有關(guān)高考作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
遙望象牙塔，走在獨(dú)木橋……
——題 記
聽(tīng)，剛才是玻璃瓶掉在地上的聲音。是誰(shuí)把它打翻的?大家都跑去湊熱鬧，還沒(méi)有到場(chǎng)，迎鼻而來(lái)的是濃濃的五種混合的氣味，酸甜苦辣咸……
十年成長(zhǎng)路，回眸一瞬間。
此刻，有多少學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆;又有多少佼佼者安然走過(guò)獨(dú)木橋，登上象牙塔頂——笑傲江湖。然而，黑色的六月會(huì)告訴你答案。那時(shí)我們回頭看著急湍的流水時(shí)，一切的一切，又算得了什么?
酸
十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的酸楚，太多的離別，太多的令人難以忘懷的事。初中畢業(yè)的時(shí)候，老師告訴我們，今后的路還很長(zhǎng)，要經(jīng)歷的事情也會(huì)更多，今天的分離與以后的困難相比根本不算什么，但是當(dāng)你們遇到困難時(shí)，要時(shí)刻提醒自己三個(gè)字：我能行!當(dāng)時(shí)很多同學(xué)鼻子一酸，落下了淚，老師親自用手絹為我們擦干眼淚，并囑咐我們：要記住一起生活過(guò)的日子，回憶也是甜蜜的幸�！，F(xiàn)在看來(lái)，五味瓶中的酸，在回憶中變成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收獲，此刻，我們正在長(zhǎng)途跋涉，或許有許多已累得喘不過(guò)氣來(lái)。但我要告訴大家，要堅(jiān)持住，要盡你全身的力氣撐住。當(dāng)你在汗水中收獲一份成功時(shí)，你就會(huì)享受到甜甜的滋味。來(lái)到高三，你就是成功者，因?yàn)槲覀円芽缭搅撕芏嗵靿q，現(xiàn)在，我們需要的是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。高三的此刻，我們都知道，當(dāng)我們將滿意的成績(jī)單交給父母時(shí)，再苦再累的他們也會(huì)露出欣慰的笑臉，然后擦干臉上的汗珠，接過(guò)診斷的成績(jī)單，小心翼翼的保存起來(lái)，可憐天下父母心!我們沒(méi)有任何理由不去努力，為了父母的笑臉，為了我們的將來(lái)，為了那種幸福的感覺(jué)，一切甜美的事情，都會(huì)在勤奮的汗水中，熠熠發(fā)光。
苦
高三的我們，真的很苦……
休息的時(shí)候腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)出各種公式……
睡覺(jué)的時(shí)候嘴里呢喃著新學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞……
看不完的書(shū)，做不完的題，考不完的試……我們似乎總在埋怨這些永無(wú)止境的事;
寢室——教室——食堂……我們也總在抱怨這種“三點(diǎn)一線”的枯燥乏味的生活。
苦嗎?很苦。但為了象牙塔，拼了。
不苦嗎?希望和失望總在靈魂中交錯(cuò)出現(xiàn)。
我們，竭盡全力!
辣
高三的生活，有點(diǎn)吃辣椒的味道。大家都火氣沖天的去學(xué)習(xí)，忙得彼此顧不上說(shuō)，一句閑話，小張的娛樂(lè)新聞，小李的體育快報(bào)，都被十足的辣味沖淡，取而代之的是漫天的飛舞的試卷，和老師辣人的話語(yǔ);高考過(guò)去，你們就可以放松一下了……
可是，高考過(guò)后真的就能幸福了嗎?迎接我們的是象牙塔?還是失利后辣椒一樣的人生……
咸
咸是種什么味道，淡時(shí)若有若無(wú)，濃時(shí)澀中帶苦，但是生活中必不可少，亦如我們將面臨的高考。
咸是汗水，咸是眼淚，而在即將高考的這段日子，少不了這些。關(guān)注和希望都聚焦在我們身上，我們只有在漆黑的夜里掩被流淚，高考，我們不得不緊張，因?yàn)槲覀兝斫�，也在人生中的分量。還是想起老師對(duì)我們說(shuō)的那句話：我，能行!
咸味的量，我們自己來(lái)掌握!
扶起五味瓶，我們繼續(xù)上路……
高考作文 篇2
高考第一天，我就被數(shù)學(xué)徹底打敗，收卷的前幾分鐘已經(jīng)停筆，大腦空白，可是心里卻仍有不甘。明明考前感覺(jué)挺好的，明明考前對(duì)自己還比較有信心的，可是，為什么，面前的這張?jiān)嚲砀杏X(jué)那么陌生？再次拿起筆，在心里默默告訴自己 “不行，不到最后不能停筆！”可是，我是真的想讓手中的筆再次舞動(dòng)起來(lái)，可是，我又真的不知道該往下寫(xiě)什么。筆停在半空，卻怎么也落不下去。心開(kāi)始疼，好想哭，想起對(duì)我照顧有加的數(shù)學(xué)老師，想起我曾一度上升的數(shù)學(xué)成績(jī)，看著眼前的試卷，心中充滿抱歉與不安。就在眼淚快要流出的一刻，我對(duì)自己說(shuō)，“不能哭，至少不能在這里哭，一定要忍住！”
從考場(chǎng)出來(lái)，坐在返校的車(chē)上，此時(shí)的心情已完全不同于上午考完語(yǔ)文的。我緊咬著嘴唇，對(duì)周?chē)瑢W(xué)的談話沒(méi)有任何興趣。我不敢合上眼睛，只要一閉眼，就會(huì)想哭，一路上，我努力著讓目光變得忙碌。
全然沒(méi)了胃口，下車(chē)后，我獨(dú)自坐在樓下的臺(tái)階上，蜷起雙腿，埋起頭，感覺(jué)到內(nèi)心的那份堅(jiān)強(qiáng)在倒下，感覺(jué)到胸口像堵了一團(tuán)棉花，感覺(jué)到仿佛窒息一般的透不過(guò)氣，卻硬撐著不肯哭出來(lái)，因?yàn)椋也幌胱屓魏稳丝吹轿业睦仟N，盡管我知道，此時(shí)的我真的'很狼狽。 操場(chǎng)上還是比較熱鬧的，有人在一起玩笑打鬧，有人在談情說(shuō)愛(ài)，足球場(chǎng)上有奔跑的身影，籃球場(chǎng)上有對(duì)抗的足跡，整個(gè)校園似乎變得很大，卻似乎都沒(méi)有我的容身之地，我躲在這個(gè)角落，真希望所有人都看不到我。
偶爾有朋友過(guò)來(lái)安慰我，內(nèi)心里很是感激，可我還是把他們支走，越是好心的安慰，越讓我覺(jué)得難過(guò)。
天色暗下來(lái)，夜逐漸有了絲絲涼意，風(fēng)吹在身上，我感覺(jué)到冷，也感覺(jué)到疼。很想為這樣壓抑的心情尋找一個(gè)釋放口，卻又無(wú)處可尋。
身后的一個(gè)教室里傳出開(kāi)班會(huì)的陣陣歡呼聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛故意要與我形成對(duì)比，幾十個(gè)人的歡樂(lè)，一個(gè)人的落寞。
與同學(xué)借來(lái)手機(jī)，約他(我喜歡的他) 出來(lái)。高中生活的最后一個(gè)晚上，卻是這樣糟糕的心情，這個(gè)時(shí)候，最最想要的，就是喜歡的人得安慰。很出乎意料的他居然答應(yīng)了，這或多或少給了我一點(diǎn)安慰。其實(shí)，很想和他坐在一起聊天，很想聽(tīng)他給自己鼓勵(lì)，很想，抱抱他。因?yàn)椋F(xiàn)在真的感覺(jué)很受傷。
我早早去了約定的地點(diǎn)——學(xué)校食堂。在那里，伏在桌上，好像一只受了傷的獅子在短暫的休憩，舔舐自己的傷口。八點(diǎn)，八點(diǎn)十分，八點(diǎn)十五，八點(diǎn)二十。感覺(jué)時(shí)間走得很慢，感覺(jué)坐了很久。
終于，耳邊變得吵鬧，高一高二的學(xué)生擁在櫥窗前為自己的饑餓買(mǎi)單，可是，誰(shuí)愿意來(lái)為我的痛苦收賬？
人漸漸散去，食堂又恢復(fù)了之前的平靜。我仍耐著性子等待，想象著他初現(xiàn)的那一刻�？蛇^(guò)了不久，熟悉的身影喚醒了我，是室友，說(shuō)家人和老師都在找我。還說(shuō)他在高中食堂門(mén)口等我。不知心里是什么感覺(jué)，無(wú)奈把我推了出來(lái)。
在食堂門(mén)口，看見(jiàn)他和兩個(gè)朋友坐在臺(tái)階上。我上前，沒(méi)有心情去問(wèn)他為什么沒(méi)去找我，心里清楚，自己沒(méi)有資格去興師問(wèn)罪。卻很快發(fā)現(xiàn)老師從寢室樓出來(lái)，我硬著頭皮走過(guò)去，她催我趕快回寢，安慰我不要傷心，我答應(yīng)著。老師走后，我走到他旁邊，有一句沒(méi)一句地閑聊，煩躁攪得我心神不安。我們回到大自習(xí)室，僅僅聊了幾句，他便到別處，丟下我一個(gè)人煩躁著。他和幾個(gè)朋友坐在一起，不用衣架把我晾在一邊，忍受不下內(nèi)心痛苦的折磨，我只好背起包，離開(kāi)。有種難過(guò)在身體里流淌，多希望他能來(lái)，哪怕只說(shuō)一句話。
回到寢室，和爸爸通過(guò)電話，我一頭栽倒在床上，終于，忍了一下午的淚水奔涌而出，一滴滴肆意劃過(guò)我的臉，心，碎得提不起來(lái)。
很傷心，他的無(wú)所謂，
我想到那天，我像個(gè)傻瓜一樣，想送他雪糕，可是，呵呵，自作多情。我就是個(gè)十足的笨蛋。
很傷心，我等他那么久，卻只等到這樣的結(jié)果。
高考第二天，早晨三點(diǎn)就醒了。盡管是最后一頓早飯，我也沒(méi)有心情去吃。同樣的走廊，同樣的窗前，同樣的時(shí)間，六點(diǎn)十五分，最后一個(gè)看他的早晨。
對(duì)他，心里還是有那么多的不舍。
回到座位，很快發(fā)現(xiàn)他和朋友一起去籃球場(chǎng)玩。我也打算去買(mǎi)咖啡的，起的太早，怕影響到考試。他看到我，“大清早瞎溜達(dá)什么？”我想了想，實(shí)在不知怎么回答，便隨口說(shuō)“沒(méi)事啊�！笔〉�，沒(méi)有買(mǎi)到咖啡，回樓，他和朋友也結(jié)束了游戲，超過(guò)我，跑回去。我抬眼，看著他的背影直至消失。
記憶，只會(huì)定格在某一個(gè)點(diǎn)。
兩天的高考結(jié)束了，考完最后一科，我將自己的座位號(hào)揭下來(lái)裝進(jìn)文具袋，這會(huì)是我的一個(gè)記憶。我故意走得慢些，看到幾乎所有考生都有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。門(mén)口的家長(zhǎng)也滿含著期待的目光在人群中搜尋自己的孩子。
20xx年6月7、8號(hào)，仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般。6月8日下午5：00，夢(mèng)醒了，我的高中時(shí)代也結(jié)束了。
一切，也都結(jié)束了。
高考作文 篇3
說(shuō)明：
1、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，內(nèi)容以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，表達(dá)以“語(yǔ)言”、“文體” 為重點(diǎn)。
2、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采”、“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫(xiě)社會(huì)陰暗面，語(yǔ)言“求新”≠語(yǔ)言異化。
5、沒(méi)有題目，題目不合要求，不只扣二分
6.沒(méi)有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開(kāi)頭，否則損失大。 7.材料作文拋開(kāi)試題所給的材料，直接劃入四類卷。
8、不跨類打分，即內(nèi)容表達(dá)發(fā)展三者中有一點(diǎn)是一類，另兩點(diǎn)不能低于二類。
總體評(píng)分原則：給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴(yán)有度，公平合理。總體分為四類：一類：60—50分，以55分為中間線;二類：49—43分，以46分為中間線;三類：42—36分，以39分為中間線;四類：35分以下。
扣分標(biāo)準(zhǔn)： 關(guān)于字?jǐn)?shù)問(wèn)題：
(1)不足400字，不成文章，參照四等作文打分，內(nèi)容表達(dá)不得超5分，不給發(fā)展等級(jí)分，最高不超10分;
(2)超400字不到800字，表達(dá)扣分，內(nèi)容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。不到100個(gè)字不準(zhǔn)扣2分，無(wú)標(biāo)題扣2分，錯(cuò)別字每個(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)扣至20分為止。標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)三處扣1分。一點(diǎn)到底看作標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤要從嚴(yán)，但逗號(hào)、句號(hào)兩可的不扣。
關(guān)于發(fā)展等級(jí)：
(1)深刻、豐富、有創(chuàng)意原則上與基礎(chǔ)等級(jí)判分相互聯(lián)系，兩者不可分離，前者高后者才高;
(2)基本合立意的發(fā)展等級(jí)最多只能是二等，可三等，不可一等;
(3)偏離題意，抄襲作文等，發(fā)展等級(jí)不給分。
高考作文 篇4
(1)、種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級(jí)繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
(2)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒(méi)有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒(méi)有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥 發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子，總會(huì)閃光》)
(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
(4)我看見(jiàn)西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無(wú)悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。(江蘇考生《水邊的女人》)
(5)曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!(江西考生《聽(tīng)取心靈的召喚》)
例3用一組語(yǔ)言詩(shī)化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫(huà)面。句式整齊，文勢(shì)流暢，畫(huà) 面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”的句式構(gòu)成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導(dǎo)航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢(shì)，撥 人心弦。
高考作文 篇5
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”現(xiàn)在什么好事壞事卻都和我們有關(guān)。
在學(xué)校里，看膩了那些人的嘴臉，不想去接觸他們，不想去開(kāi)導(dǎo)他們，他們，就算是再怎么勸，也是固若金湯，好漢不回頭。
現(xiàn)在做學(xué)生難啊，不僅要做學(xué)生，還要做社會(huì)人。每天大事小事一大堆，真是忙的不可開(kāi)交啊。
其實(shí)，真的看不慣那些閑人，每天都是擺出些社會(huì)樣，真的令人很厭煩。每天學(xué)校里都會(huì)發(fā)生大的小的事情一大堆，卻總是與他們有關(guān)。為什么不珍惜這學(xué)習(xí)的時(shí)候。
只要心夠決，有什么事情做不到。
只要心夠決，有什么事情不能面對(duì)。
只要心夠決，有什么事情可以讓我們恐懼。
只要心夠決，所有的批評(píng)，失敗，不滿，都可以化作激情，奮斗，努力，勝利，只要心夠決。
每次心想的目標(biāo)都不能實(shí)現(xiàn)，不是我們做不到，是我們還差一點(diǎn)點(diǎn)，我們不應(yīng)該放棄，生命有99個(gè)回合，不要只讓一個(gè)回合的失敗就決定了一生，失敗了就再爬起來(lái)，即使最后我們不能取得勝利，我們也能有所收獲。不要說(shuō)難，因?yàn)槟銢](méi)有去嘗試，如果你真正的去投入了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從中的樂(lè)趣。
在別人眼里，一個(gè)只是在農(nóng)村學(xué)校打籃球的學(xué)生是永遠(yuǎn)不可以與一個(gè)NBA的頂級(jí)明星相提并論的�？赡苤挥性诿绹�(guó)或者CBA的人才可以與NBA拉近點(diǎn)距離吧。
就是這么喜歡籃球，就是不想放棄籃球，就是想進(jìn)NBA，當(dāng)和別人這樣說(shuō)時(shí)，只會(huì)讓人嘲笑，因?yàn)檫@是不可能的事。1米6多的個(gè)子就不打球嗎，韋伯也能扣籃。
只要心夠決，堅(jiān)持鍛練，不要放棄，一樣可以。
只要心夠決，所有的失敗，傷病，嘲笑，都會(huì)化作激情，出手奪球，出手絕殺，奪得勝利，只要心夠決。
高考作文 篇6
海南：《參與》
題目：
以《參與》 為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩(shī)歌外，文休不限。3、不少于800字。
寧夏:《誠(chéng)信善良》
題目：
材料：三個(gè)男同學(xué)去打籃球，路上遇到一個(gè)乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫(xiě)著“我因?yàn)槌鰜?lái)旅游錢(qián)包被偷，請(qǐng)資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢(qián)。另兩名男孩說(shuō)這個(gè)男孩上當(dāng)了，因?yàn)槌鰜?lái)旅游不會(huì)帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發(fā)生透水事故，幾天后，救護(hù)隊(duì)員找到了遇難者的尸體，在一個(gè)叫聶文清的礦工身旁，他們發(fā)現(xiàn)了一頂用粉筆寫(xiě)有遺言的安全帽，上面寫(xiě)著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100 ”。自擬題目自選角度，以誠(chéng)信和善良為題寫(xiě)一篇作文。
天津：《我生活的世界》
題目：
天津高考第一科語(yǔ)文考試作文題目，話題作文：《我生活的世界》。
陜西：材料作文
題目：
1：把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里，它只能長(zhǎng)到3寸大�。话阉胚M(jìn)大魚(yú)池里，它才有可能長(zhǎng)的很大；
2、狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在野外環(huán)境里；
3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。
福建：據(jù)《格林童話》寫(xiě)作文
題目：
材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設(shè)，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來(lái)是他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這個(gè)再印幾萬(wàn)次，發(fā)行幾億本，被四十幾個(gè)國(guó)家翻譯成五十多種語(yǔ)言的《格林童話》。自己選個(gè)角度寫(xiě)，題目自擬，立意自定�？墒怯植坏贸霾牧蟽�(nèi)容和含意。
【有關(guān)高考作文匯總6篇】相關(guān)文章：