實(shí)用的初一的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初一的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的作文 篇1
歲月的沙漏沉淀下濃濃的情思，翩飛的彩蝶若隱若現(xiàn)，飄舞的裙帶帶來(lái)無(wú)盡的遐想，接受心靈的洗禮，你可在靜謐的一角發(fā)現(xiàn)那細(xì)微處的美麗。
夕陽(yáng)西下，橘色的斜陽(yáng)籠罩著大地，照耀著人們。此時(shí)天空下是多么和諧的景象：小草在微風(fēng)中輕舞，樹(shù)葉在陽(yáng)光下歌唱。夕陽(yáng)的余暉洋洋灑灑的落在紫荊樹(shù)上，紫荊花仿佛是身披了一件華麗的禮服。一只只彩蝶圍著紫荊翩翩飛舞，它們張著一片片多彩的翅膀，系著漂亮的陽(yáng)光裙帶在夕陽(yáng)下自由自在、怡然自得地來(lái)回穿梭于花間。那一只只可愛(ài)的蝴蝶像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活潑的精靈，讓我置身于幻想的網(wǎng)中，頓時(shí)感到世界的活潑與寧?kù)o。此時(shí)，美的感受如此刻的夕陽(yáng)般洋洋灑灑的沁入心田。
美麗就是夕陽(yáng)下的和諧，紫荊花下的寧?kù)o，采蝶翩飛的靈動(dòng)。
夜幕臨近，沒(méi)有涼風(fēng)拂面。天空中還飄著幾縷彩霞。
在殘?jiān)囊唤�，一個(gè)幼小的生靈在顫動(dòng)……
伴著天邊絢麗的霞彩，它掙扎著，顫抖著，無(wú)力的呼喊著，想沖破這裹在身上的束縛，褶皺的雙翅向上拍打著，彎曲的觸角從灰黃的軀殼中伸展出來(lái)，漸漸的張開(kāi)變大。天上的云彩散發(fā)出瑰麗的色彩，映滿了河面，剛剛從外殼里掙脫出來(lái)的它向著天邊的云彩歡快的飛翔……
這個(gè)微小卻又崇高的生命，體現(xiàn)的是成蝶的喜悅，是靈魂的震撼。
美麗就是那奮力振翅的那一剎那間的感動(dòng)，是細(xì)微處的破繭成蝶。
美，是湛藍(lán)的星空，閃爍的星星是它的眼睛；是幽深的原野，清晨的霧靄是它的面紗；是馥郁醉人的花朵，晶瑩的露珠是它的裝飾。
美，就在生活中的細(xì)微處�；蛟S你不曾察覺(jué)，但只要我們回眸細(xì)看，也許就不須苦苦尋覓。
初一的作文 篇2
“今天是班會(huì)課，我來(lái)說(shuō)說(shuō)你們這一個(gè)星期的表現(xiàn)。”班主任站在講臺(tái)前嚴(yán)肅地說(shuō)。我們屏息凝神，“你們這一個(gè)星期來(lái)的表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)。”我們松了口氣，但班主任接下來(lái)的話我們不淡定了�！皩�(duì)于穿校服情況，我們不是年級(jí)里最好的，也不是年級(jí)里最差的。每天吃午飯的時(shí)候，飯桶搬來(lái)了，卻遲遲不搬回飯?zhí)谩＿�有每天的黑板，值日生應(yīng)該下課了就擦黑板，而不是上課鈴響起才急急忙忙地擦�！闭f(shuō)著，班主任還拍了拍桌子。我們把頭埋得低低的，默不作聲。
“還有一件事，今天中午吃飯的時(shí)候，還有一個(gè)蓋子沒(méi)有拿回去，既然拿了桶為什么不拿蓋？我叫幾個(gè)女生拿到飯?zhí)萌�，遲遲不肯，最后還是我叫一個(gè)低年級(jí)小朋友拿下去的。�。∧銈兩险f(shuō)，你們都沒(méi)有低年級(jí)的小孩子懂事�！卑嘀魅渭�(dòng)地說(shuō)，“對(duì)了，今天中午是誰(shuí)沒(méi)拿蓋子下去的，現(xiàn)在馬上站起來(lái)�！卑嘀魅尾[了瞇眼。
頓時(shí)全班人都看向角落里的那個(gè)男孩，過(guò)了好半天才站起來(lái)�！盀槭裁床荒蒙w子下去？”班主任質(zhì)問(wèn)著，那個(gè)男生支支吾吾說(shuō)了半天，最后小聲地說(shuō)“我叫我朋友幫我拿下去，誰(shuí)知道他沒(méi)拿蓋子，再說(shuō)他也答應(yīng)了�！薄澳莻�(gè)人是誰(shuí)？”班主任繼續(xù)問(wèn)道。“我不能出賣(mài)我兄弟�！蹦莻�(gè)男生有義氣地說(shuō)�！艾F(xiàn)在不是在社會(huì)，……”班主任講了一堆大道理。最后男生支支吾吾地說(shuō)“我同桌�！蓖懒⒖谭瘩g“我什么shih答應(yīng)你了？”他們爭(zhēng)吵著，班主任靜靜看著，不說(shuō)話。等他們結(jié)束，班主任也不追究了，給了警告，還罰他們端一個(gè)星期的飯。上了半節(jié)課，下半節(jié)用來(lái)講課“來(lái)翻開(kāi)45頁(yè)……”
初一的作文 篇3
她，逃學(xué)了。
這四個(gè)字穿過(guò)我的鼓膜，直擊大腦。
什么？怎么可能？不會(huì)的，她不會(huì)怎么做的！
但是，回眸看身后的座位上，她的確不在。
不是吧！我驚焉。一星期不接觸，她竟變得好壞！好快！
也許，老媽的舉動(dòng)是明智的，讓我不要再和她接觸，會(huì)學(xué)壞的。但如果說(shuō)我自己一個(gè)人也會(huì)變壞的話，那就是我一個(gè)人的錯(cuò)了！
默默地，感受著本該有她的氣息的座位上空的蕩蕩的一片，寂寞。
心抽搭了一下。
有些難過(guò)。有些迷茫。有些不知所措。
午間，老師問(wèn)我關(guān)于她的情況。我說(shuō)我不知道、不清楚。其實(shí)我也是真的不知道、不清楚。老師說(shuō)我該努力，這樣下去是不行的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心猛地跳了一下。我真的在沿下坡走嗎？怎么會(huì)？像面對(duì)她逃學(xué)去紹興玩的事實(shí)一樣，我，不敢接受。
回到座位上，筆尖觸動(dòng)紙張，滑出一只蝴蝶，我不知道為什么會(huì)畫(huà)出蝴蝶，真的不知道。
傍晚，落日照進(jìn)教室。
坐在筆尖沙沙移動(dòng)的教室里，不知道為什么有種忐忑不安的心情。
放學(xué)了。
教室里只剩下幾個(gè)人在打掃。悄悄地背上書(shū)包離開(kāi)教室，總覺(jué)得有股憂傷纏繞著我。
初一的作文 篇4
一朵花摘了好久，枯萎了也不記得丟；一把傘撐了許久，雨停了也不記得收；一條路走了很長(zhǎng)，天黑了也走不到盡頭；一句話想了很久，清楚了才說(shuō)出口——哦，初一！
告別童趣，告別童年，整日沉浸在書(shū)海里，故有許多同學(xué)開(kāi)始“放炮”卻不知道以后像這樣的生活還將變本加厲的繼續(xù)著，而早起晚歸無(wú)趣的生活也同樣充實(shí)，因?yàn)�，最起碼我們學(xué)到了許多……
初一的老師很多，副科卻很少，著讓我們剛剛進(jìn)入初中的大小孩子難以接受，并且老師又嚴(yán)，這不，最近將近期末，負(fù)擔(dān)自然多，剛上陣的同志們哭爹喊娘：“哎呀，怎么這么哭啊？”的聲音此起彼落，這便給英語(yǔ)老師留了一角：“不許喊，誰(shuí)都不許喊，別人外面的孩子一天要做幾十張呢……”呀，這羅嗦的話，也只能從英語(yǔ)老師的嘴里說(shuō)出口，英語(yǔ)老師就是這么多道理，搞得同學(xué)們不知是愛(ài)還是恨。還有我們的語(yǔ)文老師，心直口快，道理也是一大堆，班里的'同學(xué)還在背后叫她“唐僧二代”。這樣比起來(lái)，還是班主任最好，雖然脾氣大，不過(guò)還不羅嗦，然而前排的同學(xué)就得不到老師的沐浴，否則，我們還真是不甘心。
在說(shuō)說(shuō)咱班的同學(xué)，有自封為王的“口水機(jī)”黃金鵬，不過(guò)，他還真聰明，他的確是個(gè)口水機(jī)，還有鼎鼎大名的陳蓮芙班長(zhǎng)，還有吳大郎賣(mài)燒餅，還有最近正在發(fā)情的非洲絕種長(zhǎng)毛象（哦，同志們，這絕種長(zhǎng)毛象可得好好飼養(yǎng)，古今中外還不長(zhǎng)貝呢！）
說(shuō)了好笑的，還有不可笑也不可氣的，那就是咱班的“吳大郎”，上課接嘴少不了他，為此老師還揍過(guò)他不只一次，那一回，只見(jiàn)李老師箭步如飛，手插著腰，一身武裝，風(fēng)塵仆仆地走過(guò)來(lái)，這時(shí)同學(xué)們便趕緊坐下，“吳小勇，你給我過(guò)來(lái)！”這時(shí)候，吳大郎便像散了架似的搖搖晃晃地走了過(guò)去。“你作業(yè)幾次沒(méi)交了？”“一次，就一次！”“還狡辯！”于是便把吳大郎使勁推了過(guò)去，“啪”的一聲，吳大郎便撞在了門(mén)上，這時(shí)的吳大郎，真是狼狽極了，從我座位上看，吳大郎嘴邊的那條疤，白白的，我一直以為那是口水，再加上剛才那一撞，成了個(gè)“活現(xiàn)寶”，臺(tái)下的同學(xué)們都嚇?biāo)懒恕?/p>
如此嚴(yán)厲的老師，上課怎么開(kāi)小差，哎，只好做白日夢(mèng)嘍！
初一的大門(mén)，我多希望開(kāi)心是你的門(mén)檻，快樂(lè)是你的門(mén)牌，愛(ài)是你的大門(mén)，可不能用鎖鎖住著一屋子的歡樂(lè)和愛(ài)呀！
初一的作文 篇5
初一是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我剛開(kāi)始還是懷著膽怯的心理，但在這充滿著新奇的校園環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)可以談心、論學(xué)的朋友，還有認(rèn)識(shí)了新老師，特別是我的數(shù)學(xué)老師，他一開(kāi)始就和我們打成一片，我們都很喜歡和他一起討論學(xué)習(xí)和聊天，似乎成為了我們的朋友。我也就慢慢膽大一些，可以說(shuō)我面對(duì)每位老師就不感到膽怯了。-
在學(xué)習(xí)中，我也慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，所謂有了興趣才有勤勞的動(dòng)力。我每天都懷著快樂(lè)的心情和好奇心在知識(shí)的海洋里遨游，雖然我沒(méi)有敏銳的思維能力，但我也不屈服于沒(méi)一個(gè)困難，我學(xué)會(huì)了用心的克服困難，勇敢地面對(duì)失敗，微笑地向前努力，警戒自己、、、。有時(shí)貪玩的心還在萌動(dòng)，晚上有時(shí)想偷偷看下電視，如果看了，明天便很擔(dān)心，感到慚愧，心里酸酸的。為了自己能用心的學(xué)習(xí)，改善自己，就下定決心寫(xiě)下一張學(xué)習(xí)時(shí)間表，寫(xiě)下自己的目標(biāo)，雖然剛開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)勉強(qiáng)，但慢慢就成了習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)寫(xiě)下一天的學(xué)習(xí)生活的，無(wú)論這一天是快樂(lè)的還是悲傷的，我都會(huì)用文字寫(xiě)下我真實(shí)的感受，一本日記本好像是我的一份珍藏，因?yàn)檫@里有我心間的語(yǔ)言，慢慢的每一本日記就成為我的朋友，寫(xiě)日記需要的是堅(jiān)持。-
初一是一個(gè)大團(tuán)體的學(xué)習(xí)生活，我慢慢對(duì)班級(jí)有更深的責(zé)任感，每一次大掃除我都會(huì)很認(rèn)真，感覺(jué)班級(jí)也有一種溫。暖。-像一個(gè)大家庭。每次我們?cè)谀莻�(gè)班級(jí)里都充滿了微笑，中學(xué)生活也充滿了多姿多彩，我們可以結(jié)識(shí)更多的朋友，一開(kāi)始還是感到很生澀，不太敢跟人交談，但時(shí)間可以拉近距離，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)。一起玩。我們這些充滿活力的花兒總會(huì)在這片青春的大地里營(yíng)造我們快樂(lè)的天地，。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)，在生活中獲取知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
初中的成長(zhǎng)，讓我更加快樂(lè)。
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