【實(shí)用】六年級(jí)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
春天到了，柳樹(shù)吐綠了，像一位亭亭玉立的少女在春風(fēng)中翩翩起舞。
柳樹(shù)的外表很美麗。柳樹(shù)的樹(shù)干有碗口大小。樹(shù)皮是褐綠色的，上面的裂紋像一位老奶奶額頭上深深的皺紋，摸起來(lái)非常粗糙。枝條又細(xì)又長(zhǎng)，像小姑娘的長(zhǎng)辮子，枝條總是往下垂，而且非常柔韌。風(fēng)兒吹來(lái)，無(wú)數(shù)枝條像一只只蝴蝶翩翩起舞。小葉子又細(xì)又長(zhǎng)，像小姑娘細(xì)長(zhǎng)的黑眉毛。它表面是濃綠色，背面是灰綠色的，摸起來(lái)很光滑。柳絮藏在葉子的后面，毛茸茸的，像雪花，又像棉花。風(fēng)兒拂過(guò)，它們飛走了，像是去旅行，找新家了。
柳樹(shù)不僅好看，而且渾身是寶，它每一部分都可以入藥。柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。柳絮還可以作枕芯，具有安神催眠的作用。樹(shù)干可以做家具，枝條可以編成籃子之類(lèi)的日用品。柳樹(shù)還能護(hù)堤圍壩，保持水土。還能美化生活環(huán)境，制造氧氣。
柳樹(shù)真能干，它不愧是人類(lèi)的好朋友。
六年級(jí)作文 篇2
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……
——題記
“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞……”回憶著小學(xué)的詩(shī)歌，回憶著風(fēng)箏的紛飛……
回憶往昔，風(fēng)箏在天上飛，我們?cè)诘厣吓�；姐姐的燕子飄啊飄，我的蝴蝶滿天跑。
“只放風(fēng)箏多無(wú)聊啊，玩游戲唄！”我對(duì)姐姐說(shuō)�！昂冒�，你當(dāng)七彩蝴蝶，我當(dāng)珍珠燕子，怎么樣啊？”在我答應(yīng)之后，我們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。啊，我的七彩蝴蝶撞到了黑暗國(guó)王——老鷹�！澳愫�，交個(gè)朋友吧！”“啊，你、你好�！蔽覐男【褪且坏煤莒t腆的人，所以我很緊張�！班�，你叫什么名字��？”……我和他聊了一陣子。這時(shí)，姐姐跑了過(guò)來(lái)，“嗨，在干嘛呢？”“哦，我剛交了個(gè)朋友�！�
從他的外貌來(lái)說(shuō)呢，能看得出來(lái)，他是一個(gè)很陽(yáng)光的男孩，就像風(fēng)箏，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，我很喜歡他。
我們玩了一下午，美麗的風(fēng)箏也被我們收下來(lái)了，系到一棵樹(shù)上。我看著風(fēng)箏飄啊飄，看著他在幫我系風(fēng)箏，突然又覺(jué)得很悲哀�！耙苍S還會(huì)再遇上吧�！蔽亦卣f(shuō)。風(fēng)箏在飄，他和我說(shuō)再見(jiàn)了。我，“還會(huì)再見(jiàn)嗎？”他拉著我的手，說(shuō)，“你真是一位極好的朋友，再見(jiàn)！”
他走了，我的心情很低落，一直在看著風(fēng)箏，看著她的身影消失。
八九歲的奇遇，現(xiàn)在的回憶，都讓我苦笑一聲。每當(dāng)回憶起他，我做事都心不在焉。從那次以后，那風(fēng)箏再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了。去年，把那風(fēng)箏送給我妹妹了。
只是一次邂逅，沒(méi)有什么特別的回憶。
風(fēng)箏飄飄憶紛飛……
六年級(jí)作文 篇3
在母親節(jié)那天，我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)媽媽并不在家，我以為她出去有事了，并不在意。我走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始我的“作業(yè)之旅”。
寫(xiě)完作業(yè)后，已經(jīng)六點(diǎn)了，我看媽媽還沒(méi)有回來(lái)，便有了個(gè)有重大意義的決策——親自下廚做飯。我找來(lái)胡蘿卜和冷凍的肉，準(zhǔn)備做胡蘿卜炒肉，我拿出刀，像媽媽一樣切肉，沒(méi)多久，我便失望了，肉凍過(guò)后，太硬了，根本切不動(dòng)��！沒(méi)多久，我心想：我就不信切不動(dòng)它�！芭榕榕椤比曔^(guò)后，肉還是紋絲不動(dòng)我發(fā)出了由衷的感嘆：I服了YOU。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把肉放水里一淋，再切，就好多了。切完肉后，我又把胡蘿卜切成片。準(zhǔn)備完主菜后，我又剝了兩個(gè)大蒜。
“要下鍋咯！”我興奮地大叫著，倒上油，我把肉一放進(jìn)去，沒(méi)一會(huì)，油這個(gè)頑皮小孩突然就蹦到我手上來(lái)玩了，我大吼一聲，急忙把水龍頭打開(kāi)沖手，可是手上還是出現(xiàn)了一個(gè)大水泡。我從冰箱拿出保鮮膜鋪在手上。心想：哈哈！看這個(gè)小頑皮能拿我怎么樣？果真如此，可他們不甘心，發(fā)起了“群攻”，可是他們?cè)趺礆⒀�！打呀！�?duì)我都無(wú)濟(jì)于事。
由于我高興過(guò)頭了，肉已經(jīng)快糊了，我趕緊加了點(diǎn)水，�。∪馄鹚阑厣�，我高興得手舞足蹈了起來(lái)。接著，我又改小火，放了胡蘿卜，炒了三分鐘后，胡蘿卜的顏色有點(diǎn)接近金黃色了。該出鍋了，我找到盤(pán)子把菜盛好后聞了一下，情不自禁的說(shuō)了聲：“真香�。 �
沒(méi)一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，看到桌上的菜后，她們對(duì)視一眼，異口同聲的說(shuō)了聲：“兒子，你長(zhǎng)大了。”我小臉一紅，她們看見(jiàn)后，都笑了起來(lái)。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是甜的，你說(shuō)呢？
六年級(jí)作文 篇4
大家都很熟悉米老鼠先生吧？他生于美國(guó)迪斯尼公司，經(jīng)常在廣告，電視，各種宣傳品上出現(xiàn)�？墒墙鼇�(lái)，新的高素質(zhì)的童星陸續(xù)出現(xiàn)，米老鼠文化水平太低，幾乎不合適當(dāng)演員了。于是，它聽(tīng)從老伙計(jì)唐老鴨的勸告，去找新工作。
制作軟件這活很時(shí)髦，對(duì)，就干這個(gè)吧。米老鼠找到在美國(guó)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司的老朋友花米鼠經(jīng)理，軟泡硬磨了大半天，花米鼠才勉強(qiáng)答應(yīng)收下它。這是什么呀？米老鼠看著五花八門(mén)的網(wǎng)絡(luò)頭昏腦脹，莫名其妙。花米鼠總經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“啊，親愛(ài)的米老鼠先生你得從頭學(xué)起�！泵桌鲜髧樍艘惶！皬念^學(xué)起，免了免了。”它連忙搖頭說(shuō)，“叫我學(xué)習(xí)，我可不干。”
米老鼠有朋友的朋友吱吱經(jīng)理找了一份工作—在銀行當(dāng)會(huì)計(jì)。那算盤(pán)我還是會(huì)使幾下的，米老鼠心里這么想當(dāng)吱吱經(jīng)理將它領(lǐng)到工作臺(tái)邊時(shí)，米老鼠又嚇了一跳：這里用的不是算盤(pán)，而是小型的掌上電腦。哦，這可不行，干不好是要鬧笑話的。它向吱吱經(jīng)理說(shuō)明了情況，要求干別的工作。吱吱經(jīng)理推了推眼睛說(shuō)：“米老鼠先生，對(duì)不起，你這種文化水平叫我怎么安排呢？你還是重新學(xué)......”米老鼠沒(méi)等吱吱經(jīng)理說(shuō)完，就低著頭，紅著臉，不好意思的一溜煙跑出了銀行。
米老鼠垂頭喪氣地回到家里，想到社會(huì)在發(fā)展，技術(shù)在更新，設(shè)備在自動(dòng)化，自己這種小學(xué)水平要找到工作實(shí)在是太困難了。它一拍腦門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“花米鼠的話有道理，看來(lái)我只有重新學(xué)習(xí)了�！�
現(xiàn)在米老鼠正在靈靈中學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)呢！
六年級(jí)作文 篇5
對(duì)于我而言，古箏考級(jí)那天是難忘的一天。那天中午，我和媽媽早早地來(lái)到了考級(jí)的地點(diǎn)。我上了樓，便坐下來(lái)，靜靜地復(fù)習(xí)考級(jí)曲目——《彝族舞曲》和《雪山春曉》，并耐心地等待著考官的'到來(lái)。
我屏住呼吸靜靜地等待著……不一會(huì)兒，我就被考級(jí)老師叫到考級(jí)室準(zhǔn)備登臺(tái)了。頓時(shí)，我心里像被一塊巨石壓住似的緊張極了。我調(diào)整心態(tài)，因?yàn)槲蚁嘈胚@次一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。霎那間，我心中的火苗燃燒起來(lái)了，頓時(shí)信心滿滿。
我調(diào)整好心態(tài)，輕松地彈奏，隨著悠揚(yáng)的旋律，我仿佛進(jìn)入了彝族人民聚集地，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起聊天，這種感覺(jué)非常美妙。不知不覺(jué)，第一首曲子順利彈奏完畢。我趁熱打鐵，彈奏第二首曲子時(shí)，更加?jì)故爝B貫，一氣呵成�？技�(jí)老師自始至終面帶著微笑，對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)道：“很好，真棒！”我起身立正站好，轉(zhuǎn)身面向考級(jí)老師邊鞠躬邊說(shuō)：“謝謝老師！”
雖然我當(dāng)時(shí)并不知道考級(jí)結(jié)果如何，但是，我認(rèn)為這是一種歷練，無(wú)論考級(jí)成功還是失敗，我都要繼續(xù)努力，精益求精，做得更好。
六年級(jí)作文 篇6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，綿綿的細(xì)雨，帶來(lái)了無(wú)比的凄涼。大概這就是清明節(jié)吧！
清明節(jié)的第一件大事是上墳、祭祖，按傳統(tǒng)習(xí)俗，這是應(yīng)該全家族的事，以此來(lái)紀(jì)念已故的親人。第二件大事是包清明果，這是用艾草和各種食材拼湊而成的，味道可不是一般的鮮美！
令小孩們最開(kāi)心不已的當(dāng)然屬“踏青”啦！踏青又叫春游，是當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地的時(shí)候，去外面郊游。在其間，買(mǎi)一些風(fēng)箏等各種小玩意兒，或是開(kāi)展些體育活動(dòng)。以此來(lái)慶祝春天的來(lái)到！
清明節(jié)這一天，全家男女老少，也會(huì)一起“插柳”。從柳樹(shù)下，折下一段后，插在門(mén)前，或插在后院。“柳”在古時(shí)有驅(qū)鬼的作用。大家把柳枝插在門(mén)前，以此來(lái)驅(qū)逐妖魔鬼怪，趕走晦氣，抵住煞氣，保一家平平安安！
清明節(jié)的晚上，大家會(huì)在桌上擺滿蠟燭，端上一些素面，清明果等素食品，倒上老酒。有長(zhǎng)輩們燒黃紙，燒元寶，我們小輩則合掌鞠躬，等紙燒盡了，便可以坐下，吃晚飯了！人們把這一個(gè)叫讓先人吃飽飯，后來(lái)保一年風(fēng)調(diào)雨順！
一天時(shí)間，清明節(jié)又接近了尾聲。但人們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情，依然不減！
六年級(jí)作文 篇7
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在你悲傷的時(shí)候，書(shū)能使你快樂(lè);在你失望的時(shí)候，書(shū)能使你振奮;在你無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)能使你充實(shí);在你憤怒的時(shí)候，書(shū)能使你開(kāi)朗;在你迷茫的時(shí)候，書(shū)能給你指明前進(jìn)的方向……
書(shū)就像一扇玻璃窗，在外面看，總是少些真情實(shí)感，但當(dāng)你推開(kāi)它，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)就像這扇窗，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的海洋里遨游，從無(wú)知到有知，從落后到進(jìn)步，從愚昧到文明，這些都是知識(shí)改變的一切。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自如”，讀書(shū)之法莫貴于循序而致精。我最喜愛(ài)讀《三國(guó)演義》，它使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡。記得第一次看時(shí)，我似懂非懂，模模糊糊，甚至連里面人物的名字也記不住。可看到第二三遍時(shí)，我就對(duì)內(nèi)容有了一定的了解。待到七八遍時(shí)已熟記大意，并能從書(shū)中悟出一些道理。來(lái)來(lái)往往不下十遍，遍遍收獲不同，遍遍感受不同。我認(rèn)為讀書(shū)不在多，而在于精，選擇好書(shū)很重要，并要把它讀精，讀出一種樂(lè)趣，讀出一種享受，讀出一種境界。
讀史書(shū)可以讓人滿腹經(jīng)綸;童話可以讓人心靈升華;寓言可以讓人取理長(zhǎng)智;小說(shuō)可以讓人情感豐富……總之，書(shū)是我們的好老師，是人類(lèi)的好朋友。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，它將給我們?cè)S多美好的感受，它會(huì)讓我們領(lǐng)略世間的博大與精美，懂得了做人的道理，讀書(shū)會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇8
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，在我們的校園里，有那么幾枝梅，也總是在蕭蕭寒風(fēng)中盛放著，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)她挺拔的身影時(shí)，一種敬佩之情油然而生。
也是一個(gè)冬天，我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)的期末考試，題目很難，同學(xué)們都正在苦思冥想，我被一道雞兔同籠題卡住了，無(wú)論怎樣思考，也得不到結(jié)果。
我盯著那道題出神，想著如何解決它，想著如果這題空著會(huì)怎么樣。正在我苦思冥想之際，一個(gè)念頭自腦海中浮現(xiàn)：若是我先做別的題，或許會(huì)得到解這題的思路。
可等到我其它題全部做完時(shí)，對(duì)這題卻仍沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。紛亂的思緒中，我想要放棄這題了。我想著：那就不要做這題了，空著吧，就這樣扣去一題的分吧！此時(shí)，我的腦海中忽的浮現(xiàn)了一枝梅，她迎著蕭蕭的寒風(fēng)盛開(kāi)著，綻放她生命中最美好的樣子。
我突然醒悟，連一枝梅都能做到堅(jiān)持不懈，那我又有何理由放棄呢？渾渾噩噩的大腦在花香的激勵(lì)下得到了解題的頭緒，思維也一下清醒了。
考試結(jié)束后，我走過(guò)花園，這幾枝梅依舊迎風(fēng)開(kāi)放著，隨著凜冽的風(fēng)舞蹈著，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么不屈。一陣北風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶來(lái)了梅花的一絲香氣，讓我為之陶醉，甚至小聲地唱起了贊美梅的歌謠，我迎著梅花香走出了校門(mén)。
自那以后，我更加喜歡梅了，不止是她的美麗動(dòng)人，還因她那堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)信念。菊花，是花中的隱士，蓮花，是花中的君子。那么梅，我認(rèn)為就是花中的那些有氣節(jié)的清客吧。
花總是要凋落的。然而我心中的那幾枝梅，卻永遠(yuǎn)迎著冰雪盛放，永遠(yuǎn)不敗。
六年級(jí)作文 篇9
我站在操場(chǎng)上，望著眼前紅色的跑道，它在我眼里，長(zhǎng)得仿佛永遠(yuǎn)也跑不完�？商飶疥�(duì)指導(dǎo)老師卻讓我們跑八圈，這怎么可能呢？國(guó)慶長(zhǎng)假也要如此辛苦訓(xùn)練，真夠煩的。
“哎呀，八圈，要累死我呀�！蔽亦狡鹱毂г沟馈！氨仨氁芡��！崩蠋煹哪槆�(yán)若冰山，皺緊眉頭命令道。“跑不好的隊(duì)員再加練兩圈�！薄笆裁�？加兩圈？”隊(duì)員們紛紛驚恐不已，連忙排隊(duì)準(zhǔn)備起跑。
“預(yù)備，跑！”隨著口哨聲，我們沖出起跑線。終于跑完一圈，老師卻厲聲說(shuō)道：“太慢了，加快速度。”還要加快？我在心里嘀咕道，這么長(zhǎng)的距離，這么快速，怎么可能跑得動(dòng)啊。第二圈、第三圈、第四圈……此刻我已經(jīng)累得大口大口地喘著粗氣，手臂軟綿綿地?fù)]動(dòng)著，雙腿吃力地邁動(dòng)，肚子劇烈地疼痛，頭又暈又沉，喉嚨干得仿佛要冒煙。停下來(lái)走吧，我打算放棄。不行，因?yàn)檫@點(diǎn)困難就放棄、退縮，這怎么行？我還要代表學(xué)校參加區(qū)比賽、為學(xué)校增添榮譽(yù)呢，必須迎難而上，努力訓(xùn)練。我加快步伐，強(qiáng)忍著身體的不適，奮力擺動(dòng)手臂，使勁邁開(kāi)雙腿，緊跟前面的隊(duì)員。風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò)，“��！”我驚叫一聲，一塊小石子絆倒了我，我的腳如針扎一般。不，不能放棄。我趔趄地站直，不顧腳痛，向終點(diǎn)沖去。五十米、二十五米、十米、五米……我終于到達(dá)了終點(diǎn)，累得趴到在地，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
跑道很長(zhǎng)，但不能放棄、退縮，只要迎難而上，迎著跑道向前，就一定能到達(dá)終點(diǎn)！
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