【精華】四年級作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
早晨起來，看到樹下許多落葉，就知道——秋天來了。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，萬里無云。像一塊藍(lán)色的玻璃一樣，小鳥又給這塊玻璃增添了不少生氣。秋天的荷塘已無了夏天蓮葉荷田田的景象，而是蘇軾說的殘荷已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。只有幾片老荷葉低著頭。不過，下面卻結(jié)了許多蓮藕。這時(shí)你一定覺得這個(gè)景色一點(diǎn)都不美，而我卻喜歡這種很凄涼的景色。秋天的果園里瓜果飄香。
秋天是水果豐收的季節(jié)。在北方的果園里有：紅里帶綠的棗兒，瑪瑙似的葡萄，小朋友臉蛋似的蘋果�？�，掛在樹上的梨像一個(gè)個(gè)小燈籠，多可愛呀！看它一眼都能被它迷住。差點(diǎn)兒忘說，在南方，還有橙色的橘子和橙紅色的柿子都掛滿了枝頭，真是個(gè)水果豐收的好季節(jié)啊！動(dòng)物也準(zhǔn)備過冬了。松鼠找了松果準(zhǔn)備在冬天吃，青蛙挖了地洞準(zhǔn)備舒舒服服地睡上一大覺。北方的候鳥也飛到南方來了。它們一到南方就嘰嘰喳喳唱起了歌，它們在為誰唱歌？它們呀，在為秋姑娘唱歌。它們在跳舞，是在為誰跳舞？是在為秋姑娘跳舞。美麗的秋啊，請你不要匆匆地來，匆匆地去。多停留一會(huì)兒，好嗎？
四年級作文 篇2
秋姑娘悄悄地來了，樹葉也發(fā)生了變化，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？
秋天的梧桐葉非常特別。它黃黃的，紅紅的，綠綠的，就如打翻了顏料盒一樣，什么顏色都有一點(diǎn)點(diǎn)。梧桐葉就像一只只溫暖的手，輕輕地捧住一個(gè)個(gè)鳥窩。下雨時(shí)，一雙雙手擋住大雨，使鳥巢里的小鳥不受傷害，雨打在樹葉上，發(fā)出了“噼啪噼啪”的聲響，組成了一支“樹葉交響曲”。一陣風(fēng)兒吹過，有些樹葉慢慢悠悠地飄了下來，落在水里，成了一葉扁舟；落在地上，成了一把大傘。但比起小小的楓葉，大大的梧桐葉可就有些遜色了。
楓葉長在細(xì)小、清瘦的楓樹枝上，難怪會(huì)“營養(yǎng)不足”，沒有人家梧桐葉大哩！楓葉邊上有一排鋸齒，整片葉子從里到外，逐漸變紅，由此便不禁想起了干紅葡萄酒，它的顏色與楓葉的顏色幾乎相同。楓葉擁有這么多優(yōu)美之處，難怪連大名鼎鼎的杜牧對它都如此癡迷。
秋葉其實(shí)遠(yuǎn)不止這些，還有很多喲！比起我們的顏料，我更加喜愛秋姑娘在秋葉上調(diào)出的顏色，這些顏色在成熟中透著秋的魅力！
四年級作文 篇3
最近，阿凡提變窮了�？墒撬�是想幫助窮人，這該怎么辦呢？
有一天他在睡覺時(shí)，夢見了一個(gè)小矮人跟他說：“你可以用兩個(gè)骰子來贏一些財(cái)主的錢，然后分給窮人們。”“真的嗎？”阿凡提半信半疑地問。那個(gè)人接著說：“只要你跟財(cái)主說拋兩個(gè)骰子，如果加起來的數(shù)是5，6，7，8，我贏，其他的數(shù)字你贏就可以了。一般人都會(huì)同意的，你快去試試吧�！彪S后，阿凡提就醒了。
第二天，阿凡提找到了財(cái)主去賭骰子，他跟財(cái)主說了規(guī)則后，財(cái)主覺得阿凡提肯定不會(huì)贏，便同意了。他們每人賭了100元，之后阿凡提扔了一個(gè)骰子，是3和5、8！他贏了，拿到了100元�？韶�(cái)主認(rèn)為他這次是運(yùn)氣好，還想再玩幾次。不過這次財(cái)主拋了2和4，阿凡提又贏了。
他們就這么玩兒了一整天，財(cái)主已經(jīng)輸了個(gè)精光。不久后，阿凡提就把贏來的錢都捐給了窮人。
阿凡提為什么會(huì)贏呢？是概率幫助了他。在11種數(shù)字里，總共有36種組合，其中5、6、7、8，占了20種，所以贏的概率是20/36，大約就是55%。所以，他就會(huì)贏。
阿凡提就是靠著概率贏了財(cái)主的錢，幫助了窮人，他真的是太聰明了。
四年級作文 篇4
作為一名普通的語文教師，我自知自己在教育方面還有許多不足，自知有許多做法還不能令所有家長滿意，所以請家長配合我的工作就顯得唐突，甚至可能顯得過分。可是，我也在努力營造一種幸福的教育氛圍，努力提高自身的素質(zhì)和授課藝術(shù)，努力讓孩子們愛上我的課堂，愛上語文課。但想要實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，僅憑我一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得請家長們出謀劃策，通力合作。
關(guān)于語文作業(yè)的批改，常有家長發(fā)牢騷，說自己弄不成；也有的家長嘴上倒不說什么，倒也給批改，可是就是錯(cuò)誤比較多。針對這個(gè)問題，我希望家長朋友能認(rèn)真改變自己對待作業(yè)的態(tài)度，不要把批改家庭作業(yè)看成是老師的事情，而應(yīng)把這件事做為家長督導(dǎo)孩子的一種分內(nèi)工作，這樣，家長再在批改的時(shí)候就能查漏補(bǔ)缺，起到批改的作用。其實(shí)語文作業(yè)相對于數(shù)學(xué)作業(yè)來說比較容易，只要求家長朋友判斷下孩子書寫的漢字是否正確，所寫的句子是否通順，書面是否整潔，字體是否規(guī)范，就可以算比較合格的批改了。
再聊聊閱讀。六年級的孩子都有一定的閱讀基礎(chǔ)，經(jīng)過將近一年的培養(yǎng)，大多數(shù)孩子都能比較自覺的進(jìn)行閱讀，關(guān)鍵是他們有的人沒有良好的閱讀習(xí)慣。所以，我希望家長朋友能給孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。那該如何營造呢？其實(shí)也不難。孩子在家的時(shí)候，家長朋友只要做到不開電視，不看電腦，不玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀氛圍就可以了。如果家長能和孩子一起閱讀，那是最好不過了。因?yàn)�，行勝于言，我們家長朋友能用實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)孩子的閱讀，孩子會(huì)成長得更快。
孩子是每位家長的希望，我相信家長比我們教師更愛自己的孩子。只是有的時(shí)候，我們家長朋友愛的方式讓孩子接受不了。有的是一味的溺愛，有的是一味的抱怨，有的是一味的`賞識(shí)，這些孩子的家長只是有些急功近利，有些不知所措，便把愛變得單一乏味。所以，我建議家長朋友們要有顆平常心，對待孩子的錯(cuò)誤要冷靜，要反思。如果動(dòng)輒打罵，那你們就失去了最佳的教育時(shí)機(jī)。這樣的話，已經(jīng)處于青春期的孩子就會(huì)走到你的對立面，甚至說出一些大逆不道的話，我們家長以后再想與孩子交流可能會(huì)更難了。
以上所說，希望家長朋友們謹(jǐn)記，并能嚴(yán)格按照所說付諸至行動(dòng)。因?yàn)�，孩子是你們的，孩子的未來跟你們息息相關(guān)。如果認(rèn)為我以上所說有什么不妥，還請家長朋友及時(shí)反饋，提出好的建議或意見。相信在家長朋友的配合下，孩子們能有個(gè)良好的習(xí)慣，能有個(gè)健全的性格，能有個(gè)美好幸福的未來。
四年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在美麗的新疆那里不但是一個(gè)瓜果飄香，美食遍地的地方，更是一個(gè)風(fēng)景撩人，讓你流連忘返的神話般的地方。這里有一望無際的草原，白雪皚皚雪山，也有令人望而生畏的戈壁沙漠，還有不用去海邊就能征服你的鹽湖。
最讓我感慨的當(dāng)屬神秘的“魔鬼城”了。它位于哈密市五堡鄉(xiāng)以南一百公里左右的位置，是典型的雅丹地貌，那里雖沒有真正的魔鬼，但也會(huì)讓你出其不意，你看不到飛禽走獸，也沒有茵茵小草，地上一片黃沙，黃沙上卻矗立著由風(fēng)蝕出的土柱，有的像回頭張望的烏龜，叫神龜，有的像一座座城堡，散發(fā)著莊嚴(yán)的氣息。不只是這些，還有像佛、像宮殿、像動(dòng)物，數(shù)不勝數(shù)。
看到這千奇百怪的形狀你不得不驚嘆大自然的造物奇妙，感慨這風(fēng)的力量。
最神奇的當(dāng)屬這名稱的來由——魔鬼，每到有風(fēng)的天氣，在這空曠的黃沙中便會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，似鬼在嚎叫，聽著好不讓人膽戰(zhàn)心驚，似乎隨時(shí)都會(huì)冒出一個(gè)可怕的大魔鬼。嘿嘿，別怕它只是風(fēng)在遇到阻礙后折射出的怪叫，這神秘之處自然就是這樣來的。希望你們別因?yàn)檫@可怕的聲音就望而卻步，其實(shí)這里是很美的。
大美新疆歡迎您。
四年級作文 篇6
幸福是什么？有人說有錢就是幸福，也有人說吃飽喝足了就是幸福。有許多人都渴望得到幸福，都拼命追求幸福，但又往往得不到幸福。有的人覺得生活太辛苦，有的人覺得自己生活條件比別人差，常常怨天尤人，感到自己沒有幸福感可言。其實(shí)，這些人都錯(cuò)了，不是他們沒有幸福，而是對幸福的定位太高，所以就“身在福中不知�！保l(fā)現(xiàn)不了自己已經(jīng)享有的幸福。
其實(shí)想要幸福并不難，生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都能發(fā)現(xiàn)幸福的影子。悲傷時(shí)的安慰，成功時(shí)的祝賀，膽怯時(shí)的鼓勵(lì)，朋友的來信，父母的叮鈴，老師的教誨，都是一種幸福。疲倦的時(shí)候，能在一個(gè)安靜舒適的屋子里放松美美地睡一覺，這也是幸福。還有那個(gè)最讓人害怕的“失敗”，其實(shí)也是一種幸福，因?yàn)樗S富了我們的人生經(jīng)歷，鼓舞我們繼續(xù)奮斗，難道這不是一件讓人感到幸福的事嗎？我們不像一些國家的人們一樣身處戰(zhàn)火紛飛之中，我們擁有和平安寧的生活，難道這不是一種幸福嗎？
在生活中到處都有幸福，如果你事業(yè)不如別人成功，生家境不如別人富裕，那么，就不要埋怨或者自責(zé)了。因?yàn)槎嘁环菖时�，你就�?huì)少一份滿足，多一份埋怨你就會(huì)少一份快樂。只要我們盡到了最大的努力，不橫攀豎比，自然也就有了幸福感。生活就像一杯咖啡，雖然苦澀，但如果我們仔細(xì)品嘗，就會(huì)慢慢體味出其中的獨(dú)特芳香和甘美！朋友們，請珍惜人生旅途中的每一次相遇，每一次微笑，每一次感動(dòng)吧，因?yàn)�，這也是幸福！
四年級作文 篇7
記得三年級上學(xué)期，學(xué)校組織了一場大規(guī)模的比賽——拔河比賽。
三年級別的班都參加了，我們班也不例外。在激烈的討論會(huì)上，經(jīng)過反復(fù)推敲，拔河比賽隊(duì)員終于推選出來了。男生十人，女生十人。兩隊(duì)隊(duì)長分別是荊韜和佟義哲。 房 老師對他們說：“經(jīng)過班委的慎重考慮，決定交給你們一項(xiàng)重要任務(wù)……最重要的是團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持就是勝利！有信心沒有？”“有！”我們扯破嗓子喊道。房老師又發(fā)話了：“我寧愿讓你們在訓(xùn)練中受苦，也不想讓你們在比賽中受傷、輸?shù)舯荣悺！崩蠋熃K于說出了自己的心里話。
第二天一早，我來到學(xué)校，與那些“英雄”們強(qiáng)化訓(xùn)練。 房 老師發(fā)出號令：“預(yù)備，開始！” 房 老師的手臂應(yīng)聲落下，我們便猛烈地拔起來。我們四十多號人，還拔不過二十多人！我要“一雪前恥！”“呀！”耶！紅布巾過了中界了！可是，房老師還沒有做出判決，我知道 房 老師是怎樣想的，肯定想雙方隊(duì)員們有一種不服輸?shù)木�。果然，�?duì)員們做的和房老師想的不謀而合。訓(xùn)練時(shí)，隊(duì)員表現(xiàn)得十分出色，到比賽時(shí)，我們擊敗了所有對手，取得了第一。
這讓我們真正懂得了：團(tuán)結(jié)就是勝利！
四年級作文 篇8
時(shí)間像一列火車，急匆匆地帶走了我童年許多美好的時(shí)光。我多么希望時(shí)間能放慢腳步，多讓我感受感受四季美麗的風(fēng)景��！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，時(shí)常聽見身邊的同學(xué)抱怨：“為什么時(shí)間過得這么快？一點(diǎn)感覺都沒有就已經(jīng)上三年級了，多么想在一二年級停留一下啊，那時(shí)的課余時(shí)間多么有趣！而現(xiàn)在，作業(yè)那么多，老師也變得更加嚴(yán)厲了！”
每當(dāng)聽到同學(xué)們的抱怨，我就會(huì)回答道：“你不要這么唉聲嘆氣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，再也不像以前那樣是小孩子了。我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。還有三年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，大家就會(huì)分開了�！�
同學(xué)聽了我的話，似乎也有了一些感觸，也就不再繼續(xù)抱怨了。我正暗自佩服自己也能這么貼心地安慰別人了，沒想到家里的電話又“叮叮，叮�！钡仨懥似饋怼Ｒ豢�，又是剛才的那位同學(xué)。我拿起電話，還沒開口，對方又開始嘆氣了：“真懷念一年級的時(shí)候，作業(yè)不多，又簡單，一會(huì)兒就做完了，哪像現(xiàn)在每天都這么多作業(yè)，每次都做到晚上十點(diǎn)多，好累啊！”
我笑了笑，回答道：“沒辦法，誰叫我們是三年級的學(xué)生呢！趕緊做作業(yè)吧，再不做就跟不上升級的節(jié)奏嘍！”我放下電話，繼續(xù)寫作業(yè)……
時(shí)間就像一條小河，永不停息地流淌，流過每個(gè)人的身邊，就再也回不來了。希望大家都能珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們的身邊偷偷地溜走，自己卻一事無成。
四年級作文 篇9
今天，我剛寫完作業(yè)。妹妹就說：“姐姐，我們?nèi)バ『舆呁姘�，好嗎？姐姐。”我一開始想：要考試了，我也該復(fù)習(xí)了。我就說：“不了，好妹妹，等姐姐考完試再帶你去，好不好？”沒想到妹妹說：“哼！你不帶我去，我就告訴媽媽�！�
“我……”還沒等我把話說完，妹妹就跑去對媽媽說：“媽媽，媽媽，姐姐不帶我去小河邊玩�！眿寢屨f：“宇佳，你帶妹妹去玩會(huì)吧。”我無話可說了，只好帶她去玩了。
我們到了小河邊，我和妹妹看到了很多蜻蜓，我就說：“妹妹你要蜻蜓嗎？”妹妹說：“要�！�
我又說：“那你就在這里等著，我回去拿掃帚。”說著我就跑回了家，媽媽一看到我就問：“你不是和妹妹去小河邊玩了嗎？怎么自己回來了？是不是把妹妹一個(gè)人扔在小河邊啦？”我說：“哎呀！不是啦！”我急匆匆地解釋了幾句就拿著掃帚跑回了小河邊。媽媽還在后面問：“你拿掃帚干嘛？”
很快我來到河邊，我一看說：“妹妹，這里有很多蜻蜓，快來呀�！痹掃�沒有說完我就開始撲了，一開始撲了幾下沒撲著，后來我終于捕了一只，我和妹妹都非常高興。于是我就把蜻蜓從掃帚縫中拿了出來，高興的拿著蜻蜓翅膀把它給了妹妹，妹妹高興地說：“姐姐，你真棒！”
看著妹妹高興的樣子，我決定再撲幾只給妹妹�？墒鞘虑楦静皇俏蚁胂蟮臉幼�，而是撲了幾下都撲了個(gè)空。
后來我沒有信心了，好像有一只蜻蜓看出了我的樣子了，就好像故意的來逗我，我向左撲它它就向右飛，我向右撲它它就向左飛，我不撲了，它也不飛了，就停在一塊小石頭上。我看它不動(dòng)了，就猛地拿起掃帚一撲，結(jié)果它飛得比我的掃帚還快，還是沒撲著。
我和妹妹在小河邊玩了一會(huì)，就回家了。
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