實用的三年級的作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個在學習上對我嚴格要求，在生活中對我疼愛有加的老師。
我是班長，是個各個方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經常受到王老師批評。為什么呢？因為我寫好作業(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說：“一個真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協助老師，幫助同學。讓班內的每一位同學都感受到班級的溫暖！”聽了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對我的愛。記得那一次，我生病了……那時候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會兒問我哪里疼，一會兒摸摸我的頭，一副著急的樣子。后來，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。
看！這就是我即嚴又愛的王老師！她愛我們班的每一個人，是我們的好班主任。我愛我的班主任！
三年級的作文 篇2
我有一個哥哥，他個頭偏矮，擅長打球，是個運動細胞活躍的人。踢足球、打籃球、打乒乓球……等等這些運動他都很擅長。踢足球時，他眼睛直盯著足球，拼命得去搶球，還不疏于防守。他打籃球時，從來沒被別人搶走球。因為，他帶球見人就閃，跑得又快，誰還有機會從他手中搶到球呢？他打乒乓球更是棒!`從來沒失手過。哥哥什么球都會打。真的很有運動天賦。
哥哥不但會打球，還很熱心呢!有一次，他和我在奶奶家的院子里練習打籃球，哥哥教我。首先，哥哥和我練習遠距離相互傳球，一開始我很害怕球砸傷我的腦袋，不敢接球，這時，哥哥用鼓勵的語氣告訴我別害怕，你不接到籃球，籃球就會砸到你的腦袋。在哥哥的鼓舞下，我終于學會了打籃球。真要好好感謝他。
我和哥哥練習羽毛球時，他首先教我怎樣握拍子，再教我怎么發(fā)球，然后和我練習打球，雖然哥哥常常讓我，可我打得還是沒他好。在漫長的努力下，我終于可以和哥哥打一二次平手了。
我現在要努力鍛煉身體，爭取有一天能超過哥哥。
三年級的作文 篇3
當剛剛學習鋼琴時，我告訴奶奶：“我的理想是做鋼琴家！”當第一次自己坐飛機時，我告訴媽媽：“我長大了要當空姐！”可是當發(fā)現每個成名的企業(yè)家時，我的心中萌發(fā)了這個想法：去做一個企業(yè)家吧！讓國家更富有！
自從我萌發(fā)了這個念頭，就開始想：這個企業(yè)的名字、主要是經營什么、建筑是怎樣的……這是一個很令人頭疼的“題”，一定得考慮很長很長時間才能想好吧！
既然要做企業(yè)家，那一定得有經商頭腦。這兩天，我一直在聽爸爸講一些比如說投資啦，抵押啦等等。還給正在為“挑戰(zhàn)21天”頭疼的媽媽想過很多辦法來幫助媽媽和媽媽的員工們。對此，我對我的經商之路和企業(yè)之路充滿信心！
或許，在以后的未來里，我會讓每個員工過得幸幸福福，開開心心，讓公司成為世界著名企業(yè)之一的企業(yè)，讓國家更加出色，更加出彩，更加富有。這樣，我環(huán)游世界的夢想就越來越近啦！
對于現在渺小的我，我并不膽怯，我會說：夢想可以實現，只等你來發(fā)現！
三年級的作文 篇4
我時常在想如果時間能夠靜止，這樣爸爸媽媽就不會老去，他們就可以永遠地陪伴我一起快樂成長……怎樣才能讓間就此停止，留住這美好時光呢？我得想個辦法才行。經過一番思考，我準備通過一件作品來留住美好的時光。怎么做呢？這個疑惑一直縈繞在我的心頭，突然有一天我看到爸爸在沏茶，我腦海中靈光一閃：如果時間靜止了，那么從茶壺中流出來的水不就靜止了嗎？對！就這樣做！
有了想法，我根據需要來準備材料。我決定采用一盞小蝶和一個小茶碗，水和花茶我決定用彩泥替代。準備好了材料，接來下開工嘍！一開始我準備用彩泥揉成小棒來把小碟子和小茶碗連接起來，但是由于彩泥太軟了，試了幾次都無法支撐碗碟直立。這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該怎么辦！我想呀想呀，實在想不出解決的辦法，于是就去請教爸爸媽媽。我把自己的'困惑說給他們聽，果然爸爸給我提了一個不錯的建議。只見爸爸從我不用的玩具上拆下一根鋁管，從上面用剪刀剪下一小截，再用鉗子把管子捏扁，折彎。接下來就是我大展身手的時候啦！我用雙面膠分別把小管的兩端粘在碗碟上，但是由于茶杯重，雙面膠無法穩(wěn)穩(wěn)地粘住，這時候我想起媽媽平時DIY時用到的膠槍，就請來媽媽來幫忙！只見媽媽用膠槍三兩下就粘好了，碗碟終于支撐起來啦！很快我又發(fā)現新的問題：光禿禿的管子有些難看，不美觀��！怎樣才能變得美觀一些呢？突然我看到書桌上的彩泥，�。∮修k法了。我用綠色的彩泥粘在管子上，再在碟子里鋪上一些綠色的彩泥來充當流水。最后用紅色的彩泥捏了幾朵花，輕輕地放上去，這樣我的小制作就完成了！
我原本想自己動手留住與爸爸媽媽相伴的快樂時光，沒想到在我遇到困難的時候爸爸媽媽及時的幫我找到解決的辦法，教會了我遇到困難不退縮，只要肯動腦筋總會找到解決的辦法！看著自己的作品，一家人一起解決問題的場景再次浮現在眼前……我很快樂！我享受這次創(chuàng)客帶來的一家人齊心協力解決問題的快樂之旅！
三年級的作文 篇5
我很討厭方言，一直想把我這一口土話給扔的遠遠的，可是我發(fā)現，我已經怎么改都改不掉。
因為我的這個煩惱，所以我在進一步的研究方言，我發(fā)現方言是留下來的“傳家寶”，因為人小的時候是一句話都不會說，更不會講方言的。然后會隨之他存在的這個家庭里，學會家庭里的方言，于是就會講方言。而這方言便是最早的老祖宗流傳下來的，一代傳一代，一代傳一代，才傳到了現在。所以說它是“傳家寶”。
我的爺爺奶奶還有爸爸，他們就已經熟悉了霍山方言，現在想讓他們改也改不掉的，反而覺得方言是一家人的感情了，如果現在的家庭里說起普通話，會有一點怪怪的感覺，說著方言的時候會感覺很親密。
現在我依然在研究各個地方的方言，我認為這是一個地方的特點，也是把一個地方的所有感情連接在一起的“傳家寶”。
三年級的作文 篇6
我今年九歲了，上三年幾級。我的生日是 月 日，爸爸說：“這個日子好記，與‘我愛發(fā)’、‘我愛爸’同音。我的名字叫尤琦，因為‘其’是我爹爹的輩分，因而我的名字中不能有其�！坝绕洹痹跐h語詞典中解釋為“表示更進一步”，爸爸媽媽希望我能不斷進步，超過別人，成為一名優(yōu)秀的人。
我好動。上幼兒班時，老師經常說我好動，爸爸以為這是小孩的天性，很正常。到了上一、二年級時，我上課時有時坐不住，能突然站起來；下課了，也不能安靜地坐好或站好。記得一次同學們排隊放學，我站在那里難受，就用勁推了我前面的同學，結果前面幾個同學都跌倒了。老師很生氣，把我叫到隊前站好，還把這事告訴了爸爸，回到家里，我被爸爸狠狠地教訓了一頓。爸爸媽媽見我如此好動，慢慢地著急起來，懷疑我患了多動能癥，把我?guī)У侥暇┽t(yī)院看，結果醫(yī)生說不是多動能癥。
我喜歡看動畫片。我以前一有時間就打開電視，看動畫片。我看動畫片，有時連飯都顧不上吃，覺都不想睡，常常是爸爸媽媽強行把電視關了，我才吃飯睡覺；我看動畫片很入神，專心致志，爸爸有時故意逗我講話，我一句也不和他講，和沒聽到一樣，害怕和他講話時，錯過了里面的情節(jié)；爸爸見我不和他講話，有時就用身體擋我視線，我就把頭歪到他身體左邊或右邊看。我看動畫片，津津有味，里面的故事引得我咯咯笑個不停。媽媽說我要能學習也象看動畫片一樣，我一定能考上北大。
我喜歡玩滑板、卡紙。我放學一到家，就找滑板。有時從房間到陽臺，我都踩滑板過去。我還喜歡玩卡紙，有時我一邊吃飯，一邊玩卡紙，甚至寫字時，我也玩卡紙。星期六我在吳老師家寫字時，玩卡紙，被老師發(fā)現了，吳老師告訴媽媽。媽媽再也不允許我上學帶卡紙。
我粗心。我做作業(yè)好粗心，有時能把題目里面數字抄錯了，有時能把題目丟掉不做。前天，爸爸讓我做張試卷，由于粗心，我才得了 分，爸爸讓我再認真做一遍，我得了9 分。
由于我的這些表現，奶奶不太滿意，去年假期在南京到了一起名的地方，把我的名字測試了一下，那里的人說我的名字缺水和金，于是我的名字之間加了“淦”，現在我又叫尤淦琦。我一定要好好學習，改掉壞習慣，不讓奶奶失望，做一個好孩子。
三年級的作文 篇7
我的外婆長著兩顆不太明亮的眼睛，一張干癟癟的嘴巴，由于長期勞累她黑里透紅的臉上布滿了皺紋，她63歲了。她對我可關心了!
打我出生后，由于爸爸、媽媽每天都很忙，是外婆一天到晚來照顧我。白天喂我吃東西，晚上給我換尿布，在我睡覺前，她總給我講好聽的故事，直到我進入夢鄉(xiāng)。
記得剛上二年級的時候，一次我和小朋友玩足球把腿摔傷了。回到家里，我本不想讓外婆知道，怕麻煩她老人家，也怕她見我受傷后傷心，可惜還是被發(fā)現了。她見我一瘸一拐地走進自己的臥室，就問：“你怎么了?是不是把腿傷著了?”我吞吞吐吐地說：“是……是的……”外婆連忙從家里的藥箱里去找酒精和紫藥水，但是沒能找到，她急得滿頭大汗，身就往外跑，臨出門還不忘給我交代：“別亂動，我一會就回來�！蹦翘�，外婆買回藥后，給我擦了好幾次。第一次用酒精消毒，以后每次都用紫藥水。一個星期過去了，我的傷慢慢好了，但外婆卻是越來越消瘦，越來越蒼老了。我十分心疼她。趁外婆給我擦藥的時候，我用早就準備好的毛巾給外婆擦去了臉上晶瑩的汗水，并悄悄地說：“外婆，我——愛——您，我長大后一定要好好地報答您!”
在這個世界上，外婆是最關心我、愛護我的親人，是她給了童年的夢想和理想。我愛我的至親至愛的外婆!
三年級的作文 篇8
我有一個可愛的不倒翁，不管怎樣推，它都會站起來，真不知道是為什么？
一天，我在玩不倒翁，一不小心，不倒翁掉到地上摔碎了，不倒翁的奧妙、啟示。我有些傷心，多么漂亮的不倒翁吶！我有些惋惜地拿起它看了看，這不看不要緊，一看，原來是貼在下半部分的大塊塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的面放一些重的東西，重心就在下面，所以隨你怎么推，重的一頭都在下面。知道這個秘決后，我終于學會做不倒翁了。
過了一段時間，我和同學比賽跑步。我一留神就摔了一跤，我的腦子不由自主地想到了不倒翁，它每次摔倒都會爬起來，不會哭，不會鬧，多堅強！我要和它比一比！于是我爬了起來。拍拍灰，向前跑去．
不倒翁給我?guī)砹藷o窮的快樂，給我送來了好多啟示．不倒翁，你真是我好朋友啊！
三年級的作文 篇9
今天，我們學校組織田徑比賽，同學們都做好了預備。沒到我的時候，我坐在跑道旁邊，看著同學們緊張的樣子，覺得挺有意思的。
60米比賽開始了，參賽選手各就各位。綜實老師拿起x，“砰！”的一聲，同學們像離弦的箭一樣飛快地向終點跑往。這一小組比賽很快就結束了，看著最后一個沖刺的同學，我想他心里一定很難過。廣播響起，“請五年（1）班的陸家茵同學到檢錄處檢錄�！蔽业男鸟R上緊張起來。我來到檢錄處，我知道我的對手有很多是學校田徑隊的高手，我想我一定會輸。來到跑道上，我的心很亂，腳很軟，手發(fā)抖，我很害怕。
比賽開始了，我做好預備，“砰！”，我第一個沖出往，我用全身的氣力跑，可是我還是最后一個到達終點。我很痛苦，很傷心、很悲哀，我不能為班爭光，我覺得很對不起我的老師。這時我聽到有人對我說：“你怎么搞的？開始明明跑在第一位，怎么又跑到最后了，我白給你加油了。”另一個同學也插嘴：“就是嘛！”聽了這些話，我更傷心了，心里似乎被什么東西壓著，很難受。這時班長過來了：“你們怎么這樣說呢？實在她已經很盡力了，再說，你們這樣怪她有用嗎？”幾句話讓剛才抱怨我的人灰溜溜地走開了，我從心里感激我的班長。
不知什么時候，老師來到我的身邊，他拍拍我的肩膀對我說：“只要努力過就行，別放在心上�！甭犃税嚅L和老師的話，我覺得全身都熱烘烘的。
是啊，一次失敗算得了什么呢？又不是世界未日。今后我要勇敢地面對失敗，“輸”只能使我更加堅強。
三年級的作文 篇10
我叫倪臻怡，今年9歲了。我天生一頭板栗色偏黃的頭發(fā)，大家都叫我“黃毛丫頭”。我有兩顆大板牙，媽媽說我的大板牙跟兔子的很相似，于是我笑起來就變成了一只可愛的小兔子。
我還是一個名副其實的瘦子，不管我吃了多少美味佳肴，身材依然苗條，這一點不知引得多少人的羨慕。我很愛看書，有時候入迷了，晚上睡覺時，連夢鄉(xiāng)里都會夢到這本的內容。有時候，這本書實在是太吸引人了，我會犧牲下課時間，埋頭啃讀，還不斷在心里給自己打氣：“加油，今天一定要把它看完！”每天我放學回家，只要一做完回家作業(yè)，我就會立馬捧著書，專注地看了起來。我喜歡讀散文、詩歌、兒童文學類的書籍。如《朱自清散文集》、《繁星·春水》、《泰戈爾詩集》、《笑貓日記》等。
我是一個“樂天派”，什么壞消息在我心里都是穿腸而過。記得有一次語文考試，考好后我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，你就等著給我買禮物吧！”可是當試卷發(fā)下來的時候，我發(fā)現由于我的種種原因只得了85分。當時我還有真擔心怎么跟媽媽說，誰知一回家就渾然忘記這事了。媽媽常常無奈地嘆氣：“哎，真是個沒心沒肺的家伙！”
我還有許多愛好，比如彈古箏，打羽毛球，唱歌，跳舞……每天晚上吃飯時，是我們家最歡樂的時候。每當音樂響起來，那優(yōu)美的旋律深深地感染了我，我會情不自禁地唱了起來，媽媽也跟著我一起哼唱。吃完飯，我就會偷偷地換上舞蹈鞋，隨著音樂的節(jié)奏盡情搖滾，渾然忘記媽媽叮囑的“飯后運動會消化不良。
這就是我，一個活潑可愛，熱愛生活的“樂天派”。
【實用的三年級的作文合集10篇】相關文章：