【推薦】初二作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初二作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
我看著那枯黃的葉子，敗落的植株，不由得發(fā)起了呆。為什么呢？我每天按時(shí)給它澆水，按時(shí)給它施肥，按時(shí)給它除草，按時(shí)給它曬太陽(yáng)。我從來(lái)不敢讓它經(jīng)歷一點(diǎn)狂風(fēng)，不敢讓它感受一點(diǎn)暴雨，就連那些可惡的小蟲(chóng)子也都被我拒之于千里之外。我明明一直那么努力地想要照顧好它，那么小心翼翼的保護(hù)著它，為什么它還是要這么狠心的離我而去呢？！我百思不得其解。
看來(lái)，人的一生中不會(huì)有什么會(huì)陪伴我一輩子的，就像孩童時(shí)約定好要在一起一輩子的好朋友，如今也早已不知身在何方。還有曾經(jīng)陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的夜晚與白天的那個(gè)限量版洋娃娃也早已不見(jiàn)了蹤影�，F(xiàn)在這株梔子花也會(huì)和這些種種一樣吧，漸漸的消失在我的生命中，然后慢慢地，慢慢地，被埋藏在記憶深處，不再發(fā)掘......
生命真的是既短暫又孤獨(dú)！我嘆息著下了這樣一個(gè)結(jié)論。
幾天后的一個(gè)繁星密布的夏夜，我閑來(lái)無(wú)事，從書(shū)架的最底層發(fā)現(xiàn)了一本覆滿灰塵的書(shū)。輕輕地翻起這本厚厚的書(shū)，早已經(jīng)不清是什么時(shí)候買(mǎi)的了，但上面稚嫩的字跡告訴我，它來(lái)自我那遺失的童年。
“唉，童年也已經(jīng)將我拋棄了！”我合上書(shū)，不由得輕輕感慨。
驀地，一股清幽的香氣調(diào)皮的鉆進(jìn)我的鼻子，頓時(shí)，那既陌生又熟悉的味道又充滿了我這孤獨(dú)的世界。
梔子花香！是梔子花香！我驚喜的打開(kāi)書(shū)，在厚厚的書(shū)的某個(gè)頁(yè)面里，泛黃的書(shū)頁(yè)上靜靜地躺著兩朵枯黃的梔子花。我拿起一朵梔子花，仔細(xì)端詳，經(jīng)歷過(guò)那么多歲月后，這朵花的花瓣早已變了顏色，沒(méi)了當(dāng)年的溫潤(rùn)潔白，甚至因?yàn)闀?shū)頁(yè)的緣故花瓣的邊角還有些褶皺和破損。但就是這干枯泛黃的梔子花，卻還散發(fā)著溫暖而舒心的幽香。
原來(lái)?xiàng)d子花并沒(méi)有離我而去，它就在這里，一直都在，它改變了自己的模樣，收斂了自己的幽香，放棄了與其他花朵爭(zhēng)蜂搶碟的機(jī)會(huì)，卻靜靜的躺在這冰冷冷的書(shū)本里，悄悄地保持著自已的光彩。它真的沒(méi)有離開(kāi)，它只是換了一種無(wú)形的形式，沉默的陪伴著我！
我合上書(shū)本，再次思考起來(lái)，或許生命是短暫的，但不應(yīng)該是孤獨(dú)的。陪伴是永不間斷的，它只不過(guò)是換了一種存在方式，哪一天你走累了，就停下來(lái)找一找，那些一直陪伴著你的東西或人，就像我的童年，我的朋友，我的梔子花......
初二作文 篇2
“叮鈴鈴……”伴隨著放學(xué)鈴聲，學(xué)生都沖出了教室回家了。
在校園內(nèi)，學(xué)生排著整齊的隊(duì)，但一只腳一路出校門(mén)，同學(xué)們像火箭一般的速度沖出了校門(mén)。我在后面慢悠悠地走著，我還想著他們是想快點(diǎn)回家，早點(diǎn)完成作業(yè)。突然看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在路邊買(mǎi)吃的，不管他們，我繼續(xù)向前走。
校門(mén)口的十字路口又有大事發(fā)生了，原來(lái)是一個(gè)年輕的女士把一個(gè)騎車(chē)的高年級(jí)同學(xué)一撞。只見(jiàn)那同學(xué)連人帶車(chē)跌倒在地上，那同學(xué)便立刻大哭起來(lái)。只見(jiàn)圍觀群眾越來(lái)越多。可那年輕的女士呢，把人撞了一下，應(yīng)該說(shuō)一句對(duì)不起，可她倒好，說(shuō)：“你騎車(chē)怎么這么不長(zhǎng)眼睛�！庇袔讉�(gè)看到全程的群眾卻說(shuō)：“明明是你把人家學(xué)生給撞了，不僅不說(shuō)對(duì)不起，反而反咬人家一口，說(shuō)一句對(duì)不起會(huì)怎樣？”世間自有公道。好人永遠(yuǎn)多于壞人。在學(xué)校區(qū)域要減速慢行，如果不減速慢行，可能會(huì)釀造更大的悲哀，所以無(wú)論是誰(shuí)，在上學(xué)或放學(xué)路上都要做到減速慢行，使人們生活有保障。
校門(mén)口有很多事發(fā)生，但是在校門(mén)口買(mǎi)垃圾是食品是一種不好的行為，因?yàn)槔称房赡軙?huì)影響人的健康，從而使人生病，俗話說(shuō)；‘病從口入。’所以只有吃健康的食品，才能保證人生安全。
校門(mén)口那些事其實(shí)有很多。其實(shí)也有一些令人品味的趣事。
初二作文 篇3
記憶中，有多少次揮汗如雨的練習(xí)，又有多少次咬著牙堅(jiān)持沖過(guò)終點(diǎn)；記憶中，有多少個(gè)掠過(guò)身旁、將他人狠狠甩下的背影……可永遠(yuǎn)忘不了的，是那個(gè)赤紅跑道上小小的、倔強(qiáng)的背影。
八百米跑道，漫長(zhǎng)而艱辛，一圈又一圈地繞著，仿佛永遠(yuǎn)跑不到盡頭。那是一抹小小的灰色的身影——隊(duì)伍末端的一個(gè)小女孩，只見(jiàn)她的身體開(kāi)始搖晃，雙腿仿佛是被灌了鉛，艱難地抬起，又重重地落下，手臂賣(mài)力地?fù)]著，也許是體型小的原因，她被落在了隊(duì)伍的后面。
我看著她的背影，她的四肢很瘦弱，身高也比不上別的選手，她的頭時(shí)而低下似即將溺水狀，可立刻，她又仰起頭倔強(qiáng)地邁大步子，加快了揮臂的速度。我能想象出她的表情，定是因?yàn)槿毖醵でㄊ且驗(yàn)榫髲?qiáng)與不甘而咬緊牙關(guān)奮勇前進(jìn)，定是眼里閃爍著熾熱的火團(tuán)……可即使如此，她依然被甩在了隊(duì)尾。
轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎道，僅剩兩百米！看著她，我倏地被她的倔強(qiáng)所感染，又仿佛產(chǎn)生了什么共鳴，腦海中忽然閃過(guò)一幅又一幅的畫(huà)面�！凹佑�，加油，你可以的！”我忍不住為她吶喊了起來(lái)，像是為她，也像是為曾經(jīng)的自己。
我也曾經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，望著前方逐漸遠(yuǎn)去的背影，我視線逐漸被汗水模糊，腳上像被人不斷掛上砝碼，步伐越來(lái)越小，伴隨著難耐的窒息�？晌彝切┍秤�，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比不甘，我不甘心就這樣被落在身后。“我可以的！”我在心里不斷地告誡自己�！凹佑停 蔽液鋈贿~大步子，咬緊牙關(guān)，任憑胸腔里的心臟飛速跳動(dòng)，我的目光仍死死地盯著前面那人的背影。“我一定要超過(guò)她！”心里暗自發(fā)誓道。
一步，兩步……我拼命地想要靠近前面的背影。我逐漸靠近她，逐漸和她并排，逐漸還給她一個(gè)倔強(qiáng)的背影，似是在無(wú)聲地訴說(shuō)：我超過(guò)你了！更像是在無(wú)聲的吶喊：我能夠做到！一步……兩步……繼續(xù)邁進(jìn)……
此時(shí)此刻，那奔跑著的，小小的倔強(qiáng)的身影，與我記憶中的身影逐漸重合，一步，兩步……
加油！越過(guò)前一個(gè)背影！
加油！超越原本的自我！
加油！向著近在眼前的終點(diǎn)線！
那一抹小小的身影，飽含不甘與倔強(qiáng)；那一抹倔強(qiáng)的背影，蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，燒熾著這條赤紅的跑道，永不停息，永不言棄！
初二作文 篇4
20xx年的冬天完全詮釋了北方冬季的特點(diǎn)：寒冷，干燥。調(diào)皮的雪孩子不知又去哪一個(gè)人間仙境游玩，竟一次也沒(méi)光臨過(guò)我們這個(gè)曾經(jīng)備受青睞的城市。
20xx年的春天，奇跡發(fā)生在了燕趙大地上。一冬天也沒(méi)盼來(lái)的雪花竟在二月跳著歡樂(lè)的舞步到來(lái)了。
晚自習(xí)同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，喇叭出人意料的響了起來(lái)：“由于天氣原因，今天不上晚自習(xí)了。”同學(xué)們望望窗外，竟然是下雪了。沉靜的教室立刻沸騰起來(lái)，桌椅的碰撞聲，同學(xué)的歡呼聲，老師的制止聲，匯成我們對(duì)雪的贊歌。我們收拾好書(shū)包飛奔出教室，去享受這久違的雪精靈。
剛走到走廊口，我們就被一陣?yán)滹L(fēng)“偷襲”三個(gè)人不約而同的打了一個(gè)寒顫。走到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)盛開(kāi)了一朵朵“梨花”，像一個(gè)薄薄的奶油蛋糕讓人舍不得踩上去。此時(shí)的我們已經(jīng)完全忘記了嚴(yán)寒，張開(kāi)雙臂，笑著，跳著去迎接這黑夜的幽靈。
去騎車(chē)子，發(fā)現(xiàn)車(chē)座上，車(chē)籃內(nèi)都覆蓋上了雪。我掏出一捧雪，三下五除二的團(tuán)成一個(gè)雪球，轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)同伴的背后就盛開(kāi)了潔白的“雪蓮花”。
騎車(chē)走在路上，逆風(fēng)時(shí)感覺(jué)臉上被無(wú)數(shù)的小沙土擊中，涼涼的，麻酥酥的感覺(jué)。抬頭望望天空，眼睛，臉龐剎那間被鋪天蓋地的雪花占據(jù)，每個(gè)人都變成了年逾半百的老婆婆。三個(gè)人對(duì)視又不約而同的笑了。就這樣我們笑著，鬧著回到了家。
一進(jìn)家門(mén)，弟弟就指著我喊：“爸爸，爸爸，快看，咱家來(lái)了一個(gè)會(huì)動(dòng)的雪人�！蔽铱扌Σ坏没卮穑骸笆裁囱�，連你姐都不認(rèn)識(shí)了�！币徽甄R子，可不頭發(fā)，衣服，書(shū)包上都是雪，一進(jìn)屋還滴水呢！我都快不認(rèn)識(shí)自己了。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”第二天早上樹(shù)枝上都開(kāi)滿了梨花，我仿佛聽(tīng)到小草說(shuō)：“好飽好飽，現(xiàn)在終于喝飽了�！笨墒俏覀兊牟賵�(chǎng)卻差強(qiáng)人意，因?yàn)槭怯陫A雪，所以操場(chǎng)上不是一片雪白，而是變成了旺仔雪餅，白白的“糖”一塊一塊的不規(guī)則的散落在“餅”上。
這場(chǎng)姍姍來(lái)遲的雪給我們帶來(lái)了多大的樂(lè)趣呀！哦，我們的雪！
初二作文 篇5
在我的心目中，我的父親是一個(gè)很出色的人。他畢業(yè)于浙江大學(xué)，還擁有碩士學(xué)位，最近他通過(guò)自己的努力評(píng)上了高級(jí)工程師的職稱(chēng)。
我的父親不僅工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)也孜孜不倦。當(dāng)別人在打游戲，網(wǎng)上玩耍時(shí)，他卻認(rèn)真地在電腦面前寫(xiě)論文，寫(xiě)完后又不停地反復(fù)斟酌。有一天，媽媽神神秘秘地拿出了一本論文雜志遞給我。我定睛一看差點(diǎn)驚呼起來(lái)，原來(lái)父親的論文在全國(guó)核心期刊上發(fā)表了。父親真是太厲害了，我常引以為豪。
我的父親工作學(xué)習(xí)兩不誤，而且還特別注意勞逸結(jié)合，當(dāng)別人還迷戀在QQ農(nóng)場(chǎng)時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始了自己“把酒話桑麻”的“田園生活”。他在樓下的小花園里開(kāi)辟了一塊菜地。
春天，綠油油的馬蘭頭和薺菜從土里探出腦袋來(lái)；夏天，絲瓜爬滿了籬笆，紅艷艷的桑葚引來(lái)了多少孩子眼饞的目光；秋天，一條條青色的青瓜悄悄掛在了藤上，胖娃娃似的冬瓜睡在地里，冬天，白胖胖的大蘿卜躲在了泥土里。我們家吃著父親種的天然蔬菜，心里美滋滋的。為了使我養(yǎng)的蠶寶寶有食物，父親還幫我種植了許多小桑樹(shù)。
我的父親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。每當(dāng)我作業(yè)完成質(zhì)量不好時(shí)，他總是拿出橡皮毫不留情地幫我擦去，讓我重新再做一遍一遍。當(dāng)時(shí)的.我很不理解，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，
覺(jué)得父親太可恨，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)我的時(shí)間，父親不為所動(dòng)，等我鬧過(guò)了、哭夠了，他又拿著我的作業(yè)讓我重做。無(wú)奈，父命難違，我只能乖乖地俯首稱(chēng)臣，認(rèn)真地做了起來(lái)，
有了幾次這樣的教訓(xùn)，后來(lái)的作業(yè)就認(rèn)真多了。上學(xué)期的期末考試，我還獲得了免考資格。這對(duì)一向數(shù)學(xué)平平的我來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。我深深地知道，我的成功，來(lái)自于父親的悉心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，我這才明白了父親的苦心。
這就是我的父親，一個(gè)對(duì)工作盡心盡力，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、對(duì)生活充滿熱情，勤勞質(zhì)樸的人。
初二作文 篇6
人的一生總會(huì)遇到很多坎坷，只有跨過(guò)，方見(jiàn)新天地，方顯真實(shí)力。
——題記
“從容面對(duì)，加油哦！”總管阿姨向我投來(lái)的眼神中期許著，鼓勵(lì)著。我勉強(qiáng)擠出一絲微笑，從牙縫中擠出一個(gè)幾乎聽(tīng)不清的“好”。從小不敢跟別人交流成了我生活中的一個(gè)巨大的坎，使我吃了不少的虧，這次，我是否能跨過(guò)去？
看著眼前人頭攢動(dòng)的地鐵站，我的心砰砰直跳，頭上的虛汗滴滴滲出�！斑@有什么大不的！”我為自己默默鼓氣，胸前那鮮紅的“志愿者”字樣直刺我的眼睛，一份責(zé)任就這樣無(wú)形似有形地壓在了我的身上。
平復(fù)了緊張的心情，整理好衣服，我邁進(jìn)了地鐵站。找到一處偏僻的地方，我迅速將頭縮進(jìn)厚實(shí)的羽絨服里，似乎這樣就能躲避別人的目光�！皣}，噠噠……”一陣腳步聲響起，起初平緩，到后越來(lái)越迅速，響聲也越來(lái)越大。怎么辦？他是來(lái)找我問(wèn)路的？只是經(jīng)過(guò)？還是？
“您好！”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。該來(lái)的總歸要來(lái)��！抬眼望去，一位手提公文包的中年男子站在面前。看著我有些驚恐的眼神，他不好意思地?fù)狭藫项^：“請(qǐng)問(wèn)……虹橋機(jī)場(chǎng)，您知道怎么走嗎？”霎時(shí)間，我的臉變得滾燙，衣角被捏的緊緊的，腦海中一片空白。完了？機(jī)場(chǎng)是幾號(hào)線？原本背的滾瓜爛熟的地鐵線路圖被忘得一干二凈，我努力地回想，“三號(hào)線”蹦入了我的腦海中。“三號(hào)線吧！”我猶豫不定地回答了他�！叭�(hào)線是吧？謝謝你啊同學(xué)！”看著他遠(yuǎn)去的背影，我的心也隨之變得輕松了許多：他總算走了。
對(duì)了，虹橋機(jī)場(chǎng)到底是幾號(hào)線啊？我走到線路圖顯示屏旁想探個(gè)究竟，忽然，屏幕上醒目的”二號(hào)線”如閃電般劈中了我，我給別人講錯(cuò)地方了！二三號(hào)線地鐵口相差有一段距離的，萬(wàn)一他因此錯(cuò)過(guò)了飛機(jī)怎么辦？我鼓起勇氣想追過(guò)去告訴他真正的答案，但雙腿沉重，像被心中膽怯懦弱的繩索捆住一般，無(wú)法行走。可是我是志愿者�。÷氊�(zé)就是為別人指路，如果誤導(dǎo)了別人，豈不是在害他！我鉚足勁才下定決心，沿著三號(hào)線的方向，一路狂奔，追上了他。
他起初一臉驚訝，我將事情告訴他了后，他才露出一副恍然大悟的樣子：“這樣啊，那可太謝謝你了！請(qǐng)問(wèn)二號(hào)線在哪里？”“左轉(zhuǎn)再右轉(zhuǎn)，上一層樓梯�！蔽铱焖俚卣f(shuō)了出來(lái)，之前的緊張蕩然無(wú)存�！爸x謝你哦！再見(jiàn)！”他微笑著向我揮揮手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)�？粗麧u行漸遠(yuǎn)，我心中的巨石也如愿落下。他溫暖的微笑像一道光，照射進(jìn)我的內(nèi)心，驅(qū)散了膽怯懦弱。不知不覺(jué)，我竟然跨過(guò)了不敢與他人交流這道坎。
跨過(guò)這道坎，靠的不是紙上談兵，而是永不放棄的實(shí)踐和決心。今后，還會(huì)遇到更多的坎，我會(huì)以最積極的狀態(tài)去迎接它們，必須要跨過(guò)，一定會(huì)跨過(guò)！
初二作文 篇7
黑夜躲在暗處，悄悄地織著黑色的大網(wǎng)，將它撒向天空。
遠(yuǎn)處的狂風(fēng)響應(yīng)黑夜的號(hào)召，開(kāi)始在海面上興風(fēng)作浪。大浪也不甘示弱，與狂風(fēng)斗起了法，浪卷著浪，向小舟襲來(lái)。小舟左搖搖，右晃晃。
燈塔亮了，光芒透過(guò)大霧，灑向小舟。小舟不再迷茫，不再疑惑。蔣柔老師，如果我是茫茫學(xué)海中的小舟，你還會(huì)指引我前行嗎？
窗外，樓下大街，一如往常般熱鬧，車(chē)如流水，人如潮！回首間，不經(jīng)意瞥了一眼被放在角落的月季花。月季花依舊那樣，綠綠的葉子，粉嫩的花苞，顯得格外可愛(ài)�？粗录净ǎ矣种厥捌鹉窃�(jīng)被遺忘在記憶長(zhǎng)河中毫不起眼的小碎片。
那是一個(gè)明媚的午后，陽(yáng)光從樹(shù)葉間灑下，落在桌面、墻壁、地板，星星零零。知了先生又不知疲倦地唱起了他那自創(chuàng)且又枯燥的歌曲，我心中不勝其煩。
上課鈴響了，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我的心中生出絲絲喜悅，希望接下來(lái)的語(yǔ)文課改上自習(xí)。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我心中的喜悅更勝，竟把先前煩躁的情緒也壓了下去�？上炱蝗缛怂福@節(jié)課非但沒(méi)有改成自習(xí)，我們還要下樓去。
風(fēng)輕柔拂過(guò)，撩起了她烏黑的秀發(fā)，就連裙擺也被調(diào)皮的風(fēng)微微揚(yáng)起，那時(shí)，蔣柔老師宛若一位不食人間煙火的仙子，我竟看呆了。她身后的月季，可能也沉醉在她的溫和微笑中，不顧忌旁人，便微微俯下它的身子，親吻蔣柔老師這位美麗仙子的手臂。
蔣柔老師告訴我們，這節(jié)課我們將會(huì)上一節(jié)特別的習(xí)作課——描寫(xiě)月季花。我的目光朝蔣柔老師，身后移了移：一簇簇葉子綠油油，紫紅的花瓣粉嫩嫩，柔情萬(wàn)丈地注視著我們。
課后，我將干完成的成果拿給蔣柔老師點(diǎn)評(píng)。她回以溫柔的微笑，看著她的笑容，我的心里滿滿的成就感。她告訴我，文章有進(jìn)步，描寫(xiě)很到位，富含情感。
我忍不住內(nèi)心的困惑，告訴她：“蔣老師，你為什么要讓我們描寫(xiě)月季呢？除了好看什么都沒(méi)有，可不就是一個(gè)‘花瓶’嗎？胡楊多偉大呀，為什么不描寫(xiě)它呢？”她笑了笑，請(qǐng)我坐下，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“月季花可不只能用來(lái)觀賞，它還可以藥用！胡楊是很偉大！可是世界上不止只有胡楊一種生物呀，世界是由各種植物以及動(dòng)物組成，他們各司其職，都有著自己的作用，他們都是偉大的！誰(shuí)也不能少！”我聽(tīng)得有些茫然，但還是乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭。蔣老師看著我這呆呆的模樣，又笑了。
門(mén)外傳來(lái)了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我的思緒漸漸回籠�？戳丝�，還在角落的月季花，心情頓時(shí)就不那么煩躁了。
蔣老師，如果我是茫茫學(xué)海中的一艘小舟，你還會(huì)指引我嗎？現(xiàn)在，我知道了，你會(huì)，你一定會(huì)的！
如今，窗外的路燈依舊璀璨，燈塔也依舊明亮。謝謝你，蔣老師，我的燈塔！我堅(jiān)信在未來(lái)，我會(huì)在您的指引下，不畏狂風(fēng)大浪，不懼艱難險(xiǎn)阻，走得更遠(yuǎn)。
我的老師，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！
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