這個(gè)時(shí)候下�！蔽乙贿吢裨怪贿吺帐昂脮叱隽苏n室。
走到地下大廳時(shí)，已經(jīng)有許多和我一樣因雨水而滯留的同學(xué)。
“芳，沒(méi)帶傘吧？”我回過(guò)頭一看，原來(lái)是我小學(xué)的同學(xué)小欣，她住在我家對(duì)面的那幢樓�？吹揭幌驑�(lè)于助人的她手中拿著傘，我好像看到了救星。
“可你這傘太小了……”
“沒(méi)關(guān)系，反正等雨小了點(diǎn)，我們?cè)僮��！?/p>
沒(méi)多久，我們冒著雨走在回家的路上。
這一段是我回家的必經(jīng)之路，低洼的地方已經(jīng)積滿了水，一個(gè)小漩渦吸引我了的目光——那不是下水道的入口嗎？可能是沙井蓋被人偷去了，路上的雨水正從這個(gè)洞口流下去，形成了一個(gè)小小的漩渦。
“不知是哪個(gè)缺德鬼，盡做些傷天害理的事情�！�
“是呀，如果哪個(gè)人一不小心掉下去，后果不堪設(shè)想�！蔽覀冐�(zé)罵著，急忙往家里趕。
回到家，雨又下大了，剛才那個(gè)小漩渦又浮現(xiàn)在我眼前。要是有行人一不小心掉下去怎么辦？我越想越害怕，我再也坐不住了，找來(lái)掃把，一頭綁上紅色的塑料袋，打著傘，急忙地往外走去。還未到，遠(yuǎn)處的一個(gè)身影映入我的眼簾，那不是小欣嗎？她那鮮艷的校服特別顯眼。我走近一看，她正拿著一根棍子，用力將棍子豎立在小漩渦旁邊，棍子的上頭還掛著一塊牌子，上面寫著“危險(xiǎn)！”兩個(gè)字。原來(lái)她也想到了，卻比我先來(lái)一步。
“哈，你怎么來(lái)了？”
“就只允許你想到嗎？”我們相視而笑。
雨還在下著，我倆走在回家的路上，心里卻感到甜滋滋的。今天，雖然我們只是做了一件微不足道的小事，但也算是為文明城市出了一份力吧�；蛟S，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，這些舉手之勞的事是不屑一顧的，但如果人人都能從身邊小事做起，從關(guān)愛他人著想，我們的社會(huì)不是更美好、更和諧嗎？
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