小學(xué)三年級(jí)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
父母的愛(ài),是春天的細(xì)雨;父母的愛(ài),是夏天的涼風(fēng);父母的愛(ài);是秋天的大海;父母的愛(ài);是冬天的棉襖。
我愛(ài)我的爸爸媽媽,他們同樣都愛(ài)我!每次考試,都是我最緊張的時(shí)候。考試前,爸爸媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō):“考試時(shí)一定要認(rèn)真做題,不得馬虎,做完后要檢查,知道沒(méi)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示我知道了。哎呀!不知是馬虎,還是太緊張了,這次考試考糟了。我垂頭喪氣地回了家,忐忑不安的把試卷拿給爸爸媽媽看。媽媽一看,火冒三丈,立刻喋喋不休地訓(xùn)斥到:“這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò),你到底在想什么?”聽(tīng)完,我又回到房間里做作業(yè)了。這時(shí),我的心還在“怦......怦......”地跳著。忽然,爸爸來(lái)了。他說(shuō):“這次考不好,下次一定要考好。***這樣說(shuō)是為了你好,為你的將來(lái)著想。我們都是愛(ài)你的!”
是!有誰(shuí)的父母不望子成龍。望女成鳳呢?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的妹妹,也就是果果,她已經(jīng)一歲零三個(gè)月了,明年就要上幼兒園托班了。我有點(diǎn)緊張,怕她還沒(méi)學(xué)會(huì)走路,就要去上托班……不過(guò),現(xiàn)在她走得可好了呢,就像我們一樣?捎袝r(shí)候她還是總被什么東西絆倒,肯定很痛吧……可憐啊,可憐!
果果長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的小腦袋,就像個(gè)小皮球。黑黑的眉毛,大大的眼睛,小小的好似櫻桃一樣的小嘴,還有肉墩墩的、胖乎乎的小臉和小body,都是她的特征,可愛(ài)極了!
你瞧,她一醒來(lái),就“骨碌”一下扶著小床欄桿站了起來(lái),開(kāi)始跟她的小貓貓、小狗狗一起玩。她就像個(gè)媽媽一樣,一會(huì)兒哄哄貓貓,一會(huì)兒哄哄狗狗,還像模像樣地拍拍它們,親親它們。當(dāng)我們走進(jìn)來(lái),把玩具拿走,要抱她時(shí),她一把搶過(guò)玩具,把它們放在床上,整理一下,再看它們一眼,才心滿意足的伸著手對(duì)我們說(shuō):“抱抱!”
下床后,我們就把她放在地上,她馬上在地上亂竄。一會(huì)鉆進(jìn)電腦屋,一會(huì)鉆進(jìn)我的房間,一會(huì)鉆進(jìn)廁所,一會(huì)又鉆進(jìn)廚房,把我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她跑累了,就走到我們跟前,說(shuō):“媽媽抱抱/爸爸抱抱/姐姐抱抱/姥姥抱抱!”這時(shí),她可愛(ài)的眼神,是誰(shuí)都無(wú)法阻擋的。我不自覺(jué)地抱起了她,她一個(gè)勁地對(duì)我笑,我也一個(gè)勁地對(duì)她笑:“呵呵呵呵,哈哈哈哈,嗬嗬嗬嗬!”
我把她放下來(lái),跟她一起玩玩具卡車,她又笑了,是那種天真可愛(ài)的笑。我又給她放音樂(lè)碟片,就是Old McDonald Had A Farm的.那首歌,她竟然學(xué)會(huì)了“咿呀咿呀喲”!我興奮極了!我又聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“叮達(dá)!,我高興得跳了起來(lái):“好耶!……好耶!…果果…能唱歌咯!”我開(kāi)心的聲音都變了!
你說(shuō),這個(gè)小果果,你喜不喜歡?反正我是喜歡的,她那么活潑,那么善良,那么可愛(ài),那么天真,我能不喜歡她嗎?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
老師周末留了一項(xiàng)作業(yè),那就是日記,我要好好利用一下這個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)述說(shuō)我的倒霉日。其實(shí)這已經(jīng)是上周的事情了,那天是周一因?yàn)樵愀馔噶,所以我把它稱為倒霉日。
這天,我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校,在從家到學(xué)校的路上,我就想起來(lái)老師讓整理的一個(gè)粘粘貼的表格,數(shù)有多少個(gè)A+粘粘貼。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),我的心里有點(diǎn)膽怯,到了學(xué)校我交完了作業(yè),呼!還好沒(méi)有這項(xiàng),我看見(jiàn)老師的桌子上有一個(gè)素質(zhì)教育與考試心理的單子,這個(gè)老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上,在書(shū)包里找桌套和素質(zhì)評(píng)價(jià)單,今天是星期一,我們要換桌套,我在書(shū)包里找呀找,翻呀翻還是沒(méi)找到桌套和素質(zhì)評(píng)價(jià)單,我一想慘了!我早晨忘記把桌套裝在書(shū)包里了,素質(zhì)評(píng)價(jià)單也找不到了,(一直到星期五我在桌倉(cāng)里找到了,因?yàn)槲見(jiàn)A在讀書(shū)筆記里一起交了),我肯定又要被罰抄課文了,但是老師并沒(méi)有罰我們,我松了一口氣。
當(dāng)老師在批數(shù)學(xué)自主時(shí),說(shuō)誰(shuí)沒(méi)簽字把數(shù)學(xué)自主抄一遍,糟了!慘了!我沒(méi)有簽字。但是,我在中午抄完了所有的作業(yè),還有聽(tīng)寫(xiě),我也沒(méi)有簽字,被罰抄了100個(gè)詞。
你們說(shuō)我慘不慘。
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