【熱門】中考作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
沒有經(jīng)過過挫折的人生，不能稱之為精彩的人生、完美的人生!
經(jīng)歷過挫折的磨練，方能體現(xiàn)生活的精彩，我們?cè)诖煺壑猩�，在挫折中成長!
三歲·跌倒
在我稚嫩的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我學(xué)習(xí)走路，笨拙的我，只覺得好玩，驕傲地邁出我柔弱的小腿，悲哀的是，還沒邁出腳步，身體重心往前傾，隨之而來的是跌倒，孤獨(dú)無助的我，痛得哇哇大哭，眼淚瞬間奪眶而出，大聲叫著“媽媽，媽媽!”盡管媽媽很心疼，但還是要我繼續(xù)走，這是我人生當(dāng)中的第一個(gè)挫折，我豈能輕易就言敗，雖然過程吃了不少苦頭，受了不少傷，但最終結(jié)果還是挺令人滿意的，我成功地占勝了它，贏得我人生當(dāng)中的第一回合，我沒有放棄，沒有退縮。
挫折中的跌倒，我毫不畏懼!
十二歲·考試失利
度過童年，走入人生另一階段的我，不免有些興奮和緊張。說實(shí)話，我最討厭、最不喜歡的就是考試了。我沒有勇氣面對(duì)考后的成績，沒有勇氣面對(duì)考后老師的批評(píng)，我努力地學(xué)，奮力地做，可結(jié)果還是不容樂觀，但這次，在考試前期我真的很努力了，很自信地以為能考好，但最終給我的回報(bào)是成績很差，我很煩很失落，難道我所做的一切都是沒有的嗎?難道我的努力都白費(fèi)了嗎?考試對(duì)我打擊很大，一長段時(shí)期內(nèi)，我都處于心情的最低谷。不知道該怎么辦，不知道要怎樣走以后的路，挫折如同山，把我壓得喘不氣來，快要窒息，我此時(shí)顯得很落寞。
挫折中的考試失利，我無助寂寞。
十七·考驗(yàn)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼前我已是一名高中生，思想比以前更加成熟，所經(jīng)歷的、所能承受的也有很大提高，生活在一個(gè)競(jìng)爭的社會(huì)，處處都有競(jìng)爭者和潛藏的危機(jī)，到處都有考驗(yàn)，而我的考驗(yàn)就是在挫折中找尋自己承受不了的東西，慢慢地讓自己學(xué)會(huì)去承受，在考驗(yàn)中使自己變得更加強(qiáng)大，不求能夠舉世矚目、一鳴驚人，只愿能不平凡湮沒于世，希望在風(fēng)雪過后也能留下我的些許痕跡，起碼，我努力過，奮斗過，拼搏過，但從未放棄過，我雖無力預(yù)測(cè)我的將來，但我會(huì)拼力過好現(xiàn)在!
挫折中的考驗(yàn)，我全面接力!
世間沒有寒冷，只是冷漠挫折給世間上了一層冰霜，我們所要做的，就是用我們火熱的拼搏之心來燃燒我們所在的世界，把寒冷驅(qū)去，留下溫暖。
挫折，沒有辦法避免，但我們卻有力氣去戰(zhàn)勝挫折，以失敗為動(dòng)力，越挫越勇，使我們的人生更加有意義。
生活因挫折而精彩!
中考作文 篇2
在一片廣闊的森林里，被人種上一棵不起眼的小樹。小樹很小，沒有花兒的芳香，亦沒有大樹的雄�。恍浜艹�，沒有花兒的多姿，亦沒有大樹的枝繁葉茂。小樹發(fā)誓，一定要努力成為一棵參天大樹。
在一個(gè)小小的班級(jí)里，有一個(gè)小小的女孩。女孩很“小”，“小”的仿佛讓人察覺不到，亦不能引起大家的注意；女孩很靜，靜得如空氣一般，讓人捉摸不透。女孩耐不下內(nèi)心的寂寞，悄悄地在心里種下了一個(gè)“樹”的種子：展現(xiàn)自己，綻放自己。
小樹時(shí)刻實(shí)踐著自己的誓言：不斷地從土地媽媽那里汲取營養(yǎng)，不斷地生根扎根，不斷地尋找水源。小樹感覺，他在一天天長高，一天天強(qiáng)壯，一天天地長出了碧綠的秀發(fā)。
二
女孩精心培育著“樹”的種子：不斷地學(xué)習(xí)與同學(xué)交往，不斷地學(xué)好每一科的知識(shí)，不斷的展示自己的才藝。
女孩感覺，她不再孤僻，反而有些活潑。
三
每天，都有鳥兒悅耳的歌聲伴他起床，有調(diào)皮的太陽或哪個(gè)他入睡，他成了家族里一個(gè)耀眼的焦點(diǎn)。它變得有些狂妄，他認(rèn)為自己是至高無上的圣者。他拒絕啄木鳥給他治病，蚯蚓為他松土，鳥兒對(duì)她歌唱。
女孩每天生活在同學(xué)的贊美聲中，老師的表揚(yáng)聲中，她成了班上一道亮麗的風(fēng)景線。她變得有些瘋狂，她認(rèn)為自己是天之驕子。她拒絕同學(xué)的幫助，拒絕聽老師的課，拒絕參加任何演出。
四
沒過幾天，小樹感覺以一身都不對(duì)勁了，身體奇癢，葉子發(fā)黃，精神憔悴。這使他懷念起以前的美好生活，留下無盡的悔。
女孩似乎又回到了從前的樣子，黯淡無光，宛若黑漆漆墻角邊的一粒不被人察覺的灰塵。這使他回憶起當(dāng)初的光環(huán)，心里的痛猶如決堤之水，泛濫開來。
五
小樹在迷茫的心中又重新拾回了遺失的誓言，并為此更加努力的奮斗著。直到，有一天轟然倒地，成了某城市某住戶的棟梁。
女孩在人生的十字路口尋找生命的真諦，她是回了丟失的“樹”的種子，并為之拼搏著。直到，有一天永遠(yuǎn)長眠，內(nèi)心依舊——無悔。
“樹”是理想，是信念，是動(dòng)力。我認(rèn)真地在我如樹般的成長歷程中，種下并精心培育一個(gè)“樹”的種子。
中考作文 篇3
| 20xx中考作文結(jié)構(gòu)疑問解答技巧 |
疑問1：作文開頭和結(jié)尾一定要點(diǎn)題才嚴(yán)謹(jǐn)嗎?
回答：首尾是要?jiǎng)?wù)必點(diǎn)題扣題的，這點(diǎn)毋庸置疑的，不然主旨會(huì)偏離的很嚴(yán)重!文章開頭結(jié)尾方式多樣，無論運(yùn)用哪種方式，注重開頭的點(diǎn)題，重視開頭運(yùn)用的語言;結(jié)尾部分要做到扣題，同時(shí)要注重深化主題，突出文章的中心。注重語言的使用，如果有一定的優(yōu)美的語言儲(chǔ)備，在開頭結(jié)尾部分要重點(diǎn)突破。
疑問2：怎樣巧妙的運(yùn)用很多對(duì)比的手法?怎樣在結(jié)尾可以升華主題?
回答：對(duì)比手法可通過論證體現(xiàn)出來，譬如正反兩方面的事實(shí)論據(jù)、道理論證等手法，都可以有力為我們的對(duì)比作出詮釋。結(jié)尾在扣題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行升華主題。主題的升華可參照由點(diǎn)及面、由個(gè)人到集體、由小家到國家、由淺顯都深入的邏輯思維進(jìn)行深入論證，針對(duì)現(xiàn)象提出反思和呼吁，上升高度。切忌假大空。
疑問3：怎樣才能保持句與句之間的連接緊密?怎樣寫作文具有個(gè)性，突出人物的性格特點(diǎn)呢?
回答：緊緊的圍繞中心進(jìn)行闡發(fā)。寫好人物參照如下：第一、通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動(dòng)態(tài)。進(jìn)行外貌描寫有幾大技巧：1、簡筆勾勒特征;2、運(yùn)用修辭手法;3、寄托作者愛憎;4、一人幾幅肖像。
疑問4：在小升初的考場(chǎng)上寫作文怎樣能寫的好，思緒清晰不混亂?讓自己的作文得高分?
回答：考場(chǎng)作文并非即興作文，考試之前需要準(zhǔn)備好一定的寫作素材，同時(shí)掌握一定的寫作方法，無論你是哪一個(gè)年級(jí)都應(yīng)該注重平時(shí)素材的積累，第一步做好審題，通過審題明確敘事重點(diǎn)，將材料進(jìn)行合理安排，詳略得當(dāng)。關(guān)于時(shí)間問題，平時(shí)做測(cè)驗(yàn)時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)可以較好的安排寫作時(shí)間!
疑問5：在寫議論文時(shí)，如何讓結(jié)構(gòu)段落各有各的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)還緊密相連呢?
回答：建議你用小標(biāo)題模式，可以很明顯的達(dá)到你所期望的目標(biāo)。另外在引用事例時(shí)運(yùn)用對(duì)比論證也可使段落間各有特點(diǎn)。
疑問6：請(qǐng)問如何在考場(chǎng)作文時(shí)迅速下筆，又不使得結(jié)構(gòu)混亂?
回答：最主要的就是要將文章的中心明確，通過文字表達(dá)自己確定的主題，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫作目的;不該詳細(xì)描寫的部分過于詳細(xì)，應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過，這樣寫的詳略安排出現(xiàn)了問題，需要根據(jù)主題安排敘事重點(diǎn)，如果敘事重點(diǎn)出現(xiàn)問題會(huì)影響文章的中心。給你的建議是，你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題、立意、以及文章詳略的合理安排。同時(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，以后的考試會(huì)很多，只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好了，考試時(shí)就能好一些!
疑問7：常遇到寫一篇文章思路甚多，但是唯獨(dú)開頭第一段無法下筆。怎么解決這個(gè)問題?
回答：開篇導(dǎo)入運(yùn)用比喻式定義，結(jié)合排比句式對(duì)文章中心進(jìn)行議論或抒情�；蚴菍�(duì)與文題相關(guān)的時(shí)事、歷史進(jìn)行相關(guān)評(píng)論然后導(dǎo)入即可。
中考作文 篇4
六字箴言
30年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。少小離家，云山蒼蒼，心里難免有幾分惶恐。于是他在出發(fā)前特地拜訪本族族長，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長正在臨帖練字，見年輕人討問前程，就隨手寫了三個(gè)字“不要怕”然后抬起頭來，對(duì)他說：“人生的秘訣只有六個(gè)字，我先給你三個(gè)，供你半生受用�！�30年后，這個(gè)年輕人已有了一些成就，當(dāng)然也添了很多傷心事。歸程漫漫，近鄉(xiāng)情怯，他又去拜訪那位老族長�？墒抢献彘L幾年前已經(jīng)過世，家人取出一個(gè)信封交給他，說：“這是老人生前留給你的，你自己打開吧！”他慎重地接過來拆開封套，只見里面赫然又是三個(gè)大字“不要悔”。
年輕的時(shí)候要敢于冒險(xiǎn)，以后也不要后悔自己選擇的路，這才是真正的'青春本色。
中考作文 篇5
【原題】
人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽，但不是每個(gè)人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地按照正確的曲調(diào)去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔!
請(qǐng)以“不成曲調(diào)也是歌”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
【題目解讀】
這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點(diǎn)，既有命題作文的限制性，又給學(xué)生寫作的空間和想象的自由;既能夠關(guān)注時(shí)代主旋律，體現(xiàn)正能量，又能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，便于學(xué)生書寫自己的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的人生感悟;而且富有詩意的命題也便于學(xué)生抒情，營造一種美好的意境。這道題的命制另辟蹊徑，避開了平時(shí)訓(xùn)練的常見題目，體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識(shí)。
命題化用白居易《琵琶行》中的詩句“未成曲調(diào)先有情”，翻出新意，典雅深刻。從審題角度看，要把握文題中的三個(gè)關(guān)鍵詞，兩層比喻義�！安怀汕{(diào)”喻指人生中經(jīng)歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”，暗指成功是一種人生之歌，曲調(diào)優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽，充滿鮮花和掌聲的成功人生固然好，但遭遇不順而不放棄信念，按照正確的人生方向，努力付出，也是一種無怨無悔的人生!寫作重心應(yīng)該突出“也是歌”，還需關(guān)注加點(diǎn)部分“正確的曲調(diào)”，才能把握其隱含的深意。
其實(shí)題目是一個(gè)半句話，前面則是需要你發(fā)揮的部分，“不成曲調(diào)”本身就是一個(gè)過渡的緩和區(qū)，透過它，也許事物會(huì)是截然不同的兩面，也有可能是一成不變的乏味，你走過人生的逆境，看到了什么?聽到了什么?又感受到了什么?這就是這個(gè)題目的切入點(diǎn)。
【誤區(qū)】
就題目只寫表層含義，沒有抓住“曲調(diào)”“歌”的比喻意義去寫，不符合題意，或者把題意理解得膚淺化，字面化。這樣的文章不會(huì)在考試中獲得青睞。
點(diǎn)題不及時(shí)或不鮮明�？紙�(chǎng)作文的點(diǎn)題尤為重要。
描寫不具體，缺少感人的細(xì)節(jié)描寫。
【范文】
《不成曲調(diào)也是歌》
青春年少的美麗際遇，夢(mèng)想未央的閃耀歲月，那些時(shí)光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈�！}記
那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時(shí)，我開始體力不支，此時(shí)雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生，他們邊鼓勵(lì)著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……
雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級(jí)駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了�！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭�！安�，你同樣用盡汗水和力量�！薄拔沂鞘≌��！薄罢l都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來�！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙�。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時(shí)，老師身后多出那幾個(gè)男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧�！薄皩�(duì)啊對(duì)啊，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了……
我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!
雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。
【解讀】
這是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作!情景交融、就事議理，文辭優(yōu)美是文章成功的法寶。王國維說：“一切景語皆情語�！蔽恼轮芯拔锩鑼懜挥性娗楫嬕猓夷軌蜃龅骄半S情移，即對(duì)雨富有變化的描寫符合情境也符合自己當(dāng)時(shí)的心情。細(xì)雨拉開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕，帶來絲絲的清涼和信心;“體力不支”時(shí)，雨點(diǎn)“重重地打在身上”，“心中慢慢失去了信念”;領(lǐng)悟到老師同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛鼓勵(lì)，雨仍“輕快”!選材扣住“不成曲調(diào)”，寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，而且作者能夠領(lǐng)悟到成功不是評(píng)價(jià)勝者的唯一標(biāo)準(zhǔn)，感受到即使失利也沒有失去大家的關(guān)愛，這就是如歌的人生!作者的理性思維是能夠化腐朽為神奇的利刃，作者的深刻就在于此。尤其是開頭結(jié)尾的語句用詞精當(dāng)，意象新穎，句式講究，富于音樂美。
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