關(guān)于一年級(jí)作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
篇一：不要亂摘花
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)！是個(gè)游玩的好日子！小明獨(dú)自一個(gè)人去兒童公園賞花，好好放松一下自己。
來(lái)到兒童公園門口，小明走到花壇旁，情不自禁地舉起雙手大喊：“哇！這里的花可真多��！有青的、粉的、黃的、藍(lán)的、紫的，讓人看的眼花繚亂，這里的花真香��！芬芳撲鼻的花香迎面撲來(lái)�；ǖ南阋齺�(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和許多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)的聞著芬芳撲鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一個(gè)念頭。心想：媽媽每天都很辛苦，一定不知道有這么美麗的鮮花。要不我把它摘去，插到花瓶里，媽媽就可以時(shí)時(shí)刻刻都看見(jiàn)這朵美麗的鮮花了！想到這里，小明有了摘花念頭。這時(shí)，小明伸出雙手，見(jiàn)四面八方都沒(méi)人，正準(zhǔn)備把一朵鮮花從花壇里摘了下來(lái)。這時(shí)從身旁傳來(lái)一個(gè)聲音“小朋友，不要亂摘花！”小明驚訝的停住了。他抬起頭來(lái)看，身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺：“小朋友，我們要愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)一草一木的，你怎么能去摘花呢？”老爺爺嚴(yán)肅的對(duì)小明說(shuō)。老爺爺手指著花壇上的警示牌說(shuō)：“難道你沒(méi)看到警示牌嗎？”小明看見(jiàn)了，紅著臉，不好意思的低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我錯(cuò)了�！崩蠣敔斂吹叫∶髦鲃�(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤拍了拍小明的肩膀說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！我正準(zhǔn)備給這些花兒澆水呢，你要不要也來(lái)幫忙？”小明高興的說(shuō)：“好啊，我要幫忙給花兒澆水！”
從此，小明改掉了亂摘花的壞習(xí)慣！也懂得了要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。
篇二：一年級(jí)看圖寫話——不要摘花
例文1：
星期天的早上,小紅跟媽媽一起到公園里玩。
公園里真漂亮，遠(yuǎn)處有高高的亭子，還有綠蔭蔭的樹,一條小河歡快地流著。公園里的菊花真美呀，小紅忍不住彎下腰伸出小手，想摘一朵美麗的菊花，媽媽看見(jiàn)了，急忙對(duì)小紅說(shuō)： “不要摘花，不要摘花，花兒開(kāi)著很美，大家都能看到，但如果你把她摘下來(lái)，她馬上就會(huì)枯掉，因?yàn)樗龥](méi)有根了，那樣，大家就再也看不見(jiàn)菊花的美麗了在�！�
小紅聽(tīng)了媽媽的話，馬上縮回了手，慚愧地低下了頭，她說(shuō)：“媽媽，我以后再也不摘花了�！�
例文2：
一天，小紅和媽媽到公園里玩，公園里有高高的寶塔，有漂亮的假山，還有綠茵茵的樹木，到處都是美麗的風(fēng)景。忽然，小紅看到花壇里開(kāi)滿了鮮艷的菊花，
她趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看那邊的菊花好美呀！我能摘一朵嗎？”小紅邊說(shuō)邊把手伸到了花旁邊。媽媽趕緊拉住她的手再搖搖手說(shuō)：“孩子，不要采花，公園里的花是用來(lái)觀賞的，如果每人都來(lái)采一朵，那公園就不會(huì)這么美麗了�！毙〖t點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白了，以后我不會(huì)再采花了。”花兒聽(tīng)了小紅的話開(kāi)得更鮮艷了。
植樹節(jié)
3月12日是植樹節(jié)，這一天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小麗和小雨一起來(lái)到公園植樹。小雨用鐵鍬挖坑，小麗種樹、澆水，一棵小樹栽好了。小麗望著綠油油的小樹苗，高興地說(shuō)：“小樹，小樹，你要快快長(zhǎng)大！”小雨還在旁邊豎了一塊牌子，上面寫道：請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹木。
一年級(jí)作文 篇2
春天的腳步已慢慢地來(lái)臨了。小草探出尖尖的腦袋好奇地望著天空中變化多端的云兒。剛抽出的柳枝兒輕撫著水面。蜜蜂在花叢間“嗡嗡”地飛來(lái)飛去……春天，這是一個(gè)多么充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)啊!然而，就在這春意盎然的.季節(jié)里，我`爸爸`媽媽迎著太陽(yáng)，懷著無(wú)比高興的心情去春游。
我們出發(fā)了，汽車在公路上行駛著。一路上，我像一只只歡快的小鳥為去春游的事而高興。一座座連綿起伏的青山映入我們的眼簾。咦!看哪，遠(yuǎn)處，一座蒼綠的山上開(kāi)著一簇火紅火紅的杜鵑花，這可真應(yīng)了“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”這句話啊!
一年級(jí)作文 篇3
今天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。寒風(fēng)像一把鋒利的劍在空中飛舞發(fā)出了尖利的叫聲。爸爸說(shuō)：“這是大雪的預(yù)兆�！�
果然一陣凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，一片片小雪花像煙一樣輕、玉一樣潔、銀一樣白。它們推推搡搡、擠擠挨挨，肩并肩、手拉手。它們嬉戲著、說(shuō)笑著、親熱著像趕集似地涌向大地，親吻著久別的大地，給人間帶來(lái)了喜慶和祝福。
我走進(jìn)這漫天飛舞的雪花中，看雪姑娘用輕巧的身姿跳起優(yōu)美的華爾茲，看那千萬(wàn)只白蝴蝶翩翩起舞飄落在屋頂上、樹枝上，給路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”，給大地鋪上了白地毯。漫天飛舞的大雪，雖然是鋪天蓋地而來(lái)，卻是那樣的樸實(shí)無(wú)華。用它那潔白的身軀把我們的城市變成了粉妝玉砌的瑞雪園。
我漫步在這銀白的世界里，在這瓊樓玉宇間。任雪花融化在我的臉頰，聽(tīng)腳下發(fā)出“咯吱咯吱”，看身后留下一串串清晰的腳印，美妙極了！
一年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)�！�
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多�！毙∧粗刚f(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類沒(méi)有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話，迎著新一天的到來(lái)。
一年級(jí)作文 篇5
俗話說(shuō)：“蘿卜青菜，各有所愛(ài)�！泵總�(gè)人都有自己的獨(dú)特的興趣！什么？我！哈哈，我的興趣非常廣泛：什么乒乓球、羽毛球、足球……都是我的愛(ài)好！不過(guò)，相比之下，我還是愛(ài)寫作，想當(dāng)一個(gè)像老舍一樣的作家。
寫作能夠使人快樂(lè)，使人的大腦更加地聰明。寫作是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，看我這一對(duì)招風(fēng)耳，大眼睛，好象天生是專門干這一行的吧！我喜歡聽(tīng)詩(shī)，聽(tīng)好玩有趣的文學(xué)作品。如果找到了好詞好句，那種感覺(jué)真奇妙，心中猛然一陣喜悅，立刻記入腦中，想忘也忘不掉！我也喜歡用大眼睛看，從網(wǎng)上，電視中收集外面的信息，增加寫作素材，我總是有滋有味，就是天要塌下來(lái)了，我也得看完電視再跑！什么布時(shí)克里大選、阿拉法特病情，本人了如指掌。我還愛(ài)看書，尤其是“四大名著”，還有高爾基的《母親》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》……我全看過(guò)，有時(shí)，看著看著，我會(huì)手舞足蹈，練太極，走武當(dāng)。有時(shí)，我也會(huì)熱淚盈眶，哭的眼睛都紅了！還有時(shí)，我會(huì)滿腔熱血：“同志們，沖��！”……搞的我們家里面雞犬不寧！嗨，誰(shuí)叫我就這點(diǎn)愛(ài)好呢？
孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。”我在寫作和閱讀的同時(shí)也不知不覺(jué)愛(ài)上了創(chuàng)作。自己通過(guò)思考，組合出來(lái)的好詞好句用在作文上，難道不更加地快樂(lè)？自己想出一個(gè)新穎的題目，不更加符合實(shí)物？雖然有時(shí)作業(yè)非常多，但我還是為自己拿出一些時(shí)間：想想題目，創(chuàng)造創(chuàng)造。
寫作，寫作，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
寫作，寫作，我愛(ài)你，就像農(nóng)民愛(ài)土地。
寫作，寫作，我愛(ài)你，我回永遠(yuǎn)創(chuàng)作你！
一年級(jí)作文 篇6
下午放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我：今天上午的閱讀比賽，我得了全校第一名。我一聽(tīng)，高興得腳底像裝了彈簧似的，蹦得老高。
回家的路上，我走在隊(duì)伍最前面，心中非常得意，就像小司令似的。
一回到家，我急忙把消息告訴了媽媽。媽媽表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得媽媽的話就像一股清泉流進(jìn)了我的心田。爸爸表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得爸爸的話點(diǎn)亮了我心中的希望，我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。爺爺、奶奶也表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得好像喝了一杯香醇的美酒似的，沉醉在迷人的景色里。
一年級(jí)作文 篇7
今年過(guò)年，我們不回老家了，在濮陽(yáng)過(guò)年。這兒過(guò)年有很多習(xí)俗：拜年、發(fā)紅包、守歲、舞龍燈、耍獅子、貼春聯(lián)、放鞭炮…… 從過(guò)小年開(kāi)始，一直到正月十五，家家戶戶都熱鬧非凡，忙得不 可開(kāi)交。
大年三十，我早早的起床，給門上貼春聯(lián)，貼福，貼門神。然后幫老媽在廚房打雜，今天老媽準(zhǔn)備了一年中最豐盛的午餐——團(tuán)圓飯。
我坐在飯桌旁，聞到香噴噴的飯菜味，看著一桌豐盛的團(tuán)圓飯，垂涎三尺。終于，開(kāi)飯了，我們一家人有說(shuō)有笑，一邊吃飯，一邊互相祝愿對(duì)方，開(kāi)心極了！
不知不覺(jué)，已經(jīng)晚上六點(diǎn)。我們一家吃完了晚飯，一起下樓觀看小區(qū)里放煙花�？�！那邊的禮花，“嘭”一聲，禮花在天空中爆出了一圈一圈好看的花紋。不遠(yuǎn)處的小朋友，手里拿著磁花，磁花噴 出銀色的斑點(diǎn)，星星點(diǎn)點(diǎn)，多么好玩��！我也加入了小朋友們的隊(duì)伍，一會(huì)兒降落傘、一會(huì)兒小陀螺、一會(huì)……我們?cè)邳c(diǎn)燃著適合小朋友燃放的煙花，笑聲在小區(qū)里回蕩著……
晚上八點(diǎn)，一年一度的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始了，我們一家人坐在電視機(jī)前看春晚，春晚節(jié)目太精彩了！有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有扣人心弦的雜技，有幽默并有深刻道理的小品，還有神奇又吸引人的 魔術(shù)…… 節(jié)目可謂豐富多彩，看得我心曠神怡，眼花繚亂。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)……”新年的鐘聲響起了，煙花和爆竹便齊鳴起來(lái)，在空中飛舞，閃耀著。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴的光彩奪目，一片喜慶。
伴著喜慶、熱鬧的氛圍，大家來(lái)了新的一年——20xx馬年。
一年級(jí)作文 篇8
下雪了，你是否還記得那些快樂(lè)的日子。
——題記
我不知你是否記得我，但我卻深深的記得你迷人的笑。下雪了你在看嗎？這雪遙寄著我對(duì)朋友的思念。這些你知道嗎？
6年的日子只有一半在相聚。
又三年了！剛剛升上時(shí)，我凝望著校園——我又要在這里等你三年，不知你是否會(huì)來(lái)。遍地的野花望著卷土重來(lái)的你，我就是野花，卻沒(méi)有望見(jiàn)卷土重來(lái)的你。
我知道你走了，真的走了，丟下了我和他走了。我逃也似的奔回教室，心里一陣悔恨，交了你這樣的朋友。我想忘你，但忘不掉，你在我的人生童年里留下了抹不去的記憶。我恨你！一輩子不要再見(jiàn)到你！
一年級(jí)作文 篇9
五年后的一天，小松鼠又來(lái)到松樹林，它看見(jiàn)松樹林（松樹）長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)松果。它想：“我應(yīng)該摘最大的給爸爸媽媽吃，再摘一些給我的寶寶吃�！�
小松鼠回到家，把松果給爸媽和孩子，它們吃的津津有味，吃完了，松樹們想：“把松果種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林�！�
于是它們馬上行動(dòng)了········
昨天晚上的語(yǔ)文家庭作業(yè)是續(xù)編故事《松鼠和松果》，兒子拿出日記本想了一想就開(kāi)始寫了，“五年后的一天············長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)送松果。”寫到這里筆停住了，告訴我，“媽媽我寫完了�！蔽乙豢�，兒子就寫了一句話，就說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)是續(xù)編故事，故事就要有誰(shuí)、有時(shí)間、有地點(diǎn)、發(fā)生了什么事，后來(lái)怎么樣了。咱倆先讀一下你的有沒(méi)有這些，”“五年后的一天（時(shí)間有了），小松鼠又來(lái)到松樹林（誰(shuí)有了），它看見(jiàn)松樹林長(zhǎng)大了，（應(yīng)是松樹長(zhǎng)大了）長(zhǎng)出了一個(gè)有一個(gè)松果（這是它看到的），但你沒(méi)有寫發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣了。你說(shuō)你寫的是故事續(xù)編嗎？?jī)鹤涌粗倚α�，好了，仔�?xì)想一想，松鼠來(lái)到這松林可以發(fā)生什么事呢？結(jié)果會(huì)怎么樣呢？十分鐘左右，兒子就拿著它續(xù)編的小故事對(duì)我說(shuō)：“老媽，讀一讀，看怎么樣！”一塊兒讀“五年后的一天（時(shí)間有了），小松鼠又來(lái)到松樹林···········（誰(shuí)有了，地點(diǎn)也有了），它想：”我應(yīng)該摘最大的松果···········它們吃的津津有味（發(fā)生的事有了），吃完了，松樹們想，種在家門前，幾年后這里就變成了茂密的松樹林，于是它們馬上行動(dòng)了········（結(jié)果怎樣有了）�！�
兒子，你真棒！這樣才是一個(gè)完整的小故事。
雖然兒子編的故事情節(jié)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)六歲多的一年級(jí)孩子還是挺棒的。所以我沒(méi)有告訴孩子故事情節(jié)有些單薄。
一年級(jí)作文 篇10
我有一位好朋友，他的名字叫嚴(yán)誠(chéng)。
他今年比我小一歲，長(zhǎng)得很可愛(ài)，胖墩墩的臉蛋，小小的眼睛，個(gè)子不高，跟我差不多，大家都稱我們是兄弟。我們?cè)谛πτ變?園時(shí)是同班同學(xué)，他很大方，我們經(jīng)常在一起玩，因?yàn)樗矚g奧特曼、機(jī)器人，我也喜歡，呵呵，有時(shí)候我們也會(huì)吵架，但是一會(huì)兒又好了。
現(xiàn)在他在讀一年級(jí)，我 們見(jiàn)面時(shí)間就少了，所以只能通過(guò)電話來(lái)聯(lián)系。
我還真有點(diǎn)想他了。
【關(guān)于一年級(jí)作文匯總十篇】相關(guān)文章：