八年級(jí)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
年華似水，似乎總難尋覓它的痕跡。是常青藤的敗落，還是勿忘我的盛放？是今日發(fā)現(xiàn)我又長(zhǎng)高了，還是明日從七年級(jí)成為八年級(jí)？我的日子在不斷地向一個(gè)不知名的地方奔去。我無(wú)計(jì)挽留，也無(wú)法改變。唯一不變的是一次次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一次次靜靜地閱讀，指間細(xì)膩的質(zhì)感，留給我一絲輕嘆，一些溫暖。
小時(shí)候，在爺爺?shù)难障�，我便�?duì)書(shū)有一種獨(dú)特的感覺(jué)。那一本小方塊，為何會(huì)讓爺爺捧在手中細(xì)看半天沒(méi)一點(diǎn)聲響？嘴邊還有一絲若有若無(wú)的笑？定是那小方塊中有什么令人著迷的東西吧！我曾翻過(guò)爺爺?shù)臅?shū)，嗯？怎么都是一個(gè)個(gè)復(fù)雜的小字！長(zhǎng)得個(gè)個(gè)都不一樣！后來(lái)，爺爺告訴我，等我識(shí)了字，就可以讀那些令他著迷的書(shū)了。他小呷一口綠茶，翻開(kāi)書(shū)，靠上躺椅，蹺著二郎腿，嘴邊掛著一絲淡笑，那樣子實(shí)在愜意極了。年幼的我對(duì)識(shí)字開(kāi)始產(chǎn)生興趣，識(shí)了字，我便可以自己看《狼外婆》的故事。我若認(rèn)識(shí)了字，我一定要自己念出來(lái)，大聲念給奶奶聽(tīng)。
懵懂歲月里的某一天，我終于有了自己的第一本書(shū)——一本注音的《格林童話(huà)》。每晚我會(huì)搬張小凳子，站在凳子上和爸爸?jǐn)D在同一個(gè)書(shū)桌。嘿！我可是在看書(shū)呢。我低著頭，認(rèn)真地拼著拼音，就這樣，在沒(méi)有大人的幫助下，我分好多個(gè)夜晚讀完了《白雪公主》的故事。當(dāng)時(shí)的我單純地認(rèn)為，白雪公主是好人，皇后是壞人；好人應(yīng)該幸福地活著，壞人應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)消失才好。多少個(gè)夜晚，《格林童話(huà)》陪著我一起度過(guò)。因?yàn)檫�沒(méi)有認(rèn)識(shí)太多的字，很多字需要認(rèn)拼音，看完一本200多頁(yè)的《格林童話(huà)》，便要花去了我整整一個(gè)多月的時(shí)間。但是每“拼”完一個(gè)故事，我便會(huì)自豪地?fù)]手，無(wú)論媽媽在干什么，我也一定會(huì)在第一時(shí)間告訴媽媽我的“豐功偉績(jī)”。那本《格林童話(huà)》在我手中翻過(guò)無(wú)數(shù)遍，在我幼嫩的指尖留下了第一個(gè)質(zhì)感——書(shū)頁(yè)是粗糙的，卻是吸引入的。
當(dāng)我捧著《三國(guó)演義》如癡如醉時(shí)，時(shí)光長(zhǎng)河已經(jīng)又無(wú)聲地流淌了幾年，換上了小學(xué)校服的我將所有注音讀物固執(zhí)地遺棄在書(shū)柜的角落。在爸爸的陪伴下，在新華書(shū)店和我差不多高的架子上取下了一本《三國(guó)演義》。當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的想法十分簡(jiǎn)單，因?yàn)榻憬愠Ｄ眠@本書(shū)取笑我：“都什么時(shí)候了，這本書(shū)都沒(méi)有看過(guò)？開(kāi)什么玩笑！”被她激了多次后，我想，有什么了不起的，一本書(shū)而已，現(xiàn)在就開(kāi)始看！記得當(dāng)年從書(shū)店回來(lái)便興奮地捧著它靠在沙發(fā)上，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，掛著一絲微笑，有模有樣地蹺著腿。雖然當(dāng)時(shí)這本書(shū)大部分是讀不懂的，不過(guò)廢寢忘食和津津有味卻也是真的。雖然搞不懂為什么劉備、曹操和孫權(quán)要打仗，難道就不可以坐下來(lái)和解嗎？可是劉備、關(guān)羽和張飛的濃厚的兄弟情誼卻令我感動(dòng)不已。劉備是好人，曹操是壞人。第一遍囫圇吞棗般地讀完這本書(shū)，我自以為是地得出這個(gè)結(jié)論，就像小時(shí)候的《白雪公主》一樣，白雪公主快樂(lè)地活著，壞皇后最后悲涼地死去。盡管我的結(jié)論多次被爸爸媽媽笑著給否定了，但300多頁(yè)的簡(jiǎn)裝本《三國(guó)演義》在我的一遍遍翻閱之后，在我的指尖，終是留下一絲它的痕跡。
窗前的君子蘭幾度花開(kāi)花落。中學(xué)的我立在書(shū)柜前，幾度猶豫后，然后取出一本《牛虻》，安靜地坐在椅子上，指尖靈活地翻開(kāi)書(shū)，忽地，一束陽(yáng)光打在淡淡米白色的書(shū)頁(yè)上，安靜，自然。指間緩緩撫過(guò)陽(yáng)光照著的地方，書(shū)頁(yè)上的故事正在陽(yáng)光下緩緩地笑，我輕輕一皺眉，然后淡淡地笑了，聞到了么？一抹淡淡的清香，醇厚又細(xì)膩，在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)……
我的紙質(zhì)年華，在書(shū)頁(yè)中穿梭而過(guò)，撒下一粒粒潔白的細(xì)沙，和一紙青蔥的年華。
八年級(jí)作文 篇2
隆冬剛過(guò)，乍暖還寒，恍惚間，似是，回到故鄉(xiāng)……
天空上還是蓋著厚厚的云朵，似乎仍在躲避著那一縷橫沖直撞的寒氣。而在那云層的東面，像是被開(kāi)鑿了一個(gè)小洞，灑下一片耀眼而燦爛的金黃。在那崎嶇小路的盡頭，升起了一層霧，薄薄的，淡淡的，給這初春的村莊蒙上了一層神秘的紗衣。小路的兩側(cè)生長(zhǎng)著柳樹(shù)，唯有幾片新綠，掙扎著率先立在了那光禿禿的樹(shù)枝上。生機(jī)盎然……
“看，我的飛得多高！”
“是呀，風(fēng)箏真漂亮！”
樓下小孩子們的吵鬧聲把我從回憶中拽了出來(lái)，我望著他們那稚氣的面龐，思緒，又一次回到了故鄉(xiāng)……
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，”肅穆了一個(gè)冬天的田野此刻顯得那么生氣“你喊一二三，我就把風(fēng)箏扔出去，好不好？”
忽然，刮來(lái)一陣春風(fēng)“一——二——三！扔！”說(shuō)著，我把風(fēng)箏一揚(yáng)，身后和我隔了5米的姐姐猛地拽了一下風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏晃悠了一下，姐姐又一放線(xiàn)，再一拉，風(fēng)箏便穩(wěn)穩(wěn)的開(kāi)始向天上飛，這時(shí)候，我就會(huì)搶過(guò)姐姐手中的線(xiàn)輪，要自己放。可每次都是放不了一會(huì)，那風(fēng)箏就不聽(tīng)使喚，開(kāi)始在空中打旋，我的心也跟著風(fēng)箏一起，忽上忽下，最后落到地下。
于是我就又吵嚷著讓姐姐幫我把風(fēng)箏放起來(lái)，自己就躺在那開(kāi)著細(xì)小花朵的田埂上，也不管衣服是否會(huì)弄臟，聞著那混著新綠的泥香，一躺就是一下午。
那故鄉(xiāng)的春天，是自由的，是自然的，是充滿(mǎn)了生機(jī)的。
那條小路，已被那平坦開(kāi)闊的馬路代替；那個(gè)村莊，已被層層大樓代替；那片田野，已被開(kāi)闊的廣場(chǎng)代替；那個(gè)故鄉(xiāng)的春天……
又見(jiàn)枝頭吐新綠，而故鄉(xiāng)的那一抹綠，早已湮沒(méi)在高樓林立的灰色中，再也尋不到了蹤跡……
八年級(jí)作文 篇3
雨還沒(méi)有停，爸爸接到電話(huà)，期末成績(jī)出來(lái)了，很不理想（別問(wèn)我是多少，不好意思）不知從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)變差了，自己總在為自己找借口，懦弱的逃避，可又有什么用呢，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，羨慕著別人的好成績(jī)卻不曾看到別人的付出，爸爸媽媽沒(méi)罵我，或許也失望了吧，自己平時(shí)看小說(shuō)想象著虛無(wú)飄渺的東西不曾真正的放開(kāi)自己，自己和那些每天想象著天上會(huì)掉下餡餅的人有什么不同呢，是我自己親手把自己的前程給蓋上了黑布。
曾幾何時(shí)，自己也為學(xué)習(xí)而努力，現(xiàn)在那種熱情卻再也找不到了，就在自己灰心喪意時(shí)天空放晴了，我忽而又明白了什么，雨過(guò)天晴啊。
每個(gè)人的人生總會(huì)遇到這樣或那樣的坎坷，但只要挺過(guò)去了，才能獲得自己應(yīng)得的東西，不是嗎？
這篇文章獻(xiàn)給那些正在迷途中找不到方向的人，希望你們能與我在后來(lái)的日子里一起努力闖過(guò)難關(guān)，找到屬于自己的一番天地。
八年級(jí)作文 篇4
時(shí)光荏苒，13年說(shuō)過(guò)去，眨眼的功夫就一晃而過(guò)了。如今的我，再也不能和十幾年前的我相提并論，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
漸漸長(zhǎng)大的我，在經(jīng)歷著人生賦于我的酸甜苦辣的同時(shí)，也在感悟著認(rèn)知著那些被先人們已劃上紅鉤鉤和打上紅叉叉的古語(yǔ)以及對(duì)我潛移默化的影響。長(zhǎng)大對(duì)于我們這些迫不及待的孩子來(lái)說(shuō)，是刻不容緩的，而對(duì)于我們的精神和肢體來(lái)說(shuō)，卻是有些操之過(guò)急了。
一日之計(jì)在于晨！寒假里，裹在被窩里聽(tīng)歌的我頓然醒悟，認(rèn)為自己不可以再無(wú)償消耗這寶貴時(shí)間了，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抖開(kāi)被子，拉開(kāi)窗戶(hù)，對(duì)著外面的世界大喊：一日之計(jì)在于晨！接著我漂亮地干完一件又一件事，在休息的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)：真正堅(jiān)強(qiáng)的人是不用發(fā)誓與留言的。
這個(gè)寒假過(guò)的很充實(shí)。學(xué)也學(xué)好了，玩也玩好了。重要的是，我已經(jīng)游刃有余地做到：想到可實(shí)現(xiàn)的須要做的事就要一定做到，做好，不可在腦海中美妙翩然地空想著，越過(guò)現(xiàn)實(shí)的邊境線(xiàn)。
把自己的想法付諸于行動(dòng)吧！陽(yáng)光會(huì)燦爛地照耀，生活將更加充實(shí)。
八年級(jí)作文 篇5
白雪皚皚，柏樹(shù)以被那沉雪壓的彎了，又到了新的一年，但是我并不快樂(lè)，因?yàn)槲业奶炜諞](méi)有陽(yáng)光。
學(xué)習(xí)成績(jī)一般的我，渴望自由，渴望理想，渴望一切的一切，在學(xué)校嚴(yán)厲的老師束縛著我的靈魂，在家里媽媽的嘮叨，叫罵已經(jīng)惹的我想要哭，誰(shuí)曾了解過(guò)我們中學(xué)生的感受，誰(shuí)曾知道我們的笑容已在無(wú)形中逝去，又有誰(shuí)曾為我們想過(guò)我們希望象大人一樣渴望那遙不可及的自由，許許多多的人都說(shuō)中學(xué)生是幸福的，是快樂(lè)的是嗎？那么所有人都捫心自問(wèn)一句我們受的拘束難道還少嗎，我們天天上各種補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校還要上那么長(zhǎng)時(shí)間的課程，到了家里，語(yǔ)數(shù)外物化政各種作業(yè)都聚集在那寫(xiě)字臺(tái)的中央，霸占的大部分區(qū)域，每天晚上要消化這些所謂的文學(xué)套餐就要12點(diǎn)多才可以閉上那疲憊以久的雙目，淚水順著眼角下流，我的心都要碎了，難道這樣對(duì)我們是家長(zhǎng)是老師的愿望嗎，這就是所謂的中學(xué)生的快樂(lè)，自由嗎。錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，在我認(rèn)為這是壓制啊，壓制啊，這多任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都很痛苦，難道只有這樣以后才有出路嗎，人們常說(shuō)，小時(shí)吃苦大時(shí)甜，這句話(huà)雖可認(rèn)同，但是這樣吃苦難道沒(méi)有人覺(jué)得過(guò)分了一點(diǎn)嗎？
唉，其實(shí)我們并沒(méi)有要求太多，不是嗎，可是我們真的很累很累了，我已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)歷去說(shuō)話(huà)了，更沒(méi)有經(jīng)歷對(duì)著別人說(shuō)學(xué)習(xí)真好了，因?yàn)樗且豁?xiàng)很艱巨并很折磨人的工作，稍不注意便會(huì)分身碎骨，如果你們這些所謂的資深的教師，那些所謂的教育家，理論家，我要問(wèn)問(wèn)你們，你們口口聲聲說(shuō)的學(xué)習(xí)等于快樂(lè)與幸福就是這樣的嗎，錯(cuò)，外在我們認(rèn)為，這是壓榨，壓榨，我們不是受人擺布的小丑，生下來(lái)時(shí)都擁有自由，但是這些痛苦與無(wú)奈不是你們這些大人賜予的嗎？我在家里非常聽(tīng)媽媽的話(huà)，在學(xué)校也一樣聽(tīng)老師的話(huà)，連我都受不了這樣的痛苦，何況那么多千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生呢。
請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由吧，好嗎，我們需要自由，需要愛(ài)啊，我們不是機(jī)器，天天一如既往按著大人的指示做這個(gè)干那個(gè)，學(xué)學(xué)這個(gè)，背背那個(gè)，我真的忍受不了了，我的自由已經(jīng)被封閉了好久，好久，在這樣下去，我真的會(huì)想那些學(xué)生一樣的自閉證，抑郁證的，甚至自殺，我親眼目睹過(guò)我的同學(xué)手上那道長(zhǎng)長(zhǎng)的巴痕，很痛的，但是她為了自由這么做了，還有一個(gè)和我很要好的同學(xué)曾經(jīng)為了讓自己有那么一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)喝敵敵畏，型號(hào)搶救及時(shí)，難道這就是大人們所謂的幼稚嗎，難道我們這樣做沒(méi)有理由嗎？當(dāng)然有，自從上了中學(xué)以來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有笑過(guò)，可以說(shuō)一次也沒(méi)有，但是必須要裝出來(lái)，因?yàn)樽约翰恍?huì)被媽媽罵著說(shuō)我哭喪。給我自由吧！
八年級(jí)作文 篇6
小時(shí)侯，當(dāng)我的同齡人享受著父母提供的優(yōu)越物質(zhì)時(shí)，我卻陪著爸爸媽媽在地里揮舞著鐮刀，頂著辣陽(yáng)，滴著汗水。我羨慕她們。
當(dāng)我身邊的同學(xué)穿著漂亮的衣服騎著新款自行車(chē)飛馳而過(guò)時(shí)，我卻用塑料袋裝著書(shū)本緩步而行。我羨慕她們。
是的，我曾一次又一次的抱怨過(guò)清貧。
長(zhǎng)大了，我對(duì)“清貧”二字卻有了深刻的理解。是在清貧的家庭中，父母哺育我成長(zhǎng)；是在清貧的家庭中，我得到了世界上最富裕的愛(ài)。
因?yàn)榍遑�，我可以在媽媽從親戚家中帶回的的幾個(gè)皺皮的小橘子中感受到沉甸甸的母愛(ài)。
因?yàn)榍遑殻铱梢詮呐郎习职诸^頂?shù)你y絲中感受到最深沉的父。
在一個(gè)清貧的家庭中出生。
因?yàn)榍遑�，我幸福，我快�?lè)。今天，我要大聲說(shuō)：“清貧也美麗！”
八年級(jí)作文 篇7
感動(dòng)是花兒被春陽(yáng)溫暖，綻開(kāi)笑臉，發(fā)出清香；感動(dòng)是小草被和風(fēng)吹拂，挺直腰桿，隨風(fēng)起舞。感動(dòng)也是生命得到關(guān)愛(ài)，健康成長(zhǎng)。
窗外的寒雨還在嘩嘩的下著，而我卻在家里和我媽媽大吵一架。就因?yàn)槲以谧鲆活}令我抓耳撓腮的奧數(shù)題時(shí)，妹妹一伙叫我?guī)退_(kāi)瓶蓋，一伙又叫我?guī)退?huà)畫(huà)。百忙之中頓時(shí)心煩意亂，我禁不住大聲吼了妹妹幾句。妹妹被嚇哭了，媽媽見(jiàn)了，也吼了我?guī)拙洌鹈妹�，進(jìn)屋，關(guān)上房門(mén)。我氣不過(guò)，覺(jué)得媽媽偏心，一氣之下就跑出了家門(mén)。
在大街上狂奔了幾圈，我的心里稍微舒坦了一些，順道進(jìn)圖書(shū)館看看書(shū)，可我拿到的書(shū)講的不是“孔融讓梨”，就是“卜式牧羊”，不是“田真嘆荊”，就是“鄭濂碎梨”，還有什么“兄弟睦，孝在中”。我反思了一下，覺(jué)得自己有點(diǎn)自私了，決定回家好好的和家人溝通。
我走出書(shū)店門(mén)口，看到一個(gè)乞丐靠著墻邊坐著，身上皮包骨頭的，衣服破破爛爛的，還發(fā)出臭臭的味道，精神萎靡不振的樣子。我沒(méi)理會(huì)他，就直接走開(kāi)了。走到轉(zhuǎn)彎口時(shí)，回頭瞟了一眼，我便看到了這一幕：書(shū)店老板微笑著端一碗熱氣騰騰的面條，放在乞丐面前，乞丐先是一愣，然后顧不上道謝就狼吞虎咽起來(lái)。接著老板在乞丐身旁坐了下來(lái)，拍拍他的背，說(shuō)：“不急！吃不夠，還有呢！”乞丐不說(shuō)話(huà)，但眼里充滿(mǎn)了感激。
我的羞愧不已，老板和乞丐素不相識(shí)，卻能施予援手，而我自己的親妹妹，卻連一點(diǎn)耐心都沒(méi)有！我得馬上回家向媽媽妹妹都道個(gè)歉，以后我再也不會(huì)這樣做了。
我快速走回了家，沒(méi)想到媽媽和妹妹先向我道歉，還幫我打理弄濕的衣服和頭發(fā)，妹妹笑瞇瞇地拿著一塊巧克力塞到我嘴里，我看著她也笑了。
我抬頭看窗外，雨轉(zhuǎn)晴了，明亮的玻璃，照著外面的景色，是那么的美麗。
八年級(jí)作文 篇8
“幸福只有自己明白，忍耐只有自己知道，快里才是我想要�！�
自己覺(jué)得幸福，就是幸福了。這不是需要?jiǎng)e人肯定的幸福，因?yàn)槊總�(gè)人的幸福理念絕不雷同，別人是絕對(duì)沒(méi)有辦法沒(méi)有辦法可以知道一個(gè)人內(nèi)心真正所需要、所想要的幸福。我們幸福也許自己并不知道，但腦海早已有一個(gè)幸福的模型，只是還沒(méi)有表現(xiàn)出而已，到終有一天自己會(huì)明白自己一直所追求的幸福的雛形。只要我們想著這個(gè)幸福出發(fā)，每天辛勤的做好本分，等同于在這顆種子上澆水、施肥，盼著它一天天的長(zhǎng)大，吐芽，開(kāi)花，結(jié)果。
心總是讓人摸不透，猜不著。心理所表達(dá)的大多是“隱性基因”，在心的“隱性基因”的控制下，絲毫都不透露出秘密。而“顯性基因”則可以在言語(yǔ)、行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)，讓大家知道的`。只有自己知道的“隱性基因”莫過(guò)于對(duì)別人的忍耐了。在別人別地里說(shuō)別人的壞話(huà)不好，但我忍了那么久，還是得忍。說(shuō)實(shí)話(huà)我真的很不喜歡她。她的性格、脾氣十分讓人討厭，那種不可一世的眼神更讓人討厭至極。沒(méi)辦法，我必須得忍她。誰(shuí)讓我不爭(zhēng)氣，晚自習(xí)放學(xué)，我還得靠著她呢。我唯有自己安慰著自己：她一直被父母溺愛(ài)，是這樣的了。而且她一直都只充當(dāng)成功者，這也不怪她。沒(méi)辦法，這種忍只有我自己知道。
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這也不重要，正好練練忍耐力，還挺不錯(cuò)的。這世上，快快樂(lè)樂(lè)才是根本。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)：生氣傷身，哭泣傷眼，發(fā)呆也阻礙大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，這一切還是得靠開(kāi)心快樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)。快樂(lè)并不是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，只是心的表現(xiàn)，人的情感發(fā)泄�？鞓�(lè)并不是因?yàn)樾腋６鞓?lè)，是因?yàn)榭鞓?lè)而幸福。幸福只是快樂(lè)的一種表現(xiàn)。人不僅要因?yàn)樾腋２鸥械娇鞓?lè)。面對(duì)挫折和失敗，保持一種快樂(lè)的心態(tài)也很重要。既然禍闖了，挫折和失敗都已經(jīng)發(fā)生了，傷心、哭泣又不能解決問(wèn)題，也許從一個(gè)好的方面去想一想，看一看，一種不同的境界，不同的感受和想法�；癁橄�，化悲傷為動(dòng)力。
“在意自己還能活多久，現(xiàn)在問(wèn)自己活得快樂(lè)嗎？值了嗎？”
“幸福只有自己明白，忍耐只有自己知道，快樂(lè)才是我想要�！�
八年級(jí)作文 篇9
我是從幼兒園開(kāi)始寫(xiě)日記的，那時(shí)幾乎都是拼音，偶爾有一兩個(gè)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單漢字。翻開(kāi)日記，我看見(jiàn)了成長(zhǎng)中的自己，看見(jiàn)了自己一步一步走向成熟。
幼兒園時(shí)的日記，好像只是為了湊夠媽媽要求的半頁(yè)，對(duì)什么事的認(rèn)識(shí)也非常淺薄。
這不，媽媽帶畢業(yè)班節(jié)假日還要補(bǔ)課，她的同事顏老師便要帶我去她家。我是很有頭腦的，你不給我好吃好玩的，別想讓我跟你走！顏老師唬我說(shuō)：“虎子，跟我上我家去，我家的地下室里有好多好玩的東西……”她說(shuō)了好多，聽(tīng)得我瞪大了眼睛，恨不得插上翅膀飛到她家的地下室里。到了才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，我當(dāng)時(shí)真后悔，一直繃著臉。那晚的日記便是“不守信用的顏老師”，以一個(gè)自以為上當(dāng)?shù)男『⒆拥男睦戆杨伬蠋熀莺莸亍芭u(píng)”了一頓，特解恨！
現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初人家是為了幫媽媽照顧咱，咱還把人家……當(dāng)時(shí)真是詞語(yǔ)貧乏，一連好多天的日記里，不管什么人，只要我覺(jué)得他們做的不順我的心，就說(shuō)“不守信用”，真是幼稚、可笑。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，詞匯也多了，日記也長(zhǎng)了起來(lái)。整天不是“今天，蔣旋凱被老師罵了一頓。他上課……”，就是“今天，王晨還讓數(shù)學(xué)老師摔了一本子……”。好像自己每天跑到學(xué)校就是為觀察別人犯錯(cuò)沒(méi)有，被老師打沒(méi)有。有時(shí)，還詛咒某個(gè)與自己關(guān)系不和的小朋友趁早被老師揍個(gè)痛快。
日記，已經(jīng)從對(duì)大人的不理解轉(zhuǎn)化成對(duì)同學(xué)的記錄，還是一味的小心眼兒，并沒(méi)有長(zhǎng)大。
看到黑紙白字間開(kāi)始偶爾出現(xiàn)對(duì)大人的感謝，對(duì)生活的贊美，我高興得不得了。直至樂(lè)觀的日記越來(lái)越多，對(duì)生活熱愛(ài)的日記越來(lái)越多，我是打心底里高興：雖說(shuō)字跡大小不一也不算工整，我，畢竟開(kāi)始成長(zhǎng)了！
這是小學(xué)一年級(jí)的一天，我寫(xiě)了篇關(guān)于魚(yú)兒的日記。這件事我至今仍印象深刻：魚(yú)被砸破了腦袋，取了內(nèi)臟，仍在沒(méi)水的盆子里亂跳。年幼的我第一次理解了什么叫“頑強(qiáng)”，什么是“生命力”，什么算“殘忍”。那天的日記里，我便真實(shí)地記下了這條魚(yú)兒，慨嘆它頑強(qiáng)的生命力，自然也批評(píng)了殺魚(yú)的劉阿姨。
看到這篇日記，我才知道自己真的在成長(zhǎng)，——已經(jīng)開(kāi)始對(duì)生命有所感悟。
后來(lái)，日記里頻頻出現(xiàn)我和媽媽的故事：媽媽生日那天我送她禮物，在媽媽的相片旁邊寫(xiě)下“我一定用功讀書(shū)”的誓言……這一件件事，無(wú)不顯出我已知道感恩，正走向成熟。
我高興，高興我的日記一天天記下的東西在不斷變化，由簡(jiǎn)單的敘事到感悟，由幼稚到成熟，由對(duì)生活的厭倦到熱愛(ài)。我感謝，感謝這只由幼稚到長(zhǎng)大如今已開(kāi)始粗糙的手，記下了我一路成長(zhǎng)的足跡。
八年級(jí)作文 篇10
一次經(jīng)過(guò)七（6）班的后門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了門(mén)檻的縫隙里那株大葉榕居然還在生長(zhǎng)得那么茂盛，我不由得停住了腳步，凝神地注視著眼下的那株樹(shù)：只見(jiàn)它有三四條樹(shù)枝，中間的葉子剛剛抽了穗，紅紅的，最長(zhǎng)的不過(guò)十幾厘米，幾根枝條湊在一起，像是一束綠色的小花，霎時(shí)，一種莫名的感覺(jué)涌上了心頭，大葉榕，你好樣的！我佩服你！
我佩服這株小小的大葉榕是因?yàn)橛性虻模涸谒哪昵拔医o它的一次傷害，我到現(xiàn)在還記憶猶新。記得四年前，我所任教的學(xué)生也是這個(gè)教室，當(dāng)時(shí)天氣很是炎熱，學(xué)生去上體育課后，在后走廊上我停留了一會(huì)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一束小小樹(shù)，它居然毫不怕羞地長(zhǎng)在門(mén)檻的縫隙里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一種奇跡，因?yàn)槲仪皫滋烨坝昧撕芎玫姆柿�，都沒(méi)有辦法把好不容易從外地買(mǎi)來(lái)的小樹(shù)都種活，心里很不是滋味，我正為這事苦惱不已，這倒好，它居然生長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)泥土的地方，這不是對(duì)我的一種極力諷刺嗎？當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想到很多，只是覺(jué)得或者是無(wú)聊吧，于是我蹲下身子，認(rèn)真地看著它的樣子：它很是瘦弱，而且生長(zhǎng)在五樓的門(mén)檻的縫隙里，“最多也不過(guò)是像豆芽那樣很容易地把它給拔出來(lái)吧？”就用了兩個(gè)手指去拔，好家伙，它居然紋絲不動(dòng)！我一氣之下，干脆就用了五個(gè)手指拔，它像是被施了魔法一樣，還是那樣不肯松手，緊緊地抓住水泥墻，絲毫不肯放松。我急了，“這么一顆小小的樹(shù)，居然這樣的不肯給面子”，我無(wú)法相信我這么個(gè)大男人拔不了它，就用雙手地拔，才發(fā)現(xiàn)它的高度不足我的雙手的厚度，失去理智的我很是氣急，干脆就把它的枝條全折斷了！以此來(lái)解除我那棵對(duì)死去了的樹(shù)的一種發(fā)泄吧？當(dāng)然這樣的想法現(xiàn)在想來(lái)是不對(duì)的，但是我那時(shí)確實(shí)是這樣想的。
直到我離開(kāi)教室的后門(mén)時(shí)，我還是忿忿不平---------我終于把它折磨死了吧？心中不禁產(chǎn)生了一種似乎畸形了的滿(mǎn)足感：想在這里生長(zhǎng)，門(mén)都沒(méi)有，我就不相信這么的一顆樹(shù)能在這里活！
我離開(kāi)后，就再也沒(méi)有去留意那株生長(zhǎng)在五樓門(mén)檻縫隙的大葉榕了，誰(shuí)會(huì)相信那株榕樹(shù)還能活下來(lái)，而且還被人拔得連一片葉子都無(wú)存呢？
“老師，你在看什么呢？”突然，一個(gè)學(xué)生站在我的身旁，好奇地注視我問(wèn)道，把我的思緒從遙遠(yuǎn)的記憶力拉了回來(lái)，我指著那株小樹(shù)：“你不覺(jué)得這里沒(méi)有一點(diǎn)的泥土，沒(méi)有水的地方，生長(zhǎng)著一株小樹(shù)，覺(jué)得驚奇嗎？”那個(gè)學(xué)生似乎也是被我的問(wèn)題震撼了，“老師，你說(shuō)它是怎樣生長(zhǎng)的？這里的條件這么惡劣。”
“這就需要一種信念，因?yàn)樗雷约旱膬r(jià)值。”那學(xué)生顯得很不耐煩似的，若有所思地晃著腦袋離我而去，找其他的同學(xué)玩游戲去了。
我久久地佇立在小樹(shù)的面前，感慨萬(wàn)千，是啊，信念給了小樹(shù)活下去的勇氣，那么我們呢？是否也得這樣想：生命于我們只有一次，人生的價(jià)值不就像小樹(shù)那樣，只有通過(guò)奮斗，才能強(qiáng)大，不管別人如何對(duì)待你，只要有一種堅(jiān)持與執(zhí)著，你最后終會(huì)成功的，這樣的人生才會(huì)有價(jià)值。
于是我就想，社會(huì)不也是有這么多像小樹(shù)一樣的人嗎？雖然他們做的是苦力活，吃的、住的都很差，但是，他們還要不斷地做，一直從事著他們的事業(yè)。
看著一棟棟樓房在自己的手里創(chuàng)造出來(lái)，他們卻沒(méi)有絲毫的自豪感，他們又得搬家了，這么多的樓里，沒(méi)有他們住的地方！
所以說(shuō)，當(dāng)人們住著樓房里的時(shí)候，你是否想到過(guò)那些外地農(nóng)民工？是他們，造就了這些城市？是否想到過(guò)他們的生活也像大葉榕一蜷縮在社會(huì)的最低層？
自信燃起了人們對(duì)生活的執(zhí)著，自信構(gòu)建了和諧社會(huì)的美好畫(huà)卷。
在小樹(shù)的身上，我學(xué)會(huì)了很多。不知道那個(gè)學(xué)生明白了沒(méi)有。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得生長(zhǎng)在那棵五樓后門(mén)的縫隙里的大葉榕。
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