【熱門(mén)】高三作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高三作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
櫻花林間，一名女棄嬰被裹在被子里，手里緊緊地攥著一塊鯉魚(yú)佩，上面刻著三個(gè)字,夏瑾瑜。
“瑾瑜，快點(diǎn)起來(lái)，一會(huì)還要上私塾呢。”一位面色臃腫的夫人說(shuō)道。
是的，她就是十五年前那名棄嬰，她很幸運(yùn)的被一富貴人家撿到，并待她如親女兒一樣。
“娘親，再讓我睡會(huì)兒�！辫と嗔巳嘌劬�，口齒不清地嘟囔道。
“小懶豬，快起來(lái)，不然又要被先生的戒尺打了哦�！睆埑揭菖牧伺乃哪樥f(shuō)道。
張辰逸，他的哥哥，因?yàn)樗潜粨旎貋?lái)的，所以和她哥哥的姓不一樣。
“知道啦，快出去，我要換衣服啦。”瑾瑜推了推辰逸。
“逸哥哥，我換好了�！辫ゃy鈴般的聲音響起。
“呵呵，瑾瑜真是漂亮�！背揭轄栄诺男α诵�。
“嘻嘻，哥哥別笑話瑾瑜了，瑾瑜哪敢跟哥哥比好看呀�！辫す首餍叩�。
“嗤，走吧�！背揭輰櫮绲赝�。
“好吧，娘親，我們走了哦�！�
瑾瑜剛說(shuō)完，就被拉上了馬轎，就當(dāng)瑾瑜剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，就又到了學(xué)堂門(mén)口，于是，瑾瑜悲催而又悲催的一天，開(kāi)始了。
“夏瑾瑜，你又遲到了！你說(shuō)說(shuō)你，就不能學(xué)學(xué)你哥哥，明明是一家的人，明明只比你大兩歲，差距可真大啊（省略N個(gè)字）
就這樣，瑾瑜的一天就這么悲催而又悲催的過(guò)去了一半。
“娘親，我回來(lái)啦。”瑾瑜道。
“瑾瑜，快去換件新衣裳，好好打扮打扮，一會(huì)兒娘親帶你去參加賞月宴，那里有許多好玩的呢�！辫さ哪镉H道。
“哎呀，還換什么衣裳嘛，快點(diǎn)走啦�！辫な钩隽怂娜鍪诛怠鰦�。
“唉，你都多大了，還像個(gè)小孩似的�！辫さ哪镉H嘆了一口氣。
皇宮內(nèi)，富麗堂皇，到處可見(jiàn)絲綢彩帶，所有人都在賣(mài)力的干活，可是，總有那么幾個(gè)人是特例，比如，當(dāng)今中山王——宇文皓軒。
本章結(jié)束
嗷唔，正文725字，雖然少了那么一丟丟，但是，這是倫家第一次寫(xiě)文文嘛，親們要諒解哦（好吧，之前也寫(xiě)過(guò)幾次，不過(guò)都放棄了），不過(guò)這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是——沒(méi)有重點(diǎn)。最后再給你們劇透一下，男一號(hào)已經(jīng)出現(xiàn)了哦，親們猜猜是誰(shuí)？
高三作文 篇2
各位高三學(xué)子：
你們好！
教室墻壁上那快要不足三位數(shù)的紅色數(shù)字就像一根鋒利的針，穿過(guò)了我的大腦，警醒著我的靈魂。
“十年寒窗，只為今朝”同為高三學(xué)子，我對(duì)整個(gè)高中是這樣看的。高一時(shí)的滿腔熱血；高二時(shí)的渾渾噩噩；高三時(shí)的發(fā)憤圖強(qiáng)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。那么對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)：“高考就是人生的跳板”。未來(lái)是金榜題名、風(fēng)光無(wú)限；還是名落孫山、無(wú)人問(wèn)津就決定在這短短的一百天了！
高三就應(yīng)該竭盡全力。想想高一時(shí)的夢(mèng)想，想想夢(mèng)寐以求的大學(xué)，對(duì)于眾多高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。那我們就應(yīng)該放棄嗎？不，不是的。請(qǐng)看看那些所謂的學(xué)霸，為什么他們能領(lǐng)先我們這么多？還不是因?yàn)榘滋炷銘性诖采喜辉钙鸬臅r(shí)候，他們?cè)谧x書(shū)，背單詞；晚上你熬夜打游戲的時(shí)候，他們?cè)谀厮⒘?xí)題。這就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別。學(xué)霸敢于對(duì)自己狠心，學(xué)渣總是放縱自己。如果你從此刻努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想也可能實(shí)現(xiàn)。
沉迷于游戲、小說(shuō)的同學(xué)們，你們是否幻想過(guò)在現(xiàn)實(shí)也像游戲人物、小說(shuō)主角一樣大展拳腳、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷呢？那你就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。因?yàn)橛螒蛑械挠⑿邸⑿≌f(shuō)中的大神也沒(méi)有哪一個(gè)是玩出來(lái)的。他們將努力的日子放在了成名前。想像他們一樣。就更該默默地付出、流汗。沒(méi)有人是生來(lái)的天才，“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之后，你才有可能成功。關(guān)掉游戲、放下小說(shuō)，做一個(gè)“努力型的天才”吧！
試問(wèn)：“日后是做都市白領(lǐng)，還是鄉(xiāng)村小農(nóng)？”相信絕大多數(shù)人都會(huì)選擇前者。但是，都已經(jīng)高三了，此時(shí)不努力，還等什么呢？明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。若想做到“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”就更應(yīng)該豐富自己。縱使你覺(jué)得書(shū)本上的知識(shí)索然無(wú)味，那你也要狠下心來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)你一次又一次地解決掉自己的問(wèn)題時(shí)，你的分?jǐn)?shù)也會(huì)悄然升高，你便會(huì)有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。古人告誡我們“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”可見(jiàn)，在高三的學(xué)習(xí)中，毅力于專一是必不可缺的。為自己的目標(biāo)努力奮斗吧！
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，將來(lái)你會(huì)感謝正在努力的自己！
祝：
全體高三學(xué)子學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名
同為高三的拼搏者
20xx年2月25日
高三作文 篇3
我看著我單薄又奢侈的青春在眼前徜徉成一條忽明亮忽灰暗的水徑，寂寞地喧嘩，是干凈清澈的聲音。
我假裝看得躊躇滿志，熱血沸騰。心里清楚，是真的有些心慌意亂，手足無(wú)措了。
看著自己的青春彷徨得無(wú)端流失，心里微顫，無(wú)能為力。
是的，我沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有無(wú)病呻吟，我沒(méi)有站在青春的尾端，哭喊著攙留它，拽住它，我想它始終都屬于我，無(wú)可非議，無(wú)謂疼痛。
我正在高三，剛剛18歲，還是虛年。
似乎還有大把大把的青春可以揮霍。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的人生波折，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)太重的命運(yùn)磨難，一個(gè)順順當(dāng)當(dāng)即將走完高中生涯有借口淡淡微笑的高三的孩子。
臉上，有蒼涼和靜默。
這樣的孩子不愿靠近人群，不惹人憐愛(ài)。因?yàn)檠豪锏墓陋?dú)抑郁的灰暗會(huì)帶給人沉重與窒息。人們厭惡不安全。
我讀高三，時(shí)間給予已無(wú)多，終于看到了應(yīng)有的慌忙與倉(cāng)促。
我可以回望到十三四歲單純無(wú)知的真誠(chéng)眼神，也可以預(yù)見(jiàn)到二十三四歲淡漠堅(jiān)冷的桀驁表情�，F(xiàn)在，我在高三，看不到自己的模樣，模糊凌亂，滿滿的全是空白。
我看見(jiàn)天空盤(pán)旋的蒼鷹，不可一世地嗥叫，帶著沉痛嘶啞，在它低旋的天空下方，那只嗓音干枯喑啞的畫(huà)眉一頭栽在堅(jiān)硬的石丘上。
誰(shuí)在遠(yuǎn)離？誰(shuí)在哀嚎？誰(shuí)在釋放？誰(shuí)在掙扎？
我必須撫慰的心里的恐慌與不安，故作鎮(zhèn)定有力地走下去。
無(wú)論在這條路上留下什么，路的盡頭終是消滅與埋葬。
所以人們?cè)跔?zhēng)先恐后地看著你們的姿態(tài)與表情。
別怕，孩子，走吧，不會(huì)有事，你會(huì)好好的，知道嗎？
高三作文 篇4
中國(guó)禪宗是一直有這樣的境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。
三毛曾說(shuō)，阿拉伯人飲茶有三道：一道苦若生命，二道甜若愛(ài)情，三道淡似微風(fēng)。懂得品茶的人不只是飲茶，也品出了人生的境界。生命是苦的，浮生若茶，不會(huì)苦一輩子，但總是苦一陣子。品過(guò)生命的苦茶期，收獲的，是甜若愛(ài)情的芳醇，是生命的真諦。最后的，日薄西山，生命開(kāi)始平情，生活淡如微風(fēng)。一句飲茶就化意了生命的征程，正如佛家里的禪，不可說(shuō)，只可悟。
王國(guó)維曾把人生劃為三大境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！鄙且淮伟仙妫仟�(dú)上高樓，望斷天涯路的孤寂；生命是一次征程，是衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著追求；生命是一次尋覓，是驀然回首時(shí)翹首以盼的等待。有這樣的境界，生命早就被他看穿，生命只不過(guò)是一個(gè)過(guò)程，只是在境界中的境遇，怎么樣，也都是一輩子。
李叔同放著富家子弟不做，披起袈裟，全心投入地去感情生命的禪意。于是，有了弘一法師的境界。他說(shuō)：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，若無(wú)煩事掛心間，便是人間好時(shí)節(jié)�！边@正是他所悟的禪意，是他理解人間好時(shí)節(jié)的境界。
生活原本就是一種禪意，正如要煮一碗好茶，需要的是一顆純凈的心，任爾外界紛繁雜蕪，只一心領(lǐng)會(huì)一種禪意的生活，活給自己。
或許，我們難以達(dá)到弘一法師的心 ，也不能保證能達(dá)到國(guó)學(xué)大師王國(guó)維的境界，但是，只要有夢(mèng)想，就應(yīng)該把自己想象成一只毛毛蟲(chóng)，只有破蛹之后的毛毛蟲(chóng)，才會(huì)變成美麗的蝴蝶，在夢(mèng)想中努力，在努力中參禪，領(lǐng)悟生命真諦，不僅做生活的創(chuàng)造者，更是生活的受益者。
一陣風(fēng)可以吹走一片紙，但卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯浑S從。
體會(huì)生命的境界，參悟人生的禪意，看山還是山，看水還是水。
高三作文 篇5
到了高中的我越來(lái)越沉默，是因?yàn)橛X(jué)得周?chē)娜硕茧x我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)...
高中的生活真的很枯燥，很無(wú)味，每天都是三點(diǎn)一線的公式化生活，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)做不完而煩躁，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榭荚嚭蟮某煽?jī)而焦慮，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的話語(yǔ)而疑惑，我真的沉默了好多，即使放假了我也是一個(gè)人默默呆在家，仿佛與世隔絕了一樣。我覺(jué)得沒(méi)什么會(huì)讓我發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心，人與人之間的關(guān)系復(fù)雜了許多，再也回不到當(dāng)年的單純，有時(shí)候夢(mèng)里也會(huì)出現(xiàn)小時(shí)候的場(chǎng)景。我有時(shí)候在想我這是怎么了。
我記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，當(dāng)你不再以你為世界的中心的時(shí)候，你第一次成長(zhǎng)了，難道這就是成長(zhǎng)的標(biāo)志。時(shí)間真的比流水還快，這么快我就高三了，昨晚，我上網(wǎng)查了查專業(yè)的事，突然讓我對(duì)自己的未來(lái)?yè)?dān)憂了幾分，以我現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，能考上哪兒啊，未來(lái)突然好渺茫，在高一高二時(shí)我是多么可笑，以為自己很努力，其實(shí)是被自己努力的表象騙了，沒(méi)有把心投入到學(xué)習(xí)上，在心底里并沒(méi)有接受學(xué)習(xí)。其實(shí)仔細(xì)想想高中也有值得我們高興的事，有這么多老師與同學(xué)在與我們并肩作戰(zhàn)......
我應(yīng)該要接受它了，認(rèn)真快樂(lè)地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在辛苦一年，讓自己的以后更絢麗。希望現(xiàn)在與我同是高三的朋友一起努力，至少在高考的時(shí)候我們不會(huì)后悔，我們能夠大聲地說(shuō)我們做到了。
高一:吳斕
高三作文 篇6
在這個(gè)平平淡淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河旁和她邂逅，固而我也擁有了一段暗淡而枯燥的歲月，但是，若將這黯淡的時(shí)光輕輕一搖曳，卻能抖出來(lái)許多的驚喜和閃光。
大概是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌影響了她，她很樸素，很堅(jiān)強(qiáng)，卻也很實(shí)在。她驕傲的仰著頭任憑風(fēng)吹雨打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們囂張，不喜歡我們?nèi)涡裕偸且覀冏龅健耙雽W(xué)的好，就得拼命跑”，總是想讓我們做到珍惜分分秒秒，總是想讓我們做什么都要嚴(yán)謹(jǐn)高效，可是這樣，我很累。那些結(jié)果及過(guò)程似乎都預(yù)定好了的程序化的事情，讓我覺(jué)得不自在，我真想讓叛逆而張揚(yáng)的青春沖破一切條條框框，肆意生長(zhǎng)。然而，這也只不過(guò)是一個(gè)幻想。
很多的時(shí)候我總想說(shuō)沒(méi)有她的束縛，我依然可以不改變初衷，沒(méi)有她的督促，我依然不會(huì)埋葬我的理想，然而，六年的`時(shí)光，身邊的人和事都讓我褪去那些幼稚的想法，時(shí)間和實(shí)事擺在眼前時(shí)，我也才漸漸明白她的良苦用心。
雄鷹在懸崖上筑巢，為了讓幼鷹能翱翔于萬(wàn)里長(zhǎng)空，它們將幼鷹輕輕的推出了巢……她對(duì)我們的期望很高，總對(duì)我們說(shuō)：“抓好教育，振興民族！”她給我們插上了翅膀，讓我們奮力飛翔。因?yàn)樗�，我們擁有了激情和活力，我們擁有了目�?biāo)和方向，我們擁有了最初的動(dòng)力和勇氣。
六年，我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，因?yàn)樗�，我的心不再感到空虛，因�(yàn)樗�，我始終堅(jiān)持著去做我該做的事，所以曾經(jīng)那顆傲慢而空虛心，因?yàn)槊β刀兊贸鋵?shí)。
如今，那些羈絆都不重要了。因?yàn)閴?mèng)想，我來(lái)到了這里，蹣跚而行，她便做了我的擺渡人，讓我渡過(guò)了青春的荊棘之河。在這里，我將銘記她話——“韶光易逝，勸君惜取少年時(shí)�！�
高三作文 篇7
24個(gè)日子后，我們將不能再羨慕地看著你們?cè)诙星趯W(xué)奮斗的身姿，不能再在操場(chǎng)跑道上同你們一同晨跑，但是我們并不傷感。我們激動(dòng)、喜悅、祝福，因?yàn)槟銈儯呷膶W(xué)長(zhǎng)們，即將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，迎來(lái)嶄新的人生！
六月，多美的季節(jié)。初夏的雨澆潤(rùn)著我們共同的家——二中！我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)勝利的號(hào)角在召喚者你們。勇敢朝著夢(mèng)想前進(jìn)！
六月，梔子花開(kāi)的季節(jié)。初夏的風(fēng)輕拂我們的共同的家——二中。帶來(lái)無(wú)盡幽香，我們嗅到了你們勝利的氣息。沒(méi)錯(cuò)！是成功的味道，是同一天空下的歡呼聲！
曾幾何時(shí)，你們被風(fēng)吹來(lái)的歡笑撲打在我們臉上，曾幾何時(shí)，你們被風(fēng)吹落的汗水滴打在我們身上；曾幾何時(shí)，你們被風(fēng)吹來(lái)的溫暖注入我們的心里。我們多想留住你們，但我們不能，你們用刻苦勤奮獲得的大學(xué)錄取通知書(shū)將是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)
六月，是斗志昂揚(yáng)的季節(jié)。初夏的日光照耀著我們共同的家——二中！我們看見(jiàn)了那萬(wàn)道最耀眼的光，那是你們勝利的光！
我們是同一土地上同一天空下同一夢(mèng)想的二中人，我們就是一大家子。
你們高三的學(xué)長(zhǎng)們，將踏上新的征程，我們?yōu)槟銈児膭�，吶喊、加油�?/p>
高三作文 篇8
永遠(yuǎn)無(wú)悔此事。
去年12月底的某一天，我接到了個(gè)電話，不知名的，一聽(tīng)，是我的同學(xué)，我很高興。我的同學(xué)二話不說(shuō)便直奔主題，讓我去捐血，原因是我的另一個(gè)同學(xué)的媽媽要?jiǎng)邮中g(shù)，急需血液，我也沒(méi)多想，便答應(yīng)了下來(lái)，搭上車(chē)便直奔目的地。到達(dá)那兒的時(shí)候，看見(jiàn)獻(xiàn)血車(chē)車(chē)上有很多個(gè)人，有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也有不認(rèn)識(shí)的陌生人，不過(guò)歲數(shù)皆是大約20歲左右。在抽血的過(guò)程中，我知道自己的血型是O型，并且了解到與自己一同獻(xiàn)血的人都是O型，都是所說(shuō)的萬(wàn)能血型。心里慶幸，萬(wàn)能的，這會(huì)就不怕不能輸入她媽媽的血液中了。
血很快就獻(xiàn)好了，我也很快就回到宿舍里。感覺(jué)蠻開(kāi)心的，蠻自豪的，因?yàn)樽约鹤隽艘患檬�，自己的血液挽救了一個(gè)人的生命。本來(lái)以為事情會(huì)如我如愿的發(fā)展下去，她媽媽會(huì)好起來(lái)�？墒鞘虑閰s并非如此，事與愿違，她媽媽沒(méi)有好起來(lái)，在手術(shù)臺(tái)上長(zhǎng)眠了，沒(méi)能再睜開(kāi)眼睛。走了，永遠(yuǎn)的走了。那一刻我感到很感懷，人怎么這么容易就離去了？心里不停的吶喊，怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣，難道自己所做的都是無(wú)用功嗎？心內(nèi)有種崩潰的感覺(jué)，感覺(jué)自己的血液被浪費(fèi)了，有點(diǎn)氣憤�？墒谴狡届o下來(lái)，定下心想，便沒(méi)有了那種感覺(jué)，心里自問(wèn)，如果再讓我做一次，我還是會(huì)的。我知道，血液并沒(méi)有浪費(fèi)，它還是輸進(jìn)他媽媽的血液。血液的輸入，并不一定能拯救一個(gè)人的生命。可是如果沒(méi)有血液的輸進(jìn)，那需要輸液的人，豈不是連一絲一毫的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了？所以我永遠(yuǎn)無(wú)悔此事，我給了別人生存的機(jī)會(huì)，給了別人再次呼吸這美麗世界的新鮮空氣的機(jī)會(huì)。獻(xiàn)血，我永遠(yuǎn)無(wú)悔。
朋友們，伸出你們的友愛(ài)之手吧，別吝惜自己的血液，獻(xiàn)血吧，你只要獻(xiàn)出體內(nèi)的一部分的血液，你就可以拯救一個(gè)人的生命，賜予他人生存的機(jī)會(huì)。獻(xiàn)血吧，它對(duì)你有利無(wú)害，可以使你的身體更加健康，可以升華及洗滌你的心靈，我們何樂(lè)而不為呢？獻(xiàn)血吧，讓生命延續(xù)下來(lái)。獻(xiàn)血吧，無(wú)私的奉獻(xiàn)，將使世界更加的美好。獻(xiàn)血，我永遠(yuǎn)無(wú)悔，朋友們，我們一起參與其中吧，一齊讓生命無(wú)悔，讓人生無(wú)悔。獻(xiàn)血吧，獻(xiàn)血吧……
高三作文 篇9
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》再度修訂，大量新潮熱詞加入漢語(yǔ)詞語(yǔ)的“大家庭”。且不論其收錄標(biāo)準(zhǔn)是否失當(dāng)，單是從“詞典修訂”的角度看，此做法對(duì)于漢語(yǔ)的生命力便是有極大益處的。語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是存活并被不斷使用的，因此與其在意漢語(yǔ)的準(zhǔn)確性，不如與時(shí)俱進(jìn)，讓語(yǔ)言持久生長(zhǎng)。
漢語(yǔ)詞典的修訂與新潮熱詞的收錄對(duì)人們?nèi)粘５慕涣饔幸�。詞典應(yīng)具備漢語(yǔ)使用的指導(dǎo)功能與工具書(shū)的作用。在人們對(duì)于語(yǔ)言產(chǎn)生困惑時(shí)，只要翻開(kāi)它，便能獲得權(quán)威的指導(dǎo)。詞典已經(jīng)收錄的傳統(tǒng)詞匯固然能夠完整地表情達(dá)意，但是在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，不斷會(huì)有新生事物與現(xiàn)象的產(chǎn)生，此時(shí)已有的詞匯也許會(huì)顯得“心有余而力不足”。而隨著社會(huì)的發(fā)展，不論是年齡上的代與代之間，還是網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)之間，都產(chǎn)生了大相徑庭的語(yǔ)言體系，給人們?nèi)粘＝涣鲙?lái)極大的不便。而《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的修訂，有力地打破了不同人群間交流的隔膜，為“跨界”、“跨次元”交流架起橋梁。
語(yǔ)言應(yīng)源于百姓生活，詞匯發(fā)展史亦是一部社會(huì)變遷史。秦始皇統(tǒng)一的文字，記錄了一個(gè)王朝的興衰；魯迅筆下的白話文，反映了民國(guó)時(shí)期人們摒棄封建體制文化，追求思想自由的決心；從繁體字到簡(jiǎn)體字的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了當(dāng)代人們追求簡(jiǎn)便的思想……而現(xiàn)如今，漢語(yǔ)詞典的及時(shí)修訂，則記載了當(dāng)代的社會(huì)變遷。生活的小康和物質(zhì)的漸漸富裕讓我們開(kāi)始關(guān)注內(nèi)心，也給“幸福”一詞添上了更加深刻的含義；社會(huì)大環(huán)境的冷漠和部分人特立獨(dú)行的溫暖誕生了“正能量”一詞。其實(shí)不僅僅是人們的生活造就了多元的詞匯，許多正面意義的“好詞”也在無(wú)形之中塑造著人們的思想，默默地推動(dòng)社會(huì)往好的方向發(fā)展。
詞典的修訂應(yīng)收錄時(shí)代進(jìn)步所產(chǎn)生的，有新含義的詞，而非諧音惡搞或惡俗詞匯。如“宅男”、“宅女”便是指隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步，部分人樂(lè)于蝸居家中，依靠網(wǎng)絡(luò)完成生活起居，或是沉迷其中而無(wú)暇現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象。這既是對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的褒獎(jiǎng)，也應(yīng)當(dāng)引起我們對(duì)人們心理問(wèn)題的反思，因此“宅”一詞理應(yīng)被收入詞典。而像“有木有”這個(gè)詞，本身只是一個(gè)發(fā)泄情緒的感嘆詞。雖說(shuō)也是網(wǎng)絡(luò)空間興起的產(chǎn)物，但究其根本只不過(guò)是一種感嘆與震驚的宣泄，并沒(méi)有深層含義。傳統(tǒng)的“有沒(méi)有”也可以表達(dá)它的含義。因此“有木有”就沒(méi)有必要被收錄。
與其抱殘守缺，不如與時(shí)俱進(jìn)。漢語(yǔ)是隨時(shí)代不斷發(fā)展變化的語(yǔ)言，深切反映了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的變遷。我們應(yīng)用修訂來(lái)賦予其恒久的生命力。
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