【精品】中考作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中考作文9篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……
鐘聲晝夜不停的在響著，時(shí)時(shí)提醒自己時(shí)間在不停地流逝……
唉…時(shí)間還是過(guò)得那么匆忙，不知不覺(jué)中就到了冬天，可這個(gè)冬天比以往的都冷，更殘酷。因?yàn)�，大家都知道這個(gè)冬天來(lái)之不易，過(guò)了這個(gè)冬天就到了我們上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候了。
我陷入了沉思，想我剛來(lái)到這兒時(shí)的歡樂(lè)，好像是七下吧！七下由于某種原因，我從柳川中學(xué)轉(zhuǎn)到革東中學(xué)，我的身體直哆嗦，心涼涼的，感覺(jué)好怕，本來(lái)想找第三排坐的，可一位高大威猛的站了起來(lái)說(shuō)，此地有人坐了。呃！沒(méi)辦法，我還得接著去找，到了第四排，終于，有坐的啦！心里樂(lè)滋滋的，有說(shuō)不出的高興！正是如此，我很快就認(rèn)識(shí)同桌的他，關(guān)系也逐漸好起來(lái)，就連前后桌的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了。沒(méi)想到，這么快就融入了新的一個(gè)大家庭，真的感覺(jué)好高興！呵呵，可是好景不長(zhǎng)吶！由于上課我兩愛(ài)說(shuō)話，被老師調(diào)開(kāi)了，真是有一點(diǎn)悲傷，但緩過(guò)頭來(lái)想，其實(shí)也沒(méi)什么，畢竟都還在一個(gè)班，交談的機(jī)會(huì)多的是。更何況我還需認(rèn)識(shí)更多人，在這里交更多的朋友，這樣才能更深的融入這個(gè)班集體，不是更好嗎？
天氣長(zhǎng)旱，必發(fā)大雨，此時(shí)街上大霧彌漫，傾盆大雨，起的早早的我冒著風(fēng)雨行走在滿(mǎn)地是水的路上，往學(xué)途而去，盡管雨再大我都沒(méi)有停，即使暴風(fēng)雨也阻止不了我往學(xué)途的目的。
說(shuō)實(shí)話，我還得感謝這場(chǎng)雨，正因?yàn)橛羞@場(chǎng)雨，我在雨中認(rèn)識(shí)了一位朋友，他和我一樣，不退縮的往學(xué)途而去，很堅(jiān)強(qiáng)，下半身幾乎全濕了都不停半步，我過(guò)去與他交談了一會(huì)，一起往學(xué)校去了。
時(shí)間久了，久而久之，認(rèn)識(shí)的同學(xué)就多了，朋友也多了。不知不覺(jué)中也就熟悉了，也就更加的舍不得這個(gè)美好的大家庭，可這又什么辦法呢！時(shí)間就是那么不等人，轉(zhuǎn)眼間我們都到了初三，在初三的這段日子里我感覺(jué)很快。心想：翻過(guò)這個(gè)冬天，過(guò)完一個(gè)美好的春節(jié)，就真的上戰(zhàn)場(chǎng)了，也許有的同學(xué)會(huì)大捷，有的同學(xué)會(huì)失利，即使都大捷，也都會(huì)分道揚(yáng)鑣，你在東我在西，你在南我在北；有句話說(shuō)：“天下無(wú)不散之宴席！”但大家要記住：在哪一所神秘的中學(xué)，有一個(gè)05班，那個(gè)班里永遠(yuǎn)存在著我們的美好回憶……仿佛就像開(kāi)始——到結(jié)束，像一場(chǎng)游戲，是時(shí)間過(guò)得快了吧！還是我們不懂得珍惜？同學(xué)們，好好珍惜所剩的時(shí)間吧！我相信我們一定行……
再見(jiàn)了905。
中考作文 篇2
"喜歡是藏不住的風(fēng)，會(huì)告訴整片森林"一一題記
媽媽?zhuān)拖褚豢|陽(yáng)光，照亮著我心靈的黑暗，媽媽每當(dāng)我做題做到頭疼時(shí)，你都會(huì)耐心的給我一一解答，您就如桌邊的一盞蠟燭，燃燒自己照亮著我。
媽媽有個(gè)習(xí)慣衣服，洗完后會(huì)把他們疊整齊擺好，那天她照例收拾著衣物，我躺在沙發(fā)上，看著老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。午后暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，茶幾上一束純白的梔子花，散發(fā)著淡淡的清香。"小張，你看這兒，有好多條手帕呢!"媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)，似乎很興奮。
"手帕?"我問(wèn)到。
"你還記得這些手帕嗎?看這一條，上面印著米奇老鼠，那時(shí)你4歲每天都用它來(lái)擦汗，你對(duì)它真是愛(ài)不釋手，當(dāng)你在公園里玩時(shí)，你顛兒顛兒的跑，手帕跟著你一蕩一蕩的，可真像只花蝴蝶，媽媽絮絮叨叨的說(shuō)著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我無(wú)法應(yīng)和母親一一，因?yàn)槲沂裁炊疾挥浀谩?/p>
"還有，這一條蕾絲花邊的是你的好朋友，小雪送給你的十歲生日禮物，唉，時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間你就長(zhǎng)這么大了，"她輕輕嘆了口氣，把慈祥的臉對(duì)著我，這目光卻讓我不知所措，媽媽時(shí)常對(duì)我，說(shuō)自己老了，記性不好，可是這些她卻記得這么清楚。
我感到眼中有些濕潤(rùn)，鼻子也有點(diǎn)酸，輕聲說(shuō)："媽媽?zhuān)阍趺催�記得這么多呢?"媽媽沉默了一會(huì)兒才回答"：怎么會(huì)不記得呢?”她像是在自言自語(yǔ)，我的眼淚悄然落下。是啊，怎么會(huì)不記得啊?
就好比吹過(guò)的一陣春風(fēng)，陽(yáng)光灑下大地，因?yàn)閻?ài)著，所以感動(dòng)。
中考作文 篇3
星期一早晨，當(dāng)我坐上向南行駛的 151 路公共汽車(chē)時(shí)，車(chē)窗外面陽(yáng)光明媚，但芝加哥的冬季街景卻是凄涼的：樹(shù)枝光禿，殘雪堆積，汽車(chē)駛過(guò)泥水飛濺。
汽車(chē)要在有著大自然景色的林肯公園里穿越幾英里，不過(guò)沒(méi)人對(duì)窗外的世界感興趣。乘客們裹在厚實(shí)的外套里，擠在一起。汽車(chē)馬達(dá)發(fā)出的單調(diào)聲音和悶熱的暖氣，令人昏昏欲睡。
車(chē)上沒(méi)人說(shuō)話，這好像是芝加哥乘客們一條不成文的規(guī)矩。盡管我們天天見(jiàn)面，都是熟面孔，可相互之間從不打招呼，大家情愿把臉埋在人手一份的報(bào)紙后面。這情景很刺目，人們緊挨著坐在一起，但薄薄一張報(bào)紙，卻使他們相隔千里。當(dāng)汽車(chē)駛?cè)搿俺?jí)路段”，也就是兩旁聳立著閃閃發(fā)光的摩天大樓的密歇根大街時(shí)，突然一個(gè)大嗓門(mén)嚷了起來(lái)：“聽(tīng)著，大家聽(tīng)著�！�
張張報(bào)紙刷刷作響，乘客都伸起脖子。
“我是司機(jī)，我對(duì)你們說(shuō)話�！�
一片肅靜，我們都盯著司機(jī)的后腦勺。他是個(gè)黑人，年約 25 歲，頭發(fā)修剪得很整齊，語(yǔ)氣里有種果敢堅(jiān)定和不容違抗的口氣。
“把你們手中的報(bào)紙放下，每個(gè)人都放下�！�
報(bào)紙一英寸一英寸地下降，司機(jī)等待著，我們把報(bào)紙折好，放在各自的膝蓋上。
“現(xiàn)在，請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向旁邊的乘客，大家一起轉(zhuǎn)�！�
奇怪的是，我們都按他說(shuō)的做了。大家很安靜，沒(méi)人發(fā)笑，只是呆頭呆腦地跟著做——典型的從眾心理。
我的鄰座是個(gè)老婦，她頭上緊纏著一條紅色圍巾，我?guī)缀趺刻於家?jiàn)到她。此刻，我們四目相對(duì)，等待著司機(jī)的下一句話。
“現(xiàn)在，大家跟著我說(shuō)……” ( 這完全是命令式的口吻 ) 他以一個(gè)軍事教官的口氣說(shuō)道，“早上好，鄰座 ! ”
我們的聲音輕微又膽怯。在那天早上，我們大部分人還是第一次開(kāi)口說(shuō)這句問(wèn)候語(yǔ)，但卻像學(xué)校里的孩子那樣，異口同聲地對(duì)著身旁一個(gè)陌生人說(shuō)出的。
我們都發(fā)出會(huì)心的微笑。剛才發(fā)生的一切既不是搶劫，也不是綁架，大家松了一口氣，更有一種微妙的輕松感，好像長(zhǎng)久以來(lái)的束縛一下子解脫了。我們打過(guò)招呼，彼此就算相識(shí)，有些人在重復(fù)著互道問(wèn)候，有些人在相互握手，許多人在歡笑。
司機(jī)不再說(shuō)話。他不必說(shuō)什么了。再?zèng)]有一張報(bào)紙被人重新拿起。車(chē)廂里凈是嗡嗡作響的交談聲，大家都在說(shuō)話，我們對(duì)這位了不起的司機(jī)大為贊嘆，他為每天持月票往返上班的乘客們縮短了彼此之間的距離。
我聽(tīng)到了笑聲，一種充滿(mǎn)溫情的，興高采烈的格格笑聲，那是我在 151 路汽車(chē)上從未聽(tīng)到過(guò)的聲音。
到站了，我對(duì)鄰座說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后跳下汽車(chē)。同時(shí)抵達(dá)該站的有四輛公共汽車(chē)。乘客們蜂擁而下，他們一個(gè)個(gè)就像蠟像館里的雕塑，臉色陰沉、無(wú)動(dòng)于衷，而我看見(jiàn)從 151 路車(chē)上下來(lái)的乘客都面帶微笑，富有生氣。車(chē)上發(fā)生的一切真是太美好了。
我回頭看了看我們的司機(jī)，他正全神貫注，在擁擠的交通中把車(chē)從空隙中開(kāi)走。他好像不知道，正是他給我們帶來(lái)了星期一早上的奇跡。
交往是溝通人與人之間情感的橋梁，人們?cè)谙嗷サ慕煌袑で蟀参�、價(jià)值和保護(hù)。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候因此而創(chuàng)造出奇跡。
中考作文 篇4
1歸來(lái)
大山里的春雨是柔軟的，柔軟的像母親的手，柔軟的可以滲透我們身體的每一處縫隙。
兩個(gè)禮拜了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。以往的周末，兒子都會(huì)回家探望多病的母親。可這回，他沒(méi)有回來(lái)。村人們講，兒子功課太忙，抽不出空來(lái)�？赡赣H怎么也不會(huì)想到，兒子與人打架，進(jìn)了少管所。他不敢回來(lái)面對(duì)母親。母親坐在門(mén)口的石階上，倚著門(mén)檻，守望著許久未歸的兒子。其實(shí)，說(shuō)是“望”，也不過(guò)是母親用那雙灰暗的眼睛固執(zhí)的對(duì)著前方。
兩年前的夏天，兒子考上了鎮(zhèn)上的一所高中，開(kāi)學(xué)前的頭一天，學(xué)費(fèi)還沒(méi)有湊齊，母親就上山去采山藥，從一個(gè)挺高挺險(xiǎn)的地方摔了下來(lái)，從此，黑幕就降下了。兒子跪在地上，抱著母親的腿哭著說(shuō)：“娘，娘……，兒子今后一定好好學(xué)習(xí)。將來(lái)出息了，接娘進(jìn)城住高樓，吃白面，還要……還要找最好的醫(yī)生給娘瞧眼睛……�！薄＿@晚，娘兒倆絮叨了一宿。第二天天不亮，兒子就上路了。書(shū)包里背了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的零錢(qián)。
兒子未歸的兩個(gè)禮拜，母親愁啊。思兒心切的母親越來(lái)越憔悴了。村人雖然也常來(lái)照看，可是，山里人又有多少閑暇呢？日子久了，母親像是感到了什么，沒(méi)日沒(méi)夜地縫制著防滑的黑布鞋子——山里雨多泥多，走起路來(lái)不穩(wěn)當(dāng)。多少次，鋒利的針尖兒戳破了母親的手，一滴滴耀眼的鮮血，似乎在向母親追問(wèn)，又好像在向母親答。
幾年以后，兒子終于踏上了回家的路。泥濘的山路上，雨淅瀝瀝地墜著，這是春天在向兒子細(xì)細(xì)敘說(shuō)。他推開(kāi)破敗的家門(mén)，血液，凝固了——陰沉的炕頭上，整整齊齊地排著一列嶄新的布鞋，由小極大，每一針每一線都是那么的精準(zhǔn)細(xì)密，唯有早已暗紅的血滴，在講述著成路的艱辛。四周于是一片壓抑的靜謐。
兒子沖到母親野花繁茂的墳前，靜靜地立著立著。天上的云也像憶起了什么，微起天幕，滲出了一屢久違的陽(yáng)光。兒子深藏的淚化作春雨，漫天泄下，洗褪了母親墳頭的一抹金黃。
2燕子歸來(lái)
朱自清先生在《匆匆》中說(shuō)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。
如今已是花落時(shí)節(jié)，不知為什么，我們家的燕子一直沒(méi)有回來(lái)，難怪奶奶整天嘮叨：咱家的燕子怎么了？
每天早上，我們?nèi)铱偸窃谀棠虛?dān)憂的念叨聲中醒來(lái)。
小時(shí)候，奶奶告訴我：燕子喜歡在善良的人家筑巢。20xx年春天，我們家的新房剛剛蓋好，正在裝修時(shí)，兩只可愛(ài)的小燕子便在房檐下的吊燈上筑起了巢，奶奶千叮嚀萬(wàn)囑咐裝修工：可別驚擾了小燕子。
從那時(shí)起，小燕子就在我們家的房檐下過(guò)上了幸福安寧的生活。
也正是從那時(shí)起，我們家便有了一條不成文的規(guī)定：晚上任何人不準(zhǔn)打開(kāi)房檐下的燈，以免驚嚇了小燕子。
整整八年的時(shí)間，小燕子每年春天早早地來(lái)，秋天遲遲地去。在它們的愛(ài)巢中生兒育女，快樂(lè)嬉戲。悠閑的時(shí)候，我們?nèi)易诜块芟�，沖上一壺淡茶，抬頭仰望著可愛(ài)的燕子，拉拉家常，說(shuō)說(shuō)小燕子，日日一天天在快樂(lè)中度過(guò)。
可如今，小燕子你們?cè)谀睦�？在焦急的等待中，我做出了最壞的猜測(cè)，但奶奶堅(jiān)持說(shuō)，一定是路途太遠(yuǎn)，小燕子會(huì)來(lái)的，它舍不得離開(kāi)我們。
一天早晨，我從睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)奶奶像小孩似的驚喜地叫道：快來(lái)看，咱們的小燕子回來(lái)了。聽(tīng)到這，我迅速?gòu)奈堇锱艹鰜?lái)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都已在院中。翩翩飛舞的小燕子，偶爾發(fā)出吱吱的叫聲，像我們問(wèn)好。石榴樹(shù)上的麻雀，嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌，石榴樹(shù)在微風(fēng)中擺弄著嫵媚的身姿，一切都在歡迎小燕子的勝利歸來(lái)。
看著自由自在飛翔的燕子，奶奶激動(dòng)地說(shuō)：不管是人，還是動(dòng)物，只要你對(duì)他好，他就不會(huì)忘記你。
是啊，只要世人都真心付出，真誠(chéng)相待，友好相處，我們的家園就一定會(huì)更加和諧幸福。
3放學(xué)歸來(lái)
放學(xué)的路上，我的頭腦剛從課堂上緊張的運(yùn)轉(zhuǎn)中解脫出來(lái)，早上令我惱火的一幕又浮現(xiàn)在眼前。
早上，我起床一看，呀!都7點(diǎn)了，我7點(diǎn)一刻就得到學(xué)校，這么短的時(shí)間里，我怎么到得了學(xué)校啊!我一邊穿衣服，一邊氣憤地跑到爸爸媽媽的房間里�？帐幨幍姆块g里只剩下了媽媽?zhuān)职忠淮笤缇统鋈チ恕Ｎ沂箘诺氐芍鴭寢專(zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽還在熟睡中，我心中的火山爆發(fā)了，大聲地對(duì)媽媽嚷到：“媽?zhuān)憧船F(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你為什么不叫我，我上學(xué)都晚了，到學(xué)校老師該說(shuō)我了�！眿寢尡晃业慕泻奥暢承蚜�，揉揉朦朧的睡眼，一抬頭，看見(jiàn)墻上的掛鐘清楚地顯示著時(shí)間：7：10。媽媽迅速地從床上爬起來(lái)，要給我張羅早飯，我卻摔門(mén)而出，臨走前還甩下了一句話：“以后再也不用你了，你太耽誤事了!”說(shuō)完，留下了一個(gè)冷冷的背影，在關(guān)門(mén)的一瞬間，我瞥了一眼屋里，看見(jiàn)媽媽呆呆地愣在那里，用充滿(mǎn)歉意的表情望著我，似乎想說(shuō)什么，我卻沒(méi)有讓她說(shuō)出口，她那眼神里充滿(mǎn)了后悔，充滿(mǎn)了自責(zé)……
放學(xué)回來(lái)，我的心情雖然平靜了許多，但還是有些余怒未息。走著走著猛然間看見(jiàn)人行道上一個(gè)年輕的媽媽正推著一個(gè)熟睡的嬰兒。那個(gè)媽媽看著自己可愛(ài)的孩子，眉宇間流露出了一種掩飾不住的慈愛(ài)，可能連她自己都沒(méi)察覺(jué)到。在我看來(lái)她那時(shí)是那么的慈祥，那么的美麗�？赡艽蠹覍�(duì)這幕情景已司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常了，然而這個(gè)鏡頭在我的心中卻激起了陣陣漣漪，我的心中忽然涌動(dòng)出一種特殊的感情，我回想起我媽媽從我記事起對(duì)我的一幕幕。媽媽平日里對(duì)我可說(shuō)是關(guān)懷備至，我經(jīng)�？梢詮膵寢尩哪樕峡吹胶吐愤吥贻p媽媽一樣的神情�？梢韵胍�(jiàn)，媽媽對(duì)我的愛(ài)和那個(gè)年輕的媽媽沒(méi)有什么不同。媽媽平時(shí)工作很辛苦，經(jīng)常加班。昨天晚上媽媽又加班了，回來(lái)的很晚。媽媽一定是因?yàn)檫^(guò)度勞累而睡過(guò)了點(diǎn)兒，可是我卻沒(méi)有體諒媽媽?zhuān)�大聲的呵斥她，我是多么的自私，多么不懂事啊!我想，回家后我一定向媽媽認(rèn)錯(cuò)，給媽媽道歉。
到了家，我向往常一樣喊了一聲“媽?zhuān)一貋?lái)了!”卻沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的回答。放下書(shū)包，我看到茶幾上放著一張媽媽留給我的紙條。紙條上寫(xiě)著：“孩子，早上是媽媽不好，昨天晚上媽媽加班太累了，早上起晚了，沒(méi)能及時(shí)叫醒你，耽誤了你吃早飯，媽媽很后悔，希望你能原諒媽媽。
瞬時(shí)間，兩行熱淚涌出了我的眼眶。
外面的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹在了我的臉上，吹進(jìn)了我的心扉。母愛(ài)仿佛化作陣陣清風(fēng)浸潤(rùn)著我的心田。母愛(ài)的無(wú)私，母愛(ài)的偉大，使我感到了自己的渺小�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
4不如歸來(lái)
上帝賜予了人雙腳，跋涉成了人的天性。遠(yuǎn)方，距離，引領(lǐng)著前進(jìn)的步伐。習(xí)慣于背上行囊，向著遠(yuǎn)方邁出，或追求，或探索，或開(kāi)辟出屬于自己的天地。從古至今，延續(xù)不息。是地平線的神秘而朦朧，是太陽(yáng)的熱情，夸父執(zhí)著地奔跑；是遠(yuǎn)方的召喚，是宇宙的神秘，現(xiàn)代的人們?cè)谔樟粝伦约旱淖阚E。
人的遠(yuǎn)行，只是為了證明自己，也許只是逃離。羨慕成長(zhǎng)的滿(mǎn)足感，我們遠(yuǎn)離了幼年；擺脫了書(shū)本的繁重，我們奔向社會(huì)；厭惡了生活的枯燥，我們繼續(xù)著遠(yuǎn)行的旅程。生活恰似秋千，擺到最高點(diǎn)，接著便是猝然落下。因此，我們向往遠(yuǎn)方，盡管那兒只是海市蜃樓，我們?nèi)赃h(yuǎn)行，為名利，為享受，為了心靈的慰藉。
奔波于復(fù)雜的茫茫人海，偶爾小憩，忽然聽(tīng)到那聲淳樸的呼喚：“不如歸去。”清亮而有幾分悲壯，道出了人們心底的聲音。
歸來(lái)，是飽經(jīng)羈旅漂泊之苦的游子的期盼。遠(yuǎn)在天涯的斷腸人，在西下的夕陽(yáng)的余暉中遙想家的溫暖。毫無(wú)目的的流浪消磨著生命，皺紋蠶食著青春的容顏。猶記得“臨行密密縫”的慈母的聲聲叮囑，難實(shí)現(xiàn)“報(bào)得三春暉”的心愿。增添了“家書(shū)何處寄”的愁思，縷縷愁緒，只能化為“歸”。歸來(lái)，是情與情的交融，重續(xù)被時(shí)間沖淡的情。歸來(lái)，是人與人的親近，重溫別離后疏遠(yuǎn)的關(guān)系。
歸來(lái)，是心對(duì)忙碌的人的呼喚，找回自己，拂去世俗的塵埃，洗凈心靈，流一顆澄澈的心，閑看庭前花開(kāi)花落。“采菊東籬下”，“戴月荷鋤歸”是隱士的選擇，我們不必與世隔絕，只須回歸自我，找回真實(shí)的自我�！俺鲇倌喽蝗尽保肋h(yuǎn)保持靈動(dòng)與恬靜。
歸來(lái)，是自然對(duì)人的召喚。沉浮宦海，為了“蝸角虛名，蠅頭微利”整日奔波，卻丟失了最真摯的自然之友。親近自然，面對(duì)蒼茫的大海和巍峨的群山，領(lǐng)略自然的深邃，平靜心情，呼吸自然之氣，升華靈魂。自然悄無(wú)聲息地領(lǐng)我們進(jìn)入靈魂的殿堂。
歸來(lái)，是家的呼喚；歸來(lái)，是心的吶喊。
疲倦了，厭倦了，不如歸去，找回自己，找回屬于自己的空間。放慢步伐，歸來(lái)，是人生的不懈追求。
歸來(lái)，擁有一份平淡的真實(shí)。
5孔子，圣者歸來(lái)
我很希望到國(guó)外去，我們這里的許多人都出國(guó)淘金，我的爸爸媽媽也希望我將來(lái)能夠出國(guó)留學(xué)，我姐姐則崇拜那些韓國(guó)日本的明星，她應(yīng)該就屬于“哈韓哈日族”吧�？傊谖倚闹�，五千年的悠久歷史似乎成為了祖國(guó)前進(jìn)的巨大負(fù)擔(dān)，它使我們接受所謂的“素質(zhì)教育”，使我們要背大段大段的文言文，接受題海戰(zhàn)術(shù)，扼殺了我們的想象力，束縛了我們的思想。
但是，上午從報(bào)紙上看到了一篇文章，卻使我大為驚訝。文章中說(shuō)：現(xiàn)在有越來(lái)越多的外國(guó)人對(duì)中國(guó)的文化歷史產(chǎn)生了巨大的興趣，現(xiàn)在全世界有80多所孔子學(xué)校，專(zhuān)門(mén)用以學(xué)習(xí)研究孔子思想。而世界足聯(lián)主席布拉特在閑暇之余，很喜歡琢磨老子的《道德經(jīng)》，葡萄牙隊(duì)主教練斯科拉里在備戰(zhàn)世界杯時(shí)正看孫武的《孫子兵法》……驚訝之后，便是一番愧疚。自己的文化啊，曾經(jīng)被我看的一文不值，早就不放在眼里了，而那些鈔票比我們多得多的老外卻把他們視為珍寶。我想這不僅僅體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)際地位的提高，更體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深�，F(xiàn)在回想起孔子的論語(yǔ)十則，覺(jué)得那短短的十句話確實(shí)充滿(mǎn)了生活的哲理，體現(xiàn)了先祖?zhèn)兊闹腔��？墒�，現(xiàn)在像我這樣的人已不在少數(shù)，他們會(huì)醒悟嗎？班上的每節(jié)早讀課，讀英語(yǔ)的比比皆是，除非語(yǔ)文老師要檢查背誦，要不，念語(yǔ)文的則寥寥無(wú)幾，大家都說(shuō)語(yǔ)文太古板了，而且英語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)也確實(shí)很重。書(shū)店里熱銷(xiāo)的也都是一些管理營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)，或者一兩本網(wǎng)上速成的小說(shuō)，五千年的燦爛文化輸給了三百年的工業(yè)發(fā)展，為什么呢？
有些人認(rèn)為傳統(tǒng)就是落后，有些人認(rèn)為GDP能代表一切，他們都錯(cuò)了。傳統(tǒng)并不代表落后，一些傳統(tǒng)陋習(xí)確實(shí)應(yīng)該讓它塵封，而一些優(yōu)良傳統(tǒng)則需要我們的繼承與發(fā)揚(yáng)，GDP只能代表這個(gè)國(guó)家的貧或富，而人文素養(yǎng)則體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神境界，對(duì)于外來(lái)文化，我們不能照單全收，也不能全部否定，而應(yīng)該執(zhí)行拿來(lái)主義，我們要保護(hù)我們的文化，保護(hù)我們的人文，不能讓這物欲橫流的世界模糊了孔子的臉龐。
中考作文 篇5
自然是優(yōu)雅的，優(yōu)雅的如音符，自然是清純的，清純的如畫(huà)……
人與自然息息相關(guān)，人類(lèi)離不開(kāi)自然，自然也離不開(kāi)人類(lèi)。正是如此，自然越是美麗，越是清純，就越容易破壞。以前，自然是要多美就有多美。現(xiàn)在，無(wú)法想象了。我們現(xiàn)在用的紙張、一次性筷子……沒(méi)有節(jié)制。自然如此寬厚了，人類(lèi)卻不知好歹。行道樹(shù)吃進(jìn)了風(fēng)沙，可任然固執(zhí)的為我們迎來(lái)新鮮空氣，而我們，卻固執(zhí)的破壞著地球上的一草一木。
我來(lái)給大家講個(gè)故事：很久以前，一個(gè)村莊出現(xiàn)了一個(gè)大洞，深不見(jiàn)底，大家丟石頭進(jìn)去，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，一開(kāi)始大家還有點(diǎn)害怕，后來(lái)漸漸地就不覺(jué)得怎么了。一位青年建議可以把生活垃圾、廢品等東西丟進(jìn)去，這樣，就減輕了人類(lèi)的負(fù)擔(dān)。越來(lái)越多的人把不計(jì)其數(shù)的垃圾扔進(jìn)去，大家都覺(jué)得很好。最后，又有人往里面扔?xùn)|西時(shí)，一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)從天上掉下一個(gè)東西——就是當(dāng)時(shí)他們?cè)囂竭@個(gè)洞深度丟進(jìn)去的那個(gè)東西。我們把這個(gè)洞比作自然，那么自然忍受的了我們的破壞嗎？不會(huì)，自然也會(huì)好像這個(gè)洞一樣。隨著科技的發(fā)達(dá)，人類(lèi)不斷進(jìn)步，可卻行成了人類(lèi)亂砍樹(shù)木的習(xí)慣。我們都知道，水是生命資源，沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)也活不了。假如：我們面對(duì)著蔚藍(lán)的大海，面對(duì)著潔白的云，面對(duì)者碧綠的西湖，是否會(huì)讓你聯(lián)想到，自然的美，是由我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造的呢？不如，我們一起來(lái)面對(duì)一下自然吧！
與現(xiàn)在的自然與以前的自然相比較，是現(xiàn)在的美，還是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人類(lèi)與自然和睦相處。大家一起動(dòng)動(dòng)腦筋，世界上有多少動(dòng)物滅絕了？世界上又有多少動(dòng)物在面臨滅絕？呵呵，這好像數(shù)星星。也許，世界上每一天都在滅絕一只動(dòng)物，今天滅絕一只動(dòng)物，明天又滅絕一只，計(jì)不其數(shù)。西湖是我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造的，不久，西湖是我們?nèi)祟?lèi)毀滅的。自然忍受不了時(shí)，會(huì)與人同歸與盡。人類(lèi)活著，自然隨伴，別再折磨自然了，自然好像弱小的女子，禁不起人類(lèi)的折磨。一起攜手保護(hù)自然，保護(hù)自然就是保護(hù)自己的家園，你待它好，它也待你好。
中考作文 篇6
(一)命題作文
命題作文是古板的作文訓(xùn)練體式格局，其題型特點(diǎn)便是給出了完好實(shí)在定的問(wèn)題。
在各地中評(píng)語(yǔ)文試卷中，命題作文有重要身分，可見(jiàn)其在寫(xiě)作和試驗(yàn)中的重要性;從中考來(lái)看，大多數(shù)文題沒(méi)有審題障礙，涉及的內(nèi)容充裕貼近門(mén)生生存;大題、寬題多于小題、窄題，便于考生自由選材。懂得這些特點(diǎn)，看待我們作好考前訓(xùn)練有很重要的作用。
命題作文的題型豐裕，大抵可分為：
1、直接式命題
此類(lèi)題明快直截，或直接點(diǎn)明敘說(shuō)的人和事，或精確提示議論的中心，或明確地呈現(xiàn)闡明的方向。考生做此類(lèi)題，在審題、取材上普通不會(huì)產(chǎn)生什么困難，如下面與“我”相關(guān)的一批中考作文題，同硯們普通都市做：
我和班全體、我的課余生存、這件事教誨了我、謝謝您給我的愛(ài)、我的心事、忘不了你給我的教導(dǎo)、我從實(shí)踐中悟出了這樣一個(gè)原理、我最喜好的一句格言、我真看不慣這件事、我最希望的、我辦理了一道困難、我最喜好做的一件事等。
2、委婉式命題
也稱(chēng)隱含式命題，是對(duì)考生來(lái)講有必定難度的命題。此類(lèi)文題內(nèi)在豐裕，一是具有寓意、比喻、類(lèi)比的特點(diǎn)，二是具有由表象到里層、由表象到性子、由此及彼地實(shí)行引申的特點(diǎn)，三是具有多角度遐想的特點(diǎn)。面臨這樣的問(wèn)題，考生要用發(fā)散式頭腦，從差別的.角度實(shí)行遐想，然后取其最佳決計(jì)，實(shí)行寫(xiě)作。
這類(lèi)題由淺入深，其命題有下面三個(gè)條理。
第一個(gè)條理，略帶一點(diǎn)引申的意味。例如上海題“母愛(ài)”，出題者提示說(shuō)，這個(gè)題可以寫(xiě)真正的母愛(ài)，也可以寫(xiě)母親般的愛(ài)。
第二個(gè)條理，帶有較強(qiáng)的比喻色彩，普通不及就題寫(xiě)題，而要先就問(wèn)題內(nèi)容去比喻一番，然后再去作文。如山東省作文題“墾植”便是這樣。
第三個(gè)條理，不光帶有較強(qiáng)的比喻色彩，并且可供發(fā)散內(nèi)容更多，因而作文的難度更大。若有一年某地的中考作文題“鏡子”即是。相同這樣的題或喻指一種表象，或要求說(shuō)清某種原理，或要求昭示一個(gè)見(jiàn)解，或要求升華出一點(diǎn)哲理。不外話說(shuō)返來(lái)，這種題對(duì)大多數(shù)考生是倒霉的，出題者不該當(dāng)出這樣難的題。
3、假想式命題
這種樣式的問(wèn)題是讓門(mén)生憑想象實(shí)行作文，如“我們又會(huì)面了——初中結(jié)業(yè)四年之后”、“賣(mài)炭翁的炭被搶走以后”、“我們相會(huì)在20xx年”等。考生可以充裕發(fā)揮想象，去假想情節(jié)，鋪敘成文。必要注意的是，想象不即是胡編亂造，表達(dá)的內(nèi)容要通情達(dá)理。
4、情境式命題
這是古板命題作文中較新的品種，其特點(diǎn)是文題出現(xiàn)之前再有一段筆墨，形色或闡明一種情境。這段筆墨既非“原料”，也非“條件”，其作用只是實(shí)行鋪墊，激勵(lì)寫(xiě)作激動(dòng)。如：“老師好!”這曾是你在每堂課上對(duì)老題的祝愿和問(wèn)候。在你即將和老師分別的時(shí)辰，有幾多往事涌上心頭，有幾多話要對(duì)老師傾吐……請(qǐng)你以“讓我再說(shuō)一聲‘老師好!’”為題，寫(xiě)一篇飽含情感的記敘文。
5、讀寫(xiě)式命題
這類(lèi)題先出原料再出題，于是務(wù)必先“讀”后“寫(xiě)”。作為議論文，它可以是原料作文，但作為記敘文，它偶然辰只是默示著一種作文的角度大概作文的標(biāo)的目的，大概說(shuō)是默示要求展現(xiàn)的中心思維。如山東省曾出過(guò)這樣一個(gè)題：
“天下，充實(shí)七彩陽(yáng)光，人生，充實(shí)美麗向往，在通往志愿的攀緣上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章�！卑凑者@首小詩(shī)的寄義，以“攀緣”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌以外文體不限。
對(duì)這個(gè)文題，豈論你寫(xiě)哪樣一種文體的文章，恐怕都得注意“苦與樂(lè)”三個(gè)字，它是材猜中默示的“標(biāo)的目的”。
6、中心語(yǔ)式命題
此類(lèi)題給出了一個(gè)“題”，但考生也可以對(duì)這個(gè)題附加上另外的詞語(yǔ)，從而組成對(duì)自己有利的題，這時(shí)，命題人給出的題現(xiàn)實(shí)上就成了考生自由命題的中心語(yǔ)。如下面這個(gè)題，便是典范的“中心語(yǔ)式命題”：請(qǐng)自由命題，問(wèn)題中務(wù)必含有“喜好”二字。
本來(lái)這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道�？忌鲞@樣的題，要看清寫(xiě)作的要求，不要失去一次好機(jī)遇。
［操練］
說(shuō)說(shuō)下面的問(wèn)題各是哪種形勢(shì)的命題。
1、心中的珍藏
2、課余生存剪影
3、有些器材，當(dāng)我們擁有它的時(shí)辰，并未認(rèn)為它的珍貴;一旦失去它，才真正理解到它的代價(jià)。閱讀上面這句話，連合自己的所聞、所見(jiàn)、所為，以“值得珍惜的”為題，寫(xiě)一篇650字左右的記敘文。
4、以“這樣的時(shí)候”為題作文。也可以不消“這樣的”三個(gè)字，另擬含“時(shí)候”二字的問(wèn)題實(shí)行作文。
5、倘若把人比成一棵樹(shù)，那么，這棵樹(shù)的橫斷面上的那一圈一圈的年輪就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)體生命的記實(shí)。閱讀這句話，連合自己的生存現(xiàn)實(shí)，以“年輪”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
6、問(wèn)題：開(kāi)始
要求：用上面的文題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)的人名、地名、校名。(提示：1、2、直截式命題3、讀寫(xiě)式命題4、中心語(yǔ)式命題5、委婉式命題6、委婉式命題。)
中考作文 篇7
歲月的沙漏沉淀下濃濃秋緒，翩飛的彩蝶若隱若現(xiàn)。飄舞的衣裙帶來(lái)無(wú)盡遐思接受心靈的洗禮你可在靜謐的一角 發(fā)現(xiàn)那逝去已久的美麗。
——題記
�。ㄒ唬�
傍晚。無(wú)風(fēng)。殘陽(yáng)似血。
在殘?jiān)囊唤牵粋�(gè)幼小的生靈在顫動(dòng)……
伴著血色的殘陽(yáng)，它掙扎著，顫抖著無(wú)力的呼喊著，想沖破這裹在身上的束縛，褶皺的雙翅向上拍打著，彎曲的觸角從灰黃的外殼挺出，隨風(fēng)搖曳……突然，兩只灑脫的翅從軀殼中伸展出來(lái)，漸漸的張開(kāi)變大。瑰麗的色彩硬滿(mǎn)了江面，迎風(fēng)向著夕陽(yáng)高傲的飛翔……這個(gè)微小卻又崇高的生命，體現(xiàn)的是成蝶的喜悅，是靈魂的震撼。
——沒(méi)事展翅剎那的感動(dòng)，是細(xì)微處美麗的靈魂。
�。ǘ�
飄飛的衣裙，妙曼的舞步，粉飾的面龐。輝煌的宮殿歌舞升平。忽然和親的消息像春雷一樣炸開(kāi)了，昭君你該怎么辦？
在古道的一頭，你登上馬車(chē)，回望那朱紅色的宮墻，幾分留戀幾分惆悵。還記得曾和姐妹乘著一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風(fēng)、賞月，彈琴唱歌。而現(xiàn)在，馬蹄聲聲3，只有懷中的琵琶作伴，走過(guò)蠻荒的漠北。長(zhǎng)安城快樂(lè)的歌舞中再也不會(huì)有你那快樂(lè)的身影！昭君，你只是后宮三千粉黛中的一個(gè)柔弱女子，可就是你那卑微，驚現(xiàn)了你的美麗，詮釋了你的偉大。
——美是淚光中的選擇，是細(xì)微處留戀的目光。
美，是什么是湛藍(lán)的星空，閃爍的星星是它的眼睛；是幽深的原野，清晨的薄霧是它的面紗；是郁香醉人的花朵，晶瑩的露珠是它的裝飾；是洶涌澎湃的海濤，夕陽(yáng)的余暉是大自然獻(xiàn)上的哈達(dá)……
中考作文 篇8
【原題】
人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽(tīng)，但不是每個(gè)人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地按照正確的曲調(diào)去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無(wú)怨無(wú)悔!
請(qǐng)以“不成曲調(diào)也是歌”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
【題目解讀】
這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點(diǎn)，既有命題作文的限制性，又給學(xué)生寫(xiě)作的空間和想象的自由;既能夠關(guān)注時(shí)代主旋律，體現(xiàn)正能量，又能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，便于學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的人生感悟;而且富有詩(shī)意的命題也便于學(xué)生抒情，營(yíng)造一種美好的意境。這道題的命制另辟蹊徑，避開(kāi)了平時(shí)訓(xùn)練的常見(jiàn)題目，體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識(shí)。
命題化用白居易《琵琶行》中的詩(shī)句“未成曲調(diào)先有情”，翻出新意，典雅深刻。從審題角度看，要把握文題中的三個(gè)關(guān)鍵詞，兩層比喻義�！安怀汕{(diào)”喻指人生中經(jīng)歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”，暗指成功是一種人生之歌，曲調(diào)優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)鮮花和掌聲的成功人生固然好，但遭遇不順而不放棄信念，按照正確的人生方向，努力付出，也是一種無(wú)怨無(wú)悔的人生!寫(xiě)作重心應(yīng)該突出“也是歌”，還需關(guān)注加點(diǎn)部分“正確的曲調(diào)”，才能把握其隱含的深意。
其實(shí)題目是一個(gè)半句話，前面則是需要你發(fā)揮的部分，“不成曲調(diào)”本身就是一個(gè)過(guò)渡的緩和區(qū)，透過(guò)它，也許事物會(huì)是截然不同的兩面，也有可能是一成不變的乏味，你走過(guò)人生的逆境，看到了什么?聽(tīng)到了什么?又感受到了什么?這就是這個(gè)題目的切入點(diǎn)。
【誤區(qū)】
就題目只寫(xiě)表層含義，沒(méi)有抓住“曲調(diào)”“歌”的比喻意義去寫(xiě)，不符合題意，或者把題意理解得膚淺化，字面化。這樣的文章不會(huì)在考試中獲得青睞。
點(diǎn)題不及時(shí)或不鮮明�？紙�(chǎng)作文的點(diǎn)題尤為重要。
描寫(xiě)不具體，缺少感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
【范文】
《不成曲調(diào)也是歌》
青春年少的美麗際遇，夢(mèng)想未央的閃耀歲月，那些時(shí)光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈�！}記
那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上，隨著槍聲，我?jiàn)^力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時(shí)，我開(kāi)始體力不支，此時(shí)雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長(zhǎng)加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生，他們邊鼓勵(lì)著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽(tīng)著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過(guò)終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無(wú)忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……
雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級(jí)駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了�！翱爝^(guò)來(lái)!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭�！安�，你同樣用盡汗水和力量�！薄拔沂鞘≌摺！薄罢l(shuí)都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙�。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時(shí)，老師身后多出那幾個(gè)男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長(zhǎng)，你八百米居然跑完了?太厲害了吧�！薄皩�(duì)啊對(duì)啊，要是我一定跑不下來(lái)�！薄丝蹋医K于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過(guò)身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了……
我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為，沒(méi)有了成功，就沒(méi)有了一切。如今，我終于釋?xiě)�，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無(wú)怨無(wú)悔!
雨仍輕快地下著，我看向周?chē)瑢W(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽(yáng)光，溢出清清淡淡的溫暖。
【解讀】
這是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作!情景交融、就事議理，文辭優(yōu)美是文章成功的法寶。王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！蔽恼轮芯拔锩鑼�(xiě)富有詩(shī)情畫(huà)意，而且能夠做到景隨情移，即對(duì)雨富有變化的描寫(xiě)符合情境也符合自己當(dāng)時(shí)的心情。細(xì)雨拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕，帶來(lái)絲絲的清涼和信心;“體力不支”時(shí)，雨點(diǎn)“重重地打在身上”，“心中慢慢失去了信念”;領(lǐng)悟到老師同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，雨仍“輕快”!選材扣住“不成曲調(diào)”，寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，而且作者能夠領(lǐng)悟到成功不是評(píng)價(jià)勝者的唯一標(biāo)準(zhǔn)，感受到即使失利也沒(méi)有失去大家的關(guān)愛(ài)，這就是如歌的人生!作者的理性思維是能夠化腐朽為神奇的利刃，作者的深刻就在于此。尤其是開(kāi)頭結(jié)尾的語(yǔ)句用詞精當(dāng)，意象新穎，句式講究，富于音樂(lè)美。
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