【推薦】小學(xué)二年級(jí)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
有一幅畫：一個(gè)人騎在一只烏龜上，并聲稱這是“最快的馬車”。
乍一看這幅畫和它的標(biāo)題，我覺(jué)得這個(gè)人簡(jiǎn)直愚蠢到了極點(diǎn)，竟然將烏龜當(dāng)作馬車，而且還是“最快的馬車”。我當(dāng)然就嘲笑起這個(gè)人的無(wú)知、愚蠢，甚至認(rèn)為他是那么的不配做人這種高等動(dòng)物。
可是在一陣嘲笑過(guò)后，我開(kāi)始反思，覺(jué)得自己才識(shí)最可笑的，那個(gè)人應(yīng)該是很有創(chuàng)意的。在現(xiàn)實(shí)中，人們追求的是一樣的，只承認(rèn)在生活中存在的，所以很難進(jìn)行創(chuàng)新。而這個(gè)人卻沖破思想的束縛，大膽地嘗試，堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，用逆思維進(jìn)行思考，用自己獨(dú)特的邏輯詮釋某個(gè)問(wèn)題，去做一般人不可能做到的事，可是說(shuō)他是一個(gè)真正聰明的人。
不能否認(rèn)的是，在我們生活的這個(gè)世界中，缺少的正是這種具有獨(dú)特思維的人，這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于沖破思想束縛的人。正因?yàn)槿鄙龠@種勇于創(chuàng)新的人，所以我們才會(huì)感覺(jué)生活平淡無(wú)味，以至于我們都懶得去做這樣的人。
讓我們大膽的創(chuàng)新，大膽的思考，大膽的嘗試，發(fā)掘新的生活！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
唉，又到了最悲慘的吃飯時(shí)間了，并不是飯菜不好吃，而是每每吃飯時(shí)間，都是爸媽問(wèn)我一天在校學(xué)習(xí)情況的時(shí)間，漸漸地這都已經(jīng)成了我們家的常規(guī)工作，餐桌上的對(duì)話作文。
這天也不例外，一家之主——老爸首先發(fā)言：“樂(lè)，最近語(yǔ)文課上有精彩的發(fā)言嗎？”“語(yǔ)文課啊，昨天。。。。。。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，“母老虎”——老媽就問(wèn)我：“今天英語(yǔ)課上《評(píng)價(jià)手冊(cè)》有沒(méi)有全做對(duì)？”邊說(shuō)還邊用兇狠的目光看著我，讓我不禁打了個(gè)寒顫�！叭珜�(duì)�！蔽液�(jiǎn)短地回答。“是嗎？”老媽用更加兇狠的目光看著我。我連忙將我的視線移開(kāi)，往嘴里扒了一口飯，含含糊糊地說(shuō)：“當(dāng)然了！”老媽終于不追究了�？墒牵习值膯�(wèn)題又洶涌而至：“剛才的問(wèn)題還沒(méi)回答我呢。數(shù)學(xué)課上學(xué)了什么？”這時(shí)老爸的手機(jī)響了起來(lái)，老爸只好先起身去接電話。謝天謝地，這時(shí)的一個(gè)電話真是我的“救世主��！”我慶幸地想。如果手機(jī)鈴聲能在我需要的時(shí)候響直我不禁浮想聯(lián)翩。
唉？怎么又有嘮叨聲響起？在我還沉浸在幻想中時(shí)，老媽已經(jīng)繼承了老爸的“嘮叨大業(yè)”，而且青出于藍(lán)勝于藍(lán)，比老爸還要厲害。我瞟了一眼飯碗，萬(wàn)幸，只剩一口飯了，我急急忙忙把它塞進(jìn)嘴里，以百米沖刺的速度沖回房間，邊跑邊喊：“我做作業(yè)去了！”“今天時(shí)間多，你多做一頁(yè)課外習(xí)題！”老媽沖著我的背影大喊。
唉，老爸老媽的話語(yǔ)使得原本氣氛歡樂(lè)的吃飯時(shí)間變得氣氛陰沉。真希望老爸老媽可以不要總是談?wù)搶W(xué)習(xí)，可以談?wù)撘恍┹p松的話題，讓餐桌上的氛圍變得更加快樂(lè)、輕松！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
元宵節(jié)那天，我和媽媽去聯(lián)華超市買東西。走到里面，看見(jiàn)一條條燈謎掛在紅燈籠下面。售貨員阿姨說(shuō)：“今天是元宵節(jié)，所以搞活動(dòng)，凡是在里面買東西，就可以憑小票猜燈謎，猜中了有獎(jiǎng)品。”我和媽媽趕緊去買東西，然后付了錢，拿著小票就去去猜燈謎。
沒(méi)想到燈謎只剩下一條了，上面寫著：“武（打一字）�！眿寢尶戳丝�，把這張紙條扯下來(lái)，自言自言地說(shuō)：“‘武’跟‘文’有關(guān)，就是缺少‘文’�！眿寢屪笏加蚁耄趺匆蚕氩怀鰜�(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，指著賣書(shū)的地方說(shuō)：“媽媽可以去出國(guó)�！眿寢屟劬σ涣粒@奇地說(shuō)：“哎喲，我的小寶貝，我怎么沒(méi)想到這個(gè)？”我和媽媽趕緊跑去出國(guó)，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)《新華字典》，查到文字旁，很快就在文字旁里找到了“斐”字。
媽媽指著“斐”字，興奮地說(shuō)：“肯定是這個(gè)字。”我不解地問(wèn)媽媽：“為什么是這個(gè)字呢？”媽媽說(shuō)：“‘非’就是‘不是’的意思，‘武’就是‘不是文’，所以就是‘斐’�！蔽宜贫嵌�，于是我們就到服務(wù)臺(tái)上一猜，果然猜中了，我們拿了獎(jiǎng)品，高高興興地回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我家門前有一個(gè)小廣場(chǎng)，是用水泥轉(zhuǎn)鋪成的，周圍種著觀賞樹(shù)和各種花草，還有供人們休息的石桌、石凳。廣場(chǎng)一角是健身器材，有秋千、滑梯、跑步機(jī)、單雙杠等。早晨，老年人在廣場(chǎng)鍛煉、散步、聊天。晚上可熱鬧了，年輕人在悠揚(yáng)的舞曲聲中，跳起交誼舞；老年人在鑼鼓聲的伴奏下扭起秧歌；每星期村委會(huì)還在小廣場(chǎng)放兩次電影。
一天，我和小妹在廣場(chǎng)上玩耍，奶奶來(lái)了給我們講起了小廣場(chǎng)的過(guò)去。
奶奶說(shuō)，原來(lái)這兒是一個(gè)大池塘。爸爸小的時(shí)候經(jīng)常在池塘邊釣魚(yú)，在池塘里游泳，那時(shí)候池塘里的水清澈見(jiàn)底，里邊的水草綠綠的，連小魚(yú)在水里游都看得清清楚楚。到了八十年代末，人們?nèi)鄙侪h(huán)保意識(shí)，開(kāi)始往水臺(tái)水塘里到垃圾，把小魚(yú)下跑了，水變混了，變臭了，最后干涸了，那里成了垃圾場(chǎng)。夏天蒼蠅、蚊子嗡嗡地飛來(lái)飛去，人們從那里過(guò)都用手捂著鼻子。
到了二○○○年搞文明生態(tài)村建設(shè)，村里修了水泥路，把這個(gè)垃圾場(chǎng)建成了現(xiàn)在的小廣場(chǎng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
但是它知道，只要一出鼠洞就必死無(wú)疑�？伤挼弥绷骺谒睦锞拖裼幸恢蛔ψ釉趽�，接著變成了兩只，三只，四只……最后，它再也忍不住了�？磮D寫話：展開(kāi)想象，在兩幅圖間自繪一幅圖畫并寫一段話。
一天，小貓咪咪正在追趕一只老鼠，老鼠跑到洞里不出來(lái)了。咪咪怎么騙它，它也不出來(lái)，氣得咪咪吹胡子瞪眼。 這時(shí)，咪咪想出了一個(gè)好辦法：用奶油把老鼠引出來(lái)。于是，咪咪趕緊去找奶油，生怕老鼠再偷吃什么。咪咪幾乎把整個(gè)家都找了一遍，才找到一塊跟小的橡皮一樣小的奶油。咪咪趕緊把奶油叼到鼠洞前。老鼠聞到奶油的香味，恨不得馬上吃到奶油。但是它知道，只要一出鼠洞就必死無(wú)疑�？伤挼弥绷骺谒睦锞拖裼幸恢蛔ψ釉趽�，接著變成了兩只，三只，四只……最后，它再也忍不住了。于是，它沖出鼠洞。雖然，動(dòng)作很麻利，但是，還是被咪咪抓住了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)是多彩的，夢(mèng)是美麗的，有的`還可以夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。
記得那一天，我做一個(gè)美美的夢(mèng)， 四個(gè)仙女來(lái)到了我的家 ，她們長(zhǎng)得可漂亮了。
第一個(gè)仙女她是大公主，身穿紅色衣服，還帶了一個(gè)小飄帶，她的名字叫“紅兒”。第二個(gè)仙女身穿黃色衣服，金光閃閃的鞋子，黃色的小飄帶，真是太美了！她叫“黃兒”。第三個(gè)仙女身穿蘭色衣服，頭上帶著一個(gè)藍(lán)色發(fā)卡，她叫“藍(lán)兒”。第四個(gè)仙女最漂亮 ，頭上有金光閃閃的小星星，身上無(wú)顏六色的花朵，鞋子可漂亮了，是五色的，有紅、黃、藍(lán)、綠，頭上還帶了一個(gè)金黃的冠。
他們幾個(gè)仙女圍著我轉(zhuǎn)，我們做游戲，真是太好玩了！仙女們走的時(shí)候，給我留下一件漂亮的衣服。我穿上它就可以飛到天空，和她們一起玩。
我起來(lái)以后，真的看見(jiàn)了天女散花的文章，跟我夢(mèng)中看到的差不多，真是太美了！��！我這個(gè)夢(mèng)竟然成真了。
真是太美了，我下次還要做這個(gè)仙女的美夢(mèng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
親愛(ài)的媽媽：
您好！您是我的第一位老師，在我的成長(zhǎng)中，您總是把我看得比自己還重要。
那天下午放學(xué)，正下著大雨。我沒(méi)帶傘，放學(xué)后只得冒雨奔跑。當(dāng)我來(lái)到校門口時(shí)，我看到了您，匆匆鉆到您那寬大的傘下，想躲避一下。
過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭向上看，咦？我頭上的天空變成了半紅半黑的，一邊肩膀濕漉漉的，可我的身上卻是干爽的。那時(shí)，我多么心疼您，感激您��！
媽媽，我現(xiàn)在要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“媽媽，謝謝您！”
敬祝
工作順利
您的兒子：伯成
12月15日
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天，我和媽媽還有媽媽的朋友去寶墨園玩。
一進(jìn)門就看到三個(gè)魚(yú)塘，我拿著魚(yú)料去喂魚(yú)。魚(yú)群圍著我們張大嘴巴，我們把魚(yú)料仍進(jìn)它們的嘴里，它們吃完又張開(kāi)大嘴，我把魚(yú)料三四顆一起放，魚(yú)群看到食物就游過(guò)來(lái)?yè)屖沉铣浴Ｒ粭l大魚(yú)游過(guò)來(lái)，這條大魚(yú)很胖，我把它叫“大胖子”。它向我游過(guò)來(lái)，我把魚(yú)料扔進(jìn)它的口里。很快我們的魚(yú)料用完了，我們把哥哥的薯片拿出來(lái)喂魚(yú)。我把薯片弄碎扔下去喂魚(yú)，又拿一片喂自己。媽媽問(wèn)：“你喂魚(yú)還是喂自己呀？”我回答說(shuō)：“兩個(gè)都喂。”
寶墨園真好玩，如果可以住一晚就好了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)好媽媽。她不到四十歲，個(gè)子不高，圓圓的臉上鑲著一雙烏黑的大眼睛，挺挺的鼻子下有一張大嘴巴。她雖然看起來(lái)很和善，但是對(duì)我的教育卻非常嚴(yán)格，尤其是在學(xué)習(xí)方面。
有一次，我在寫字時(shí)，非常不認(rèn)真，媽媽走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地看著我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“寫字時(shí)一旦心不在，手就控制不住你的筆，控制不住你的筆，字就寫不好了，知不知道？”
我看到媽媽嚴(yán)厲的眼神說(shuō)：“懂了。”
之后我就一筆一畫地寫字，媽媽站在旁邊看著我。
媽媽看我寫得很認(rèn)真，這才去做家務(wù)了。
我寫完字走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)正在做家務(wù)的媽媽汗水大滴大滴地往下流，我心想：媽媽為了家庭付出了那么多，我以后要好好地報(bào)答媽媽，字要一筆一畫地寫，學(xué)習(xí)上要更加努力，還要多幫媽媽做家務(wù)活……
這就是我的媽媽，嚴(yán)格又辛苦的媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
每天早晨起床，我都習(xí)慣性打開(kāi)窗戶。一天早晨我打開(kāi)窗戶，被那片白色所迷住。嗯，是什么呢？原來(lái)是白色的玉蘭花在光禿禿的樹(shù)枝上競(jìng)相開(kāi)放。奇怪的是整棵樹(shù)沒(méi)有一片綠葉，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)出淡淡的清香。
我開(kāi)始仔細(xì)觀察，白玉蘭先花后葉，白玉蘭跟其它花可不一樣，它是先在樹(shù)枝上長(zhǎng)出一個(gè)黑褐色的小“殼”，過(guò)幾天這個(gè)“殼”就慢慢裂開(kāi)，露出潔白的小花�；ò昃牌�，三片圍成一圈。開(kāi)出的花潔白無(wú)瑕，芳香濃郁�；ò甑撞坑行┓奂t色，往花尖慢慢變?yōu)槿�，像白玉雕琢成的，惹人喜�?ài)�；ò昀锒阒幕ㄈ飲赡燮G黃，如同一個(gè)微縮的菠蘿。
“你知道白玉蘭還有什么作用嗎？”老爸問(wèn)道�！安恢馈蔽覔u了搖頭“它有什么？”“可以查一下你的不說(shuō)話的朋友�！痹诶习值奶嵝严拢易綍�(shū)桌旁，拿出百科全書(shū)，開(kāi)始查找有關(guān)白玉蘭的信息。我從書(shū)中了解到，白玉蘭的用途可真大：樹(shù)皮、葉和花可提制芳香，而且還是城市生活中防污染綠化樹(shù)種。
原來(lái)窗前這些白玉蘭是那樣的神奇。不但美化了我們的生活，還是我們城市衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
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