實(shí)用的初二作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初二作文7篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
人們總是把“舍”與“得”連在一起，討論體會(huì)。
有人說，“舍得”說的沒錯(cuò)，只有先失去，才能得到。
有人說，“舍得”其實(shí)應(yīng)該說成“得舍”，只有得到了，才能失去。
爭執(zhí)不休。
我思索：究竟是先舍后得還是先得后舍？拿捏不定。
良久，拿起素材本，一則故事映入眼簾
一個(gè)孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，他拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉他們，果樹才能長得更好呢！”
看完，從老爺爺?shù)脑捓镂宜坪躅I(lǐng)略出些許意味。
“剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”他的意思應(yīng)該是“舍得”吧，只有舍去了這些吸收大量養(yǎng)分的枝條，讓樹充分的吸收，才能讓果樹長得更好。
難道就一定是先有舍才有得么？可如果得了，那會(huì)不會(huì)再次變成“得舍”？如果這樣，因果循環(huán)，它們的故事將永無止境的延續(xù)下去。
入夜，躺在床上，仍想著這個(gè)問題。
是去是留，決定權(quán)還是在人手中，也許是決定于一個(gè)動(dòng)作，一句話，抑或一瞬間的回想。
釋然。
然而再次客觀的看待這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)，“舍”與“得”原來只是一個(gè)對立面，一個(gè)單純的對立面，沒有任何邪念。它們沒有權(quán)利決定自己的命運(yùn)，就只能服從命運(yùn)之手的安排。而這只手就是人類的思想，“舍”與“得”之間也只不過是人的一念之差，就像是始終被抑制的那只小船……
初二作文 篇2
橋不僅僅是歷史上的古橋，它還是聚集著所有感情的階梯。
親情。這在許多家庭中是很普遍的了，父母不可能永遠(yuǎn)依著孩子，孩子也不可能永遠(yuǎn)聽父母的，所以，在不同的場合下會(huì)出現(xiàn)不同的矛盾。要是在大眾場合，雙方都會(huì)有面子問題，而你那時(shí)最渴望的是有一座“親情之橋”神氣般的出現(xiàn)在你面前，因?yàn)槟阋膊幌脒@么心情不愉快，希望馬上就“和平”。然而，這座橋是很容易就出現(xiàn)了，不知道你發(fā)現(xiàn)了嗎？
友情。不知道你有沒有遇到過與朋友之間鬧過矛盾呢？那滋味可能不好受吧？幾年的好朋友之間突然閣起了一道城墻，不能見面，不能交談？這時(shí)，是不是要一座“友情之橋”？沒錯(cuò)，那橋是可以讓你們忘記矛盾，和以前一樣，沒有矛盾，沒有城墻。當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)又很幸運(yùn)的得到了一位“新朋友”。
愛情。也許你聽說過最古老的傳說故事——白蛇傳。它講述的是白素貞與許仙的凄涼故事。如果要我說最經(jīng)典的片段就是“斷橋相會(huì)”。就是這樣的一個(gè)斷橋，讓兩地分離的戀人又相逢了。這是否就是我們所說的“愛情之橋”呢？
橋之情，大概就可以分為親情、友情、愛情了。
現(xiàn)在知道“橋之情”了吧？那我也應(yīng)該學(xué)習(xí)建橋，對，這是為別人建橋，讓別人也體會(huì)到橋的作用。
人間到處有真情，也需要橋的幫助，才能體會(huì)到真正的真情！
初二作文 篇3
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，陸游詩中的山村是充滿歡悅氣象與豐收喜悅的；“綠樹村邊合，青山郭外斜”，孟浩然詩中的山村是清新愉悅、恬靜閑適的；“山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原”，王維詩中的山村是平凡自然，與世無爭的。而我家鄉(xiāng)的山村更是別具一番風(fēng)味。
一年之季在于晨，四季都美如畫，可唯獨(dú)這清晨是一幅沒有經(jīng)過雕刻的畫。清晨，天蒙蒙亮，黑夜?jié)u漸隱去，破曉的晨光喚醒了沉睡的大地，小草緩緩地睜開惺忪的眼睛，各色各樣的野花鋪滿了山野，像天上的仙女一揮衣袖撒下的寶石般璀璨耀眼。山村的第一聲清脆的鳥鳴，喚醒了升起第一縷青煙的山村！
掀開門簾，靜靜地站在那里，張開雙臂，微微地閉上眼睛。清涼、新鮮的空氣迫不及待地涌進(jìn)你的懷抱，細(xì)細(xì)地嗅嗅，空氣中夾帶著淡雅的花香以及泥土的味道，它們縈繞在你的身旁，撫摸你的每一寸肌膚。
竟下起寥寥細(xì)雨來，細(xì)一想，這倒宛如江南煙雨一般。去小亭坐一會(huì)吧，或帶一本書或提一壺茶，聽著雨滴演奏的絕妙音曲，抿一口茶，看一本書，倒像是詩畫中人一般，再雅致不過了。
向遠(yuǎn)處看去，半隱的青紫的山峰在細(xì)雨與薄霧的籠罩下，像是披上了一件飄逸的紗衣。顯得尤為神秘，乍一看，好似畫家筆下絕美的水墨畫一般，真不知那山中是否有仙人？回頭看去，村莊中挨家挨戶的煙囪都升起了裊裊炊煙，它們繞在村莊的周圍，像是給村莊穿上了一件灰色的衣裳。
孩子們該去上學(xué)了，他們背起書包，結(jié)伴去學(xué)校，在路上他們歡聲笑語。來到河邊，他們挽起袖子和褲腿，一手提鞋一手挽著伙伴。腳丫子伸進(jìn)清涼透澈的水里，踏著石子，一個(gè)比一個(gè)穩(wěn)當(dāng)，索性用小腳丫揚(yáng)起水花。
雨停了，太陽再也耐不住寂寞了，沖破了迷霧，將陽光灑在了每一寸土地。家里的大人們在晴天才是真正的忙碌。婦女們在家用篩子曬上小麥粒，杏子，杏核，把它們放在架子上；男人們則是挑著扁擔(dān)去田里耕地，累了，幾個(gè)人就坐在地里，端著茶杯，聊一聊今年的收成……
中午，太陽照得更加猛烈了，使人昏昏欲睡，太陽的光芒映照在了家家戶戶的院子里。有時(shí)，還調(diào)皮地跳進(jìn)屋子里。屋外，狗狗被曬得耷拉著耳朵，舌頭直吐著。蟬更是不耐煩地聒噪個(gè)不停。架子上的食物漸漸脫離了水分，成了天然無公害的各種果肉干。
傍晚時(shí)分，五彩的晚霞渲染了半邊天，火紅的太陽鑲嵌在晚霞中，形成一道亮麗的的風(fēng)景線。人們拿著小板凳，端著大飯碗坐在樹蔭下，老人們講著悠久的故事，時(shí)而的一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑。孩子們用自己做的紙鳶和伙伴一起奔跑，歡樂的氣氛充斥著整個(gè)山村，是整個(gè)山村充滿活力。
深夜，山村睡了，萬籟俱寂。山村的夏之夜，明月下，涼風(fēng)起了，襟上蘭花氣息，繞到夢魂的深處。人們在酣睡中嘗到了生活的百般滋味，但依舊沒有改變他們對生活的熱愛以及實(shí)現(xiàn)美好幸福生活的`信念與熱情。
初二作文 篇4
雨，或者說是雨滴，總是把炎熱的天氣在半截?cái)r下，處理炎熱后，又會(huì)為人間送去一片清涼。在這時(shí)，卻不偏不倚，恰恰地，落到你的頭上，所以，有人說，下雨時(shí)，在街上的行人都和雨，有一種令人不解的緣分。
說是有緣，還不如說碰巧。我相信，幾乎所有人都厭倦雨天，大多人對雨天有說不出的反感。在雨天，有著陰暗的天空，可怕的烏云，和濕漉漉的空氣。在許多小說中，你就可以讀出人們對雨的認(rèn)識(shí)。比如像這一句：”走在街上，空無一人，雨順著發(fā)絲流下，臉上，不知是淚水還是雨水，心情想天氣一樣復(fù)雜”……
走在潮濕的小徑上，我心里也在想著：為什么，在那些人們心中，下雨天就必須是灰暗的，雨滴，就必須要伴著淚水流下？
在我看來，雨，是歡快的，雨天的夜晚，小路上斑斑駁駁，那是雨水歡快的痕跡，我踩在雨滴堆積的水坑里，濺起快樂的水花。在這熱得冒煙的夏季，偶爾下起一場痛快的雨，為什么要傷心難過呢？只要是下雨天，我不但會(huì)心情很好，而且會(huì)覺得很輕松，也許是認(rèn)為，雨水洗凈了身上的疲倦和一切困惑我的事情，或許也是因?yàn)椋易陨聿]有煩惱與困惑吧！
讓我悄悄地告訴你，在這樣的下雨天，揚(yáng)起微笑的嘴角，朝向下雨的反方向奔跑，和雨水觸碰，與其擔(dān)心會(huì)濕漉漉地回家，不如甩開雨傘隨它淋濕身體的每個(gè)部位，為自己添一份雨水的甘甜和清涼。
人生中，不過也是這樣而已，喜歡與厭倦，有時(shí)就在一線之間，在決定要厭倦下雨時(shí)，不如靜下心來，好好感受雨天的益處，勇敢地面對雨水的洗禮，或許有意外的收獲，相信我，不要害怕在黑暗中跌倒，嘗試著找出雨天的唯美，夢想著雨過天晴后彩虹的微笑，一邊走在泥濘的土壤上，一邊試著嗅到植物的芳香，看著雨中稀少的人們?nèi)艏慈綦x的背影，你不會(huì)覺出生活的美好嗎？
有時(shí)，雨季不一定是悲傷的，生活有的是美麗瞬間。只要，換一種方式想想，你一定會(huì)享受雨季。
初二作文 篇5
人生是一條路，信念是一盞燈，照耀人前行的路，是人生的指路燈。它代表著前行路的方向。確實(shí)如此。當(dāng)，信念轉(zhuǎn)變時(shí)，我才明白。原來，我們早已形同陌路。日子如白駒過隙嘍，彈指間，眨眼間，驀然回首…我已不再是昔日那童言未盡的小孩了。如今的生活黯淡無光，少了歡笑，多了煩惱，少了快樂，多了痛苦。所有的一切都在悄悄變化，變得無味，變得陌生。還記得小時(shí)候，和伙伴一起捉迷藏，一起下河捉魚，一起登山探險(xiǎn)，一起追逐打鬧。過得無憂無慮，好不快活。慢慢的我們長大了，彼此之間有了分歧。也許是被繁重的學(xué)業(yè)壓的喘不過氣，也許是被父母的教育約束了自我，也許被彼此間的傷害深深刺痛了心。以前美好的時(shí)光，現(xiàn)如今變成了回憶。
記得曾經(jīng)，一起的前行的路。信念依然閃耀著�？桑瞬辉匍L久。也許這真的就是人生吧。
面對著，各自的轉(zhuǎn)變。孰不知，我們走著不同的陌路，發(fā)生著不同的變化。有的人不會(huì)在像以前傻里傻氣，有的人不會(huì)像以前憂郁寡歡，有的人不會(huì)像以前童真無邪。曾經(jīng)共同許下美好的諾言正在慢慢淡化。直至消失。
倘若。陌路的我們還有重逢的一天。我希望，那天永遠(yuǎn)不要再來。畢竟，重逢過后，又是離別。
就這樣吧。陌路的光燈也許真的已經(jīng)照亮了彼此前行的路，再見了。各位，那曾經(jīng)一起歡笑，快樂的日子就在前行路中慢慢消亡把。請努力到最后，堅(jiān)信著成功的回音終將到來。
初二作文 篇6
綠色在我們的映象中就是環(huán)保，可是又有多少人真正地領(lǐng)悟了這個(gè)詞語、領(lǐng)悟了整個(gè)世界、領(lǐng)悟了這個(gè)自然？現(xiàn)在的人類琴棋書畫樣樣精通，一樣也不缺。又有誰會(huì)去珍惜身邊的每一寸綠色呢？
情（琴）
我相信人類是非常熱愛大自然的，不然怎么會(huì)充足地吮吸大地的乳汁——水。大自然接受了人類的熱情，也同時(shí)地回饋給我們豐富的資源，可是人類在接受回饋后，就毫無節(jié)制地浪費(fèi)本就稀有的水源�，F(xiàn)在的母親用僅存的乳汁，哺育著我們。我們?yōu)楹芜�不引起重視，去節(jié)約用水呢？
騎（棋）
與其用“騎”字，還不如用“踏”字。人類為了享受，為了過上奢華的生活，家家戶戶都改成了純天然的木地板。這在人類看來微不足道的事情上，森林卻遭受到了不少苦痛，可又有誰能領(lǐng)會(huì)呢？森林大片大片地減少�？扇祟惒⒉徽J(rèn)為樹木值得同情，因?yàn)樗麄儓?jiān)信自然是厚愛他們的。
輸（書）
自然是鐘情于人類的，厚愛于人類的，但那只是曾經(jīng)。人類根本就不尊重自然，而自然卻想到從前人類的熱情，又余心不忍，她不禁簌簌落淚�？僧�(dāng)她發(fā)現(xiàn)她的眼淚因人類的破壞變成了酸酸的，形成了酸雨，讓更多的樹木、花草凋零的時(shí)候，她知道她輸了，她輸?shù)暮軓氐住Ｋ耐闆]能讓人類停止他們的罪行。
化（畫）
人類的種種行為，使自然已經(jīng)失望了，人類的罪行已經(jīng)無可赦免了。當(dāng)人類開始注意起自然對自己的態(tài)度變化時(shí)，用心去改正自己的錯(cuò)誤，可又出現(xiàn)了多少高舉著文明牌子的“文明人”做著不文明事。大自然早已看透了這些偽裝，早已不再相信人類、厚愛人類了，早已化愛為恨了。
水在漸漸地枯竭，草也在慢慢地枯萎，就連風(fēng)葉傳來陣陣惡臭。人類��！你們什么時(shí)候才能夠覺悟，才能夠真正地去愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造綠色文明的環(huán)境。從現(xiàn)在開始，讓我們不再去享受奢華，浪費(fèi)物資，一起去珍惜身邊每一寸綠色！
初二作文 篇7
瞧瞧那些孩子，無憂無慮，有在草坪上吃香蕉的，有在草坪上品味著一本最喜愛的書的，還有在草坪上說笑的，打滾的，滾得全身都是泥巴的……這些衣服似乎不用他們洗，內(nèi)心深觸是快樂的，沒有煩惱的，這就是孩子般的童年。
我向往他們的美好，憧憬我小時(shí)候的種種回憶。停留在童年時(shí)代，在爸爸媽媽和老師的呵護(hù)下，永遠(yuǎn)過著簡單快樂的生活。
還記得小時(shí)候爺爺教我騎車的場景。爺爺曾叮囑我：“寶貝啊，騎車時(shí)眼睛一定要看準(zhǔn)前方，保持平衡，不能分散注意力哦！”可是我卻把爺爺?shù)脑挳?dāng)做耳邊風(fēng)，心里想：騎個(gè)車哪有那么多要求，拋開所有，開心就好。于是，我踩上腳踏板，腳用力一蹬，才騎出一點(diǎn)，我由于沒把握平衡，導(dǎo)致這車就不聽話了，車翻了，我“撲通”坐到了地上，可我依舊鼓足勇氣，上了車，踩在腳踏板上，保持兩邊平衡，爺爺在一旁輕輕扶著我，讓我有足夠的勇氣再次嘗試，我便更加相信我自己，慢慢的有著爺爺在一旁的呵護(hù)，我的目光又一次向前，看準(zhǔn)前方的路，逐漸找回了感覺，爺爺欣慰的露出燦爛的笑容，夸我真棒，我心里樂滋滋，爺爺在一旁又跟我講：“你似乎找到了感覺了，爺爺能否送手？”我又膽怯卻又自信的說：“當(dāng)然OK！”可惜他真準(zhǔn)備放手，我就尖叫了……在成長的路上，我遇到過太多的挫折。這樣的坎坷，我從不畏懼。因?yàn)槲乙恢倍际莻�(gè)積極樂觀，豁達(dá)開朗的人。我一直都是“不達(dá)目的不罷休”，在我人生的信條里，也決不會(huì)有認(rèn)輸放棄失敗這樣的字眼。因?yàn)槲移诖氖牵撼晒r(shí)的驕傲，實(shí)現(xiàn)夢想時(shí)的輝煌。
不長大該多好！那天以后，有爺爺?shù)呐惆楣膭?lì)，讓我在今后的每一次挫折中，都能重拾信心。我好想停留在有爺爺呵護(hù)的時(shí)候，停留在童年的美好，沒有悲傷，沒有煩惱。
“小朋友們，不長大該多好！”
【實(shí)用的初二作文匯編7篇】相關(guān)文章：
9.初二作文匯編5篇