【熱門(mén)】中考作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的中考作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考作文 篇1
一篇漂亮的中考作文應(yīng)象一位靚麗的姑娘——她應(yīng)該有一對(duì)有神的眼睛，一張嬌美的臉蛋，一顆美好的心靈，一副豐滿(mǎn)的身段，一對(duì)得體的衣裳，一雙健美的腿腳。這樣的姑娘就會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)，這樣的作文就會(huì)獲得滿(mǎn)分。因此，要把中考作文寫(xiě)得靚麗，就必須：
一、煉就一對(duì)神奇的眼睛——擬好題目。
好的標(biāo)題應(yīng)是新穎別致，引人讀文。方法有：1、反常法。即擬出似乎違反常理的題目。這種題目有引人探究之效。如《欲速可達(dá)》、《藍(lán)樹(shù)葉》等。2、公式法。即用數(shù)學(xué)公式寫(xiě)成的題目。這種題目新穎別致，富于哲理。如《素質(zhì)教育≠玩花樣》、《8－1＞8》等。3、諧音法。即借用語(yǔ)音相同或相近的字?jǐn)M的題目。這種題目詼諧幽默。如《見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍”》“為”與“圍”同音，《要重理“親”文》“親”與“輕”諧音。4、借用法。即借用影名、歌名或俗語(yǔ)等擬的題目。這種題目能接近讀者。如《愛(ài)拼才會(huì)贏》借用歌名，《敢問(wèn)千年誰(shuí)最酷》改用影曲名，《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》借用俗語(yǔ)。5、比擬法。即用比喻和擬人等修辭方法擬成的題目。這種題目形象生動(dòng)。如《我與自信簽約》用擬人，《忠誠(chéng)：溝通友誼的橋梁》用比喻，《時(shí)代呼喚雷鋒》用借代，《為何腐敗不敗》用反問(wèn)，《榜上無(wú)名，腳下有路》用對(duì)偶，《“打假”豈能“假打”》用回文，《人人為我，我為人人》用頂真。6、懸念法。即用吊起讀者胃口的方法擬的題目。這種題目有使人欲罷不能之效。如《感激車(chē)禍》、《耳朵“挑食”》等。7、時(shí)尚法。即用當(dāng)前流行的事件或話語(yǔ)擬成的題目。這種題目有濃郁的時(shí)代氣息。如《李白上網(wǎng)》、《QQ風(fēng)波》等。
二、設(shè)計(jì)一張漂亮的臉蛋——作好開(kāi)頭。
開(kāi)頭要寫(xiě)得像姑娘的臉蛋那樣美好，且能引人下讀。方法有：1、用優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭�？捎谜鋵�(xiě)，也可用整散結(jié)合的句子寫(xiě)，或引用詩(shī)詞句子寫(xiě)，或用描寫(xiě)的方式寫(xiě)。2、用直接了當(dāng)?shù)娜腩}開(kāi)頭。。如《心愿》的開(kāi)頭：“這個(gè)心愿在我的心理已經(jīng)埋藏了很久。”只一句話便入正題，可謂惜墨如金，干凈利索。3、用懸念開(kāi)頭。這也叫倒敘法。如朱自清寫(xiě)的《背影》的開(kāi)頭。4、用激烈濃郁的抒情開(kāi)頭。這也叫“直抒胸臆”法。如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的開(kāi)頭。5、用寓于哲理的“題記”開(kāi)頭。“題記”可以是自己的語(yǔ)言，也可以是名人名言。
三、塑造一顆美好的心靈——定好主題。
確定的主題在正確的基礎(chǔ)上力求新穎。這可從兩方面去著手。1、確立有時(shí)代特色的主題。如當(dāng)前的建立和諧社會(huì)、建立節(jié)約型社會(huì)、“神六”飛天、奧運(yùn)、禽流感、農(nóng)村的減稅增收、學(xué)校的素質(zhì)教育、工廠的減本增產(chǎn)等。我們通過(guò)寫(xiě)自己熟悉的題材來(lái)反映上面這些主題，的中心就有時(shí)代特征了。2、確立有自己獨(dú)特感受且能勵(lì)人向上的主題。如滿(mǎn)分作文《人生的句號(hào)》，寫(xiě)從“頓號(hào)”、“逗號(hào)”到“感嘆號(hào)”的變化，真實(shí)的反映出作者思想逐步變化的過(guò)程，充分表現(xiàn)出作者積極進(jìn)去的精神，很能鼓人上進(jìn)。
四、鍛造一副豐滿(mǎn)的身段——寫(xiě)好中間。
這包括要選好材料并安排好結(jié)構(gòu)。中間部分要寫(xiě)得象姑娘的胸膛那樣豐美圓實(shí)。方法有：1、事實(shí)要多，議論要少；2、細(xì)節(jié)要多，概括宜少；3、新穎的材料要多，陳舊的事物應(yīng)棄；4、真情實(shí)感要多，虛情假意應(yīng)少；5、表現(xiàn)角度要多，單調(diào)角度應(yīng)戒；6、句子形式要多，雷同句式應(yīng)改；7.故事波瀾要多，直平寫(xiě)法應(yīng)去。總之，要多姿多彩。
五、裁剪一對(duì)得體的衣裳——用好語(yǔ)言。
語(yǔ)言要新穎有文采。方法有：1.句式整散結(jié)合，長(zhǎng)短相配，能使句子瑯瑯上口；2.引用詩(shī)詞歌曲的句子，能使句子增色添采；3.用擬人比喻，能使句子形象生動(dòng)；4.用群眾的口頭語(yǔ)言，能使句子生動(dòng)活潑，富于生活氣息；5.防擬改編，能使句子風(fēng)趣幽默。
六、磨煉一雙健美的腿腳——收好結(jié)尾。
結(jié)尾要作得像姑娘的雙腿那樣漂亮有力，干脆利落。方法有：1.畫(huà)龍點(diǎn)睛式結(jié)尾。即結(jié)尾點(diǎn)題。這種結(jié)尾能使主題明了。點(diǎn)題的方式很多：抒情式，希望式，推理式，決心式，感悟式，比喻式，號(hào)召式，歌曲名言式。2.呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾。這種結(jié)尾能使顯得結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。3.記敘事件式結(jié)尾。即以事情的結(jié)局作結(jié)尾。這種結(jié)尾能使顯得含蓄蘊(yùn)藉。4.描寫(xiě)景物式結(jié)尾。這種結(jié)尾能對(duì)主題起烘托作用。
總之，要形神并茂，“姑娘”才能“光彩照人”。
中考作文 篇2
如今初三，感到自己壓力又大了。面對(duì)眼前堆積如山的作業(yè)，總會(huì)想到放棄。但一想到陪伴在自己身邊的愛(ài)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“Never say never�！�
拖著疲憊的身子走到家，剛進(jìn)門(mén)，一股香氣就撲鼻而來(lái)，誘惑著我飛到廚房。媽媽正在煮魚(yú)湯，看著她把香菜切的碎碎的，撒在魚(yú)身上。我等不及了，伸手就要去嘗一嘗。媽媽笑著打掉我的手，說(shuō)：“洗手了嗎！快去洗！”待到洗完手美味的魚(yú)湯早就被媽媽盛出來(lái)了。我趴在桌上猛喝起來(lái)。有了這魚(yú)湯的滋潤(rùn)，一身的疲倦立刻就消失了。
“咚咚咚”，唉，準(zhǔn)又是爸爸來(lái)敲門(mén)了。我不情愿地從床上爬起，一看鐘，呀！快遲到了。洗漱、吃早飯，風(fēng)卷殘?jiān)��！敖裉煊值梦宜湍惆桑 卑职治⑿χf(shuō)。我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的書(shū)包。到了學(xué)校門(mén)口，爸爸對(duì)我說(shuō)：“上課認(rèn)真點(diǎn)，可別走神了�！蔽液鷣y點(diǎn)點(diǎn)頭。沖進(jìn)校門(mén)，三步兩步上了教學(xué)樓前的臺(tái)階，不知道為什么我無(wú)意識(shí)地回頭望了望校門(mén)口，只見(jiàn)爸爸還站在剛才的地方，雖然隔著一道鐵門(mén)，距離也太遠(yuǎn)，我并不能真切地看到他的神情，但我知道爸爸的臉上一定還是那么暖融融的笑意。我在心里輕輕地說(shuō)：“爸爸，放心吧！我一定不走神！”
每天都會(huì)收到來(lái)自大姨的短信，有時(shí)可能會(huì)是幾則笑話，有時(shí)也可能是幾句人生哲理。無(wú)論是什么，心中總會(huì)有所期待，有所驚喜，有所溫暖。大姨經(jīng)常教我很多為人處事的道理，不只局限于書(shū)本上的東西，這都讓我受益匪淺。
每次接到姥姥姥爺?shù)碾娫挘际俏易铋_(kāi)心的時(shí)候。姥姥總對(duì)我說(shuō)：“下次暑假回來(lái)，我給你做排骨燉蕓豆！”另一邊姥爺又說(shuō)：“你家的魚(yú)怎么樣了？我家的魚(yú)可好了，活蹦亂跳的，下了好多小魚(yú)仔！”姥姥姥爺?shù)脑拰?duì)于我來(lái)說(shuō)是最輕松的，沒(méi)有壓力的。僅僅是簡(jiǎn)單的話也能感受到他們濃濃的愛(ài)。
我身邊的愛(ài)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。媽媽的愛(ài)，讓我
中考來(lái)了，我伴著愛(ài)出發(fā)！
中考作文 篇3
終于回來(lái)了，他闊別了十年之久的，他深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)——那片夢(mèng)中的沃土，他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
生子是20xx年的應(yīng)屆高中生，他可以說(shuō)是農(nóng)場(chǎng)第一個(gè)大學(xué)生，不負(fù)父母多年的重望，在九月快要來(lái)臨的時(shí)候，他收到了來(lái)自北京一所院校的入學(xué)通知。他還記得離開(kāi)時(shí)的情景，左右兩手和背上背的都是父母殷切的期望和整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的祝福。應(yīng)定要混出個(gè)樣來(lái)，生子這樣想。
畢竟是祖國(guó)的心臟，和家鄉(xiāng)真的是天壤之別。剛來(lái)到北京的時(shí)候，生子有種再也不回去的想法，畢竟沒(méi)有人不會(huì)對(duì)美好的事物有所留戀。但漸漸的，生子越發(fā)覺(jué)得覺(jué)得，家鄉(xiāng)里村民們不同于“城市人”的淳樸的氣息讓他想念。他想起三伏天里隔壁王嬸子會(huì)給他送來(lái)的酸梅湯和后院李奶奶家里的櫻桃樹(shù)，想起和他一起長(zhǎng)大的好動(dòng)的強(qiáng)子、憨厚老實(shí)的石頭……他瘋狂地想念他從未離開(kāi)這么許久的家鄉(xiāng)。這種想念在生子作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，初入公司受到無(wú)數(shù)冷眼的時(shí)候愈發(fā)強(qiáng)烈。還“棱角”分明的他，還涉世未深的他，紛繁復(fù)雜的世事讓他吃了不少的苦頭。于是，回家成了他唯一的支柱和念想。每當(dāng)快熬不住的時(shí)候，他就在心底
對(duì)自己說(shuō)，再忍忍吧，等過(guò)幾年，自己有錢(qián)了，就可以回去了，到時(shí)候可以把家里的房子改一改，讓父母住的舒服些，村里的學(xué)校也可以多些好的桌椅……
時(shí)光真的可以改變一個(gè)人，十年間，他從普通職員一路升到副總，再到如今下海經(jīng)商大獲成功，他再也不是當(dāng)初莫多棱角的少年，他深諳世事的艱辛與波折，有些東西再也找不回來(lái)，譬如他昔日一身的張揚(yáng)。不過(guò)他仍記得，他夢(mèng)想起航的地方，這片黑土地。
生子手里握著方向盤(pán)，身旁坐著他溫柔的妻子，后座上睡著了的，是他們可愛(ài)的女兒。一片蔥郁映入眼簾，“到了到了!”他猛地坐直了身子叫了起來(lái)。終于回來(lái)了，妻子在他身旁淺淺的望著他笑，他一邊開(kāi)著車(chē)一邊絮絮叨叨的講起來(lái)，講門(mén)前的羊腸小路，講前面的小水庫(kù)里的魚(yú)……
眼前的一切，讓他有一瞬間的恍惚，記憶中整齊的村落已經(jīng)被居民樓取代，雖然母親對(duì)他說(shuō)過(guò)這幾年農(nóng)場(chǎng)變化很大，但他還是怔住了，眼前的一切，無(wú)比陌生，他無(wú)法把記憶中的家鄉(xiāng)同眼前的景象重合。他就像初入“桃花源”的“武陵人”。
原來(lái)，有一種變化叫做翻天覆地。
抱著孫女的母親笑瞇瞇地說(shuō)了些有關(guān)農(nóng)場(chǎng)近年來(lái)的事，十年時(shí)光，恍如隔世，農(nóng)場(chǎng)的角角落落都令他震驚，這樣的故鄉(xiāng)是他所不熟悉的，他沒(méi)來(lái)由的有些害怕。他現(xiàn)在還是不是家鄉(xiāng)人?
就在這時(shí)，屋里突然熱鬧了起來(lái)，原來(lái)是王嬸子、李奶奶，哦，還有強(qiáng)子，石頭頭上騎了一個(gè)小一號(hào)的石頭……“這就是苗苗吧?”李奶奶抱起女兒，“呦，還挺沉，生子，可比你小時(shí)候乖多了，我記得，你小時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)把我家院里的樹(shù)都給砍嘍，哈哈哈哈哈哈哈……”石頭開(kāi)了一家小飯館，生意很好，強(qiáng)子這幾年也很不錯(cuò)，生子突然覺(jué)得，家鄉(xiāng)并沒(méi)有變，而他的心，也一直沒(méi)有走遠(yuǎn)。
來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，老校長(zhǎng)對(duì)生子說(shuō)，當(dāng)年他資助的那幾個(gè)孩子都在學(xué)校里當(dāng)老師，近幾年有不少大學(xué)生回鄉(xiāng)任教……
臺(tái)下是一張張干凈的臉，生子握著話筒，有些說(shuō)不出話來(lái)，過(guò)了好久，他才對(duì)著下面一群青春的面孔說(shuō)道：“孩子們，無(wú)論何時(shí)，別忘了家鄉(xiāng)，別忘了理想，終有一天，成功的你們、歷經(jīng)磨難的你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這片黑土地，是你們最初的也是最美的——天堂!”緊接著，是一片雷鳴般的掌聲，在生子耳畔久久縈繞……
生子還記得，十年前，當(dāng)他即將遠(yuǎn)走，有一群人在用真誠(chéng)的目光祝福他……他可愛(ài)的家鄉(xiāng)!
中考作文 篇4
三年的旅程我們將抵達(dá)終點(diǎn)，三年的汗水將見(jiàn)證輝煌。我們不期待在考場(chǎng)上發(fā)生奇跡，也不渴望有“蝴蝶效應(yīng)”般的發(fā)揮。
三年的初中生活別有一番風(fēng)味。有像陳醋般的酸澀；也有像烈酒般的辛辣；有像百事可樂(lè)一樣的芳醇；也有像蜂蜜那般甜蜜�？傊�，不管味道如何，我們都一起品味過(guò)。
進(jìn)入初三后，單元測(cè)試、抽考、月考……便天天伴隨著我們，雖然我們偶爾也會(huì)抱怨幾句但仔細(xì)想想，三年寒窗，為的是啥？不就是為了平時(shí)多吃苦，考時(shí)少丟分嗎？這又何樂(lè)不為呢？請(qǐng)把你的目光投向初三畢業(yè)班，去看看，去看看處于“一級(jí)備戰(zhàn)”狀態(tài)下的我們，你就會(huì)切身感受到集體作戰(zhàn)的樂(lè)趣，你也會(huì)看到我們都在自己的崗位上，埋頭苦干，珍惜著從指間擠出的每一秒，然后將它們凝聚成一股力量，我們會(huì)在中考時(shí)將它釋放出來(lái)，迸發(fā)出光芒……而這股力量則來(lái)源于我們師生間的信任，對(duì)中考的信心，對(duì)自我的肯定……
所以，我憧憬中考。面對(duì)中考，我不會(huì)彷徨，因?yàn)槲矣腥绱硕嗟摹皯?zhàn)友”，我們迫切想體驗(yàn)中考的滋味。即使結(jié)果有時(shí)也會(huì)不盡人意，但至少我們拼搏過(guò)，為自己的理想而奮斗過(guò)，在這三年中留下了我們的足跡，我們也不會(huì)感到遺憾。
讓我們大聲喊出：我們時(shí)刻準(zhǔn)備亮劍！
中考作文 篇5
有那么一些人，真了不起。他們?cè)缙鹜須w，風(fēng)塵仆仆，習(xí)慣于將自己疲憊的身影與渾濁的淚滴湮沒(méi)于闌珊的燈火里。
他們永遠(yuǎn)觸及不到溫暖愜意的陽(yáng)光，只能與一地清寒的月光相伴，摩挲自己蒼老褶皺的臉頰。他們蓬松亂發(fā)，黝黑膚色，衣冠不整。他們從不避諱自己的職業(yè)：農(nóng)民工。
進(jìn)城，也許是他們想改變生活現(xiàn)狀的唯一途徑。城市的角角落落都會(huì)充斥著他們粗獷剛烈的嗓音，大街小巷都有他們奮力維持生計(jì)的身影，窗外身邊都有他們投射的失落而羨慕的目光。但城市的冷漠將他們壓抑得窒息，情感的孤獨(dú)將他們擠壓得心靈扭曲。他們知道他們不屬于這里，他們知道他們只能在人們鄙視的余光里生存。
但是，農(nóng)民工，今天，我要親切地呼喚你。我想說(shuō)，這個(gè)城市不能沒(méi)有你們，你是這個(gè)城市了不起的群體。
城外那日夜不停息的大窯里，是你們，那一個(gè)個(gè)黑不溜秋的影子，在拼命地工作，承擔(dān)著為城區(qū)供暖供電的重任。建筑工地上，是你們，那一張張灰的頭土的臉，在忙碌地推著水泥車(chē)來(lái)往于各個(gè)繁忙的工地間，默默描畫(huà)著我們未來(lái)的城區(qū)藍(lán)圖。
是你們，背著一桶桶的純凈水，滿(mǎn)頭大汗地穿梭在各個(gè)樓層，各個(gè)小區(qū)。是你們，拉著一車(chē)車(chē)收購(gòu)的垃圾，任勞任怨地奔波在車(chē)水馬龍的街道。悄然間，一幢幢高樓拔地而起，而你們卷起鋪蓋，奔向了下一個(gè)灰塵撲面的工地。不知覺(jué)中，你們經(jīng)過(guò)的地方，變得潔凈而美好。
你們真了不起。有了你們，城市的發(fā)展有了更快的腳步。你們真了不起，有了你們，生活的節(jié)奏有了更方便的感覺(jué)。你們真了不起，有了你們，我們才深感到自己心靈的狹隘，才體會(huì)到不曾珍惜的幸福。
農(nóng)民工，了不起的你們，給了我偌多的啟迪。我要像你們一樣卑微而從容地生活，需要像你們一樣踏踏實(shí)實(shí)地工作。讓我們一起，用敦厚的肩膀，用寬廣的胸襟，扛起城市的蔚藍(lán)天空！
中考作文 篇6
很多學(xué)生寫(xiě)作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現(xiàn)之一又是文章中沒(méi)有任何一處文字起到了點(diǎn)題的作文。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，實(shí)際上，文章當(dāng)中是否有一些好的點(diǎn)題文字能夠看出學(xué)生自己對(duì)作文材料及主旨的理解程度。因?yàn)橹挥姓嬲軌虬盐兆∽约旱牧⒁�，才能把題點(diǎn)好。
所以在寫(xiě)作打腹稿的時(shí)候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點(diǎn)點(diǎn)題，如果可以的話，通常情況下，這個(gè)材料是可以使用的。而如果打腹稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)材料無(wú)法如此點(diǎn)題，基本情況下，這個(gè)材料的閃光點(diǎn)連你自己都還沒(méi)挖掘出來(lái)，那么選擇這個(gè)材料作文的時(shí)候就需要對(duì)其主題再進(jìn)行深挖，或者換一個(gè)材料了。
所謂的`“造句法”，即寫(xiě)一個(gè)句子充當(dāng)開(kāi)頭和結(jié)尾，這句子的內(nèi)容應(yīng)該包含三個(gè)部分：作文題的關(guān)鍵詞，主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞（即作文中寫(xiě)的那件事），主旨的關(guān)鍵詞。
比如20xx年北京中考滿(mǎn)分作文之一《日積月累》的開(kāi)頭：
友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂(yōu)愁；友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪！而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠(chéng)相見(jiàn)，真誠(chéng)相助中練就。
這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深，練就”，材料是“同學(xué)期中考試幫助我”，即“互助”，而標(biāo)題則是《日積月累》，而這個(gè)開(kāi)頭就非常準(zhǔn)確的扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠(chéng)互助”，這樣的點(diǎn)題就非常好，其材料也肯定就是圍繞著主題來(lái)寫(xiě)的了。
這篇文章的倒數(shù)兩段也是如此：
“在這段小李幫助我?jiàn)^戰(zhàn)的日子，我對(duì)學(xué)習(xí)由沮喪自卑，逐漸有了收獲，直到信心滿(mǎn)滿(mǎn)；我與小李的交情也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累中逐漸加深，越來(lái)越濃。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。請(qǐng)伸出真誠(chéng)互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤(rùn)你我的靈魂吧！”
這個(gè)結(jié)尾也是緊緊扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個(gè)“豹尾”。
再如另一篇20xx年濟(jì)南中考滿(mǎn)分作文《幾分溫暖在心頭》的結(jié)尾：
“頭發(fā)梳梳，在成長(zhǎng)的軌跡上，我始終滑不出母親濃濃的愛(ài)。這份愛(ài)，無(wú)論何時(shí)想起，都會(huì)有幾分溫暖在心頭！”
這篇作文的主題是“母愛(ài)讓人感覺(jué)溫暖”，材料是“母親和我互相梳頭”，標(biāo)題是“幾分溫暖在心頭”。這個(gè)結(jié)尾也非常巧妙的將這三部分內(nèi)容放在了結(jié)尾當(dāng)中。
很多學(xué)生，尤其是初一學(xué)生，都不知道考場(chǎng)作文該如何點(diǎn)題，那么，希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
中考作文 篇7
課代表這一職位費(fèi)力不討好，表面很風(fēng)光實(shí)則不容易，你不相信?我本來(lái)也不信。
周一一大早，我把周末在家絞盡腦汁寫(xiě)完的數(shù)學(xué)作業(yè)交給課代表，這對(duì)平時(shí)對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真的我可是頭一回，滿(mǎn)心歡喜的等著一上課老師的表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知等來(lái)的是一句“你沒(méi)交作業(yè)�！�
我當(dāng)即大呼：“不可能!我肯定交了�！崩蠋熯�不太相信的一挑眉問(wèn)課代表：“他交了嗎?”“好像…好像是交了�！蔽以谝慌暂p輕一哼“還好像?課代表怎么當(dāng)?shù)?還不如讓我來(lái)呢�！薄澳阋詾楫�(dāng)課代表容易嗎?”數(shù)學(xué)老師看了我一眼，“你來(lái)當(dāng)一星期試試�！薄爱�(dāng)就當(dāng)。”我不甘示弱道。
還真不是我想像般那樣容易，換位之后才知道課代表的艱辛，每天都有四十多本作業(yè)出現(xiàn)在我面前，統(tǒng)計(jì)誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)分，注入此類(lèi)，工作繁多。
在我當(dāng)課代表的第二天就出現(xiàn)了紕漏，“我寫(xiě)作業(yè)交給你了，你怎么就找不到了?”同學(xué)有些生氣的問(wèn)我，我知道是自己的錯(cuò)，只得支支吾吾的說(shuō)：“我…那個(gè)…再去找找，一定給你找到。”“你這課代表也不怎么樣啊�！崩蠋熌樕下詭θ輰�(duì)我說(shuō)。此時(shí)，我心中不免后悔當(dāng)初自己換位，不禁暗自感嘆到課代表也不容易啊!自己還不如人家呢。
換位的第三天，我真的被堆積起小山的作業(yè)本和繁雜的統(tǒng)計(jì)條目搞的頭重腳輕，一個(gè)不小心便寫(xiě)錯(cuò)了人名，又一個(gè)不小心對(duì)錯(cuò)了行。我懊惱的一摔簽字筆，知道這工作費(fèi)力不討好。懊惱的同時(shí)，不覺(jué)得后悔之意又加重了幾分，對(duì)課代表的敬意又多了幾分。這么繁雜的工作他竟然毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)的干了這么久，自己要是不換位也不會(huì)直到人家的不容易啊!
可這工作又怎么辦呢?我一時(shí)間想找老師來(lái)結(jié)束這次換位了。就在這時(shí)，一只手伸了過(guò)來(lái)，拾起簽字筆，我抬頭一看，竟是課代表?!我不禁有些不好意思，對(duì)他說(shuō)了一句：“謝謝!”“怎么樣?課代表也不容易當(dāng)吧?”他對(duì)我說(shuō)。我越發(fā)的羞愧，只見(jiàn)他拿起名單，三下五除二的坐完了對(duì)我來(lái)說(shuō)難于登天的工程。
此時(shí)的我已經(jīng)羞紅了臉，對(duì)他說(shuō)：“不換換位我還真不直到你也挺不容易的�！薄皼](méi)事，都能互相理解，這個(gè)位也不白換啊!”他說(shuō)。我一摟他的肩膀說(shuō)：“以前的事真是對(duì)不起�！薄岸际桥笥�，沒(méi)事的�！�
這次換位真是有意義，對(duì)我的影響很大，它讓我明白了人與人之間的交往只有經(jīng)常換位思考才能互相理解，消除隔閡。讓我們多為別人想想，多換位思考，那么人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧。
中考作文 篇8
大火燒出的奇跡：1933年，正當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)蔓延的時(shí)候，哈理遜紡織公司因一場(chǎng)大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長(zhǎng)宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來(lái)臨。在無(wú)望而又漫長(zhǎng)的等待中，他們終于接到了董事會(huì)的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個(gè)月。在全國(guó)上下一片蕭條的時(shí)候，能有這樣的消息傳來(lái)，員工們深感意外。他們驚喜萬(wàn)分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L(zhǎng)亞倫·傅斯表示感謝。1個(gè)月后，正當(dāng)他們?yōu)橄聜�(gè)月的生活發(fā)愁時(shí)，他們又接到公司的第二封信，董事長(zhǎng)宣布，再支付全體員工薪酬1個(gè)月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國(guó)、人人生計(jì)無(wú)著的時(shí)候，能得到如此照顧，誰(shuí)不會(huì)感激萬(wàn)分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機(jī)器，還有一些人主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。3個(gè)月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來(lái)。對(duì)這一奇跡，當(dāng)時(shí)的《科學(xué)箴言報(bào)》是這樣描述的：?jiǎn)T工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣(mài)力工作，恨不得一天干25小時(shí)，曾勸董事長(zhǎng)傅斯領(lǐng)取保險(xiǎn)公款一走了之和批評(píng)他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人開(kāi)始服輸�，F(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國(guó)最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個(gè)國(guó)家。
中考作文 篇9
初中的最后一場(chǎng)儀式，高中的第一次旅行——承前啟后，這是中考的使命。
我們一面談笑，一面走出考場(chǎng)。教學(xué)樓外，看余暉點(diǎn)點(diǎn)，觸微風(fēng)細(xì)細(xì)；美好，痛苦，緊張，釋?xiě)选煽?jī)，似乎都拋卻腦后。我們更期待的，是明天和未來(lái)。
我揮揮手，向兩位老師作別。一分不舍，幾許感念，把惆悵與憧憬編織在心底。
旬中、二中，還有安康的學(xué)校，總是我們談?wù)摰脑掝}。曾經(jīng)的我們覺(jué)得畢業(yè)遙不可及，如今走到這個(gè)站口，我們也許會(huì)各奔東西。
匆匆收拾好行囊，趕往另一所學(xué)校。繁華的街角，兩旁的梧桐，我在尋找究竟哪一片寧?kù)o屬于我。
我時(shí)不時(shí)翻開(kāi)班級(jí)的相冊(cè)，去回憶，且珍藏。每一位老師都值得我永遠(yuǎn)銘記與感激，同學(xué)們的笑靨也都定格在時(shí)光里回憶的深處。六次�？�，不算多，但很重。老師的期盼、家長(zhǎng)的希望與我們的未來(lái)，都像重?fù)?dān)壓在肩頭、埋在心中，讓我們第一次如此深刻地體會(huì)到什么叫做“任重”與“道遠(yuǎn)”。但還好我們始終在一起，共同度過(guò)一道道關(guān)卡。成長(zhǎng)，也便少了一分孤獨(dú)，更多的是戰(zhàn)勝恐懼后的驕傲。
趙老師囑咐我?guī)妆咀鳂I(yè)留給學(xué)弟學(xué)妹。轉(zhuǎn)念一想，我們終于成為老師口中那些可敬可畏的“上一屆”了。我們留給彼此的是同窗記憶，留給母校的將是名字、照片、文字，或是優(yōu)秀、共勉、激勵(lì)，還有一段與九八同行的歲月。
我十分慚愧，很少提筆書(shū)寫(xiě)下八班共同的回憶。現(xiàn)在我想祝福大家都能考入心儀的學(xué)校，相約理想的班級(jí)。我們的班級(jí)史記從未中斷，而今我們應(yīng)該書(shū)寫(xiě)下自己的輝煌史記。
因?yàn)橹锌紟?lái)的是全新的起跑線，我們會(huì)在奔跑時(shí)看見(jiàn)最出色的自己。
我不會(huì)回頭，也不愿滯留，我知道，我們始終行走在前進(jìn)的路。
中考作文 篇10
角度，就是寫(xiě)文章的出發(fā)點(diǎn)。從什么角度立意，從哪個(gè)角度表現(xiàn)主題，對(duì)寫(xiě)好作文，至關(guān)重要。從一個(gè)嶄新的角度行文成篇，就能獲得別有洞天、柳暗花明的藝術(shù)效果。具體說(shuō)來(lái)，可從以下兩點(diǎn)考慮。
一、角度小巧。它包含兩方面內(nèi)容，一是“小”，從小處著墨，便于行文，容易寫(xiě)好;二是“巧”，角度上靈巧高明，超過(guò)尋常，文章便會(huì)勝人一籌。例如，北京市有一位考生寫(xiě)的應(yīng)試作文《從拿筷子談起》，角度就具有小巧的特點(diǎn)。題目是議論式的，行文卻采用記敘方式，記敘之中又不乏說(shuō)理內(nèi)容，這是“巧”;“拿筷子”是日常生活現(xiàn)象，是中國(guó)人吃飯的一個(gè)常見(jiàn)動(dòng)作，以此作為話題，作為文章內(nèi)容，這是“小”。請(qǐng)看其中的一段文字：“我贊同地說(shuō)：‘對(duì)，其實(shí)拿筷子與用刀叉是沒(méi)有雅俗之分的，只不過(guò)是一種習(xí)慣，一種需要而已，而有些人認(rèn)為外國(guó)什么都好，自然也就認(rèn)為用刀叉的外國(guó)人就是雅了!我們使用筷子，能鍛煉人的大腦與手的靈巧，外國(guó)人想用還不會(huì)哩!’我的話，引起了熱烈的掌聲�！边@段文字，小中見(jiàn)大，觀點(diǎn)十分明確，很有說(shuō)服力。
二、角度翻新。在舊的基礎(chǔ)上變化出新的內(nèi)容來(lái)，它也包含兩方面的內(nèi)容：一是舊的基礎(chǔ)，文中要有這種內(nèi)容的交代和介紹，但它是次要的，文字應(yīng)少，一般用于開(kāi)頭，以形成鋪墊;二是翻出新意，這是文章的重點(diǎn)，是主體部分，是角度轉(zhuǎn)換出新的主要內(nèi)容。這種情況，多用于議論文。例如，浙江省有一位考生在《伯樂(lè)看過(guò)的就是千里馬嗎》這篇中考應(yīng)試作文中，就采用了這種寫(xiě)法，請(qǐng)看其中的一段文字：“‘伯樂(lè)’看過(guò)的就是千里馬嗎?非也，事情并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在不少‘伯樂(lè)’睜一只眼，閉一只眼，只要給我錢(qián)，再差的馬都能成為‘千里馬’。何況又有不少‘伯樂(lè)’都是假的，更別說(shuō)‘千里馬’了�！边@段文字，由古及今，由物及人，與打假聯(lián)系起來(lái)，無(wú)論對(duì)“伯樂(lè)”還是對(duì)“千里馬”，都一反過(guò)去的肯定說(shuō)法，翻出了新意，使論述的內(nèi)容更為深刻，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
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