實(shí)用的四年級作文四篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
時間如流水，過去便不再返回，時間可以消化一切，愛、恨、情、仇......，可有一種東西，任憑時間的打磨，永遠(yuǎn)蕩漾在我心里...........
現(xiàn)在我最珍惜的就是時間，外公在世時，我并不珍惜那時的時光，我認(rèn)為的所有的親人都會永遠(yuǎn)陪在我身邊，這樣的美夢剛剛開始，就被一個消息打碎，我聽著夢碎的聲音就像心碎的聲音一樣，那般刺耳，那般洪亮----外公去世了聽到這個消息，我先是微微一笑心想：不可能，在開什么玩笑？這種玩笑開得的么？---知道我看到外公的靈朽，母親的憔悴，我撲到外公的靈朽上嚎啕大哭，為什么要離開我，為什么離開我.....我喃喃自語母親在一旁問我：你在說什么？我站在雨中對天大喊：為什么要離開我，為什么離開我，為什么？老天，你為什么如此不公？為什么要給我這個晴天霹靂，你奪走了我最愛的人啊，為什么？為什么？..任憑我在風(fēng)雨中嚎啕，老天去對此不聞不顧.....時間慢慢的過去，它帶走了我的愛恨情仇去永遠(yuǎn)也帶不走我最愛的人在我心中的地位，帶不走...
珍惜時間吧！珍惜眼前的人吧！不要像我一樣，直到失去后才懂得珍惜.....
四年級作文 篇2
星期天，天氣晴朗，我、媽媽和朋友們一起游慶云洞。
我們乘著車到了慶云洞，第一眼就看見雄偉高大的牌坊，寫著“南天福地”四個強(qiáng)壯有力的大字，走進(jìn)去，聽見小溪潺潺的流水聲，聞到花的清香……
我們沿著“銀溪古道”，開始登山，走在凹凸不平的石路上，迎著涼爽的秋風(fēng)，路旁的小草向我們招手，樹上的小鳥向我們問候。
我們來到了“姐妹橋”，看見兩個大牌坊互相連接，像兩個姐妹手牽手，在溪水上方玩。不遠(yuǎn)有一個亭，叫“覺之亭”，那八條大柱就像八個大力士托著亭子，不讓它倒塌。我站在“塑松橋”中間，沿著溪水向上望，樹叢中出現(xiàn)了亭臺樓角。溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩，當(dāng)溪水從高坡上流下來時，如小瀑布一般，飛濺起團(tuán)團(tuán)小霧，溪水清澈透明，可以清楚看見溪底的沙石。我們來到了連心橋，看見一個大水車立在永固亭旁，轉(zhuǎn)得多快！我們不得不加快腳步，終于上到慶云洞寺院了，寺院門前刻了一對對聯(lián)“紫氣氤氳凝古洞，慶云繚繞映茶叢”。門前有兩棵參天的許愿樹，回家時我也要許一個愿望呢！我們繼續(xù)從寺院旁邊的聚福橋往上走，聚福橋有幾百年歷史了，是慶云洞唯一保存完好的一座古橋。我們走近“綠竹青蘿”小道，這是李白在《下終南山過斛斯山人置酒》一詩中有“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”句，寫出了景物的幽深，閑靜和情意綿綿，本段竹徑下臨清溪，綠竹依人，藤蘿牽衣，正好是李白詩句意境的絕妙寫照。不久，我們來到綠水潭，三級飛瀑俱高數(shù)丈，各極神奇，瀑布下潭水澄碧，山巖峻峭，每逢春節(jié)，山花爛漫，落英繽紛。我們走到“凌波微步”凌波橋由八塊低平面的板曲折相迭成橋，橋型簡潔，野趣天然。人走其上，水流其下，有凌波仙子的飄逸情愫。我們沿著溪水旁走，看見一個牌子上寫著“天光云影，天設(shè)地造，邑人自古就拿用這銀溪仙泉，這曾是西岸人的取水點(diǎn)，飲水思源，故名水源潭”。原來是取水點(diǎn)，我在那喝了幾口水，甜甜的，涼涼的，舒服極了。我們穿過“花掩茅檐”（花廊），看見一個小瀑布，瀑布水聲很大，下面有一個小潭，山影遮住的半邊潭水是深藍(lán)色的，另一半陽光照射下磷光閃閃，潭底下的石塊清晰可見，小魚自由自在地游動。
山路開始變得崎嶇、險峻。我們拉著鐵桿，這時候，我摔了一跤，腳被擦傷，淚水往下掉，單我忍住痛，堅(jiān)持向上。一會兒，我們終于到了大瀑布，我看著瀑布，想起了唐代大詩人李白的一首名詩《望廬山瀑布》：
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
這時候，我的心情多么興奮激動，身上的傷痛和疲勞煙消云散了。
四年級作文 篇3
在人生的道路上，不是永遠(yuǎn)筆直的，都是曲折蜿蜒的。有一件事，它深深地印在我的腦海里，讓我記憶猶新。
星期五下午，丁老師布置了一篇讀后感，寫你最近看的一本書。
晚上回到家，我拿出作文本，寫了《窗外的小豆豆》讀后感。突然我的腦海里閃過一個想法：可不可以把巴學(xué)園的學(xué)校生活和我們相比呢？我想把內(nèi)心學(xué)習(xí)的壓力訴說出來，想讓中國的教育改變。
于是，我在作文中寫道：在巴學(xué)園里，老師把一天學(xué)習(xí)的.內(nèi)容記在黑板上，學(xué)生們從自己喜歡的功課做起，做完了可以盡情玩耍。而我們呢？天天挨老師、家長責(zé)罵。課外作業(yè)、課內(nèi)作業(yè)堆積如山！我煩惱，我氣憤！難道我們就不能像小鳥一樣高飛嗎？
寫完作業(yè)，合上作文本，我心里一直像十五個吊桶打水——七上八下的。晚上，我一直想象著第二天被老師責(zé)罵的情景，嚇得直打顫。
夜里，我做了一個夢：丁老師火冒三丈地對我說：“你看看，你寫得什么呀！這是對中國學(xué)校的諷刺呀！重寫！”我被嚇得四肢麻木，臉色發(fā)白，流了一身汗。
當(dāng)作文本再次發(fā)下來的時候，我嚇了一跳——我居然是98分，不會在做夢吧！我沉思了一會：只有把內(nèi)心的話勇敢的訴說出來，才能得到回報(bào)呀！
這件事我做對了！
四年級作文 篇4
隨著時代的改變，信息科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，手機(jī)變成了我們生活中必不可少的工具。
說到手機(jī)，小伙伴們一定不陌生吧!我們的現(xiàn)代生活都離不開手機(jī)，最早的手機(jī)只能進(jìn)行簡單的通訊語音、短信，而今的手機(jī)堪稱“智能”，它除了原有的且重要的通訊功能外，它還能上網(wǎng)，更強(qiáng)大的它具有交易支付功能，我想大家一定知道微信支付和支付寶吧!
俗話說：“一部手機(jī)走天下�！痹诮裉斓闹袊�，這真的是可以實(shí)現(xiàn)的。
記得有一次，媽媽帶我去商場買衣服，付款的時候，只見媽媽拿出手機(jī)，對準(zhǔn)一個密密麻麻的正方形的圖形掃描，然后就拿了衣服走了。我迷惑不解，媽媽還沒付款呢，怎么就走了呢?
媽媽看著我迷惑的眼神，笑了笑說：“哈哈，小朋友，你不知道了吧?我其實(shí)已經(jīng)付過錢了。”
“那我怎么沒看見你拿錢給收銀員呢?”
“我是用手機(jī)里的微信支付的。”媽媽得意地說著。
“什么是微信支付啊?”
“微信支付就是用戶可以通過手機(jī)完成的快速支付流程。你只要在手機(jī)里綁定你的銀行卡，然后設(shè)置密碼，當(dāng)要付款時，無須取出現(xiàn)金交易，手機(jī)只要掃描收付款的個人專屬二維碼，也就是你剛才看見的那個密密麻麻的正方形圖形，然后輸入支付密碼即可完成支付了。這樣大大地減少了現(xiàn)金流，避免了攜帶現(xiàn)金的不安全，同時也避免了收到假鈔的風(fēng)險�，F(xiàn)在世界上很多國家都可以微信支付或是支付寶支付了，所以你只要一部手機(jī)，就可以走世界，它就像你隨身攜帶的銀行卡，但不需要取款�！眿寢屇托牡叵蛭医忉尩馈�
“嗯，我明白了，原來手機(jī)如此厲害啊!實(shí)在太贊了!”我高興地點(diǎn)著頭。
以后，我每到一個地方買東西，都要讓媽媽用手機(jī)支付，甚至在菜市場去買菜，也用手機(jī)支付。
手機(jī)雖然給我們帶來了便捷，但也有弊，會讓自控力差的人沉迷于手機(jī)游戲，造成網(wǎng)癮，所以我們要合理利用手機(jī)，發(fā)揮它的長處，讓我們帶著手機(jī)走世界!
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