【熱門】四年級(jí)作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們一行九人游玩了我們寧波人家門口的石窟——伍山石窟。
一路上，碧水清潭，綠樹(shù)成蔭，樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，不知不覺(jué)間，石窟已在眼前，寶劍形的洞口，上面刻著“劍門雄風(fēng)”四個(gè)大字。哦！原來(lái)這就是石窟的入口。
窟內(nèi)別有洞天。上百個(gè)石窟風(fēng)姿各異：有的形如巨鐘，頂如覆鍋，四壁如桶，我站在“鐘底”高歌一曲，嘹亮的回聲陣陣；有的雄如古代軍旅幕帳，懸崖峭壁，氣勢(shì)磅礴，似乎蘊(yùn)藏著開(kāi)天辟地英雄的遠(yuǎn)古神話；有的廣如直井，四周峭壁拔地生風(fēng)，上接天穹；還有些石窟石材亂疊，我想，這些五彩石一定是女媧娘娘補(bǔ)天時(shí)所遺留下來(lái)的吧！石窟中時(shí)而瀑布聲隆隆作響，時(shí)而腳下溪水涓涓流過(guò)，時(shí)而又見(jiàn)那深不見(jiàn)底的碧潭。石窟與石窟間連著蜿蜒曲折的山路，沿著懸壁而鋪設(shè)的棧道使人心驚肉跳。石窟中撲朔迷離，就像一個(gè)大迷宮。
夕陽(yáng)西下，我回望雄壯奇離的石窟，感慨萬(wàn)千：千百年來(lái)，是大自然和古代的工匠共同創(chuàng)造了這雄奇壯美的世界�。�
四年級(jí)作文 篇2
在夜晚，我總是懷著無(wú)限的神奇和美好的遐思，遙望夜空，看著像滿天銀豆的繁星，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……
每當(dāng)晴朗的夜晚，滿天星斗便顯得分外歡喜，高高興興地伴隨月亮來(lái)到寂靜的天空。它們不停地眨著那可愛(ài)的眼睛，像一群頑皮的孩子圍在月亮媽媽的身旁，仰望滿天閃爍的星星，使我看得有些眼花繚亂，我仔細(xì)地辨認(rèn)著星座，這是北斗星，這是牛郎織女星……每當(dāng)看到這里，我就會(huì)想到這樣一個(gè)故事：傳說(shuō)，很久很久以前，天上美麗善良的織女和人間勤勞樸實(shí)的牛郎成了親，過(guò)著幸福美滿的生活，過(guò)了不久，織女就生了兩個(gè)可愛(ài)的孩子。后來(lái)，這件事被王母娘娘知道了，不贊成他們兩個(gè)在一起，就派天神將織女捉回來(lái)。孩子長(zhǎng)大以后，非常想念他們的娘，牛郎就背著兩個(gè)籮筐，里面各放著一個(gè)孩子，就上天了，被天上的王母娘娘知道了牛郎要上天來(lái)見(jiàn)織女，就用銀河擋住了他的去路，牛郎就要舀于銀河水，王母娘娘只好每年農(nóng)歷七月初七這天晚上，叫喜鵲搭橋在橋上讓牛郎織女相見(jiàn)……這時(shí)，我又會(huì)幼稚地想：他們的孩子長(zhǎng)大了吧？是不是也像我一樣去上學(xué)……
那迷人的夜空，古老動(dòng)人的傳說(shuō)，將我?guī)胍粋�(gè)神奇美好的世界。��！夜空，真如一只變化莫測(cè)的萬(wàn)花筒，充滿神奇，讓人遐思，也常給人以啟迪。我常想，這一顆顆小星，雖然光亮有限，卻毫毛保留地將光亮獻(xiàn)給夜空，將夜空點(diǎn)綴得這般美麗。假如，我們都能像星星那樣，我相信，這個(gè)世界一定會(huì)更美麗的。
四年級(jí)作文 篇3
清晨，溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，來(lái)到了校園，第一眼就能看見(jiàn)一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問(wèn)好。
走進(jìn)校園，校園里最美的就要數(shù)那個(gè)小魚塘了，池塘里有24只紅鯉魚，聽(tīng)魏老師說(shuō)著24條鯉魚代表24個(gè)節(jié)氣！聽(tīng)了這個(gè)故事我感覺(jué)有趣極了，就更加的喜歡這個(gè)小池塘了，只見(jiàn)它們聚在一起，就像一團(tuán)火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團(tuán)結(jié)！
讓我們?cè)偻锩孀�，正中間有三座大樓，左邊是善學(xué)樓，右邊是篤學(xué)樓，中間才是樂(lè)學(xué)樓。每一座樓都有一個(gè)意思呢！這善學(xué)樓就是善于學(xué)習(xí)的意思。告訴我們?cè)谶@座樓里的每一個(gè)同學(xué)都是樂(lè)于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。篤學(xué)樓就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的意思。所以這篤學(xué)樓里的同學(xué)也是個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦。那樂(lè)學(xué)樓就是在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)都是幸福快樂(lè)的。每一座教學(xué)樓里，都時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲，如歌聲般地美妙動(dòng)聽(tīng)。
教學(xué)樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時(shí)時(shí)感受到古人為我們留下的知識(shí)財(cái)富讓我們時(shí)時(shí)刻刻在知識(shí)的海洋里遨游。
下課了，我們都奔向我們的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地—操場(chǎng)。操場(chǎng)是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒(méi)事一點(diǎn)也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無(wú)拘無(wú)束的小馬自由自在的快樂(lè)的奔跑。我們的足球場(chǎng)也十分的美，因?yàn)樽闱驁?chǎng)的后面種了各種花兒，花兒競(jìng)相開(kāi)放，可美了！
我愛(ài)校園我的家，我愛(ài)著一個(gè)五彩繽紛的家。
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)晴朗的日子，大家都放學(xué)了，我來(lái)到一棵大柳樹(shù)下休息，太陽(yáng)灑著金光，風(fēng)沙沙地吹著，這時(shí)，一只小鳥(niǎo)發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，好像想要和我聊天，我看著它，它也好奇地看我。于是，我產(chǎn)生了疑問(wèn)，就問(wèn)：“你從哪里來(lái)？來(lái)這干什么？”面對(duì)我一連串的問(wèn)題，它一個(gè)一個(gè)回答：“我來(lái)自非常遙遠(yuǎn)的大森林里，我和許多兄弟姐妹生活在一起，我們?cè)?jīng)自由自在地，想想都好幸福呀……但有一天，人類把我們的樹(shù)砍倒了，我們的家庭分散了，我們無(wú)處可去，現(xiàn)在，吃的蟲子沒(méi)有了，喝的水也被污染了，真難熬！”
“真可憐，我很同情你們，我一定讓大家不要亂砍樹(shù)�！�
“真是太謝謝你了，我大老遠(yuǎn)地飛來(lái)，希望你能傳達(dá)給人們，你會(huì)成為我們的恩人的�！�
說(shuō)著，小鳥(niǎo)慢慢地飛走了，可以從它的臉色看出，它很高興。請(qǐng)大家要愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的.環(huán)境，這是我們的職責(zé)。
四年級(jí)作文 篇5
為我們班跳大繩全年級(jí)第一名喝彩。
今年我校的跳繩和踢毽子比賽即將開(kāi)始，老師安排了一些同學(xué)去參加跳大繩、跳小繩、雙搖、盤踢毽子。老師挑的都是平常練習(xí)的好的一些同學(xué)。聽(tīng)到雙搖可能你不知道是什么吧？雙搖就是搖兩下腳跳一下。老師挑出來(lái)的這些同學(xué)有的不想?yún)⒓�，可是最后還是被老師說(shuō)服了。
開(kāi)始比賽了，老師說(shuō)：“有比賽項(xiàng)目的排好隊(duì)上操場(chǎng)上進(jìn)行比賽，沒(méi)項(xiàng)目的同學(xué)在班里寫作業(yè)，不準(zhǔn)說(shuō)話”。老師又選了兩個(gè)同學(xué)管紀(jì)律，當(dāng)時(shí)我就留在班里寫作業(yè)，雖然沒(méi)能看到我們班的現(xiàn)場(chǎng)比賽，但是剛比賽完回來(lái)的同學(xué)告訴我，我們班跳大繩跳了一百三十四下，我心里想：一百三十四下，那么多，肯定不會(huì)是第三名的最少也得是第二名啊。
老師說(shuō)：“我們班跳大繩得全年級(jí)第一，別的班連一百都沒(méi)到”。當(dāng)時(shí)我想起了上次的一百米接力賽得了最后一名，這一次跳大繩得了第一名，我就說(shuō)：“終于揚(yáng)眉吐氣了”。老師說(shuō)：“這一次得好好表?yè)P(yáng)張宇，張宇都摔到臉了還趕緊站起來(lái)繼續(xù)跳哪。”雖然這一次沒(méi)有看到比賽但是聽(tīng)了這個(gè)好消息我心里總是美滋滋的。
我為我們班跳大繩得第一而喝彩。
四年級(jí)作文 篇6
周日是世界讀書日，爸爸媽媽答應(yīng)我不看手機(jī)，全天陪伴我。
上午，天氣睛朗，陽(yáng)光明媚。爸爸媽媽先帶我去了湘湖的智慧花樂(lè)園玩。一進(jìn)樂(lè)園，工作人員就給我一張任務(wù)挑戰(zhàn)卡，上面有很多挑戰(zhàn)項(xiàng)目。我先去挑戰(zhàn)的是“飛天魔毯”。我爬上高高的網(wǎng)梯，跳過(guò)一塊又一塊紅色的“魔毯”，到達(dá)終點(diǎn)后，順著巨大的旋轉(zhuǎn)滑梯滑下來(lái)，非常好玩，我一連玩了兩次。接著，我挑戰(zhàn)的是“翻滾風(fēng)火輪”。我和其他兩個(gè)小朋友躺在“風(fēng)火輪”里，推動(dòng)“風(fēng)火輪”往前滾。它滾得太快了，我們整個(gè)人都跟著翻滾起來(lái)，十分刺激。但是我最喜歡玩的還是植物迷宮探寶。迷宮里有十二個(gè)星座門牌，找到后進(jìn)行打卡，全部打卡完才算挑戰(zhàn)成功。我第一次走迷宮，非常興奮，迫不及待地沖入迷宮開(kāi)始尋找星座牌。剛開(kāi)始，我很快就找到了幾個(gè)星座牌，可后來(lái)，星座牌越來(lái)越難找了，我發(fā)現(xiàn)自己總是在原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，我看見(jiàn)有些新加入的小朋友在高臺(tái)上察看�！皩�(duì)呀！”我馬上想到了：“我也應(yīng)該先上去觀察一下星座所在的位置，再下來(lái)尋找是不是會(huì)更容易找一些。”于是我繞出迷宮，爬上高臺(tái)觀察，果然一下子看出最旁邊的兩個(gè)星座我好像一直沒(méi)找過(guò)。下了高臺(tái)，我開(kāi)始有目的地尋找，很快就找到了我剩余沒(méi)打卡的星座牌。十二個(gè)星座牌找齊了，我完成了挑戰(zhàn)任務(wù)。
一上午我一共挑戰(zhàn)成功了六個(gè)項(xiàng)目，爸爸媽媽直夸我勇敢。出園時(shí)，我把任務(wù)卡交還給工作人員，工作人員發(fā)給我一張?zhí)魬?zhàn)成功的榮譽(yù)證書，我很自豪！
下午，爸爸媽媽帶我去蕭山圖書館看書、借書，我們一家安靜地在圖書館看了一下午書。
今天真是行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書��！尤其是在爸爸媽媽的陪伴下，我感到特別幸福！
四年級(jí)作文 篇7
今天星期五，下午正好有一節(jié)班會(huì)課，張老師說(shuō)這節(jié)課就玩一玩，張老師讓我們自己選。有人說(shuō)：“玩下棋�！庇腥苏f(shuō)：“玩跳繩。”……過(guò)了一會(huì)兒，張老師提出了一個(gè)好主意，讓我們玩猜成語(yǔ)。我們都贊同了。然后張老師說(shuō)規(guī)則：每組推選一個(gè)人上來(lái)，然后，張老師告訴他要表演的成語(yǔ)，接著，那個(gè)人來(lái)表演。好了之后，叫下面的人來(lái)猜，如果給他自己的小組猜對(duì)了，就加五分，如果給其他組猜對(duì)了，就加二分。接著，第一組就選了楊曉婷上來(lái)，和張老師在外面竊竊私語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)楊曉婷笑瞇瞇的走進(jìn)來(lái)，用左手指指了指右手掌，然后又指了一下腳。同學(xué)左思右想，凌宇菲自信地舉起手說(shuō)：“指手畫腳�！睆埨蠋熅忘c(diǎn)了點(diǎn)頭，就給第一組加上了五分。
接著到了第二組，沈一帆自告奮勇地舉起了手，張老師就選他上來(lái)，經(jīng)過(guò)一番竊竊私語(yǔ)后。沈一帆走進(jìn)來(lái)了。伸了三次手，還把兩只手放在頭的兩邊。這是什么成語(yǔ)，大家百思不得其解。都猜不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大家實(shí)在猜不出來(lái)。張老師就叫沈一帆公布答案�！叭^六臂�！贝蠹叶俭@奇了，原來(lái)是三頭六臂。因?yàn)槭巧蛞环约汗即鸢傅�。所以每組都不能得分，真可惜。
之后我們有猜了“血口噴人”、“畫餅充饑”、“打草驚蛇”這些成語(yǔ)等等。最后，公布成績(jī)了，結(jié)果第一組是第一名，我們組是第二名，第三組是第三名，第二組是第四名，所以，第一組是冠軍。
四年級(jí)作文 篇8
因?yàn)槲倚r(shí)候非常喜歡狗，所以現(xiàn)在我叫媽媽買了一只哈叭狗，聽(tīng)說(shuō)還是在香港買的呢！
因?yàn)檫@只哈叭狗的上面有個(gè)烏點(diǎn)兒，所以我給它取了一個(gè)名字叫“烏嘴”，而且它全身上下沒(méi)有一塊地方的顏色是一樣的。它的耳朵向下垂著的，它那閃閃發(fā)光的眼睛似乎認(rèn)得出好人或壞人，它那尾巴像厚厚的被子，蓋在身上好像很溫暖的樣子。
有一次，“烏嘴”在白楊樹(shù)下睡大覺(jué)，我去捉弄“烏嘴”，“烏嘴”也不理睬眼睛一睜一合，好像在說(shuō)：“不要捉弄我，我要睡覺(jué)！”······過(guò)了一會(huì)兒“烏嘴”實(shí)在被“烏嘴”捉弄得不行了，“烏嘴”只好到別的地方去睡大覺(jué)去了······
還有一次，幾只大花狗把“烏嘴”圍住了，我想：這幾只大花狗可是這里的惡霸呀！這次“烏嘴”可倒霉啦！然后“烏嘴”勇敢的向其中一只大花狗沖了過(guò)去······過(guò)了一會(huì)兒“烏嘴”像一位將軍沖出幾只大花狗的包圍圈。跑過(guò)來(lái)用舌頭舔我的小腳丫。
這只哈叭狗——“烏嘴”給我的童年帶了快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇9
天氣這么熱，需要冷靜冷靜，去做些有價(jià)值的事。就如作畫。
——題記
烈日炎炎，窩在家里吹空調(diào)、看電視，吃著西瓜也許就是最好的選擇了。但我認(rèn)為，假期也不能就這么白白的浪費(fèi)，需要做些能幫助自身進(jìn)步的事，即便是培養(yǎng)興趣愛(ài)好也是極好的。
取出一本精美的圖畫書，找到一幅比較簡(jiǎn)單的，在上面鋪上一張紙，讓心放松下來(lái)，什么也不想，一心都放在了這張紙和畫上，筆尖輕輕劃過(guò)紙面，給雪白的紙上添了一抹柔美的黑色長(zhǎng)卷發(fā)。再用筆輕勸擦過(guò)紙面，一個(gè)女孩如瀑布般的黑發(fā)便柔順地垂在畫面中。我可滿意了。要知道，這幅畫，我之前模仿了許久都畫不出現(xiàn)在的一半效果。尋找這其中的原因，媽媽點(diǎn)醒了我，畫畫需要靜下心來(lái)才行。
是啊，為了能畫好一幅畫，我一直讓自己保持靜心，無(wú)論畫的好與不好，不發(fā)火、不煩躁、也不抱怨。只是靜靜的模仿，一筆一畫，漸漸地，我畫中的這個(gè)女孩出現(xiàn)了，并不是非常好看，但大致上的輪廓上，已慢慢接近原圖，與之相似，不再是那些生硬的線條，而是帶著溫度和色彩的圖畫。
這一次的靜心畫畫，對(duì)我是一次全新的體驗(yàn)。也讓我知道了靜下心來(lái)做事、學(xué)習(xí)的效率，會(huì)比心煩時(shí)高上幾倍。做任何事都要有耐心，用平常心看待，會(huì)讓我們收獲更多�！笥�
四年級(jí)作文 篇10
8月的云南香格里拉，納帕海依拉草原上大朵的白云在藍(lán)天的映襯下像極了棉花糖。納帕海彎延在高山腳下，青青草地之上，風(fēng)景怡人，我的心情也一下子明朗起來(lái)。今天我第一次嘗試自己騎馬，開(kāi)始我別提多緊張了，笨拙的我連馬都上不去，就別說(shuō)騎了，后來(lái)還是別人給我抱上了馬背。
我很害怕，我腳踩著馬蹬，雙腿夾著馬的身體，我的身體僵硬極了，以至于媽媽讓我看鏡頭要拍照，我都顧不得轉(zhuǎn)頭。牽馬的牧民叫我別怕，還說(shuō)他的馬不傷人非常乖，正說(shuō)著，突然，馬身體下沉了一點(diǎn)，我忍不住“啊”了一聲，一看，原來(lái)是馬走到了泥坑里，我放松了下來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道為什么每個(gè)人都騎馬了，因?yàn)榈厣先桥：婉R的糞�！睗u漸地，我習(xí)慣了馬呢！而且我還發(fā)現(xiàn)我的馬是唯一一匹白色的馬哦，我不由自主的挺直了身體，還讓媽媽拍了許多照片，后來(lái)牧民告訴我們，我的馬叫“拉瑪”，媽媽的馬叫“姜絲”，再后面的馬叫“拉巴”，我們一開(kāi)始把“姜絲”聽(tīng)成了“僵尸”，搞明白后我們哈哈大笑。牧民見(jiàn)我如此開(kāi)心，他便把僵繩給我讓我操縱著拉瑪，姜絲和拉巴，這對(duì)我可算是一次很大的挑戰(zhàn)��！牧民看我適應(yīng)了騎馬，還對(duì)馬喊起來(lái)口號(hào)，馬聽(tīng)著就跑了起來(lái)，此刻的我頓時(shí)感覺(jué)自己像馬背上的小英雄，迎風(fēng)奔馳在草原上，一定帥極了！后來(lái)我還學(xué)著自己跳下馬背，牽著馬兒在湖邊看風(fēng)景，還抱了一只小白羊拍照呢。有意思的是我不管往哪轉(zhuǎn)，小羊的頭都能看著鏡頭跟著一起扭，我想：莫非這是小羊中的明星？早已習(xí)慣了閃光燈的鏡頭嗎？真是好聰明��！
經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次上馬、下馬的嘗試，我已經(jīng)不需要大人的幫助，能自己騎馬上，甚至我心想：要不要買匹馬跟我上學(xué)放學(xué)呢？我喜歡納帕海依拉草原，更喜歡這次騎馬的體驗(yàn)！
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