【必備】初二作文九篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初二作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
在北川中學(xué)，一位偉大的老師將永遠(yuǎn)存在四個(gè)學(xué)生的心中。這位老師叫譚千秋，在地震來(lái)臨之時(shí)，譚老師正在教室上課，突然，整個(gè)教學(xué)樓搖晃得厲害，譚老師本能的戶主了躲在講臺(tái)底下的學(xué)生。等到救援人員找到他們，發(fā)現(xiàn)譚老師身下的四個(gè)學(xué)生毫發(fā)無(wú)損，而譚老師的后腦勺卻被壓在他身上的樓板砸破了。但譚老師仍緊緊地抓著講臺(tái)。在場(chǎng)的救援人員都流下了感動(dòng)的淚水。
老師們的敬業(yè)精神值得我們敬佩，老師們的犧牲精神值得我們感動(dòng)，也許，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，除了父母會(huì)為了自己的孩子而不顧一切，就只有老師會(huì)在這一時(shí)刻表現(xiàn)出無(wú)私的大愛(ài)了。
初二作文 篇2
大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳坏嗡?樹(shù)木高聳入云，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光;群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如廣闊的大海、高聳的樹(shù)木和連綿的群山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，只有珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“時(shí)間”這個(gè)詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是零碎的回憶，只有珍惜時(shí)間的人，留下的回憶才是美好的。直到我讀過(guò)朱自清先生的《匆匆》后，我才明白時(shí)間的寶貴……
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讀《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在飛快的逝去，正如文中的一句話：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”
從古至今，人們都懂得珍惜時(shí)間，但從一開(kāi)始就懂得珍惜時(shí)間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵，二十七歲前整日游山玩水，不曾學(xué)習(xí)，直到二十七歲那年才發(fā)奮讀書(shū)，三十七歲成名。又例如唐朝的李白，小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)，直到得知“鐵杵磨成針”的道理后，用功學(xué)習(xí)，成了名垂千古的詩(shī)仙。
時(shí)間——這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的東西。杰弗遜說(shuō)的好：”從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠�！八裕湎r(shí)間吧，只有珍惜時(shí)間，你才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造自己的價(jià)值;只有珍惜時(shí)間，你才能把握時(shí)間的主動(dòng)權(quán);只有珍惜時(shí)間，你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活。你才能體會(huì)到來(lái)之不易的幸福生活!
初二作文 篇3
《西方哲學(xué)史》中提到過(guò)“自我”這個(gè)概念，并花了很大篇幅介紹先賢們對(duì)此的思考。那么，究竟什么是我？
我，是對(duì)自己外貌特點(diǎn)的綜合描述。老舍在自著小傳中第一句便有“面黃無(wú)須”，說(shuō)明“我”的一個(gè)具體特征正是這樣�，F(xiàn)在人們?cè)谧晕医榻B性文章中，也會(huì)先說(shuō)明自己的外貌特征，有人曾說(shuō)過(guò)，“認(rèn)識(shí)一個(gè)人首先是從他的外貌開(kāi)始”。就像人們撿起一塊鵝卵石，首先也會(huì)想到它的樣子，例如“這是一塊圓圓的紅色鵝卵石。”倘若這石頭有自我，這就是對(duì)之的定義了。
我，還是社會(huì)地位的整體概括�！耙粋�(gè)人的真正死亡，是在他社會(huì)地位消失之后”，足見(jiàn)社會(huì)地位對(duì)“我”的影響力之大。打開(kāi)百度百科，在姓名和性別后，就是對(duì)社會(huì)地位的敘述。人們說(shuō)，人群有如星空，社會(huì)地位就是星空的坐標(biāo)。誠(chéng)然，在世上近八十億的人口中，每個(gè)人都有社會(huì)地位，正如我是學(xué)生，是中國(guó)人，也是一個(gè)作者。這些社會(huì)地位最終都指向“我”，難以想象沒(méi)有了社會(huì)地位，“我”還有什么意義。
但其實(shí)我認(rèn)為，倘若對(duì)于我們自身而言，“我”還有更深一層的含義。我，是我們精神狀態(tài)、品質(zhì)思想的一切體現(xiàn)�！暗鄹哧�(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，這是屈子的“我”；“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，這是太白的“我”；“賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親”，這是子美的“我”。正是這樣的“我”，在讓人們從內(nèi)心充盈了起來(lái)。
試想，在校一千米的跑道上，盡力馳騁，風(fēng)在耳邊呼嘯，陽(yáng)光被盡數(shù)攬?jiān)趹阎�，邁著大步?jīng)_過(guò)終點(diǎn)，是不是有一種渴望張開(kāi)雙臂，大喊一聲“這就是我”的沖動(dòng)？這里的“我”，其實(shí)就體現(xiàn)了驕傲和激情。在考前因幫助同學(xué)使之取得了優(yōu)異成績(jī)考后被表?yè)P(yáng)、贊賞，是不是也有一種“對(duì)，這就是我”的感覺(jué)。這里的“我”，其實(shí)就是包括了自己樂(lè)于助人的品質(zhì)。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，正是因?yàn)橥饷部梢韵嗨疲鐣?huì)地位也可以相同，只有每個(gè)人的精神狀態(tài)和思想品質(zhì)絕無(wú)一樣的可能，每一個(gè)人在自述時(shí)，都或多或少地?fù)竭M(jìn)了這些，如同王選在演講中提到的自述，就可以體現(xiàn)他謙虛的品質(zhì)。
無(wú)論如何，上述這些，或許可以說(shuō)——“這就是我”。但如果問(wèn)我，你是誰(shuí)，我會(huì)這么說(shuō)：
“我是一個(gè)挺帥的中國(guó)學(xué)生，不乏年少輕狂，這就是我。”
初二作文 篇4
中午，日光和煦，下課鈴不知什么時(shí)候敲響了，整個(gè)學(xué)校頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
一陣風(fēng)刮過(guò)，隨后襲來(lái)的是三個(gè)奔跑的同學(xué)，那就是我和我要好的兩個(gè)朋友：小楓和小青。
聞著飯香，我們就被牽引到了食堂。食堂里的飯菜可真謂是琳瑯滿目，我點(diǎn)了一份鴨腿套餐，他們兩個(gè)則點(diǎn)了兩份蓋澆飯。
或許是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)嗜好——好吃的東西都留到最后。這不，在油膩膩的、光滑的盤(pán)子里留下了一支完整的鴨腿。
太陽(yáng)光撒下，鴨腿透過(guò)陽(yáng)光，折射出金黃的光芒，好似金子般。太陽(yáng)不停地躍動(dòng)，鴨腿上的光澤就不停的閃爍，此起彼伏，一波未息一波又起，也蕩起了旁邊三位“吃貨”的心。
“喂！你這也不動(dòng)，是不是留給我的呀！”小青調(diào)侃道。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)他盤(pán)子里如被洗過(guò)一般干凈，要不是那絲絲油垢出賣(mài)了盤(pán)子，別人還真以為是誰(shuí)無(wú)聊，把干凈的盤(pán)子端上了桌臺(tái)。再看看小青，黝黑的嘴邊泛起了一圈圈的“彩云”……紅的、白的、黃的……好似開(kāi)了彩帛鋪！果真是名不虛傳的“光盤(pán)行動(dòng)第一人”呀！
我還未開(kāi)口，一旁的小楓立馬捂住嘴，壓著力，小聲說(shuō)：“喂！看，看，咱班主任來(lái)了�！�
我心里一驚，下意識(shí)地向后望去，欲在茫茫人海中追尋班主任那別出一格的身影。
“嘿！就知道！”忽然，小青的聲音又響起，伴隨著那筷子敲擊盤(pán)子的聲音。
我意識(shí)到了什么，立馬扭頭：那完整的，泛著金光的鴨腿，已四分五裂。白嫩的就如水豆腐顏色的肉，已在兩雙筷子中“垂死掙扎”，只有幾塊兒依舊“藕斷絲連”。在一旁是小楓洋洋得意的臉和不停咂吧的嘴。
見(jiàn)勢(shì)不“妙”，我抓住了鴨腿，捏住肉忙嘴里塞兒。方才未獲得鴨肉的小青氣急敗壞地?fù)谱▲喭�，扯下�?lái)幾塊還未進(jìn)入我口中的肉，狼吞虎咽。
“呵！呵哈！”片刻，之聽(tīng)對(duì)面?zhèn)鱽?lái)絲絲的笑聲。我與小青扭過(guò)頭去，看見(jiàn)幾個(gè)素不相識(shí)的人在指指點(diǎn)點(diǎn)著什么，一邊還笑不停。我順著他們手指的方向發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，是在笑我們！
“呀！丟臉！丟四班的臉！”小青忙扭過(guò)頭去，松開(kāi)鴨腿，撈起小楓就跑，一邊跑還一邊搖頭晃腦。我尷尬地笑了兩笑，丟下那未啃光的鴨腿，慌忙地去追他倆。
太陽(yáng)，灑在我們身上，好暖和……
透過(guò)蒙蒙紫玉，我看著昔日那充滿我們歡笑的食堂，不禁想起了那日的“鴨腿爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，有些感慨：現(xiàn)在九年級(jí)，這樣的樂(lè)事，還會(huì)有嗎？
那個(gè)中午，那縷陽(yáng)光，那年的我們，真好……
初二作文 篇5
近了，近了，我聽(tīng)到了春天的腳步聲。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上呢喃，原野披上了綠色的新裝，大地沐浴著春光，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。來(lái)了，來(lái)了，又一個(gè)綠色的春天。
春天，是從蒙蒙細(xì)雨中姍姍而來(lái)的。每一滴雨都帶著神圣的使命，叩響大地之門(mén)。當(dāng)萬(wàn)物在雨水的浸潤(rùn)中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，世界頓時(shí)變得春意盎然。
小雨，細(xì)如針尖，輕如牛毛，如煙似霧，無(wú)聲無(wú)息地下著。樹(shù)枝上的嫩芽頑皮地探出了小腦袋，小雨便落在它們身上，為它們穿上了一件珠紗衣。風(fēng)娃娃也那么調(diào)皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹(shù)上，落在小草上，落在人們的臉上。
春雨，就像一位美麗的少女，披著輕輕的白紗，飄到了花朵上。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)后，露珠晶瑩剔透，花瓣像片片泛舟，輕盈地在雨中漂浮。
春雨下到了麥田里，麥苗青青的，嫩嫩的，是那么可愛(ài)，在春雨的.洗滌下，顯得格外嫵媚動(dòng)人。放眼望去，麥田里翠 欲流，仿佛還能聽(tīng)到麥苗拔節(jié)時(shí)“咯咯”的聲音呢！
春雨使萬(wàn)物都充滿了生機(jī)，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝河甑囊簧悄敲春�(jiǎn)短、平凡，但它的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的。
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，更愛(ài)那默默奉獻(xiàn)的春雨。
初二作文 篇6
什么時(shí)候起，竟然開(kāi)始討厭自己？每當(dāng)夜深人靜，睡不著的時(shí)候，看著鏡子，突然發(fā)現(xiàn)，鏡子里面的那個(gè)人已經(jīng)不再是自己熟悉的模樣。
看著鏡子里的自己，就連自己都覺(jué)得自己惡心。心底自問(wèn)著:親愛(ài)的，你在哪里？現(xiàn)在的你，又是不是你自己？在哪個(gè)角落，你丟失了你的純粹？又是在哪個(gè)拐彎，你將你的天真拋棄了？什么時(shí)候，你學(xué)會(huì)了阿諛?lè)畛校坑质鞘裁磿r(shí)候，你竟然變得冷漠無(wú)情？你的熱情去了哪里？什么時(shí)候開(kāi)始，你學(xué)會(huì)了偽裝？
當(dāng)初那個(gè)相信全世界的人，到底跑去了哪里？如果，你是在跟我玩捉迷藏，那么，我拜托你出來(lái)好不好？我認(rèn)輸了……親愛(ài)的自己，我真的好想念你。當(dāng)我發(fā)覺(jué)鏡子里的自己，不是曾經(jīng)的自己的時(shí)候，我下意識(shí)的捂著臉，安慰著自己，沒(méi)變沒(méi)變，不過(guò)是今天的妝濃了一些…但是，也只有我自己知道，當(dāng)初那個(gè)天真純粹的我，已經(jīng)消失了……
每當(dāng)夜深人靜，孤單的抱著自己，孤單的想念自己，想念著當(dāng)初那個(gè)天不怕地不怕的自己�，F(xiàn)在的自己，早就已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的勇氣。什么時(shí)候開(kāi)始，竟連說(shuō)一句話，也要小心翼翼。時(shí)光流逝得那么快，猶如白駒過(guò)隙，隨著光陰的消逝，我知道，人總會(huì)失去一些東西。
就有如時(shí)光一去不回，我所失去的，也再找不回來(lái)。唯一僅存的那一點(diǎn)點(diǎn)天真，也只敢在半夜里流露，就怕連剩下的那么一點(diǎn)點(diǎn)天真，也會(huì)消失得無(wú)隱無(wú)蹤。小心翼翼的保護(hù)，只為了不要讓自己太過(guò)不堪……
不自覺(jué)的輕輕問(wèn)著:親愛(ài)的，對(duì)于我代替你活過(guò)來(lái)的現(xiàn)在，你還滿意嗎？我知道，答案絕對(duì)是否定的。但是，就算曾經(jīng)的自己不滿意，就算我再怎么想念那個(gè)曾經(jīng)的自己，我也該學(xué)會(huì)放手。因?yàn)槲抑�，�?dāng)天真離開(kāi)的時(shí)候，就是我該長(zhǎng)大的時(shí)候了。天真的消失，只是為了讓我們看清這世界的殘酷。這是每個(gè)人，都必須經(jīng)歷的事。
縱然覺(jué)得自己變了，卻也依舊需要堅(jiān)持走下去。只因?yàn)檫@個(gè)世界，容不得你停止腳步。每個(gè)人都在舉步向前，而我，當(dāng)然也不能停下步伐。不切實(shí)際的夢(mèng)想，讓它就在深夜，同樣的，天真的自己，也讓她留在你的美夢(mèng)里。揮一揮手，和曾經(jīng)的自己道別，親愛(ài)的，我依然想念你，但是，就讓我們只在夢(mèng)里相見(jiàn)吧。也許，過(guò)了很久很久，時(shí)間會(huì)大發(fā)慈悲，把你的天真、純粹，通通還給你。
初二作文 篇7
每個(gè)人心中那都有一片海，一份對(duì)人生的執(zhí)著的追求，為了這份追求，永不放棄，頑強(qiáng)拼搏。同樣，我心中也有這樣一片海。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，體重已是同齡人的二倍。為了不再使體重上升，我決定在暑假學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，來(lái)控制體重。因?yàn)槲也⒉皇且粋�(gè)能吃苦的人，所以，我在眾多運(yùn)動(dòng)中選擇了看似最簡(jiǎn)單的乒乓球。但是開(kāi)始練習(xí)后，我便有些后悔了，那一個(gè)雞蛋大小的球像有了靈性一樣，始終躲避開(kāi)我的球拍所在的位置。但是越是這樣，我越感覺(jué)有挑戰(zhàn)性，漸漸的，我對(duì)乒乓球生出了感情。
練習(xí)了一年，感覺(jué)小有成就，便去參加一個(gè)小學(xué)組的乒乓球比賽。在比賽中，會(huì)打的人不多，但是當(dāng)遇到與自己水平相近的人時(shí)，總是因?yàn)橐粌煞值牟罹噍數(shù)袅吮荣悺Ｎ倚闹杏腥f(wàn)分的不甘，但又無(wú)能為力，便下定決心好好地練球。
在第二年的訓(xùn)練中，有不少和我水平相近的人和我一起訓(xùn)練，練球便成了我一周中最期待的事情。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)在我心情不好的時(shí)候，越發(fā)想去打球。一是在打球時(shí)，我可以短暫地忘記心中的煩惱；二是打球可以使我的身心得以發(fā)泄。打球便成了我生活中不可缺少的一部分。
打比賽是在練習(xí)乒乓球中不可缺少的一部分。打比賽時(shí)最磨煉的就是人的心態(tài)，同時(shí)也使人開(kāi)闊眼界。在兩個(gè)人水平相似時(shí)，誰(shuí)的心態(tài)更好，誰(shuí)便是贏家。這就是我在第一年打比賽時(shí)老輸?shù)脑�。不過(guò)現(xiàn)在，我的心態(tài)已已經(jīng)好了很多。
如今，上了初中，時(shí)間變得越來(lái)越緊，但是為了心中的那片海，我依然會(huì)堅(jiān)持下去。
初二作文 篇8
我們每個(gè)人都是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，都得到了如山高似海深的愛(ài)。在我的記憶中，父母從未為自己的生日慶賀，但是我的生日他們從來(lái)沒(méi)有忘記為我慶賀�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，想在他們生日的那天為他們祝福。
今天是爸爸的生日，我決定給爸爸一個(gè)驚喜。于是，我就把平時(shí)積攢的零花錢(qián)拿了出來(lái)，偷偷地買(mǎi)了許多彩色的氣球和彩帶。趁爸爸媽媽出去的時(shí)候，我就開(kāi)始實(shí)施我的驚喜計(jì)劃了。
我先把屋子打掃干凈，然后在房間里掛上漂亮的彩帶。房間真大，我費(fèi)了好大的勁兒才把彩帶固定好，接著我就開(kāi)始吹氣球，別看這氣球不大，可真難吹啊，我的腮邦子又酸又痛，費(fèi)了九牛二虎之力才把氣球都吹好。吹好后就該布置這些紅紅綠綠的小家伙們了，我把它們分別掛在不同的地方。還特意拿了兩個(gè)粘在爸爸媽媽的結(jié)婚照片上。喲！照片頓時(shí)漂亮了許多。
布置完房間后，在一個(gè)最大最紅的氣球上粘了一張紙條：祝爸爸生日快樂(lè)，愿爸爸媽媽永遠(yuǎn)長(zhǎng)命百歲，您們的心肝寶貝：倪子桓。
剛布置完后，我突然聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲，我急忙躲了起來(lái)，是爸爸媽媽回來(lái)了。他們推開(kāi)門(mén)一看，頓時(shí)驚呀得嘴巴變成了“O”字型，疑惑地說(shuō)：“我們好像走錯(cuò)了”。我趕緊跳出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有�！卑职终f(shuō)：“今天是什么好日子，我們家的小設(shè)計(jì)師怎么設(shè)計(jì)的這么漂亮。”我急忙說(shuō)：“今天是爸爸的生日，祝爸爸生日快樂(lè)！”爸爸非常開(kāi)心，嘴里唱著：“謝謝你給我愛(ài)，今生今世我不忘懷……”隨后高興地把我摟在懷里，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子。”聽(tīng)了這句話，我心里比吃了蜂蜜還甜，美滋滋的。
怎么樣，給予比接受更令人快樂(lè)。小朋友們也在爸爸媽媽生日的時(shí)候，給他們一個(gè)大大的驚喜吧！
初二作文 篇9
清晨的陽(yáng)光總是溫暖的。照在身上，心里也是暖暖的。我想，如此溫暖的時(shí)光，可不能辜負(fù)了。
拿一本書(shū)，開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。正當(dāng)讀的起勁，一片金黃色的樹(shù)葉，映入我的眼簾。想了好久，忘了是從哪里摘來(lái)的這片金黃，給人以暖暖的、好心情的葉子。
我拿起葉子仔細(xì)地看，金黃的顏色，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，中間一道略粗的“經(jīng)絡(luò)”仿佛將兩片樹(shù)葉連接在一起。把它立起來(lái)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，它又好似舞者，穿著金黃的舞裙，翩翩起舞。我的思緒隨著起舞的葉子轉(zhuǎn)動(dòng)。啊，終于想起，這片楓葉的來(lái)源還要從那年秋天說(shuō)起……
那一年，是我度過(guò)最美好的一年；那一年，沒(méi)有煩惱和壓力；那一年，風(fēng)很輕，天很藍(lán)。那年秋天有爽朗的風(fēng)，走在鄉(xiāng)間小路，路邊的蒲公英隨風(fēng)飛舞。夕陽(yáng)將要落下，但他金色的光仍然耀眼，照亮我的臉，溫暖我的心。微風(fēng)吹過(guò)，仿佛母親撫摸我的發(fā)梢，輕輕的，柔柔的。楓樹(shù)上的葉子剛好映襯那一刻的景象，葉子隨著風(fēng)而擺動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音。
在這樣愉快的黃昏，總少不了孩子的歡笑。他們歡樂(lè)的舞蹈，伸手去接那飄落的楓葉。燦爛的陽(yáng)光影射葉子飄落的模樣，影子中，小孩兒們每人拿著一朵花，形狀各異。哦，原來(lái)是孩子們用楓葉做成的花，金黃的花瓣，美麗的形態(tài)。轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)落了，孩子們回家了，楓葉也停止搖擺，與孩子們一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那金色的回憶好溫暖，那是我們的回憶。從那以后，再?zèng)]有過(guò)那樣燦爛的陽(yáng)光，那樣的歡笑，它變成我關(guān)于葉子的唯一回憶，放在我的小匣子里的金色回憶。我合上書(shū)，閉上眼重溫那金色的美麗黃昏。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，仍是那樣的夕陽(yáng)，仍是金色的葉子，夕陽(yáng)下，小孩子們?cè)诿χ鴵炷墙鹕娜~子，手里拿著一簇金色的花……
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