關(guān)于八年級(jí)作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
我的弟弟叫馬天宇,今年5歲了。白白的皮膚,大大的眼睛和軟軟的頭發(fā),最特別的是他有一張會(huì)說(shuō)話的嘴吧,還有聰明機(jī)靈的腦瓜。
馬天宇很會(huì)說(shuō)話,剛生出來(lái)兩個(gè)月就會(huì)叫爸爸,媽媽了。一歲了,他能說(shuō)幾個(gè)普通的詞了。弟弟喜歡看《奧特曼》和《西游記》。我們看碟只看一遍,他要看二三十遍,能把劇情背出來(lái)。比如,圣誕節(jié)那一天,奧特曼對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們,圣誕快樂(lè)!”然后他就把被子披在聲上當(dāng)披風(fēng),然后對(duì)我和哥哥說(shuō):“孩子們,圣誕節(jié)快樂(lè),”以后,天天披著被子走來(lái)走去,嘴里不停地說(shuō)著那句話。他做夢(mèng)都想當(dāng)奧特曼。如果你指著他說(shuō)“你是超獸”他馬上說(shuō):馬天宇超級(jí)變身,最后打你幾拳,“飛”走了。
對(duì)了,他還很喜歡畫畫,家里的墻壁上貼滿了他的畫,他那么小,他的小桌子上堆滿了他的書,他學(xué)著外公的樣子把自己的小桌子叫成他的工作臺(tái),不允許別人碰他的東西,,有時(shí)他畫畫的時(shí)候,誰(shuí)叫他,他會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)“請(qǐng)別打攪我,我在工作!庇幸淮,他看見(jiàn)外公戴著眼鏡在寫東西,他跑去翻出外婆的老花鏡戴上,結(jié)果,他走路搖搖晃晃,等他一坐到他的工作臺(tái)前,他大哭起來(lái):“快來(lái)救我啊,我的眼睛看不到東西了,”我們?nèi)胰斯笮Γ恢肋@是老花鏡惹的禍。
這就是我的弟弟,我可愛(ài)的弟弟,他有趣的故事可以寫成一本書,他的童趣,他的機(jī)靈是我們?nèi)铱鞓?lè)的調(diào)味品。
八年級(jí)作文 篇2
清閑午后,端一杯奶茶,手里捧著一本書,在陽(yáng)臺(tái)那兒的搖椅陶醉著,任思緒漫步在海的國(guó)度。
嘉欣(妹妹)手中捏這一疊紙,搖了搖我的手!案绺,我們一起來(lái)疊飛機(jī)和小船,好嗎?”她用一雙充滿期望坦誠(chéng)的眼睛看著我。
我毫不猶豫的說(shuō)“去去去,一邊和籬笆玩去!”我極不耐煩地推開(kāi)她,最討厭被人在我津津有味的看書時(shí)打擾我!薄鞍!陪我疊一下嘛!”他撇著嘴,仰起那胖胖的小臉蛋,小手緊緊地的抓這我的手指,一副被我欠扁過(guò)的委屈樣子,更氣人的是竟然在我面前哭了!我再也不想被老爸冤枉說(shuō)我欺負(fù)妹妹了。無(wú)奈啊,我擺擺手,狠狠的說(shuō):行!你給我快點(diǎn),要是你待會(huì)不疊我就揍死你!“
嘉欣興奮的的跳著去到搬辦了一張小板凳坐在我身旁。
“哥哥,你幫我拿一下,先把紙向?qū)φ巯隆!彼贿吪d奮地做著示范,一邊快活地說(shuō)。突然,我的心涌出一般說(shuō)不出的感情和失落。
曾幾何時(shí),我和嘉欣去在家,叔叔們假裝打我,被她看見(jiàn)了,一邊哭一邊打叔叔拖著他的手把我拉開(kāi),不要被叔叔打到了,用嬌小的身體拉著如幼年非洲小象的我到旁邊去……而剛才我對(duì)妹妹用冷漠的舉動(dòng)令我感到萬(wàn)分慚愧,難過(guò)的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。心像被萬(wàn)個(gè)匕首,刺的我隱隱作痛。
坐在搖椅上,我覺(jué)悟了。生活和學(xué)習(xí)的種種壓力使我淡漠親情,溝通成為一種多余?傆幸恍┤嗽诒澈竽年P(guān)心愛(ài)著自己。這是一件多么悲哀的事情!我們不能在封閉自己的心。
八年級(jí)作文 篇3
路玉婷是個(gè)四川成都市15歲的文明少年,被大家稱為“奔跑女孩”。
在成都大街上,每天都會(huì)有她那匆忙的背影,路玉婷5歲就可以幫父母干活,呢時(shí)候的我們,正是最幸福的時(shí)候,路玉婷5歲就承擔(dān)了責(zé)任,而我們,有這樣做嗎?路玉婷她白天上課,晚上照顧媽媽;什么是幸福?有人說(shuō):“有吃的有喝的有錢花就是幸!薄B酚矜糜X(jué)的:“只要媽媽在,她就幸!。她的孝心值得我們學(xué)習(xí),她的美德值得我們贊揚(yáng)!她是一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩,一個(gè)孝的傳承者,她是我們的榜樣,我們應(yīng)該將孝心傳承下去,應(yīng)該學(xué)會(huì)自食其力,靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人,每個(gè)人都能做到,相信自己,秀出自己的完美,孝,是我們每個(gè)人該做的,如果每個(gè)人都能做到有孝心,我們的社會(huì)該是多么美好呀!孝,是我們每一位子女應(yīng)盡的責(zé)任。有句古話叫做“百善孝為先”,如今,有誰(shuí)能把這孝心傳承到底,孝是中華傳承的傳統(tǒng)美德。
從路玉婷我看出了我的無(wú)知和過(guò)錯(cuò),看到她承擔(dān)家庭責(zé)任時(shí),我正沉浸在歡樂(lè)中,看到她做家務(wù)時(shí),我正在和朋友玩,當(dāng)我給父母要錢時(shí),她卻在自己掙錢給母親買藥,都是人,差距如此大,以后我要幫父母分擔(dān)責(zé)任,幫父母做家務(wù),將孝心傳承到底。
我們的生命是父母給的,我們的美好是父母創(chuàng)造的,我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果,將“孝”字記心頭,應(yīng)該心懷感恩,將孝說(shuō)到嘴邊,做到眼前,記在心里。
八年級(jí)作文 篇4
午夜的滴答聲總是格外清脆,就像安撫人心的聲音,引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但這時(shí),我彷佛聽(tīng)到了內(nèi)心的聲音,將我的思緒,和風(fēng)一起,吹到了昨天的早晨時(shí)光。
早晨,總是美好的,可以看書、畫畫,甚至放松自己的心靈。但是,今天特別不一樣,老師走到講臺(tái)前,問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“有誰(shuí)知道自己的志愿是什么?”沒(méi)有人回答,卻有許多人低聲交談。我心里一震,突然發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,雖然,不管是寫作文還是上臺(tái)發(fā)表,都有回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但,那是我內(nèi)心真正的解答嗎?
所謂的志愿,就是自己長(zhǎng)大后想做什么。小時(shí)后的我,換過(guò)各式各樣的志愿,長(zhǎng)大后,不管是學(xué)什么才藝,都是三分鐘熱度,也曾因?yàn)橥瑢W(xué)的贊美,而改變自己的志愿,但是,這個(gè)問(wèn)題卻一直埋在內(nèi)心的最深處,從未挖掘出來(lái)仔細(xì)的審視過(guò)。做任何事情都不順的我,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸,自己的專長(zhǎng)是什么,但是爸爸總是回答那句神秘而深遠(yuǎn)的話:“長(zhǎng)大后就會(huì)知道了!
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)你越早知道自己的夢(mèng)想,你的成功率就越高!蔽液昧w慕那些有志愿的同學(xué),知道自己該做的事,知道自己該走的路,而我卻像一只在大雪的迷霧中的小鳥(niǎo),充滿希望卻危在旦夕。自己的夢(mèng)想該由自己去開(kāi)創(chuàng),不去管別人說(shuō)什么,只要堅(jiān)持自己的信念,有一天,我會(huì)在世界的峰頂與未來(lái)相見(jiàn)。
“滴答,滴答……”內(nèi)心的聲音彷佛還在耳邊環(huán)繞,我的心已經(jīng)隨著自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。
八年級(jí)作文 篇5
掌聲,一種抽象而珍貴的獎(jiǎng)項(xiàng),它是未能如愿奪冠參賽者的鼓勵(lì)獎(jiǎng),因那堅(jiān)持至最后一刻的心成為獲獎(jiǎng)原因;它是奪冠者的冠軍獎(jiǎng),洗滌冠軍身心靈的疲憊,使其脫離一味追求勝利的囹圄。
一天寂靜的夜晚,窗外的黑夜,月亮皎然的光互相烘托著彼此,此時(shí),置身于斗室中的我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁(yè)頁(yè)的過(guò)往,喚起了散落于記憶長(zhǎng)河的一段故事。那時(shí)的我是個(gè)口碑載道的熱心學(xué)生,每天所面對(duì)的是——如何為朋友解決問(wèn)題,而在火傘高張的午后,我又被指派了任務(wù),得利用補(bǔ)給活力的.時(shí)光替請(qǐng)假的同學(xué)做原本所被托付的工作,完成任務(wù)后的我,身體已輸給了年過(guò)古稀且背負(fù)千斤煩惱絲的老人,然而接下來(lái)得面對(duì)的課程更是為我現(xiàn)今的情況更添了幾分苦澀,在教室被燈光所庇護(hù)的我內(nèi)心卻已填滿了黑,霎時(shí),一道光劃破這黑暗的藩籬,那并非是日光,那是因聲音而散發(fā)的光芒,老師將我的所有努力紀(jì)錄于眼中,在那天,她和全班的同學(xué)皆贈(zèng)與我掌聲,那掌聲為我劃破了黑,那掌聲是比任何金屬更透光澤。
天已亮了,黑夜及月光被藍(lán)天和旭日的朝陽(yáng)取代了,如同月光從劃破黑轉(zhuǎn)而頂替了黑,剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了,但我仍聽(tīng)見(jiàn)那掌聲回蕩于心中。
八年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同。在我們的人生中,可能曾有過(guò)許許多多的夢(mèng)想,也可能始終只有個(gè)唯的夢(mèng)想。
我曾有過(guò)許多夢(mèng)想,但都半途而廢了,只有個(gè)夢(mèng)想是仍在堅(jiān)持的,那就是成為名教師。雖然我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn),但仍不想放棄,仍為這個(gè)夢(mèng)想而努力。
我的成績(jī)雖然不錯(cuò),但也不是很好。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我每節(jié)課上都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),做好筆記?墒钦Z(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)卻直不大理想。所以我只能更認(rèn)真,加倍地去學(xué)習(xí),完成作業(yè)。
我在課堂上的努力終于有了回報(bào),本來(lái)點(diǎn)也看不懂的英語(yǔ)終于能看懂點(diǎn)了,雖然只有點(diǎn)點(diǎn),但是我認(rèn)為足夠了,因?yàn)榉e少成多,只要我再認(rèn)真,再努力些?傆刑欤視(huì)成功的。
語(yǔ)文也是這樣,成績(jī)點(diǎn)點(diǎn)地好起來(lái),我回答的問(wèn)題的答案也不再是答非所問(wèn),而是點(diǎn)點(diǎn)地接近標(biāo)準(zhǔn)答案。
終于,檢查我用功的時(shí)候到了。
那天,老師帶著試卷走進(jìn)了教室。我的心里陣狂跳,十分緊張。我趕緊翻開(kāi)語(yǔ)文書,連忙看了看我所作的筆記,可時(shí)間已經(jīng)不夠了,我就只看了點(diǎn)。
我忐忑不安地在位置上等老師將試卷發(fā)下來(lái)。
拿到試卷后,我趕緊提起筆,將課內(nèi)的題目的答案飛快地寫下來(lái)。而課外閱讀,我卻想了又想。我認(rèn)為我已經(jīng)知道答案了,可是我害怕是錯(cuò)誤的,所以直不敢寫下來(lái)。思量再三后,我終于決定將答案寫下來(lái)。
下課了,我將試卷交了上去,心中如釋重負(fù)——終于考完了。
兩三天過(guò)后,老師帶著批改過(guò)的試卷來(lái)到教室,將它發(fā)下來(lái)——八十九分,我有點(diǎn)失落,差點(diǎn)就九十分了。我將試卷翻過(guò)來(lái),感到不可思議,我課外閱讀竟然只扣了分!
接下來(lái),老師校對(duì)答案,我才發(fā)現(xiàn),老師改錯(cuò)了題,我九十多分了!我感覺(jué)我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了步!
追逐夢(mèng)想的道路上會(huì)充滿許多荊棘,只要跨過(guò)這些荊棘就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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