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        四年級(jí)的作文

        時(shí)間:2021-03-07 10:49:13 四年級(jí) 我要投稿

        【精選】四年級(jí)的作文合集8篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】四年級(jí)的作文合集8篇

        四年級(jí)的作文 篇1

          我有個(gè)妹妹,長(zhǎng)得很可愛(ài)。她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。圓圓的臉蛋紅潤(rùn)潤(rùn)的,像個(gè)大蘋(píng)果,可秀氣了。細(xì)細(xì)的眉毛,挺挺的鼻梁,真好看。一張鮮紅的嘴巴鑲在鼻子下方,一笑露出了細(xì)細(xì)的牙齒。但她有時(shí)也很淘氣。

          有一次媽媽出去買(mǎi)菜了,我認(rèn)真的在家做作業(yè),妹妹卻東跑西跑,時(shí)不時(shí)總是對(duì)我說(shuō):“媽媽什么時(shí)候回來(lái)?我們先玩一會(huì)兒怎么樣?”我說(shuō):“不知道,不要打擾我做作業(yè)!”“哼。我就讓你做不成作業(yè)!”說(shuō)完,把我的書(shū)和筆全扔到了地上......我火冒三丈地走到她跟前,看見(jiàn)她得意洋洋的樣子,更生氣了,我舉起拳頭就打,妹妹仍舊嬉皮笑臉!斑青辍遍T(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)了,我正想告訴媽媽妹妹打擾我做作業(yè),妹妹卻搶先一步,跑到門(mén)口跟媽媽說(shuō)我不乖,不好好做作業(yè),把自己的錯(cuò)都推給了我。媽媽以為真是我的錯(cuò)。就狠狠批評(píng)了我,我可委屈了,來(lái)到房間里傷心地哭泣起來(lái)。妹妹從外面走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“姐姐不哭了,我錯(cuò)了!”說(shuō)完扮了個(gè)鬼臉,還用紙巾幫我擦了擦眼淚。此時(shí)我又覺(jué)得妹妹很懂事很可愛(ài)了!

          這就是我的妹妹,你是不是也喜歡?

        四年級(jí)的作文 篇2

          從前,有一個(gè)住著機(jī)器人的飛船,這條飛船的名字叫做——“賽爾號(hào)”。

          機(jī)器人的名字叫“小賽爾”。小賽爾在飛船上過(guò)著非?鞓(lè)的生活,每天挖完金礦去兌錢(qián),然后買(mǎi)衣服、食物.....

          小賽爾還有一種特殊的朋友——“賽爾精靈”,小精靈們和賽爾們過(guò)的非常幸福。

          不知過(guò)了多少年,船長(zhǎng)下命令說(shuō):“有敵人來(lái)入侵了,機(jī)器精靈西塔被捕,大家準(zhǔn)備和敵人戰(zhàn)斗!”這消息對(duì)于大家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂,但大家不得不訓(xùn)練精靈了,水系的精靈伊優(yōu)、火系的精靈火猴、草系的精靈布布種子、冰系的精靈阿克西亞、還有電系的雷伊、戰(zhàn)斗系的小拉博都紛紛投入了戰(zhàn)斗,學(xué)會(huì)了各種招術(shù)與敵對(duì)抗,但最后都被一一打垮,因?yàn)閿橙颂珡?qiáng)了!

          當(dāng)敵人要攻下最后一顆行星——塞伯利亞星的時(shí)候,一道藍(lán)光閃過(guò)敵人的精靈就倒下了一排—-冰系的精靈阿克西亞出“山”了,這個(gè)精靈的防御系統(tǒng)、攻擊系統(tǒng)和速度都非常驚人,阿克西亞贏了,賽爾們十分高興,為了防止敵人下一次進(jìn)攻,船長(zhǎng)研究了更多的精靈給小賽爾們訓(xùn)練,還成立了一個(gè)“精靈太空站”來(lái)給精靈們對(duì)戰(zhàn)、提升能力。小賽爾和精靈們過(guò)著快樂(lè)輕松的生活,因?yàn)闆](méi)有敵人再敢入侵了。

          但不幸的事情發(fā)生了,在“賽爾號(hào)保衛(wèi)戰(zhàn)”中立下了汗馬功勞的英雄阿克西亞犧牲了,可是它的英勇事跡永遠(yuǎn)的留在了小賽爾們的心中。

        四年級(jí)的作文 篇3

          有著魯迅先生的發(fā)型,卻沒(méi)有魯迅先生的才華。有著炯炯有神的'大眼睛,卻不會(huì)放電。身為一個(gè)胖子,但不是一個(gè)靈活的胖子。這是我爸,我正直的爸爸。

          馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“當(dāng)我7歲時(shí),我感到父親是天底下最聰明的人;當(dāng)我14歲時(shí),我感到父親是天底下最不通情達(dá)理的人;當(dāng)我21歲時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明的。”在我看來(lái),我爸爸也是個(gè)不通情達(dá)理的人,對(duì)一些小事總抓著不放,對(duì)我的批評(píng)像江水一樣滔滔不絕。還記得那次我弄丟了課本,被狠狠地批評(píng),一點(diǎn)也不顧及我的感受。讀到這,你們也覺(jué)得我的父親很不通情達(dá)理吧。但是,我不得不承認(rèn)他是個(gè)正直的人。

          “我在馬路邊撿到一分錢(qián)……”這首歌大家肯定都聽(tīng)過(guò),歌中的小孩是在馬路邊撿到的錢(qián),我爸爸跟他差不多,只不過(guò)是地點(diǎn)、人物、撿到的東西不一樣而已。那次我爸爸坐公交車,突然發(fā)現(xiàn)一部手機(jī),放在那沒(méi)有人要,我爸爸看到后又緊張又興奮,他努力的回憶上次在這坐的是誰(shuí),想到了,可是人家早就下車了。我爸爸做出了一件令人感到不可思議的事,拿起手機(jī)跑去找人了。我看他一個(gè)大步下了車,我也趕緊下了車。下車一看,他如離弦之箭一般,跑出去了一里。他在這種時(shí)候總是很靈活,非常神奇。不對(duì),他跑錯(cuò)方向了,要趕緊跑上去找他。但是,又一件令人感到不可思議的事發(fā)生了,他遇到了那個(gè)人!這時(shí),我想起了一首歌:“有緣千里來(lái)相會(huì)……”不管怎樣,手機(jī)是送到了,但是我爸爸卻累的不行。他挺著將軍肚,跑這么遠(yuǎn),也是很牛。

          我爸爸雖然有時(shí)不通情達(dá)理,但是與人為善,撿到手機(jī)不管有什么困難都要送回到他主人手里,這也證明了他有智慧。不管我之前怎么看爸爸,現(xiàn)在我明白了他,我正直的爸爸。

        四年級(jí)的作文 篇4

          每個(gè)人都有一個(gè)有趣而富有寓意的名字,我當(dāng)然也不例外。我的名字還給同學(xué)們?nèi)×撕芏嗟耐馓?hào),那些外號(hào)真是讓人哭笑不得

          首先作個(gè)自我介紹吧:我叫沈越,今年8歲,現(xiàn)就讀于長(zhǎng)沙市天心區(qū)青園小學(xué)三(1)班。其實(shí)我的名字在出生前就已經(jīng)取好了,爸爸說(shuō)如果我是個(gè)男孩就叫沈越,意為長(zhǎng)大后各方面都超越爸爸;媽媽說(shuō)如果我是個(gè)女孩就叫沈悅,意為長(zhǎng)大后每天都能開(kāi)開(kāi)心心。幾個(gè)月后我就叫沈越了,所以我不說(shuō)你們也知道我的性別啦!

          現(xiàn)在和大家分享一下我的外號(hào):我的第一個(gè)外號(hào)叫月亮,它是這樣由來(lái)的。一天,我去朋友家做客,他看見(jiàn)月亮就大聲地叫月亮!月亮!,我以為他在叫我,想都沒(méi)想就大聲的回答,這下可鬧出大笑話了,于是我的第一個(gè)外號(hào)就這樣產(chǎn)生了。我的第二個(gè)外號(hào)叫省略號(hào),有一天在語(yǔ)文課堂上,老師給我們講解標(biāo)點(diǎn)符號(hào),當(dāng)講到省略號(hào)時(shí),不知是那位同學(xué)有意還是無(wú)意地說(shuō),省略號(hào)?沈越號(hào)!于是它就無(wú)形間成了我的第二個(gè)外號(hào)。還有第三、第四個(gè)我就不一一例舉了

          這就是我的名字,簡(jiǎn)單又富有意義!

        四年級(jí)的作文 篇5

          寬容就像清涼的甘露,澆灌了干涸的心靈;寬容就像溫暖的壁爐,溫暖了冰冷麻木的心;寬容就像不熄的火把,點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種;寬容就像一只魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒。

          那是一個(gè)星期六的下午,妹妹來(lái)我家和我一起玩,妹妹提議:“我們比賽看誰(shuí)力氣大吧!蔽尹c(diǎn)頭同意了。妹妹連忙把我的英語(yǔ)書(shū)包用一根手指拎了起來(lái),不料,書(shū)包的邊兒碰上了我最心愛(ài)的玻璃水杯,結(jié)果水杯掉在了地上,摔碎了。我心中的火氣頓時(shí)沖了上來(lái),那可是我過(guò)生日時(shí)姐姐送給我的禮物!我很珍惜它,沒(méi)想到居然被她打碎了!我越想越生氣,越想越委屈,那不爭(zhēng)氣的淚水一下就涌出來(lái)了。我突然想告訴老嬸,讓她狠狠批評(píng)妹妹。這時(shí),我心中出現(xiàn)了一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使。惡魔獰笑著說(shuō):“去吧,去吧,就這么做!毙√焓箙s勸阻說(shuō):“不要,千萬(wàn)不要這樣做,妹妹平時(shí)對(duì)你那么好,就原諒她吧。”我的心糾結(jié)著。

          漸漸地,我平靜下來(lái),心想:是啊,她有什么東西都和我一起分享,她也不是有意的,自己干嘛那么較真呢?于是,我溫和地對(duì)驚慌失措的妹妹說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。碎了就碎了吧,還可以再買(mǎi)一個(gè),但親情就永遠(yuǎn)買(mǎi)不回來(lái)了!薄罢娴膯?你原諒我了?”妹妹驚訝地說(shuō)。我說(shuō):“當(dāng)然了。”說(shuō)完,我和妹妹又高高興興地玩了起來(lái)。

          通過(guò)這件事情,我懂得了:“寬容別人,就是解放自己,還心靈一份純凈。

        四年級(jí)的作文 篇6

          《窮人的自尊》,講的一位向來(lái)都不送禮者拒之門(mén)外的老師,收了女學(xué)生父親送來(lái)的幾個(gè)雞蛋,還破例留父女倆去吃餃子。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為,如果不收下窮人送來(lái)的幾個(gè)雞蛋,就會(huì)傷了他們的自尊,認(rèn)為別人瞧不起他們。

          的確,無(wú)論什么人,都有自尊的權(quán)利,自尊不會(huì)因?yàn)樨毟F而有所減少,相反,窮人的自尊心會(huì)更強(qiáng),他們對(duì)別人的輕視尤為敏感,就像故事中的老師,因?yàn)槟暧讜r(shí)受到過(guò)別人的輕視,因而特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,用愛(ài)心和熱情去溫暖自己的學(xué)生,不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現(xiàn)實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。

          《差生也有自尊》這篇文章中,阿剛是一個(gè)落后生,班主任李老師說(shuō)“有的同學(xué)像牛一樣笨”,全班同學(xué)就會(huì)不約而同地聯(lián)想到阿剛,別人昨天就做完的作業(yè),他卻要今天才能做完。但是有一天,阿剛遲到了,他是因?yàn)槿ベI(mǎi)一本雜志才會(huì)遲到的,而雜志上,就有自己的文章--《差生也有尊嚴(yán)》。

          當(dāng)這篇文章我讀到一半時(shí),我就恨不得站出來(lái),和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論,但是文章的結(jié)尾比我的憤怒更有效,也更強(qiáng)烈的表現(xiàn)出同學(xué)們自己的尊嚴(yán),不但對(duì)故事中的李老師是一次深刻的教訓(xùn),對(duì)我們又何嘗不是呢?關(guān)愛(ài)身邊有困難的同學(xué),也許他正在奮斗,我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的成長(zhǎng)。

        四年級(jí)的作文 篇7

          一天,頑皮的小雨滴跳到我家來(lái)找我了,我看見(jiàn)它還帶來(lái)了許多的小伙伴。

          我和小雨滴們來(lái)到院子里,看見(jiàn)一只毛毛蟲(chóng)在吃我家種的蔬菜,小雨滴們看見(jiàn)了,就在毛毛蟲(chóng)身上跳來(lái)跳去,毛毛蟲(chóng)逃跑了,小雨滴們還幫我把我家的蔬菜變新鮮了。小雨滴們這次可立了大功,不然我家種的蔬菜都會(huì)被毛毛蟲(chóng)吃光的。

          我和小雨滴們又來(lái)到了廣場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)的器材全是泥,可是小雨滴們卻跟運(yùn)動(dòng)的器材交了朋友。運(yùn)動(dòng)的器材想讓小雨滴們幫個(gè)忙,它們好像在說(shuō):“小雨滴,我們一身是泥,都不受歡迎了,你們能幫我們洗個(gè)澡嗎?”小雨滴們好像是答應(yīng)了,它們幫運(yùn)動(dòng)的器材洗完了澡,它們今天的任務(wù)就完成了。

          小雨滴陪我回到了家里,我跟小雨滴說(shuō)了再見(jiàn),它們就消失了。一會(huì)兒天上出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹。

          我盼望著可以再和小雨滴們一起去小溪邊玩,我們一起數(shù)著河里的魚(yú)兒……

        四年級(jí)的作文 篇8

          經(jīng)典導(dǎo)讀就像山谷里的一條小溪,伴隨著我們從一年級(jí)一步步的成長(zhǎng),每天都給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)!

          我最喜歡的是經(jīng)典導(dǎo)讀里的《孫子兵法》,體會(huì)作者孫武在20xx多年前的前所未有的語(yǔ)言文字美。其中有一篇讓我感觸最深,同時(shí)也時(shí)刻激勵(lì)我的一句是:“故善戰(zhàn)者,致人而不致于人”。說(shuō)得是一個(gè)善于作戰(zhàn)的人,能按自己的意志調(diào)動(dòng)敵人而不被敵人調(diào)動(dòng)。這就是老師經(jīng)常說(shuō)的只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才不會(huì)被動(dòng)嗎記得有一次,我上課走神了。老師忽然提問(wèn)到我,我哆哆嗦嗦地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題,結(jié)果全班同學(xué)的嘲笑聲讓我很丟臉。從那以后我在課堂上積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),再也不敢走神了。

          平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到的困難,想起《孫子兵法》里的道理:就在你學(xué)習(xí)中感到恐懼的時(shí)候,只有克服恐懼才能由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

          親愛(ài)的同學(xué)們:《孫子兵法》是不是像傳說(shuō)里那一盞永不會(huì)被吹滅的神燈!

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