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        高考作文

        時間:2021-03-07 14:53:02 高考 我要投稿

        【實用】高考作文匯總9篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的高考作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】高考作文匯總9篇

        高考作文 篇1

          所謂“深刻”,首先是具有深透的見解,作文的觀點能給人以思想啟迪。其次是能夠進行深入的分析,揭示問題產(chǎn)生的原因。總之,站得高,想得遠,挖得深,說得透,才能達到“深刻”的要求。高考作文對發(fā)展等級“深刻”有三方面要求:透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點具有啟發(fā)性。我們可從不同的角度闡釋其難點及重點。

          透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。:

          1.掌握把握本質(zhì)的一些方法。注意運用比較的方法,對事物的現(xiàn)象進行概括,去偽存真,去粗存精,由此及彼,由表及里,進而“上升”、“飛躍”,形成對事物理性化的認識。

          2.把握一些“理論武器”。事物的現(xiàn)象是錯綜復(fù)雜的,因而,對事物本質(zhì)的認識并非易事。這就要求我們平時多積累,要注意吸收消化辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,時時留意其他理論書籍和文章里的精彩論斷。這樣,帶一點“理論武器”走進考場,根據(jù)需要,適時地、適當(dāng)?shù)、妥帖地加以運用,會使你的文章具有思辨色彩。

          3.文體不同,把握本質(zhì)的方法不同。記敘文是以敘述描寫為主要表現(xiàn)方法的,在文章中一般是通過議論與抒情來體現(xiàn)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”。議論文首先要有正確、科學(xué)的道理,而且這個道理還要盡量講得深入、切實,能真正揭示事物的本質(zhì);其次要有周密的論辯性;最后議論還要有較強的說服力。

          揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。這一要求是前一要求的深化,或者說是深層次的表現(xiàn)。表現(xiàn)在議論文中是論點與論據(jù)的關(guān)系,充實、嚴謹、豐富的論據(jù)是論點深刻的因;在記敘文中是情感與現(xiàn)象的關(guān)系,深摯真切的情是生動感人的敘述事例之因;在散文中是形與神的關(guān)系,朱自清的“這幾天心里頗不寧靜”是他夜間獨游荷塘的因。其表現(xiàn)形式依文體而不同,但絕不是口號式的表白,而是理性思維與情感內(nèi)蘊的自然顯露。

          觀點具有啟發(fā)性:

          1.觀點要能闡發(fā)自己的獨特見解。想他人之所未想,言他人之所未言。避免陷入“套路化”,寫一些陳詞濫調(diào)、空談泛論。

          2.觀點必須具有較強的時代感和現(xiàn)實感。如果讀者對文章的主要觀點毫無興趣,那無論如何也不會產(chǎn)生“啟發(fā)性”的。這就要求所論述的問題必須貼近時代,與時俱進,關(guān)注焦點、熱點問題,凸顯時代特征。

          3.觀點要能夠把一般認識提升到新層次。要做到“觀點具有啟發(fā)性”,就要分析得鞭辟入里,入木三分,抓住問題的癥結(jié),把問題說到點子上。最后特別要注意四個關(guān)鍵點:敘述中滲透感悟,議論中點亮哲思,抒情中滲透理性,煉句中升華主題。

          “文以載道”,任何文體的文章失去了一定思想的依托,所寫之人或事就是“無本之木”、“無源之水”。這“思想”就是“立意”。對于議論說理的議論文體而言,這一點尤為重要。立意就是文章的靈魂,從提出問題、分析問題到解決問題的過程,正是理性思維的過程,也是文章的根本。深刻的思想展現(xiàn)給讀者的不僅是獨到的觀察和認識,更是思維的魅力。

        高考作文 篇2

          日程 高考閱卷22日正式結(jié)束

          今年,本市近6萬名考生參加高考,全市共設(shè)17個考區(qū)、92個考點、1791個考場。6月9日,高考結(jié)束次日,考卷被運往全市6個評卷點。據(jù)北京教育考試院副院長、新聞發(fā)言人臧鐵軍介紹,目前,全市共閱卷20余萬份,22日高考閱卷工作將正式結(jié)束。

          今年,本市繼續(xù)實施高考全科網(wǎng)上評卷的方式。在評卷教師遴選方面,臧鐵軍介紹,北京教育考試院進一步完善了評卷教師的資源庫并進行動態(tài)管理,嚴格控制評卷教師組成、結(jié)構(gòu)比例及選聘方式。在今年的高考評卷中,各區(qū)教研員和中學(xué)教師人數(shù)保持穩(wěn)定,這部分人數(shù)超過高校教師人數(shù)。同時,將各區(qū)評卷骨干教師、往年曾被評為優(yōu)秀評卷員的教師優(yōu)先進行了遴選。在20xx年高考評卷工作中,共1137名教師參與高考評卷,其中統(tǒng)考閱卷教師1107人,高校教師547人,約占總數(shù)的49.41%,基礎(chǔ)教育區(qū)教研員及教師560人,約占總數(shù)的50.59%;單考閱卷教師30人,均為高校教師。

          6月23日中午12點,發(fā)布高考成績及一分一段分布情況。25日8時至26日20時,考生可進行志愿填報。

          數(shù)學(xué) 滿分試卷必須100%復(fù)核

          昨天,記者走進清華大學(xué)高考數(shù)學(xué)試卷閱卷現(xiàn)場。在現(xiàn)場,共280余名評卷教師,據(jù)清華大學(xué)招生辦公室主任劉震介紹,其中約170名教師來自清華大學(xué),各區(qū)教研員和中學(xué)教師占比與去年持平,約占40%。針對考生和家長比較關(guān)注的問題“過程對了但結(jié)果有誤是否得分”,劉震表示:“過程很好,但最后計算錯了,丟分不多!

          在進入閱卷現(xiàn)場前,所有人員都必須佩戴有效證件入場,并在入場前將背包、紙筆等物品放置在安檢門外,手機則必須在關(guān)機后放置在門口的統(tǒng)一收納箱內(nèi)。進入閱卷現(xiàn)場前,記者經(jīng)過了安全門,并接受了嚴格的人工安檢。

          和往年相同,除了40分由機器判卷之外,其余110分都在清華大學(xué)的數(shù)學(xué)閱卷點進行評閱。數(shù)學(xué)閱卷點分為7個閱卷大組,每組負責(zé)評閱一道試題,總成績由電腦自動加和。今年,閱卷依舊采取“雙評”和“背對背”評卷方式。劉震介紹,在閱卷過程中,由資深專家組成的質(zhì)量檢查組、閱卷大組長、小組長和普通閱卷人員分級把關(guān),有嚴密的抽查和復(fù)核機制,適時、動態(tài)地監(jiān)督閱卷質(zhì)量,確保閱卷人員閱卷進程中前后一致,避免“前緊后松”。每道題目首先都要隨機“背對背”至少經(jīng)過2名閱卷教師“雙評”,評分符合要求后才算完成評卷。他還透露,如果兩名閱卷教師的評分在誤差范圍之外,就必須進入“三評”,所有進入“三評”的試卷、每道題目得分0分或者得滿分的試卷,都必須由專家組成員100%復(fù)核。

          語文 六成考生選“說紐帶”

          今年,共49327份語文考卷在北京大學(xué)評閱。記者了解到,在“說紐帶”和“共和國,我為你拍照”兩個作文題目中,六成考生選擇“說紐帶”。目前,滿分及零分作文均已出現(xiàn),據(jù)北京大學(xué)高考語文閱卷組專家成員張彬福透露,允許高分考生的作文有錯別字和病句。

          北京大學(xué)中文系副主任宋亞云介紹,今年,共49327份試卷在北京大學(xué)評閱,評卷教師分別來自高校、各區(qū)教研員和中學(xué)教師,共300人,其中,題組長8人、小組長20人。從今年的高考語文試卷題型特點看,北京試卷總體題量適中、區(qū)分度較好。全卷字數(shù)8300字,在文字量和題量方面居全國之首。他特別提到此次微寫作強調(diào)閱讀經(jīng)典名作,因此,要求評卷教師必須讀過相關(guān)名著和原著。

          今年,大作文從“說紐帶”“共和國,我為你拍照”二選一,兩個題目公布后受到了廣泛的關(guān)注。從目前的閱卷情況來看,張彬福介紹,2個作文題目中,六成考生選“說紐帶”,這與往年的情況基本相同。之所以出現(xiàn)這種傾向,他解釋,這是由于高中語文教學(xué)的重點是議論文,而寫記敘文的難度也相對大一些。

          “冷門”作文如何出彩?

          選擇“共和國,我為你拍照”這一稍顯“冷門”的作文題目如何寫得出彩?張彬福表示,這一作文題目需要考生在寫的時候定格幾個畫面并描述,可以從科技、環(huán)境和人文發(fā)展的角度進行臆想!20xx年,今年參加高考的考生50歲,正處于社會的中流砥柱!睆埍蚋UJ為,需要這些考生為自己和共和國的成長進行思考并履行自己的責(zé)任。他還透露,目前,滿分和零分作文都已經(jīng)出現(xiàn)。值得注意的是,高分作文允許錯別字和病句的出現(xiàn)。張彬福解釋,在150分鐘的限定時間內(nèi),屬于特殊情景下答題,因此,“我們多年來形成的認識是,允許高分的學(xué)生作文有瑕疵,比如錯別字和病句!敝劣诹惴肿魑,他告訴記者,只有“考生一個字不寫或者亂寫”,否則只要圍繞題目說話都能得分。

          微寫作 《紅樓夢》遇冷

          微寫作題型仍舊延續(xù)“三選一”的模式,張彬福透露,從目前來看,選擇第三和第一個題目的考生居多,而“《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人,用一種花來比喻她” 這一題目選寫的考生最少!暗x這道題的考生得分高!彼硎,這一題目需要考生對《紅樓夢》中的人物和花都有所了解,因此比較有挑戰(zhàn),但是從近年試題來看,越有挑戰(zhàn)的題目越有利于考生得高分。

          否認一分鐘看完一份試卷

          此外,針對網(wǎng)上傳言“語文閱卷幾十秒或一分鐘看完一份試卷”的傳言,張彬福予以辟謠。他表示,今年北京高考語文試卷不到5萬份,但投入的閱卷教師共300人,“就是為了保證老師靜下心來認真看每一份卷子!倍以谠u卷過程中,“雙評甚至?xí)腥u和監(jiān)測,閱卷的質(zhì)量可以保證!

        高考作文 篇3

          “再見,我的大學(xué)”,我背著行囊,默默地走出了待了一個多月的學(xué)校。記憶閃回到六月,凄慘的高考成績將我?guī)У搅诉@所專科學(xué)校,從就來的那天,我就覺得不舒服,我不喜歡這個學(xué)校,這不是我理想中的大學(xué),甚至它不能被稱為大學(xué),我不想平庸地在這兒混完三年。在一番掙扎之后,我下定決心,回老家去復(fù)讀。

          我給原來的的班主任打了個電話,讓他幫我聯(lián)系了縣城一所學(xué)校的復(fù)讀班。我找到原來的語文老師,向他要了一些高三的復(fù)習(xí)資料,我自己的資料早就扔掉了,我以為這輩子再也不需要這些東西了,讓它們都見鬼去吧!沒想到,還得重新拾起它們。我苦笑一聲,也許這就是命?不!我拒絕平庸,我一定要再次崛起!帶著班主任的囑咐,背著語文老師給的資料,懷著一顆沉甸甸的心,我走進了暌違已久的復(fù)讀教室。

          復(fù)讀的日子很枯燥。我們已經(jīng)是社會青年了,六十多個人待在一個不大的教室里,彼此都很陌生,沒有什么交流,沉悶的令人窒息。班主任是個女的,也不怎么管我們,教室臟、亂,還有那汗臭味熏得令人直覺得惡心。我暗暗嘆了口氣,我將在這個教室里再次拼搏十個月,人家說十月懷胎,一朝分娩,那是新生命的誕生,而我也期待著十個月后的新生。再苦再累都是自己選擇的,沒什么好抱怨的。我在課桌上貼了一張紙條,上面寫著:你可以平凡,但是決不能平庸。算作是我的座右銘。然后,我一頭扎進書海中,我要做一條小船,在書海里劈風(fēng)斬浪。

          20多天后,復(fù)讀班第一次月考。班主任在課上宣讀了每個人的考試成績,可能班主任覺得我們都是過來人了,沒什么可顧忌、可隱瞞的,于是就一個個的將成績讀下去,念到我了,34,我很平靜,臉上沒有任何表情,這是一個很平庸的成績,說不上多好多壞,或許是我復(fù)習(xí)的時間太短。會好起來的,我心里默念,我相信自己。抬頭看看班主任,她的目光正好和我相碰,我一凜,分明看出了老師對我的不屑,我看看桌角的座右銘,白的那么刺眼,我下意識的拉過一本書蓋在上面,然后咬咬嘴唇。我不會甘心如此的,我要為自己爭口氣,讓老師改變看法,,我不后悔自己選擇的道路,我很平凡,但是我拒絕平庸!

          狠狠地啃了一個月的課本,迎來了又一次考試。我感覺這次考試不像第一次那么吃力了,應(yīng)該比上次有進步吧,忐忑中老師公布了成績,21名,這次班主任的目光變得柔和了些,我松了一口氣,總算付出有回報了,繼續(xù)努力,我拒絕平庸!

          第三次、第四次……,18名,13名,每一次考試都有一點進步,我向著自己的理想在一步步地邁進。我開始微笑了。

        高考作文 篇4

          從前,日子很長,稻穗悠揚,夕陽斜斜沒在蒼穹中息歌,菖蒲飛啊飛,不知名的小花飛走了,宛如古老幻夢般的飛凌,四下寂靜,輾轉(zhuǎn)歸空。

          那時年少,聽說你生了一場大病,漸愈后異常安靜,有一天,聽說你家后院麥田花開了,很美很美,想和我一起去看看。

          放學(xué)以后我們就去了你家,走過路旁,穿過五月緋紅的石榴花,齊黛眉色,開如妒殺,走遠一點有一座不暗塵世的橋,不知是內(nèi)戰(zhàn)時候留下的,還是抗日勝利以后的,橋面古像環(huán)生,橋拱成曲,由石塊砌成,橋身朽敗,隱隱附有一層青苔,質(zhì)地松軟,像被春雨踏青而過。橋下寧靜成空,流水潺旋,像住在天邊,沉魚竟躍之景未有,大概是水游清淺,起境過清的緣故,橋旁有蘆林暗竹,我說這有點像北平的蘆花蕩,但開的沒有北平的開闊,花太少了。

          我問,蘆花開了,可以吃嗎?柔柔的花開白的像柳絮,有一點不同的是,風(fēng)吹其境枝條搖的更輕一些,弱的像晚春的扶風(fēng)。

          我跟著你走,走過階柳庭花的僻靜,遠處隱隱山宇,斜風(fēng)鳥飛,似花紅柳影余下,“若有古老的漁船駛過,會不會帶走魚群?”

          你沒有說話。

          走向一片高高的玉米地停下,沉默了一會,你說,“也許吧,我們都不知道,不過我們要的麥田,走一走就到了。”玉米剛剛結(jié)籽,枝干沒過你的身影,把陽光遮住了,陽光打在你臉上,空氣中混雜著青草微香,你背向我,繞著光,我總覺得神秘。

          向前走,我踏著你的背影,覺得很好玩,想把它剪碎,舒然,腳下的土地變作了新綠,把我留在田階,四下的景象變了,我看見了麥田,我問:“麥穗長得很像牧草吧?我沒有見過牧草,牧草很綠吧?”

          “不像,牧草太短,麥穗太長”

          “太長?可以比喻成悠長嗎?”

          “沒有,是很悠揚。”

          “悠揚?”我看著身邊這個安靜的姑娘,麥穗好像就她一樣,我這樣想。

          望向遠處,在那片青蔥年代里,我有過這個朋友,她孤單的告訴我除了我,她并無其他的朋友。

          沒有什么好悵然的,我其實可以理解,綠草青青,衰草枯楊,童年很美,她很美,美的像遲子建筆下寒冷溫情的雪月霜花。我有過這個朋友,我想她并不孤單,是麥穗未開,時間未來。

          花兒還在開,草兒還在長,風(fēng)兒突然大了,山野重疊,金影幻滅,一畦春綠,稻花拾香,碧穹空下,沒有什么景,是世人望不斷的吧。

          長街當(dāng)空,四野漠漠,你躺在我旁邊好像是盹著了,夕陽斜斜,拉長我們的曲面,倏然覺得世界好大,人世好長,青春不及與你分享。

          再見吧,你是如歌一般透明的姑娘,如今我們各天一方,愿我們相見在海洋。

          再見吧,像那如歌一般的姑娘麥穗搖搖你的臉龐,要我像你一樣。

        高考作文 篇5

          近日,東北師大附中語文教師李躍庭給考生幾點建議:高考作文首先要字體工整、美觀,便于老師閱卷;其次,立意要符合要求,沒有偏題、跑題;再者,下筆前應(yīng)多花點時間審題、打腹稿。很多學(xué)生在寫高考作文時有畏難心理,總怕時間不夠用,其實下筆前多花點時間審題、打腹稿是值得的,正所謂磨刀不誤砍柴工。

          立意要符合要求,不偏題、不跑題

          李躍庭說,考生寫作文時應(yīng)該有一個清醒的認識,關(guān)注我的作文是否在立意上符合要求,有沒有偏題、跑題;選材上是否豐富,有沒有充分的論據(jù)來支持論點;層次是否清楚,有沒有一定的結(jié)構(gòu),比方說并列式、層遞式、總分式。最后

          就是文章的文采,有無文采非常重要,通過形象生動的表達、靈活多變的句式,可以使文章更有表現(xiàn)力。

          從歷年來的試卷結(jié)構(gòu)、分值來看,高考語文試卷滿分150分,其中作文是60分,150分的試卷要在150分鐘內(nèi)完成,所以嚴格意義上來說,高考作文應(yīng)該在1小時內(nèi)完成。如果前面的客觀題和主觀題答得比較順利,應(yīng)該盡量給后面的作文多留一些時間。

          下筆前多花點時間審題、打腹稿

          對于這幾年頻頻出現(xiàn)的新材料作文,李躍庭建議,考生應(yīng)多花點時間閱讀材料、尋找文章的切入角度。在審題和打腹稿方面花個十分鐘是值得的。在充分的思考的前提下,我們再落筆,那是水到渠成,或者說順理成章。下筆前如果能夠認真地思考,把材料理解得準確透徹,那么,立意就不容易跑題;然后再為文章搭框架,明確層次關(guān)系;使文章血肉豐滿,可以引用人事論據(jù)、至理名言,使選材更加豐富;靈活運營各種修辭手法,使文章更具文采。

          李躍庭說,因為高考閱卷時間有限,評卷老師評閱的速度比較快,往往一天要批閱上千份試卷,經(jīng)常會看到一些立意、選材千篇一律的試卷,見多了就會有疲勞感。如果這時出現(xiàn)一篇優(yōu)秀文章,這篇文章無論在立意的深刻上、選材的豐富上,還是在結(jié)構(gòu)的明晰上、文采的絢爛上,都讓我們眼前一亮,有一種興奮感,這樣的文章就屬于一類文。

          字跡應(yīng)工整美觀、便于評閱老師閱卷

          高考作文采用網(wǎng)上閱卷,就是把考生的答題紙掃描,呈現(xiàn)在電腦屏幕上,這樣的話,這個字就格外地要求字體工整、美觀。否則,字有什么缺陷和不足,在電腦屏幕上放大后,可能影響閱卷者對于考生行文的印象。此外,高考作文一般要求是不少于800字,如果字數(shù)不夠也會酌情減分。

          李躍庭表示,在高考作文的備考上沒有什么終南捷徑,一般我們也不推崇掌握什么終南捷徑,特別是臨考前。他建議考生,把過去曾經(jīng)嘗試過、看過的一些素材和文章再梳理一下,按照主題的類別、不同的文章立意類型,重新復(fù)習(xí)一下。每個考生都應(yīng)該有一個素材本,或者是書刊、新聞上的素材重新翻看,考前熟悉把握一下,要分不同的主題和題材來梳理,不能只停留在翻看。

          另據(jù)記者了解,高考語文作文等級評分標(biāo)準對文章的內(nèi)容、表達都作了細致的要求。在高考評卷中,一篇作文需要兩名閱卷老師評閱,如果兩名老師評閱的分差超過規(guī)定允許的區(qū)間,將由第三個老師復(fù)評,或提交總評組確定分數(shù)。

          由于作文題與其他題型不同,評價中的不確定因素較多,不僅有考生的思想情感,也包含評卷教師對作文的感悟理解。高考閱卷組每年在確定作文立意的時候?qū)嶋H上都是非常認真嚴謹?shù)摹?/p>

        高考作文 篇6

          尊敬的魯迅先生:

          你好!

          風(fēng)停,雨靜。穿過時光隧道,我終于見到了您。我真的想和您同行,我有很多話想跟您說,請容許我慢慢道來。

          近來,中學(xué)生有三怕:一怕奧數(shù),二怕英文,三怕周您。我就覺得很奇怪。他們怕奧數(shù)怕英文,我可以理解,但是我很困惑:他們?yōu)槭裁匆履?莫非是因為您的文字太尖銳,他們不喜歡您直刺現(xiàn)實的文字?尖銳一點不好嗎?我不懂,真的不懂。但是我清楚地知道:我很喜歡您,喜歡您冷峻的文字,喜歡您“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,我還喜歡您“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”……一語一詞,鏗鏘有力。我喜歡您的率直與坦然。

          如今的社會,敢說真話,敢于堅持真理的人似乎在減少,這個世界需要像你一樣正直的人!我想和您同行,一起直面人生!我需要您做我堅強的后盾!

          說到這,我突然想到了一件事,聽說有些地方的教材禁止選您的文章。知道這個消息,我是多么憤怒啊。那么好的文章為什么不可以入選教材,難道是因為中學(xué)生怕您嗎?您的文章有那么多的閃光點啊,也可以給學(xué)生傳遞“正能量”。不過呢,您也不要難過,其實您有很多“鐵桿粉絲”的,比如我,嘻嘻……我沒有騙您哦!還有呢,我們班也有好多同學(xué)喜歡您的作品呢!您的文字就像一座永恒的豐碑,永遠地矗立在我們的心間。

          還有啊,我十分敬佩您那種針砭時弊、勇于解剖的精神。您為了喚醒人們麻木的心靈,毅然放棄學(xué)醫(yī),走上了文學(xué)之路。我想當(dāng)時肯定沒有幾個像您這樣有勇氣有魄力的人吧!不過,我堅信:您那尖銳冷峻的文字一定喚醒了不少國人。在那個昏暗的年代,有您真好!我愿與您同行,倚筆走天涯!

          對了,偷偷告訴您一個小秘密哦。其實呢,我也很喜歡文學(xué),我想長大以后成為一名作家,像您一樣。我很喜歡文字,有事沒事地寫點東西。我都寫了幾千篇日記了,也是記錄一些時事的。我想如果以后有機會的話,我要把它們編成書,您千萬不要笑話哦!

          呀,糟了,快下課了。我得先遛了……拜拜。

          此致

        敬禮

          您的“粉絲”

          20xx年6月7日

        高考作文 篇7

          豬媽媽抹著淚說:“早點回來; 故鄉(xiāng)的風(fēng)帶著迷離的色彩,將一些灰色的'記憶涂抹成七色的彩虹,橫掛在父親沉重的脊梁之上。你想認識我嗎!暗健笔坑钫f到;”我大喊一聲。高坡上,有許多小朋友在麥田中放風(fēng)箏,捉迷藏,扔沙包。

          蠶蟲及魚鳧,開國何茫然;當(dāng)年不拼爹,拼的是內(nèi)功;爾來四萬八千歲,讓你飛也飛不高;突然平地一聲雷——累否累否;無力登高振臂呼——不累不累有點雷。

          觀今日之天朝,上升之天花板已經(jīng)造就。雛鳥出山欲高飛,振翅鵬程志千里;遇高考,登龍門。國子監(jiān)里四年忙,茫然不知干些啥;走出象牙塔外望,一片狼藉一片爹。

          嗚呼,生不愿封萬戶侯,只因沒有韓荊州;安能摧眉折腰事權(quán)貴,只要你有韓荊州。累不累?不累,累也白搭。再苦復(fù)再累,面朝黃土背朝天,伐薪燒炭南山中;一飛沖天終是夢,夢里不知身是客。

          嗚呼,且書青云志,讓我上高臺;高處不勝寒,拼爹才有裘;偶然雛鳥升,不過運氣好;遇到鳳凰來,讓出梧桐巢;累不累?很累,雷到你麻木。再苦復(fù)再累,不過踏腳石,讓你飛的更高,不過是歌詞;來生若有幸,生在豪門家。

          雛鳥飛天,一聲雷——累不累。答曰:不累,雷!

          異屎氏評曰:字數(shù)不夠,不足800字,零分!體裁不對,竟然打油詩,零分。主題不對,跑題兼胡說,零分。

        高考作文 篇8

          讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度,沒有一處只有陽光而絲毫無陰云;用雙腳去踏遍千山萬水,沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛(wèi)鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒有因為滴血而停止。當(dāng)身邊的一切向你撲來,告誡你“天上冷,不要飛”時,請振翅沖天。高考作文格式模板。

          讓我飛吧!探索的道路上總會有障礙。在你我失足摔倒時,總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索,而且在我們失敗后,他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒,但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強,休煞少年才!給我們飛翔的天空,讓我們飛得更高,飛得無憂。

          江上的狂風(fēng),肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時勁,折殺少年才。是無情的風(fēng)將才子的思火澆滅,成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量,他們敢于嘗試,不懼摔倒,但他們懼的是世界的阻擋,懼的是知音的缺失!坝麑⑿氖赂冬幥,知音少,弦斷有誰聽?”請不會動情的風(fēng)吹弱些吧,休殺少年才。

          讓我飛吧!我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險,穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了,是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲,世俗左右不了他的腳步;聽到了,是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照,世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤,“水通南國三千里,氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截,巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧,無懼周身的桎梏。是荊棘鳥,就無懼地歌唱,哪怕流血而亡?讓我飛吧,將一切樊籬勇敢地沖破,聆聽天空的呼喚,那是屬于你我的天堂。

          讓我飛吧,去窒息在亙古不變的拼搏回憶里,感受“天空沒有翅膀的痕跡,但我已飛過”的感受。讓我飛吧!東風(fēng)乍起,春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔(dān)心會不會摔倒,因為我已飛過。

          讓我飛吧!

          名師·模板點評

          這一模板的最大特點是結(jié)構(gòu)醒目,只要圍繞主題輻射出的幾個相關(guān)的小觀點組織行文即可。本文就是圍繞“讓我飛吧”這一主題延伸出幾個今古交叉的美段,因為涉及的面比較廣,所以對文章內(nèi)容要求的深度不高,特別適合應(yīng)對話題比較淺顯而難于成文的現(xiàn)象。

        高考作文 篇9

          入夜?jié)u微涼,繁華落地成霜。

          荒涼破敗的老屋,斑駁著歲月的痕跡。漆黑的瓦礫鋪在屋頂,泛灰的墻壁掉落了舊時的石灰,唯一的一扇窗子緊閉著,廳堂的木門大敞著。不大的廳堂只有一張木制的桌子、一張竹制的躺椅,還有一張高懸著的黑白照。一個孤獨的身影背手站立,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那照片,看著照片里微笑的老婦人,想著他那遠在天國的愛妻——哦,也是我的太婆!

          十多年前的老屋,不是老屋。它總是歡快地笑著、鬧著,不時和自然玩耍。它有著青黑的瓦礫、雪白的墻壁、嶄新的家具。對了,還有桌子上熱乎的糖水和幾顆甜甜的糖果。

          我愛到太婆家去,因為那里有我最愛的。我牽著奶奶的手,蹦蹦跳跳地走向太婆家。太婆,一個溫和的老人。她一雙明眸閃耀著太陽般的光亮,蒼老的臉上總是紅潤泛著光澤,還常常洋溢著笑容,露出幾顆黃色的牙齒。老遠,她就向我們揮手,呼喚著我。我掙開奶奶的手,一路奔向太婆的懷抱,一下子沖進她的懷里,甜甜地喚一聲“太婆”,待她露出慈祥的微笑,一雙布滿老繭的粗糙的手撫摸我的頭頂。我嫻熟地探入她的口袋,從中摸出我愛吃的糖果,剝開,放入嘴里。哦,真甜!直甜進了我的心里!

          不知是哪一回,我踮著腳,伸手扳向太婆放在桌上的糖水,杯子打翻,滾燙的糖水澆在我稚嫩的手臂上,我發(fā)出撕心裂肺的哭喊。太婆聞聲沖進廚房,一把抱住我,心疼地吹著我手臂上的傷口,輕聲細語哄著我。老屋似也被我嚇壞了,窗子“吱呀吱呀”響個不停,像在詢問我的創(chuàng)傷,又像在安慰我不要哭泣。

          此后,老屋經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,有了時間留下的腳印。它靜靜立在原地,瓦礫有些變黑,墻壁不再是雪白,添上了幾筆孩子們的“畫作”,木門還是那樣的顏色,那扇窗子似乎有些破了,但勉強還可以遮蔽些雨水。廳堂的幾把長凳坐滿了幾位長輩,笑著侃侃而談,看見我來,招呼著我過去。我走向前,再次看到那躺在躺椅上幾乎不能動彈的身影,瞳孔依舊不停收縮。待我含淚走進廳堂,走到這皮膚暗淡無光,飽經(jīng)風(fēng)霜,臉上皺紋更深,牙齒幾乎掉光,雙唇皺縮,身上蓋著厚厚的被子,頭無力地靠在躺椅上,微睜著渾濁的雙眼的老人的面前,幾個長輩,握著太婆的手,指著我問道:“這是誰啊,還記得不?”太婆努力睜著眼,一雙骨瘦如柴的手吃力地向上抬,向我伸出,不一會兒又顫抖著轉(zhuǎn)向那不遠處的木桌,嘴里“啊啊”幾聲。我順著她的手看過去,那略舊的桌子上,赫然是幾顆糖!我的淚水終于決堤了,跑出了這哭泣的老屋。

          日月如梭,時光飛逝,如今滄海桑田,終是枯葉成堆。老屋已破敗,窗子在風(fēng)的吹動下發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響,廳堂的木門淡褪了顏色。老屋仿佛失去了靈魂。老屋后面不遠處,立了一座孤寂的墳。青翠的松柏屹立在墓旁。墓前,震天動地的哭聲縈繞天際。不知名的鳥兒“嘎嘎”叫喚,啼落了枯黃的樹葉,冰冷的寒風(fēng)一陣又一陣地哀號,吹得枝葉颯颯,吹得人心惶惶。曾經(jīng)的一幕幕場景浮現(xiàn)在我的腦海,掠過我的心頭,最后,徒留那蒼老的身影在老屋中徘徊,踽踽獨行。不知是誰,輕輕呢喃:“物是人非事事休,欲語淚先流……”

          有人說,回憶是一座橋。我在孤寂的夜里彷徨,恍惚間看到前方那向我招手的蒼老的身影,如在昨日,須臾的年月風(fēng)干淚痕,歲月的車轍碾過枯黃的落葉,留下悲哀的呻吟,那是老屋發(fā)出的一聲嘆息嗎?

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